学校心理健康教育档案Word下载.docx
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3、学生主体性原则。
4、预防矫治与发展养成相结合。
四、具体措施:
(一)做好教师心理培训工作。
让教师了解什么是心理健康,学
会初步判断自己或同事的健康状况,并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念,正确认识心理问题,形成求助的意识。
(二)继续开设心理健康教育课,保证心理健康教育活动的时间;
各班开展形式多样的心理健康活动,提高班级凝聚力,集中解决班级中存在的普遍问题。
(三)在课堂教学中渗透心理健康教育,把心理健康教育和教学研究结合起来;
结合学科教材内容,渗透有机专题教育,如语文课,课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材;
体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。
(四)阅读整理相关心理健康教育相关材料,集中教师学习;
可以通过召开讲座、团体辅导、个别咨询、自学材料。
(五)把心理健康教育和班会、队会结合起来,落实发展与预防功能;
尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育,在学生喜闻乐见的形式中,春风化雨地渗透心理健康教育。
(七)充分利用国旗下讲话、宣传栏、黑板报等宣传途径,让更多的人正确认识心理健康教育,多渠道开展心理健康教育。
(八)建立心理辅导室对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。
2018.9
中学健康教育工作各项制度
心理健康教育工作制度
(一)
1、认真贯彻上级主管部门的精神,加强对学生的“心理健康教育”,把心理健康的内容结合实际渗透到德育工作中去。
成立学校心理健康教育工作领导小组会议,商讨学校的心理健康工作。
每学年初制定计划,
学年末对相关工作进行总结。
2、老师要为人师表,言传身教,要求学生做到的教师必须首先做
到。
心理健康教育辅导员要认真上好心理健康教育课,并收到较好的教
学效果。
3、班主任工作要扎实,成为学生发展健康心理的启迪者和榜样,把德育和心理健康教育结合起来,在指导班队工作时,要发展学生良好的自我意识、培养自我能力、自我教育能力。
4、建立心理健康辅导站,热情接待学生和家长来访。
本着为学生的健康发展的宗旨,科学地给学生以教育、指导和心理的支持,定期举行心理辅导教师工作会,组织培训,交流工作经验和遇到的问题。
为保证档案资料的保密性,做好档案收集整理工作,对咨询记录、咨询信件、心理测验数据、工作文件、参考资料等定期存档。
5、做好平时宣传工作,做到专栏回定、信息畅通、辅导及时。
通过宣传专栏、广播等阵地,耐心解答学生提出的问题,根据学生特点,心理需求,大力开展心理健康教育活动,让学生在活动中去提高认识,全面促进心理素质,心理教育,辅导的内容、方式要符合文化系统、国
情、地方情况以及学生的年龄特点和心理需求,内容要适时、适量、适度。
6
融进日常教育教学中,
、将心理素质教育纳入学校工作日程之中,
鼓励老师开展心理教育研究。
学生心理健康档案管理制度
(二)
1、管理人员必须严格遵守学生心理档案管理规范,认真做好学生心理档案的保管工作。
2、心理档案中使用的心理测试必须具有科学性,符合学生的年龄特点,且要在专业人员指导下进行测试。
3、心理档案中对于测试结果的解释要综合考虑多方面的资料,实事求是,由专业人员作出科学的的专业解释和问题鉴定。
4、心理档案建立后,后续的反馈机制和干预机制要相应实施,以确保心理档案在学校心理健康教育中发挥到实质性的作用。
5、按照档案工作程序,高效率、高质量地做好档案资料的鉴定、归档、整理、管理、移交、销毁等工作。
6、对各种归档材料及时做好入库登记,并认真编制案卷目录、索引、资料汇编等检索工具,充分发挥其使用价值,切实为学校心理健康教育服务。
7、做好档案资料的安全、保密工作,确保学生心理档案的完整与安全。
8、做好各种资料的定期检查和整理工作。
9、加强档案保管室的建设和管理,搞好防盗、防火、防潮、防尘、防有害生物和防污染等项工作,确保档案材料的安全。
10、心理档案日常必须存放在学校心理咨询室,由专业人员保管和管理。
如遇到特殊情况需要查阅学生的心理档案,必须办好相应的查阅手续。
心理辅导室辅导工作制度(三)
1、热爱学校咨询、辅导工作,保持高尚的职业道德,严格遵循专业操行,具备优良的个性修养和保持良好的行为规范。
2、咨询师接待来访者,必须热情周到,应与来访学生建立良好关系,尊重来访学生的意见,尊重来访学生人格的完整,爱护和关心来访学生,为来访学生提高水平的优质服务。
3、咨询师为学生创设平等、舒畅的谈话气氛,使学生的情绪得到松弛,减轻心理负担。
4、只能在自己专业资格能力范围内辅导,并在咨询辅导时,严守自己专业资格的限制。
5、如遇到不能当时解决的问题,须查阅相关资料后再约定时间解决;
如遇重大突发事件,心理危机,应及时向领导反映;
如遇到确有心理问题严重到精神问题者,可介绍到他处就医。
6、必须为来访者严守个人秘密,违者后果自负。
7、及时整理来访者的资料材料,并做好分析与总结。
8、爱护室内所有的设施设备。
当天咨询工作结束要搞好卫生,保持室内整洁舒适,离开时要确保关好门窗及一切电源。
