中考语文记叙文练习Word格式.docx
- 文档编号:20474205
- 上传时间:2023-01-23
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:36.51KB
中考语文记叙文练习Word格式.docx
《中考语文记叙文练习Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考语文记叙文练习Word格式.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
手有严重的风湿性关节炎,疼痛,指头已伸不直了。
家里家外,却少不了她那双手的操劳。
⑦我再进厨房,钟已敲过十二点了。
太阳当头照,我的孩子嚷饿,我去看饭熟了没。
母亲竟还在切芋头,旁边的篮子里,晾着洗好的青菜。
锅灶却是冷的。
母亲昔日的利落,已消失殆尽。
看到我,她恍然惊醒过来,异常歉意地说,乖乖,饿了吧?
饭就快好了。
这一说,差点把我的泪说出来。
我说,妈,还是我来吧。
我麻利地清洗锅盆,炒菜烧汤煮饭,母亲在一边看着,没再阻拦。
⑧回城的时候,我第一次没大包小包地往回带东西,连一片菜叶子也没带。
母亲内疚得无以复加,她的脸,贴着我的车窗,反反复复地说,乖乖,让你空着手啊,让你空着手啊。
我背过脸去,我说,妈,城里什么都有的。
我怕我的泪,会抑制不住掉下来。
以前我总以为,青山青,绿水长,我的母亲,永远是母亲,永远有着饱满的爱,供我们吮吸。
而事实上,不是这样的,母亲犹如一棵老了的树,在不知不觉中,它掉叶了,它光秃秃了,连轻如羽毛的阳光,它也扛不住了。
⑨我的母亲,终于爱到无力。
11.说说标题“爱到无力”的含义和作用。
(4分)
12.若把第二段去掉并不影响文章的整体意思,请问能否删去这一段?
为什么?
13.文中塑造了一个怎样的母亲?
14.揣摩文中画线语句,说说它流露了作者怎样的心情。
母亲犹如一棵老了的树,在不知不觉中,它掉叶了,它光秃秃了,连轻如羽毛的阳光,它也扛不住了。
15.阅读下列材料,结合课文和你的生活实际,谈谈你的看法。
一份有关“感恩父母”的调查问卷中,有15道题是考察孩子对父母亲的了解程度,结果大多数孩子的回答令人大失所望,比如,“母亲爱吃什么
”这个问题,一位男孩写的是“什么都爱吃”;
另一个男孩对“父母亲的性格、爱吃什么,爱看的影视,口头禅、心愿”等,都用“不知道”或“……”来回答。
父亲不写信
①同学拿出家信给我看,一行亲切的字映入眼帘:
“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。
父亲从来没给我写过信。
②父亲是个民办教师,在记忆中,我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。
父爱,在我童年的回忆中一片空白。
每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时,我幼小的心灵里总有说不出的失落,但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。
“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。
他永远是威严的,话很少,冷峻的脸上很难见到笑容。
他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵,不表扬我不批评我也不约束我。
我总感到自己和他很疏远,在他面前总是一阵阵的紧张,我怕他。
由于怕,我总是有意地远离他。
③直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到,在他眼中我已经长大了。
然而我们俩之间的话仍然很少,往往是他问一句,我答一句;
他不问,我便不语。
我们在一起常常是长时间的沉默,我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。
④我读高三那年,母亲去世了,本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。
偏偏那年我又没有考上大学,心情坏到了极点,父亲并没说我什么,只是话语更少了。
一天中午,他忽然给了一沓钱:
“你去复读吧。
”我奇怪哪里来的钱,但终究没问他。
后来才发现,那头跟了我们家多年的毛驴没了。
从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子,从那年起,他的白发我再也数不清了。
⑤我把泪咽进肚里,苦读了一年。
一年后当我把通知书交到父亲手上时,他也并没表现出太多的高兴,只记得他喝了许多酒,过后他看着地图自言自语地说:
“兰州,到底远了点。
”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感,但很快他便忙着给我打点行李,到处借学费去了。
⑥我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修,他摆出一副满不在乎的样子,淡淡地笑了笑说:
“到时候我就不送了,你自己去吧,大学生了,还能丢了吗?
