50《FLASH动画制作》课程标准Word下载.docx
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3)培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力;
4)培养学生良好的自我表现、与人交流沟通能力。
3.专业能力目标
1)掌握二维动画制作的原理,熟练掌握FLASH动画制作的基本方法和一般过程;
2)掌握FLASH软件应用的技巧和相关技能;
3)培养学生具备制作简单FLASH动画的能力和综合运用动画制作技术的能力;
4)掌握ACTIONSCRIPT脚本的基本编程方法,熟悉常用动作脚本指令和函数的使用方法;
5)能够综合运用FLASH制作完整的交互动画作品。
五、课程衔接
在课程设置上,本课程的前导课程是《计算机应用基础基础》、《图形图象处理》。
后续课程有:
《网站建设》、《网页设计与制作》等。
六、教学内容与学时分配
教学学时数分配见下表6.1所示
表6.1教学内容与学时分配
序号
教学内容(项目、情景)
理论
学时
实践
习题
合计
1
K1-1-1动画概述及动画原理
K1-1-2FLASH简介
K1-1-3FLASH的工作环境
K1-1-4FLASH的基本操作
K1-1-5FLASH动画设计制作的分工与流程
4
2
6
K1-2-1贝赛尔曲线原理
K1-2-2鼠绘相关工具的使用
K1-2-3FLASH矢量图的特性
K1-2-4FLASH鼠绘技巧
K1-2-5FLASH动画对象编辑调整
8
14
3
K1-3-1FLASH支持的外部素材类型及其使用方法
K1-3-2FLASH元件的分类及其创建方法
K1-3-3元件和实例的使用
K1-3-4库面板及其使用方法
12
K1-4-1FLASH逐帧动画原理及制作方法
K1-4-2FLASH两种基本补间动画原理及制作方法
K1-4-3遮罩动画的制作方法
K1-4-4引导线动画的制作方法
10
16
26
5
K1-5-1FLASH动作脚本及可视化编程概述
K1-5-2FLASH动作脚本编辑环境、脚本编写和调试方法
K1-5-3常用动作脚本的使用
K1-5-4按钮和影片剪辑的交互应用
K1-5-5几种典型交互的实现
K1-5-6内置类的使用
K1-6-1项目的分析与整体构思
K1-6-2项目的角色、场景设计与实施
K1-6-3分镜头剧本设计与实施
K1-6-4原画创作
K1-6-5动画合成与调试运行
K1-6-6项目发布
K1-6-7项目总结和评价
合计
40
50
90
百分比
44%
56%
0%
100%
表6.2课程实践内容
编号
实验名称
教学方法
实践1
FLASH工作环境及基本操作练习
教师演示和学生实操
实践2
FLASH鼠绘及常用作图技巧练习(3个实例)
实践3
FLASH元件创建和实例应用练习(3种元件)
实践4
FLASH逐帧动画和两种基本补间动画实例练习(3个实例)
实践5
遮罩动画制作练习(2个实例)
实践6
引导线动画制作练习(2个实例)
实践7
FLASH动作脚本编辑环境运用练习
教师演示讲解
实践8
时间跳转控制、播放控制、FScommand指令实例练习
实践9
浏览器控制、FScommand应用实例练习
实践10
按钮和影片剪辑的交互应用实例练习
实践11
影片剪辑实例复制及鼠标拖拽应用实例练习
实践12
动画循环和判断结构应用练习
实践13
时间对象应用实例练习
实践14
颜色对象应用实例练习
实践15
声音对象应用实例练习
实践16
综合应用案例鉴赏
实践17
综合应用案例剖析
七、教学内容和进程
1、内容一(动画基础)见表7.1
表7.1“动画基础”
内容
动画基础
教学目标
掌握动画相关基本概念,掌握FLASH动画设计制作的分工与流程。
教学内容
1.动画概述及动画原理
2.FLASH简介
