大班上学期主题计划新Word格式文档下载.docx

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小时候的我。

超市：

搜集消失的衣服、裤子等，给超市增加服装区。

点心店：

提供各种彩泥，学习用揉、搓、捏的方法制作馒头。

娃娃家：

提供小兔头饰，鼓励幼儿表演《小兔逃跑》情节，启发幼儿继续创编情节。

区域活动

美工区：

提供各种纸，笔，画画小时候的我和现在的我，体验其中的变化。

数学区：

提供1-10数字拼板，能能根据数序排列10以内的数字。

语言区：

张贴与股市主题相关的故事挂图，编出不同的故事结尾。

益智区:

准备“月相变化图”让幼儿了解一个月中月亮的变化过程。

其他游戏

语游：

变

体游：

我会背弟弟

面包房里的猫专用室活动

环境创设（主题墙和游戏环境）

1.师生共同布置活动室主题墙饰，内容以自然界的奇妙变化为主。

2.与幼儿一起讨论各活动区的设置。

3.创设“我在长我在变”专栏，将小时侯的照片和现在的照片作比较。

日常生活

1．学习操节。

2．常规教育。

3．午睡起床后到小班或中班为弟弟妹妹服务

4．去厨房观察阿姨制作馒头的过程。

5．学习用旧的报纸卷成一根长长的纸棒，并用纸棒想多种玩法。

家园互动

１．和孩子交谈，了解假期生活的情况。

2．帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，并给孩子讲述他们成长的趣事。

3．收集旧的挂历纸。

4．丰富有关月亮的知识，听有关月亮的传说。

特色课程

主题反思

从中班升入大班，对幼儿来说是一件值得高兴和骄傲的事，有很多孩子已经知道自己是这个幼儿园里最大的哥哥姐姐了，我们都已经长大了。

但他们对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让家长一手包办。

因此，我们开展了本次主题活动，将有目的、有意识的引导渗透在教学活动中，让幼儿感受成长的快乐，尝试不依赖成人，能主动去做事情，培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。

主题活动《你变我变大家变》,带领孩子比较现在的自己和以前有什么不同，感受长大的心情。

同时，观察、发现同伴、幼儿园和周围世界的变化。

孩子们学唱了动听的歌曲“我会变”，根据自己编出的歌词变成各种各样的东西，玩得可开心了。

这些幼儿园中最大的宝宝，走到中班，“大手牵小手”，带着中班的弟弟妹妹认识新的环境，教他们一些新的本领，很有大哥哥大姐姐的风范。

又通过艺术活动《我会变》、体育《纸棍造型》等教学活动，既调动他们迅速、敏锐、细腻的直觉，又帮助他们更充分、更深入地认识自我和周围的各种变化，孩子在学中既开心又兴奋，真是一场奇异的魔术会。

随着主题的开展，各班级的主题版面墙也丰富了起来：

“我在长、我在变”专栏中，孩子们小时侯的衣物、照片、玩具等都展示了出来，幼儿也能随时与现在的自己做比较，感受成长的变化了。

一周主题活动的开展，孩子们很活跃，兴趣都很高，能积极参与到每个活动中去，孩子们在参与活动的过程中体验到长大了，有一种自豪感，并渴望与同伴交流自己的想法。

晨锻方面我们带领幼儿学习新的韵律操《兔子舞》《七色光》、徒手操《世界真美好》，大多数孩子都能认真参与到学操活动，且动作也比较到位。

日常生活中我们坚持让幼儿听音乐来指挥行动，使各种常规有秩序的进行，避免了人多拥挤和喧哗的现象发生。

进入大班以后，我们让幼儿认识自己的名字，在椅子、床铺、毛巾架等地方用名字做标记，幼儿很快就能识别自己的物品了。

为了幼儿的安全，本学期继续使用接送卡，我们与家长及时沟通，引导他们使用好接送卡，保护幼儿与园所内的安全，得到了家长的理解和支持。

中国娃

（4）周9月16日——10月11日

在这个主题中，孩子们了解了在“地球”这个好大好大的大家庭里，有黄皮肤中国小朋友的歌声与欢笑，也有黑皮肤、白皮肤、红皮肤各国小伙伴的友谊与问候，增强了“我是中国小娃娃”的意识。