心理健康教育工作领导小组职责(四)
1.根据上级教育部门的政策及工作要求,讨论、决定全校心理健康教育工作的重大问题。
2.统筹全校心理健康教育工作,协调相关部门工作关系。
3.做好心理健康教育的宣传工作,配合组织好各次活动。
4.对学校学生出现的意外突发事故进行及时的危机干预。
5.及时发现心理问题较为严重的学生,转介到相关机构救治,尽量避免意外事故的发生。
心理健康辅导教师工作职责(五)
1、根据全校学生心理发展特点和身心发展的规律,有针对性地制定计划。
2、每周的心灵之约广播以有趣的形式进行开播。
3、根据各年级的心理发展情况制定心理教育计划。
4、定时、定人开放心理室。
替有需要的学生做团体或个体的心理咨询与辅导,帮助学生解决心理困扰。
5、承担或指导其他教师开设心理健康教育课程,并帮助其他教师掌
握在教学教育过程中提高学生心理健康水平的有关知识与技能。
辅导教师
写心理随笔和个案。
6、通过心理咨询与辅导,访谈调查和心理测量,帮助学生建立心理档案。
7、向老师提供最新的心理辅导信息。
8
1、切实上好心理健康教育课。
2、加强宣传,树立心理健康意识。
3、充分发挥课堂教育的主渠道作用。
4、认真落实学校心理健康工作的监督。
5、积极进行组织讲座和个别学生心理辅导工作
时间
2018.10.9
地点
会议室
主持人
王运兵
参加人员
全体班主任、任课老师
主要内容
1.切实上好健康教育课。
确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。
2.开展形式多样的健康教育活动。
3.充分发挥课堂教育的主渠道作用。
4.开展美化、绿化工程,为师生建立健康舒适的学习生活环境。
5.积极心理健康宣传工作。
2018.11.8
杜彦凯
全体教职工
1、建立健全组织,切实加强对心理健康教育工作的领导。
2、米取多种形式,深入持久地开展心理健康教育有关的教育工作。
进一步增强心理健康教育工作的责任感。
3、米取扎实有效措施,使各项工作落到实处。
4、加大健康教育宣传力度,发动全校师生积极参。
5、突出健康工作重点,加大综合治理力度推动健康教育工作取得新成效。
2018.12.4
1.各个班级要认真上好健康教育课。
2.注意培养良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习
惯和卫生习惯。
3.对学生进行心理健康教育。
健康教育讲座记录
时间
2019320地点教学楼前
组织部门
健康教育工作领导小组
活动主题
心理健康概念
全校师生
活动小结,效果评价:
通过本次知识讲座让学生知道了什么是心理健康。
活动计划与方案
1、各班健康教育教师要针对本次知识讲座的内容精心备课,要有事
例介绍方面的内容。
使学生通过本次知识讲座深入了解到什么是心理健康。
2、班主任要组织好学生。
健康教育活动记录
2019417地点教学楼前
学会与父母、师长沟通
全体师生
.活动小结,效果评价:
通过本次知识讲座让学生知道了如何与父母、师长沟通。
1、健康教育教师要针对本次知识讲座的内容精心备课,要有事例介绍方面的内容。
使学生通过本次知识讲座深入了解到如何与父母、师长沟通。
2、班主任要组织好学生。
心理健康教育学期工作总结
学校心理健康教育是学校教育的重要组成部分,目的是根据学生生理、心理发展的规律和特点,运用心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心和谐发展和整体素质的全面提高。
本学期,我校继续贯彻落实上级文件精神,开展了一系列工作。
一、进一步健全心理健康教育组织机构
我校的心理健康教育队伍在校长的领导下,由德育办组织,形成以团队干部、班长、班主任及心理辅导教师为骨干的心理健康教育教师队伍。
建立了从班主任和任课老师,到学校管理层及学校心理咨询室监护网络。
二、大力开展心理健康教育宣传工作
本学期,我校通过班级板报评比等途径向学生宣传心理健康知识,引导学生正确认识心理健康。
三、积极开设心理健康教育课
开设心理健康教育课,是学校开展心理健康教育课的一条重要途径。
并纳入常规教学工作检查。
四、继续开展好心理咨询室的开放工作
每周一至五下午机动自习开放心理咨询室,由心理健康教育老师为孩子进行个别辅导,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰,并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治,并认真做好相关的资料整理。
五、通过家长会进行心理教育
学生生活的环境主要是家庭和学校。
学校在实施心理健康教育过程中
起主导作用,但不可忽视家庭因素。
家长是孩子最好的心理医生,学校心理健康教育要赢得实效,必须赢得家长的支持。
心理健康教育是一项需要细致和爱的工作,是一项意义深远的工作。
在今后的工作中我们将不断完善工作的思路,不断创新工作的模式,使学
校的心理健康教育更有效。
实验初中
2019.1
此图为我校106班正在开展班级心理健康辅导教育
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我校响应河曲县妇女联合会号召和河曲县心理健康和家庭教育协会
结对,积极开展师生心理健康教育。
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