”我也笑一笑,但不知怎么,一开口鼻子却酸了。
⑦没想到在我走的前一天晚上,他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来(这时他才去了两天),“老觉着不放心呢,回来看看,看看!
”看着父亲那一头汗淋淋的灰发,泪,在我眼里打转。
夜里,父亲说:
“到了兰州给家里回句话。
”我应着。
沉默了一阵子,他又说:
“用钱就言语一声,一个人在外头,别舍不得吃舍不得穿,让人家瞧不起,家里怎么也好对付……”
⑧我没让父亲送我,一个人登上了西去的列车。
二十年了,当我第一次离开家,才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊!
⑨大学里我常给父亲写信,告诉他我生活得很好,告诉他学校里的一切。
没别的,我只想让他高兴,让他知道儿子没有忘记他。
父亲从不给我写信,我理解他,他是个不善表露感情的人,再说他也很忙。
去年寒假回到家,邻居对我说:
“你每来一封信,你爸都乐得像个孩子似的,给这个看给那个看。
”蓦地,我心头一震!
⑩妹妹来信说:
哥,爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报,他整天看石家庄至兰州的铁路线,我说:
“爸爸,您老惦记着哥吗?
”他说:
“不惦记,你哥这孩子,让人放心……”
⑪泪光中,我又看见了父亲那冷峻的面孔。
父亲,您这句话顶得上千万封信了。
11.读第②段,说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”。
12.第⑤段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”,结合上下文,谈谈你对这句话的理解。
13.第⑧段中“平静水波深处的激流”的含义是什么?
“我”对父亲的这种认识是通过哪些具体的事例得来的?
14.结尾“这句话顶得上千万封信”与文章开头的哪句话相照应?
为什么说“你哥这孩子,让人放心”这句话“顶得上千万封信”?
(3分)
15.本文和朱自清的《背影》都是写父亲的文章。
结合两篇文章的内容回答问题。
(1)两个“父亲”的形象有哪些相似的地方?
请你概括出两点,写在下面。
(2分)
(2)谈及两代人的关系,“代沟”往往是个不可回避的话题。
请谈谈你对“代沟”这个问题的认识。
《假币》
①人有时一犹豫就错过了良机,辰这样想。
此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情,辰就没办法把两千元钱交上,而早上乘乱交这笔钱再好没有,可那时辰就是犹豫了一下,错过了,辰为此如坐针毡。
②终于熬到了下课,辰把钱递上,这时,辰脑子嗡的一声,大片空白,他感到一种灭顶之灾的降临,还好还好,老教授点了点,装在上衣兜里。
③辰这一夜没合眼,那钱是单独交的,万一老教授发现了呢?
为了进京到这家文学院深造,他卖光了全部药材,没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!
他曾想到市场上买点东西零碎花出去,可小贩们不收这假钱,他已没有更多的的钱了,逼急了才出此下策,但他又怕被识破。
假币的事抖搂出来,他如何混得下去?
④辰决定主动坦白,就说不小心夹带了,求老教授容他宽限些日子借来补上,这样总比当众揭穿好。
第二天,辰就恭候在老教授上班的必经路上,见到他说:
“老师,我昨天交的钱……”老教授的脸立刻板起来:
“别提你那钱。
”辰魂飞魄散,却听老教授说:
“早不交晚不交,偏我揣了你的钱,在市场上走,被小偷割了兜。
”啊呀,谢天谢地!
辰一边赔礼,一边回到教室,这贼其实是帮了我的忙呢!
辰想。
⑤兴奋之后,辰又陷入了苦恼。
毕竟老教授损失了那么多钱,想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样,他心里就凉了,辰想,好好努力吧,有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。
辰勤学苦作,不断写出好文章,连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地,老教授时常当众夸赞。
每当这时,辰就暗自道:
等着,老师。
⑥学习期满,辰直接成了市文联干部,又一年,他又成为省作协聘任的专业作家。
辰一步登天,阔步文坛,名声大得吓人,辰从此再也不愁没钱。
⑦辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授,该彻底了结这块心病了。
他为老教授准备了一万元现金,专程来京。
⑧老教授高兴:
“学生出了大名,不忘师恩,这就好。
”坚持设家宴款待高徒。
酒前,辰鼓足全部气力,向教授认错:
“老师,我交给您那两千元学费中,混着三张该死的假币……”他的眼圈红了,并哽咽起来。
老教授哈哈大笑:
“3张假币,你还没忘哪?