了解多个民族传统习俗文化，收集展览的各地特产宝藏，知道祖国地大物博。

孩子们的发现越多，惊奇越来越多，感受也会越来越深。

1．知道我国是个多民族国家，体验民族生活和文化艺术特点，感受到民族在大家庭中和谐相处的快乐。

2.了解中国人与外国人的不同，知道自己是中国人，萌发做中国人的自豪感。

3.认识祖国的大好河山，增强热爱祖国的情感。

有趣的汉字　（语言）

京剧脸谱　（艺术）

我是中国小娃娃　（社会）

跳花竿　（体育）

中国功夫　（艺术）

学会快乐（健康）

我们居住的地球（科学）

左右我能分得清（数学）

青花瓷（艺术）

月亮船（语言）

大中国

（一）（艺术）

大中国

（二）（艺术）

领奖台上（社会）

小小旅行家（体育）

民族服饰真漂亮（艺术）

有用的纸（科学）

全世界娃娃手拉手（数学）

火车飞机几点开（数学）

第（3）周

第（4）周

北京的金山上（艺术）

茫茫的沙漠（科学）

我们小手拉小手

（一）（语言）

我们小手拉小手

（二）（艺术）

欢迎你到新疆来（艺术）

聪明的阿凡提（语言）

捏面人（艺术）

隐藏的电话号码（数学）

地球上的小朋友（艺术）

兄弟姐妹是一家（社会）

勇敢的小兵（体育）

天上的飞机（科学）南

认识安全标志（健康）南

提供各种京剧脸谱和京剧长短，引导幼儿模仿、哼唱一些经典的京剧唱段。

搜集太仓土特产品，增加特产专卖。

制作不同国家的的食品（如沙拉、汉堡等），和制作不同民族的小吃（羊肉串、牛肉、奶茶等）。

带着自己的宝宝去品尝民族食品，了解民族文化。

提供各种颜色的皱纸，供幼儿搓制纸绳，然后在画好的天安门和太阳等图案的轮廓线上粘贴成富有立体感的画。

提供中国地图、牙签、笔帽等，学习策略距离。

提供象形文字卡片、本班幼儿认识的字卡和相对应的图画卡片，供幼儿自由认读交流。

建构区：

提供石拱门、天安门、长城或本地区的名胜古迹以及家乡建筑的图片，引导幼儿用积木堆建。

智游：

系红绳

有趣的汉字智游：

聪明的中国人

左右转弯音游：

娃哈哈

猜拳游戏语游：

木屐咯叽叽

专用室活动

1.结合幼儿收集的图片、实物资料，共同布置出“全世界儿童是一家”、“我认识的汉字”等教育环境。

2．在活动室中挂中国地图和世界地图，让幼儿了解有关中国的地理位置、中国之最等，扩展幼儿的视野。

3．利用幼儿收集的土特产，举办“祖国特产展”。

4.鼓励幼儿将收集的北京名胜古迹的图片、自己或家长游览北京的照片、各自画好的作品组合布置。

1．通过图片、电视等向幼儿介绍一些有关世界各国的肤色人种、民俗风情、生活习俗等。

2．提供中国地图让幼儿观看。

3．认读：

月、日、星期

4．组织幼儿观看升旗仪式，教育幼儿升旗时应立正、行注目礼，加深幼儿对五星红旗的热爱和尊敬。

5．举办庆国庆联欢。

1．有意识地通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的习俗文化和世界各国的风土人情。

2.带领幼儿品尝1-2民族特产。

收集不同国家人们日常生活的图片或书籍，与幼儿共同欣赏。

3．为孩子提供一些测量工具，引导孩子测量家中物体的长度。

4．利用书报、网络、参观展览等方式，扩展孩子对中国过去的现在的了解，萌发热爱祖国的情感。

通过《中国娃》这个主题，孩子们对自己是中国人的身份认同在这个主题的开展中越来越强烈，在领略过祖国的大好河山，和我们拥有的56个民族，以及悠久的历史文明后，他们更是深深地引以为傲。