3.FLASH的工作环境
4.FLASH的基本操作
5.FLASH动画设计制作的分工与流程
教学方法建议与说明(方法、手段、教学做一体等)
1.引导教学法、2.案例分析法
考核与评价方式
单元实践、期末考试、综合实训
教学辅助材料
电子课件
2、内容二(FLASH鼠绘及图形编辑调整)见表7.2
表7.2“FLASH鼠绘及图形编辑调整”
FLASH鼠绘及图形编辑调整
掌握贝赛尔曲线原理、掌握FLASH矢量图的特性,熟练掌握鼠绘相关工具的使用,熟练掌握FLASH动画对象编辑调整
1.贝赛尔曲线原理
2.鼠绘相关工具的使用方法和技巧
3.FLASH矢量图的特性
4.FLASH鼠绘技巧
5.FLASH动画对象编辑调整
1.引导教学法、2.项目驱动法、3.案例分析法、4.比较教学法
3、内容三(FLASH元件及实例的使用)见表7.3
表7.3“FLASH元件及实例的使用”
FLASH元件及实例的使用
熟悉FLASH支持的外部素材类型及其使用方法,掌握FLASH元件的分类及其创建方法,掌握库面板及其使用方法
1.FLASH支持的外部素材类型及其使用方法
2.FLASH元件的分类及其创建方法
3.元件和实例的使用
4.库面板及其使用方法
4、内容四(FLASH补间动画)见表7.4
表7.4“FLASH补间动画”
FLASH补间动画
了解FLASH逐帧动画原理及制作方法,掌握FLASH两种基本补间动画原理及制作方法,掌握遮罩动画的制作方法;
掌握引导线动画的制作方法
1.FLASH逐帧动画原理及制作方法
2.FLASH两种基本补间动画原理及制作方法
3.遮罩动画的制作方法
4.引导线动画的制作方法
5、内容五(FLASH动作脚本应用)见表7.5
表7.5“FLASH动作脚本应用”
FLASH动作脚本应用
掌握FLASH动作脚本编程原理,熟练掌握FLASH动作脚本编辑环境、脚本编写和调试方法,熟练掌握跳转及系统控制等常用动作脚本的使用方法,熟练掌握按钮和影片剪辑的交互应用,理解几种典型交互应用方式及实现方法,了解内置类的使用方法
1.FLASH动作脚本及可视化编程概述
2.FLASH动作脚本编辑环境、脚本编写和调试方法
3.常用动作脚本的使用
4.按钮和影片剪辑的交互应用
5.几种典型交互的实现
6.内置类的使用
1.引导教学法、2.项目驱动法、3.案例分析法、4.比较教学法
6、内容六(FLASH动画项目实务)见表7.6
表7.6“FLASH动画项目实务”
FLASH动画项目实务
了解FLASH动画项目分析和构思方法,熟悉项目的角色、场景设计与实施,掌握分镜头剧本设计与实施方法和技巧,掌握原画创作方法,熟练掌握动画合成与调试运行方法,熟练掌握项目发布及总结评价。
1.项目的分析与整体构思
2.项目的角色、场景设计与实施
3.分镜头剧本设计与实施
4.原画创作
5.动画合成与调试运行
6.项目发布
7.项目总结和评价
1.引导教学法、2.项目驱动法、3.案例分析法
八、考核方式
1、课程考核方式:
课程考核方式见表8.1
8.1课程考核方式
考核项目
考核方法
比例(%)
过
程
考
核
态度纪律
根据作业完成情况、课堂回答问题、课堂实践示范情况,由教师和学生干部综合评定学校态度的得分;
根据上课考勤情况,由教师和学生干部评定纪律得分。
20%
项目技能
根据完成的时间、功能效果的完善、项目作品是否有创新,由小组长评定和教师抽评相结合的方式评定专业技能成绩。
根据学生个人实践情况、小组团队协作配合情况、个人职责履行情况、完成作品过程及讲评情况,由教师和学生干部评定专业素养成绩。
50%
操作(机试)
教师开放式命题,学生在规定时限内开放式完成考试项目作品,由教师根据项目完成情况、综合效果、师生评价情况来评定上机考试成绩。
30%
2、课程考核标准
态度纪律考核标准参见表8.2。
表8.2态度纪律考核标准
考核
比例