在,我留着呢,如今集什么的都有,我集几张假币玩玩有何不可?
”说着,从一本影集内拿出那几张玩意儿。
“老师,那你说让贼偷了……”辰目瞪口呆。
“假话。
兴你假币就不兴我假话?
”老教授说。
辰急着问:
“为什么?
你当时完全可以揭穿。
”老教授的脸色立刻无比严肃起来:
“揭穿容易,但我更知道一个山里的孩子该多,艮难,那样做对他产生的后果不堪设想,为区区300元钱扼杀一个人才,吾不屑为之也。
”
⑨“老师,”辰扑通一声跪了下来,泪流满面,“我不回去了,我还要跟您学几年,您一定要收留我!
”(有删节)
1.本文叙事主要写了两个情节,请用简洁的语言概括。
①;
②。
2.第③段划线句能不能去掉?
说说你的理由。
3.第⑦段辰觉得老教授“可怜兮兮”的原因有:
②;
③。
(3分);
第⑧段写老教授在影集中留下那三张假币的原因是:
。
4.假如你是文中的辰或者老教授,在假币交出之后,你会采取什么方式妥善处理这件事情?
说说你的处理方式和理由。
5.研读第⑨段,再自拟一道题目并给出答案。
题目:
答案:
教你唱咯咯咯
①今天这课上的,俩字儿:
郁闷!
②三分钟!
就剩最后的三分钟!
按照安排好的,由姜雨作小结,谈收获,这课就结束了,天衣无缝,完美无缺呀!
偏偏这个时候,这个李冒儿,今天又举了手,我就知道他要坏事,可当着那么多听课老师的面,我又不能不点他。
果然,他大咧咧地站起来,说什么黄鼠狼是有害动物。
书上写的明明白白,黄鼠狼吃田鼠和玉米虫,是有益动物,我要他再读读课文,他不宁毒蛇猛兽丰脖子说:
“黄鼠狼偷人类的鸡吃,是有名的‘偷鸡婆’,它就是有害动物!
”我真恨不得扒了他的皮,当然,有那么多老师看着,我是不能扒他的皮的。
我只好咬咬牙说:
“你的观点也不是没有道理,等下课以后我们再单独探讨,你看怎么样?
”他眼角扫了扫后面听课的老师,脸憋得通红,坐下去了。
好在姜雨涵的小结说得特别流畅,甜甜的嗓音把所有人都陶醉了。
③下课后,我把李冒儿盯了足足三分钟,盯得他脸紫红,头低下去,才算完。
老师们也陆陆续续走出教室,校长从我身边走过时,乜斜着剜了我一眼,剜得我心里直发毛,也不知他啥意思。
管了呢,五点了,幼儿园该放学了,接儿子去。
④抬头看看天,灰的,没有风,路两旁的行道树整齐地立着。
没几步就到了幼儿园门口,看见一只老母鸡带着一群小鸡仔儿正觅食呢,老母鸡“咯咯咯”的在前边跑着,小鸡们“叽叽叽”的在后边追。
正看鸡呢,突然听有人喊我:
“嘿!
王老师,正要找我呢。
”我一看是儿子的老师,连忙陪着笑:
“是李老师啊,有事儿吗?
”李老师说:
“有你儿子在,能没事吗?
”我一听,头就有点大。
李老师也就喋喋的说开了,原来李老师今天也公开课,讲的是《小猫病了》这一课。
说小猫病了,小狗狗来看他,带来了香喷喷的一盆子骨头;
小兔子来看它,带来了翠绿绿的一篮子萝卜和白菜;
小松鼠来看它,带来了藏了一个冬天的小松果儿。
多好的课文呐,可儿子突然站起来说:
老师,小猫病了,为什么不送医院呢?