在经过各种途径的寻找并了认识许多聪明的中国人，了解我国各行各业如体坛，政坛，科学界名人，了解了历史上的四大发明后，孩子们知识面大大拓宽，开始关注生活之外的媒体事件，最大的变化就是开始关注新闻联播，同时他们的民族自豪感又被深深触动，心里暗暗树立了学习的榜样，对生活有了自己的目标。

对于少数民族,孩子们从只知道有一些民族跟我们穿着不一样的衣服,很爱唱歌,爱跳舞,就像新疆维吾尔族这样不清晰的概念,通过音乐欣赏，常识认识及了解风土民情，逐渐了解他们的生活习惯,民族特点,生活的地域特点。

他们对祖国之大，文化色彩这丰富而自豪，大大地激发了他们的爱国情。

在保育方面，多数幼儿能做到餐前洗手，洗完不乱碰东西，但仍有个别幼儿除外，如：

李铭程等，吃饼干、喝牛奶的习惯也有了很大的进步，但张世成、刘心雨等几个小朋友还不太会用吸管喝牛奶，吃饭时仍有个别幼儿喜欢讲话。

午睡时能做到不讲话，鞋子衣物摆放整齐，只是陈光启等几个幼儿不能较快入睡，起床后多数幼儿能自己整理床铺，并按同一方向安放。

做操时，多数幼儿积极参与，只是动作不够有力。

离园时，能穿带好自己的衣物，两两手拉手排好队，并主动与老师打招呼。

在常规纪律方面，孩子们也进不了不少，我们用大红花及时表扬鼓励孩子的进步，使不少本来纪律性较差的孩子都能懂得遵守纪律了，进步较大的有：

周雨涵等，课堂纪律明显好转，绝大部分孩子已经能耐心倾听了。

晨间锻炼的早操和韵律操孩子们还做得不够好，动作不到位，队形变化慢等，有待在下阶段继续练习。

秋天来了，气温渐低，我们提醒家长更换合适的被褥，月末我们将宝宝进入大班以后

的一个月的学习生活情况写在“宝宝成长记录”上，让家长在工作繁忙之余了解孩子在园的表现。

亮眼看世界

（3）周10月14日——11月1日

在亮眼看世界这一主题的学习情境中，我们让幼儿在生动有趣的活动中共同经历有目的、有意识的认知活动，使他们学会用心看世界，感受到平常生活中处处有意义，事事显新奇，从而帮助他们形成敏锐的观察力，提高认知能力及其他相应能力，为他们今后的发展奠定一个非常必要的基础。

