五年级语文下册 第五单元 类文阅读15 自相矛盾Word格式文档下载.docx
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2.后来,再观察邻居家的孩子,就觉得他的动作态度、一言一行都不像偷斧子的人了。
3.主观成见是认识客观真理的障碍。
当人们带着成见去观察世界时,必然会歪曲客观事物的原貌。
两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”
一儿以日初出远,而日中时近也。
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
孔子不能决也。
两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
——节选自《列子·
汤问》第七章
1.用“\”画出下面句子的停顿。
我以日始出时去人近,而日中时远也。
2.“此不为远者小而近者大乎”中的“此”指的是
(用原文回答)
3.两小儿得出不同结论的原因是什么?
4.两小儿为什么笑孔子?
1.我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也。
2.日初出大如车盖,及日中则如盘盂
3.他们的判断角度不同,一个从大小角度看,一个从温度角度看。
4.因为孔子回答不出他们的问题。
类文阅读-16田忌赛马
鸟
齐桓公称霸后国家很强盛。
后来到了齐景公做国君的时候,齐国出现了一个很有才干的相国,他的名字叫晏婴,又叫晏平仲。
他()有丰富的知识,()聪明机敏。
他关心老百姓的疾苦,敢于批评国君的错误,是齐景公的主要助手。
老百姓都尊敬地叫他“晏子”。
齐景公特别喜欢鸟。
有一次,他得到了一只漂亮的鸟,就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。
可是几天后,那只鸟就飞了。
齐景公气坏了,要亲手杀死烛邹。
晏子丫在一旁请求说:
“是不是先让我宣布烛邹的罪状,然后您再杀了他,让他死得明白。
”齐景公答应了。
晏子板着脸,严厉地对被捆绑起来的烛邹说:
“你犯了死罪,罪状有三条:
大王叫你养鸟,你不留心让鸟飞了,这是第一条;
使国君为一只鸟就要杀人,这是第二条;
这件事如果让其他诸侯知道了,都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命,从而看不起我们,这是第三条。
所以现在要杀死你。
”说完,晏子回身对齐景公说:
“请您动手吧。
听了晏子的一番话,齐景公明白了晏子的意思。
他干咳了一声,说:
“算了,把他放了吧。
”接着,走到晏子面前,拱手说:
“若不是您的开导,我险些犯了大错误呀!
1.在括号里填入合适的关联词。
2.齐景公的鸟是由()照顾的。
A.齐桓公B.晏子C.烛邹
3.“听了晏子的一番话,齐景公明白了晏子的意思。
”晏子的意思是()。
A.列举烛邹的罪状,好让烛邹死得明白。
B.让齐景公知道,烛邹确实该杀。
C.委婉劝谏齐景公,为一只鸟杀无罪之人带来严重后果。
D.杀烛邹之前,要列明他的罪状。
4.齐景公听了晏子的话后的做法是。
5.你认为晏子使用的办法怎么样?
试着用自己的话分析。
1.既又2.C3.C4.放了烛邹
5.我觉得晏子使用的方法很好,因为他从侧面提醒齐景公的错误,让齐景公易于接受。
围魏救赵
战国时期,魏国和赵国之间隔着一条漳河,魏国强大,赵国弱小,魏国早就想吞并赵国。
这一年,魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国,一路所向披靡,势如破竹,很快就直抵赵国都城邯郸,把一个小小的邯郸城围得严严实实。
赵国危在旦夕。
赵国国君一面竭力防卫,一面派人去齐国求救。
齐国担心赵国灭亡后,魏国乘胜追击,将战火烧到齐国。
为了自己的安全,齐国决定出兵。
齐威王命田忌为主将,孙膑为军师,率大军出征。
田忌打算直奔邯郸,去解救赵国。
孙膑却连连摇头,对田忌说:
“不等我们赶到,邯郸就会失守,你这样做又有什么用呢?
田忌说:
“你说该怎么办?
孙膑胸有成竹地说:
“魏国集中全国的主力去打邯郸,自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵,这不正是个大好机会吗?
我们现在去救邯郸,会跟魏国主力硬拼,伤亡一定很大。
倒不如乘虚而入,直取大梁。
魏国国都一旦危急,主力必定会回师自救。
我们在他们返回的路途做好准备,以逸待劳,岂不是稳操胜券!