评价标准
优秀(86~100)
良好(70~85)
及格(60~69)
1.课堂学习
40%
没有缺勤情况;
能够爱护实训场地设备和卫生。
缺勤10%以下;
能够爱护实训场地设备和卫生;
能向老师提问,并回答问题。
缺勤30%以下;
能基本回答教师提问。
2.课外学习
能按时完成课外拓展练习;
能积极参加网上讨论活动;
能积极主动地进行自我学习。
能按时完成80%的课外拓展训练;
能参加网上讨论活动;
能进行自我学习。
能按时完成60%的课外拓展练习;
能参加网上讨论活动。
3.小组学习
能积极参加小组活动;
能主动代表小组参与小组间的竞赛;
能提出合理化的建议,积极组织小组学习活动;
能帮助或辅导小组成员进行有效的学习。
能提出合理化的建议;
能参加小组活动;
能在小组成员的辅导下进行有效的学习。
项目技能考核标准参见表8.3。
表8.3单元实践考核标准
考核点
考核内容
1.基本技能
70%
能综合运用相关教学单元知识很好地完成单元实践;
能在规定的时间内完成实践。
能综合运用相关教学单元知识完成单元实践;
能基本完成单元实践;
2.创新能力
15%
能积极、主动地发现问题、分析问题和解决问题;
有创新;
采用了优化方案。
能发现问题并通过各种途径解决问题;
有一定的创新。
能发现问题,并在他人的帮助下解决问题;
局部方案有新意。
3.表达沟通
能对系统分析与实现正确讲解;
能正确回答问题;
能辅导他人完成单元实践。
能较正确地对系统分析与实现进行讲解;
能回答问题。
能对系统分析与实现进行讲解;
能回答部分问题。
期末考试考核标准参见表8.4。
表8.4期末考试考核标准
教学模块
考核的知识点
动画概述及动画原理,FLASH的工作环境,FLASH的基本操作,FLASH动画设计制作的分工与流程
10%
FLASH鼠绘及图形
编辑调整
贝赛尔曲线原理,FLASH矢量图的特性,FLASH鼠绘相关工具的使用方法和技巧,FLASH动画对象编辑调整
FLASH支持的外部素材类型及其使用方法,FLASH元件的分类及其创建方法,元件和实例的使用
两种基本补间动画制作方法,遮罩动画的制作方法,引导线动画的制作方法
FLASH动作脚本编辑环境、脚本编写和调试方法,常用动作脚本的使用,按钮和影片剪辑的交互应用,几种典型交互的实现
项目的分析与整体构思,项目的角色、场景设计与实施,分镜头剧本设计与实施,原画创作,动画合成与调试运行,项目发布及总结评价
九、课程资源的选用
1.教材选取的原则
教材需要介绍FLASH二维动画的基础知识和软件操作方法,并在此基础上逐步对二维动画实现方法由浅入深进行理论和实践教学,在内容的选取、组织与编排上,需要强调娱乐性、技术性和实用性,突出理论基础和实践操作的结合。
推荐教材如下:
[1]薛玮玮《Flash动画设计与制作项目教程》机械工业出版社,2010年7月
[2]余强刘金广《FlashCS4中文版实训教程》电子工业出版社,2009年4月
2.教学参考资料
[1]FLASH8网站
[2]蓝色理想网站
3.学习场地、设施要求
本课程要求在理论实践一体化教室完成,以实现“教、学、做”三位一体,主讲教师可携带笔记本电脑和投影仪器,根据教学进度实际进展情况,在教室中灵活控制理论内容和实践内容结合的讲解,同时要求笔记本电脑安装FLASH和常用的多媒体工具软件,如PHOTOSHOP、COOLEDITPRO等。
十、审核
专家组审核意见:
经审核,同意使用该课程标准。
签名:
李梅
2015年1月5日
计算机类专业(课程)建设指导委员会审核意见:
签名:
曹炯清
院学术指导委员会审核意见:
严峥晖
2015年1月6日
- 配套讲稿:
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- FLASH动画制作 50 FLASH 动画 制作 课程标准