1.用新奇的眼光观察周围世界，对身边的事物和现象感兴趣。

2.对自己的眼睛产生好奇，懂得保护眼睛是重要性。

3.认识生活中常见的标志，了解其特征与作用，懂得标志的意义。

高老鼠和矮老鼠（社会）

你的眼里有个我（艺术）

亮眼大搜索（数学）

新奇的世界（语言）

火眼金睛（体育）

明亮的眼睛（艺术）

明亮的玻璃（科学）

中国风　　　　　　（数学）

小闹钟（艺术）

城市老鼠和乡村老鼠（语言）

站在高处看一看　　　　（科学）

各种各样的商店　　　　　（艺术）

数高楼　（艺术）

去做客（数学）

眼睛会做操　　（健康）

忙碌的建筑工地（社会）

踩高跷（体育）

我盖的房子呱呱叫（艺术）

星星给青蛙送幅画（综合）

比眼力（数学）

量天空（语言）

我家房子真漂亮（艺术）

快乐出行（数学）活动：

天空是大房子（艺术）

四季妈妈的四个娃娃（科学）

豆豆标志设计室（社会）

巨人和矮人（体育）

提供老鼠头饰，表演《乡村老鼠和城市老鼠》。

通过参观社区大型超市，了解超市的有关商品，学习规划超市的布局。

建筑工地：

扮演建筑工人，搭建自己居住的社区，并邀请其他人来参观社区。

提供班级区域规划地图，爸爸妈妈带着宝宝去哥哥区域做客。

医院：

提供视力表，遮眼物，小棒，给病人检查视力。

生活区：

提供不同型号的针，不同粗细的线，一个针篓。

针头用橡皮膏包住，不要露出针尖，以免危险，工幼儿玩帮奶奶穿针的游戏。

提供拼图，感知整体与部分的关系。

提供保护眼睛、认识标志的书籍。

提供大中型的木质积木、纸盒、纸箱及各种辅助材料，供幼儿搭建居住的社区和各种各样的房子。

比眼力

游戏：

忙碌的建筑工地

孙悟空打妖怪

踩高跷

音游：

小闹钟

数高楼

1．幼儿画自己的家（自家房子外轮廓），教师画幼儿园，可将图画布置于主题墙。

2．将幼儿收集到的马路上的标志或自己设计的标志、生活中的数字等及时布置到主题墙上去。

3.收集有关保护眼睛、有标志的图片与书籍，摆放在书架上，最好设计些表示图书分类的图案，便于幼儿查阅。

1．引发幼儿产生从各个角度、借助各种工具“看”事物的兴趣，获得发现的兴趣。

2．注意培养良好的用眼习惯。

1．与家长共同收集各种的磁卡。

2．在家中家长可引导孩子找球体、圆柱体。

3．家长引导幼儿找一找生活、交通等方面的标志，加深幼儿对标志的认识，同时教育孩子在公共场所应该按标志要求去做。

4．请幼儿了解家长的工作情况，并收集他们的工作照。

眼睛是心灵之窗。

在“亮眼看世界”这一主题中，我们选取日常的情形与事物来设计活动，让幼儿在生动有趣的活动中感悟到：

哦，只要仔细地看，我的身边、我的生活中有那么多有趣的事儿——我的眼珠子里有你、有他、有各种各样的东西；

望高处看是一个样，望低处看又是一个样儿；

颠倒的世界里奇巧有滑稽。

只要用心去看，平常生活之中，处处有意义，事事显新奇。

让幼儿“看看我的家，看看我生活的社区，看看身边的物品，看看周围的环境，看看我们生活中的各种现象”，使幼儿越看眼睛越“明亮”，越看越让他们觉得惊喜。

在艺术活动“明亮的眼睛”里，幼儿在互相观看时，在同伴的眼中看到了自己非常兴奋，这是他们平时没注意到的。

在玩游戏“照相机”的过程中，一个幼儿摆造型，另一个幼儿当摄影师，俩俩合作的游戏深深的吸引的孩子。

在《豆豆标志设计室》这一活动中，孩子们将生活中的见到的标志说出来，并说出他的用途，也来尝试处当当设计师，设计出简单的标志来。

孩子们很愿意尝试设计标志，发挥想象力、创造力。