一番话说得田忌心服口服,他立即下令,大军直奔魏国而去。
为了麻痹庞涓,孙膑又故意派出两个无名将领,率一部分兵力去强攻魏国的襄陵。
这一打,果然不出孙膑所料,齐兵在襄陵城下吃了个大败仗。
消息传到庞涓那里,他很得意,心想田忌哪是自己的对手。
庞涓怎会料到,这一切都是孙膑设下的圈套。
就在孙膑派兵佯攻襄陵的同时,齐军主力早已绕道直奔大粱而去了。
魏王发觉齐军已经逼近都城,顿时惊慌失措,立刻派人火速传令,要庞涓快来保驾。
庞涓得到命令,自然不敢怠慢,只好撒离邯郸,带领自己的部下日夜兼程,赶回魏国救援。
再说魏军这次攻赵,连续行军打仗,一直就没有好好休息过。
现在一听说自己的国都被齐军包围,后院起火,一个个都乱了方寸,连武器、粮草都顾不得多带,就一个劲儿地往回赶,人心惶惶,士气大大低落。
桂陵是通往魏国的交通要道,地势险峻,易守难攻。
孙膑就在这里布下天罗地网。
魏军急急忙忙赶到桂陵时,早已是精疲力竭。
田忌见魏军进入了伏击圈,便命令齐军一齐杀出。
魏军措手不及,被杀得丢盔弃甲,溃不成军。
庞涓见大势已去,知道无力回天,只得率残兵败将落荒而逃。
齐军大获全胜。
——《史记》卷六五《孙子吴起列传》
1.齐国担心赵国灭亡后,魏国乘胜追击,将战火烧到齐国。
这间接写出了_________的强大,我们可以将齐国与赵国的厉害关系概括为______________(四字成语)
2.孙膑与田忌的一番交谈,突出孙膑计谋_______,假设依田忌所言,结果可能是:
_____________的魏军士气高涨,远道而来的齐军与其硬拼,胜负难料,________失守。
3.从这个故事中,你可以看出孙膑怎样的人物特征?
4.假设庞涓在“围魏救赵”中溃败后,向你请教他自己的失败的原因,你会怎么回答,试写出你的观点?
1.魏军唇亡齿寒
2.之高邯郸打了胜仗邯郸
3.孙膑遇事沉着冷静,计谋高超。
4.提示:
可以根据孙膑的计谋过程,告诉庞涓的失误与不足。
例如,攻打赵国的时候没有防范齐国。
在赶路过程中没有稳定军心。
类文阅读-17跳水
被人相信是一种幸福
一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。
一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。
孩子大喊救命,无奈风大浪急,船上的人谁也没有听见,他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远……
求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游,他用全身的力气挥动着瘦小的双臂,努力使头伸出水面,睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
船越来越远,船身越来越小,到后来,什么都看不见了,只剩下一望无际的汪洋。
孩子力气也快用完了,实在游不动了,他觉得自己要沉下去了。
放弃吧,他对自己说。
这时候,他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。
不,船长知道我掉进海里后,一定会来救我的!
想到这里,孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……
船长终于发现那黑人孩子失踪了,当他断定孩子是掉进海里后,便下令返航。
这时,有人规劝:
“这么长时间了,就是没有被淹死,也让鲨鱼吃了……”
船长犹豫了一下,还是决定回去找。
又有人说:
“为一个黑奴孩子,值得吗?
”船长大喝一声:
“住嘴!
终于,在那孩子就要沉下去的最后一刻,船长赶到了,救起了孩子。
当孩子苏醒过来之后,跪在地上感谢船长的救命之恩时,船长扶起孩子问:
“孩子,你怎么能坚持这么长时间?
孩子回答:
“我知道你会来救我的,一定会的!
“怎么知道我一定会来救你的?
“因为我知道您是那样的人!
听到这里,白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前,泪流满面:
“孩子,不是我救了你,而是你救了我啊!
我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”
一个人能被他人相信也是一种幸福。
他人在绝望时想起你,相信你会给予拯救更是一种幸福。
——《现代文阅读100篇》
1.解释下面词的意思。
不慎:
_____________________________________________
犹豫:
2.试着写出事情的起因、发展和结局。
()——()——()
3.第四五自然段中写其他人的话有什么作用?
4.“孩子,不是我救了你,而是你救了我啊!