驴唇不对马嘴,老师这课就没法上了。
⑤正说着呢,儿子蔫巴着出来了,我连忙跟老师作了保证,牵了儿子出来。
抬头看看天,灰的,没有风,行道树整齐地呆立在那儿。
小猫病了,可不就该送医院吗!
小猫病了你就送它鱼,也不一定顶事儿啊!
我摸摸儿子的小脑袋瓜,心里正琢磨着怎么跟儿子说呢,又碰到了那群觅食的鸡,突然记起小时候祖母教我的一首儿歌:
“母鸡骂小鸡,你是个笨东西,教你唱咯咯咯,你偏要唱叽叽叽”
25.通读全文,李冒儿子代表了学校里哪一类学生?
26.读第③段,“剜”字写出了怎样的一种眼神?
〗
27.读第④⑤两段画线句,相似的环境描写两次出现,有何作用?
28.文中引用儿歌有什么用意?
29.读第⑤段加点字的句子,假如续写,你认为“我”会对儿子怎么说?
30.本文作者是一位基础教育的研究者,你认为他写作这篇小说想表达什么愿望?
拔掉那颗蛀牙
秦素衣
①她恨全家人。
②她在家中的地位很尴尬。
姐姐比她漂亮。
因为想要儿子,父母坚持要生,结果生下她,还是女儿。
后来,又生了弟弟,弟弟显然是最得宠爱的。
父母的理念就是,闺女是要嫁出去的,对这个家无关紧要,能养着就不错了!
③姐姐不吭气。
她却嚷:
“凭什么?
要不就别生我!
”结果挨了打。
④那时,她就发誓,她要报复所有人,她要让他们知道她的厉害。
三个孩子中,她的学习是最好的,因为,没有别的地方突出,她就拼命地学习。
小小的心,长满了恨,恨是一颗芽,日日夜夜地“茁壮”成长。
⑤她沉默寡言,经常一个人抱着书,把自己关在屋里。
即使看书,母亲也要嚷,不要费电了。
于是,她去邻居的窗下,借着光,可以看到半夜。
她是个坚强的女孩儿,坚强到不会掉眼泪。
全镇只有一个考上县里的高中的,那就是她。
父母不想让她去读,读高中要住校,仅吃饭一个月就要花好几十块。
她说:
“我不吃学校的饭,我自己带饭,带几个馒头,可以吃一个星期。
⑥终于去读了,竟然觉得无比自由。
一周回家一次,带够一周吃的馒头。
冬天还好,馒头不馊。
夏天,有时馒头馊了,她舍不得扔,还要吃掉。
吃到拉肚子,一趟趟跑厕所,可她从来不哭。
整整三年,她始终是全年级里的第一名。
⑦高考成绩下来,她是市状元,去北大读书,整个县城都轰动了。
所有人都说,看人家,吃了三年干馒头,照样上北大。
⑧去了北大之后,她仍然沉默寡言,打好几份工,为的是不要家里一分钱。
而且,她冰冷的内心拒绝温暖,怕别人算计自己。
⑨整整四年,她把自己交给了书本,又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。
整个县城又轰动了——这是那个小城中第一个到外国留学的呀。
可是,她没有回家去,没有给父母撑那个虚荣的面子。
现在,她是自己的了,与他们毫无关系。
⑩去美国之后,她还是一个人,无人交流,内心一片空白。
没有亲情的感觉,不相信男人,她的世界里,只有她自己。
她去看心理医生,医生说,你太自闭,而且内心充满了恨。
有恨的人,必定不快乐。
你应该学会去爱,只有爱,才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。
⑾她呆了:
是吗?
有这么严重吗?
一向是别人对不起她啊,所以,她一直拒绝和家人联系。
半夜,她第一次拨通了家里的电话。
母亲居然没有听出她的声音来。
叫了一声“妈”之后,母亲哭了,哀号着,哭着骂着,叫着父亲的名字:
“二妞来电话了,二妞来电话了——”父亲抢过电话,叫着:
“妞妞,妞妞……”再也说不出话来。
再接着,姐姐和弟弟都跑了过来。
声音哽咽着,好像她恩赐了他们什么。
放了电话,她发了一夜的呆。
第二天,又发呆。
她决定回国。
⑿是一刹那间决定的——回国!