视觉在感知和认识周围世界中起着最重要的作用，通过这个活动可以引起幼儿对视觉感知的兴趣，并从中萌发强烈的好奇心和关注事物的态度。

“明亮的眼睛”还可以让幼儿知道眼睛的用途，引导幼儿有意识地注视丰富多彩的周围世界。

主题墙面上有前期准备的图片；

有认知方面的材料，如各种标志；

有幼儿的活动；

还有师生共同参与的教师做了个幼儿园小朋友画出自己的家（自己房子的外轮廓），主题墙真正起到了作用。

晨锻游戏时现在绝大多数的孩子都能积极参与，做操时动作到位有力，但有些幼儿玩得满头大汗，不知道穿脱衣物，仍需老师给予提醒，减少活动量。

餐前能洗手，吃饭时排队盛饭，吃时不讲话，吃完后会自己整理好桌面，倒掉残渣，不挑食，尽量吃完自己的一份饭菜，有个别挑食现象的，老师给予耐心教育，饭后会漱口擦嘴。

班级常规方面有所改进，孩子们认真听，积极举手发言，一日活动开展有序。

幼儿具有爱国，爱园，爱护幼儿园物品，花草树木的情感。

七彩世界

大班

（3）周11月4日～11月22日

“七色花”正是主题活动由认识自然转向认识社会、认识自我的一个转折点、联结点。

能满足一切愿望的七色花瓣，只有帮助别人的那一瓣才能给自己带来真正的快乐。

世界是丰富多彩的，然而，只有实现了自己的价值，体现了自己对他人，对社会的作用，世界才真正美好。

关心朋友，关爱老人，爱着身边的每一个人，让幼儿心灵深处的七彩透出真正的美丽。

1.探索发现光的七彩色，理解光与环境与人们的关系。

2.让幼儿知道只有帮助别人才能给自己带来真正的快乐。

3.教育幼儿关心老人，关心朋友，关心身边的每一人。

调皮的七彩光（语言）

七彩光和果娃娃（艺术）

找“帮助”（社会）

为朋友准备礼物（科学）

光线宝宝来喽（体育）

彩虹桥（艺术）

彩色毛巾（数学）

蒙德里安的格子画（艺术）

食物的旅行（健康）南

七色花（语言）

肥皂泡上的彩虹（科学）

滚来滚去（数学）

彩色陀螺（艺术）

七色花开（体育）

迷路的小花鸭（艺术）

老人的心愿我知道（社会）

小树叶的彩色舞会（艺术）

为朋友准备礼物（数学）

慈祥的爷爷奶奶（艺术）

说声谢谢　　　　（社会）

给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿（艺术）

神秘的黑白格子画（艺术）

双号车请通行（数学）

我是灯光师　　　　（科学）

大自然的色彩（语言）

爸爸妈妈不在家（健康）

小小飞行员（体育）南

将区角游戏中制作的七彩项链放在柜台上进行买卖。

加工厂：

提供一些矿泉水瓶和彩纸供幼儿进行撕贴装饰或提供彩色纸与花瓶底板供幼儿制作七彩花瓶。

布置七色花剧场，供幼儿自主排练表演。

服装加工厂：

提供彩色纸与压花模具供幼儿制作各式彩色服装。

休闲吧：

提供七彩陀螺供幼儿游戏。

第1周

巧手区：

七彩项链目标：

能将彩纸粘贴成小圈，然后有序地穿成项链。

准备：

彩纸、毛线、双面胶等。

七彩花瓶目标：

能用毛线装饰花瓶。

印有花瓶的纸、剪刀、毛线、双面胶等。

调皮的七彩光目标：

能熟悉故事内容，并进行创编。

幼儿用书。

彩盒排序目标：

能比较物体宽窄，知道哪个宽哪个窄。

宽窄不同的彩盒若干。

科探区：

七彩世界目标：

了解透过有色玻璃纸会发生变色。

不同颜色的玻璃透明纸。

第2周

手工区：

七彩陀螺目标：

用多种方法制作七彩陀螺。

圆形纸、油画棒、牙签。

绘画区：

小树叶的彩色舞会目标：

给小树叶添画五官。

树叶、画纸等。

故事阅读《七色花》目标：

幼儿进一步熟悉讲述故事。

幼儿活动材料。

特色区：