我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”船长这一席话的意思是( )。
(多选)
A.是孩子对船长的信任让船长感到耻辱的。
B.实际上并不是船长救的这个孩子。
C.如果当时船长毫不犹豫地去拯救小男孩,他就不会感到耻辱。
5.你觉得船长是一个怎样的人?
1.不小心。
拿不定主意。
2.孩子掉入海中孩子拼命求生,船长发现孩子失踪,决定返航船长救起了孩子
3.通过对比,反衬船长的善良和负责任。
4.AC
5.他是一个慈祥、善良、负责的人。
温暖的雪书
清晨出门,才惊喜地发现,昨夜下了一场大雪,地上积起了厚厚的一层。
这几年,杭州难得下雪,即使下雪,落地就融化了。
这场意外的大雪,立即引起了早起的人们一阵阵的惊呼。
雪景很美,可是,一出门,我开始担心起来,路上的积雪已经冻结,很滑,不知道汽车还能不能开。
开了几年车,还从没有在雪地上行驶过,我担心自己的技术和安全。
小区外,停在室外的汽车上,都堆积了厚厚的积雪,就像覆盖着一床厚实的棉絮。
找到自己的小车,挡风玻璃上,也都积上了一层厚雪,必须先将积雪铲掉。
忽然发现,我的车前挡风玻璃上,有人在积雪上写了一个字,细细分辨,是个“慢”字。
字写得歪歪扭扭,估计是用树枝写的。
他是在提醒我吗?
他会是谁呢?
我的心里暖暖的。
我发动了车子,打开暖气。
乘预热的时间,将车上的积雪,一点一点慢慢铲除。
这时候,小区里陆续有人走出来。
身后忽然传来一声惊呼,谁在我的车上画画了,回头一看,是停在我后面的一辆车。
我好奇地走过去,只见她的车前挡风玻璃上,画着一幅画,是一座房子,还有一只高高的烟囱。
女车主不解地看着画,这是什么意思啊?
联想起我车上的那个“慢”字,我笑着对她说,这是一座房子,一个家,画画的人可能是要提醒你小心开车吧。
女车主也笑了笑,对对,是得慢点。
会不会还有其他的字或者画,我突然很想知道。
一辆辆车看过去,果然,每辆车的前挡风玻璃的积雪上,都被写上了字,诸如小心、慢、安这些字;
有的车上,画着一座房子、一颗心、一个孩童什么的;
还有一辆车上,画着几个大大的惊叹号。
这个人,他是在提醒我们啊。
大家就此议论开来,猜着那个写字画画的人,会是谁呢?
我们的一位邻居?
社区里的保安?
晨练的老人?
路过的行人?
猜不透。
大家恍然明白,是谁其实并不重要,重要的是他的提醒和问候,是大家的安全啊。
一个有经验的老驾驶员,告诉我们雪天开车的注意事项,大家听了直点头。
这是我搬到这个小区以来,第一次感受到大家离得这么近,是大雪拉近了我们的距离啊。
启动车子,缓慢地驶离小区,赶往单位。
车前挡风玻璃上的“慢”字和积雪,都已经消融,可是,一个陌生人无声的问候,暖暖地,留在了我的心里。
1.这篇短文讲了一个什么故事?
用自己的话概括。
2.对于车前挡风玻璃上的‘慢’字和积雪,都已经消融,可是,一个陌生人无声的问候,暖暖地,留在了我的心里”这句话理解正确的是()。
A.这件事情令“我”和邻居的关系更加亲近,令人难以忘怀。
B.这件事情是“我”从来不曾遇到过的,让“我”难以忘怀
C.那些写在雪上的字随积雪消融,但善意提醒传达的关爱却给“我”和其他人留下了深深的感动,永远难以忘怀。
3.“小区外,停在室外的汽车上,都堆积了厚厚的积雪,就像覆盖着一床厚实的棉絮。
”这句话的作用是。
4.发挥想象补充最后一自然段“我”的心理活动,不少于30字
______________________________________________________
1.一个雪天,不知名的人在每辆车上提醒和问候大家注意安全,温暖了人们的心。
2.C
3.说明雪大的环境,为后面的故事做铺垫
4.我们的生活是如此美好,我们的社会是如此的和谐。
我一定要珍惜这周围美好的一切啊!
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