多少年没有回家了!
她带着大包小包——每个家人的礼物,下了飞机,直接乘出租车回老家。
一进门才发现:
家,破旧了。
两颗老枣树还在,正在开花,有淡淡的芬芳。
爱发脾气的母亲老了,正在树下择韭菜,满头白发;
喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。
父母抬头看到她的时候,眼神里都是慌乱的,伸开两只手,不知要干什么说什么了,好像她是客人——她太洋气了,与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人!
甚至,母亲扑过来后,站在她面前,没敢抱她。
⒀不知沉默了多长时间,她终于叫了一声“妈!
”。
母亲哭着,抹着眼泪。
她以为自己足够坚强,以为不会再流眼泪了,但当父亲过来抱住她说:
“孩子,回来啦!
”她的眼泪,到底还是泉涌般出来了。
⒁她把带回来的钱分给大家了,父母一份,姐姐一份,弟弟一份。
父母养老,姐姐能买城里的房子了,弟弟要开个超市,这下,也有资金了。
做完这些后,她突然觉得自己是那么幸福。
⒂拔掉了那颗恨的蛀牙,原来可以如此快乐。
(选自《小小说选刊》2008年第8期,有删改)
11.联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》有何深刻含义?
12.请根据故事情节——主人公的成长历程,仿照下面的例子在方框内填写恰当的内容。
(字数在10字以内)
13.联系上下文,体味文中画线句子的含义,回答括号内的问题。
(1)她恨全家人。
(她具体“恨”什么?
开篇独句成段,有何作用?
)
(2)小小的心,长满了恨,恨是一颗芽,日日夜夜地“茁壮”成长。
(“茁壮”为何加引号?
有什么深刻含义?
(3)两颗老枣树还在,正在开花,有淡淡的芬芳。
(此处景物描写有何作用?
14.第⑾自然段“她”打电话回来时,家人对她的反应可不可以删去?
15.选文是一篇寓意深刻的小说,并有一定的警示意义,试结合全文作简析。
爱到无力答案
11、4分标题突出了文章的中心,赞颂了母亲的伟大(1分)她将所有的爱,所有的一切都奉献给了家,奉献给了孩子(1分)流露出作者的感激,崇敬之情
(1分)
同时标题也设下了悬念,富有感染力,与文章结尾回应(1分)
12、4分不能删,因为这是插叙(1分)借助以往回母亲家拜年的温馨场景,丰富了文章内容(1分)突出了母亲对我们的深厚的爱,有助于塑造母亲慈爱的形象(1分)着力写出母亲清楚记得每个孩子饮食喜好,为下文写母亲因年老体弱记忆衰退,爱到无力作铺垫(1分)
13、4分母亲形象,勤劳能干,任劳任怨,慈爱善良,她将所有的爱,所有的一切奉献给了孩子和家庭。
(4分,每点1分)
14
、4分作者运用比喻(1分)将母亲比成一棵老了的树,刻画出了母亲年老力衰令人心碎的形象(1分)字里行间流露出作者感激,悲痛,怜惜的情感(2分)。
15、围绕“关爱父母,懂得感恩”联系选文,题中材料及实际作答,语言流畅即可(4分)
父亲不写信(答案)
11、①没有享受过父爱(或:
从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。
父爱,在我童年的回忆中是一片空白)②父亲威严、冷峻,话很少③父亲从来没有对自己表示过一点亲昵(或:
他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵,不表扬我不批评我也不约束我)(一点2分,共4分)
12、为儿子考上大学而欣慰,为儿子即将远离而伤感,这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露。
13、父亲在冷峻的外表下对“我”有一种深深的爱(或:
“平静的水波”比喻父亲外表的威严和冷峻,话很少,笑很少,从不表示亲昵,也没有大悲大喜的情感流露。