种子贴画目标：

学习用种子贴各种图案。

种子、剪刀、双面胶等。

按单双数涂色目标：

区别10以内的单双数。

操作纸、笔、等。

第3周

大自然的色彩目标：

观察画面用完整语言表述。

赛车游戏目标：

尝试根据点数走棋子。

幼儿用书、撒子、瓶

盖等。

能用彩纸装饰花瓶。

印有花瓶的纸、剪刀、

彩纸、胶水等活动材料。

七色花目标：

尝试搭建七色花。

各色积木若干。

美术区：

慈祥的爷爷奶奶目标：

尝试学画爷爷奶奶。

蜡笔、纸等。

魔术师

我的朋友在哪里

实践：

花色馒头

谁是孤单的

关心老人笑哈哈

手工游戏：

七色花

快乐口袋

七色彩虹

秋游

专用室活动：

科探室、建构室、阅览室

备选

夺球

给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿

垫上角力游戏

小伞兵

十二面彩球

1．组织幼儿将采集到的多彩叶片组成“七彩树叶的家”，布置在墙面上，引导幼儿观察秋天树叶的色彩变化。

2．将拍摄的秋游照片展示在墙面上，鼓励孩子从家中带来有关秋天的风景照共同展示，丰富内容。

3．将幼儿制作的不同材料的“七彩画”布置在墙面上，举行“七彩画展”。

4．将幼儿制作的七色花以及心愿的统计表，布置在环境中，让幼儿相互交流自己的愿望、想法。

5．师幼共同创设“美丽的七色花”评价墙饰。

6．和幼儿共同收集色彩鲜艳的扎染作品或彩色艺术品，摆放在美工区中，供幼儿欣赏。

1．引导幼儿观察幼儿园以及居住社区中植物色彩的变化，了解秋天人们的活动，捕捉秋虫、饲养秋虫。

2．组织幼儿将自己采集的七彩树叶制成书签，赠送给自己的好朋友、家人、教师等。

3．和幼儿共同制作道具，请幼儿自由排练故事《七色花》，并到“七色花剧场”表演。

4．定期询问孩子“快乐口袋”的情况，鼓励孩子经常帮助别人，做一个快乐的人。

1．进行一定的环保教育，如不乱扔垃圾，爱护树木等。

2．利用节假日带领孩子感受秋天大自然的美，发现秋天动植物的变化。

3．与孩子一起制作“七彩叶片书签”。

4．利用身边的点滴小事，鼓励孩子关心别人，并愿意帮助别人做力所能及的事情。

5．协助孩子完成一次“对长辈的研究”，帮助孩子记录“采访”过程。

6．鼓励孩子每天做一些力所能及的事情来关心．爱护老人，多与老人交流，并督促孩子坚持下去。

毛线贴画、种子贴画。

“七彩世界”的主题活动脉络将幼儿带入他们急欲探究的天地：

我们从“七种颜色的七彩光入手”，以小朋友最熟悉的“彩虹”为切入点，结合幼儿平时的经验，激发幼儿探索的欲望，通过《调皮的七彩光》《七彩光和果娃娃》等活动，使孩子们知道了色彩来源于光的作用，是调皮的七彩光娃娃从天空来到地上“玩”出来的。

植物有七彩颜色，身边的物品有七彩颜色，本主题中孩子更多的快乐是通过玩吹泡泡的游戏，切身观察到了七彩的颜色。

有了七彩颜色，画画更美丽，打扮东西更漂亮，游戏起来更有趣。

在此基础上，我们将幼儿所学的知识进行实践和延伸，如：

幼儿回家与爸爸妈妈一起去通过各种渠道寻找“彩虹”的踪迹，绘画出七彩的彩虹及七彩娃娃。

我们在主题栏中开设“七彩画展”，将幼儿的“七彩画”进行展览，让幼儿相互对彼此的画进行观察，看看别人眼里的“七彩光”都藏在了哪里，进一步拓宽了幼儿的思维。

在晨锻活动中，孩子们非常活跃，很多女孩子都来跟老师学习跳绳，不断刷新自己的成绩，一部分孩子对投篮很热衷，围在一起比一比谁投得多。

每天早晨，老师知道几名值日生一起照顾自然角的花草和小动物，给它们浇水，换水，喂食。

并指导幼儿用图加文的方式来记录