“激流”比喻父亲对儿子深沉而强烈的爱)(理解“平静”1分,理解“激流”1分。
共2分)①给儿子倒酒②卖驴让儿子复读③儿子考上大学后喝酒,看着地图自言自语④给儿子打点行李借学费⑤专门赶回来送儿子⑥深情叮嘱(一点1分。
共2分)(共4分)
14、父亲从来没有给我写过信(1分)父子间深刻的理解和信任(或:
父亲对儿子的理解与信任,儿子对父爱的理解与感激)(两个方面各2分,共4分)(共4分)
15、
(1)①对儿子都有深沉的爱②父爱的表达主要是通过行动而不是通过语言③都肩负着家庭重担(一点1分,共2分)
(2)围绕“代沟”1分,观点及分析1分。
共2分。
(共4分)
《假币》答案:
1、①交假币自责愧疚,②表心意深受教育。
(意近即可)(2分)
2、不能。
这一段交待假币来历和辰的经济状况,(1分)为后文辰自责、赎罪埋下伏笔。
(1分)(意近即可)
3、①老教授穿着寒酸;
(1分)②收到钱后被小偷偷走;
(1分)⑧收到假币却不知道学生在欺骗他(1分)。
这三张假币来历不寻常,留下它是为当年帮助和爱护学生的行为留下见证和纪念(2分)(共5分,意近即可)
4、示例:
辰:
可以及时直接向教授说明情况,表达内疚,向老师认错。
(2分)免得内心长时间受到良心谴责。
(1分)(言之有理即可)
老教授:
可以暗地里找辰谈话,及时指出他的错误,也可以允诺辰缓交学费或帮代交学费,(2分)这样可以让辰及时明白并纠正自己的错误(1分)(言之有理即可)
5、示例:
(1)题目:
“泪流满面”写出了辰当时怎样的心理活动?
答案:
写出了辰明白真相后内心的震撼,激动。
(2)题目:
辰决定还要向老师再学习几年,他还要向老师学习什么呢?
学习老师爱护学生,不计较个人得失的高风亮节。
(3)题目:
这一段在全文中起什么作用?
起到了收束文章,再次烘托老教授高尚师德的作用。
(4)题目:
辰要求再学习几年,老教授会答应他吗?
老教授又会怎么说?
请为文章补写一个合理的结尾。
《教你唱咯咯咯》答案:
25.(2分)不迷信老师和书本,有自己的主见
26.(2分)刀.一样的锐利,不满、严肃
27.(2分)两处环境描写前后照应(1分),看似相同,但同中有异,前者侧重衬托“我”郁闷的心情,后者侧重暗示整齐划一、压制创新的教育方式随处可见,或答暗示姜雨涵这样缺乏创见、没有生气的乖学生随处可见(1分)。
如有学生抓住“立”与“呆立”的差别,谈及暗示了“我”已经意识到教育存在的问题,即可得全分
28.(2分)用诙谐轻松的笔调,表现出“我”的醒悟
29.(2分)本题较为开放,从文末看“我”已经意识到自己的教育有问题,因此,学生续写的话一定要在这一前提之下,方可得分。
示例略
30.(2分)本题较为开放,可以从以下几个方面答题:
①提倡师生之间的平等和理解②鼓励孩子发表独特的看法③保护孩子固有的童心④呼唤真实的公开课课堂等(言及一点即可)
《拔掉那颗蛀牙》答案:
11.“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”,以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展。
警示人们无论在什么时候,对什么人,都要“爱”,才能健康快乐,因为只要人人都献出一点爱,世界将变得更加美好。
12.不设统一答案。
示例:
拼命读书(孤独求读),疏远亲情(充满仇恨或畸形抗争)(意思接近即可,1分);
医生指点,唤醒亲情(重温亲情)(意思接近即可,1分)
13.
(1)①恨父母重男轻女、不让看书、不让读高中;
恨姐姐不吭气。
(意思接近即可,1分)②作用:
放在开头给人一种奇峰突起的感觉,给人悬念感,激发阅读兴趣,也为后文写亲情回归埋下伏
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 语文 记叙文 练习