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上第一节
课的时候感觉特别轻松,以后都挺期待去上这课,因为每次去都是全身放松,大脑放空,去
接受另一种艺术的熏陶!
上完这们课,我觉得自己受益匪浅,学会一些适合自己的方法,老
师也教一些修身养性的方法,因为健康不仅指的是身体上的,更多的是心理上的!
还记得第
一节课老师就告诉我们,我们的压力,是从梦开始,只有清楚理解自己的梦,才能更好的认
识自己,了解自己,从而才知道自己的压力,然后找到合理解决的方法。
我们晚上所做
的梦大多数和我们白天的所作所为有关,或是和我们潜意识的思想有密切的联系!
有的事在
现实生活中不能去做到,在我们的梦里就会体现得淋漓尽致。
大学的生活,有太多的东西需要我们去学习,去探索,我们既要学习学校要求的东西,
也要学习更多课外知识来提升自己的综合素质!
所以避免不了有压力的侵袭,特别是现在临
近期末了,都在忙碌考试的事情,再加上英语的四六级即将要考试了,这就需要我们篇三:
压力与情绪管理课程培训心得压力与情绪管理课程培训心得随着社会竞争日益激烈,人们所面临的工作、家庭、社会交往等各方面的压力越来越大。
长期压力和不良情绪的积累严重影响着人们的身心健康。
由于不适当的工作、生活、学习等
压力不仅损害个体,而且也破坏组织内健康,压力与情绪管理相对于我们的关系是很大的,
这不仅是一种个人修养的表现,又可以看出社会的人文素养的表现。
因此正确认识压力和情绪;
辨别压力的征兆与症状,识别不同的压力源;
掌握压力的干
预与应对策略,学会一套有效的放松方法;
学会如何保持良好的心态,进而创造更佳的业绩;
依据有效性和紧急性确定多项工作任务的优先顺序;
将你的工作重点转移到最适合的地方;
了解如何处理分心的琐事,如何避免被打扰;
掌握如何快速、便捷地处理工作中的琐事与杂
事;
找出自己的压力征兆、造成的影响及其产生的原因;
学习压力舒解法和自我压力管理策
略是很有必要的。
在压力源方面,例如:
消费方式、流行追求、物质虚荣心、政治立场、工作竞争、饮食
方式、狭窄的思考、以自我利益为中心表答方式等等,这些传媒和社会互动,造成一个很独
特的人们情绪莫名的压力,无形的推着人们的灵魂,影响干扰个人自我发展的最佳情绪。
所以,通过去解读人类本性和理解种种情绪原因,所造成的人的行为表现。
当一个人能
真的解读人的行为原因,才能真正的管理自己的情绪。
情绪是生命里不可分割的一部分,诚
实可靠;
情绪是教我们在事情中该有所学习;
情绪应该为我们服务,而不应成为我们的主人;
情绪是经验记忆的必需部分。
认识自身的情绪。
因为只有认识自己,才能成为自己生活的主
宰。
这门课给我们对压力与情绪管理有一个全新的认识,有耳目一新的感触,通过学习认识
到作为出色的领导者的成功往往不是因为拥有高智商而获得成功的论证,明白了他们成功的
秘决是“情感智慧”的道理。
从而正确调整自己的情绪,让自己在负面情绪的影响值降至自
我控制的最低极限,时刻保持“积极的心态”认真对待每一天。
经过此次学习我们学习的心得如下:
1.学习到了情绪管理与压力管理的一些基础知识,对压力与情绪管理有了更清晰的认识。
使我们能够分析压力源形成的内外原因,懂得压力与工作绩效的关系,并了解几种应对压力
状态的方法。
2.使我们理解挫折的意义,提高了自己压力与情绪管理的能力,能够更好地控制和运
用自己的情绪,更好地理解他人;
会分析自己和员工的受挫反应,学会一些化解挫折的心理学方法。
3.使我们掌握养成积极心态的各种心理学原则和方法,逐步养成主动迎接挑战和永不
言败的坚强个性,促进我整体心理素质的提升,最终达到提高工作业绩的目标。
3、明白了自己产生情绪的更深层次的原因,主要是由于自己独有的信念、价值观、行为
准则,造成了自己和他人对相同事情的不同看法,从而在遇到和处理这些事情时产生了不同
的情绪。
4、学会了一些减轻负面情绪的技巧和方法,知道了大部分不好的情绪也都有积极的意义。
学会了不要带着情绪去处理问题,在处理问题时要先放下情绪,然后再冷静思考解决对策。
提高了自己处理人际关系的能力
5、减轻了自己累积在自己身上的压力,提高了自己的自信心,提高了自己的洞察力。
在以后的生活中,我们将通过各种改善不良情绪与压力舒缓的系列方法来管理自己的压力和
情绪,大概有如下几个方面:
停止消极想象,用积极的心理活动挤掉忧虑的心理空间;
不追
求完美,心理上预先接受并适应不可避免的事实;
通过放松肌肉来减少焦虑和紧张情绪;
学
会倾诉性的宣泄;
转移注意力或花时间娱乐;
为别人做点有益的事情;
参加体育锻炼;
建
立良好的生活、工作、学习习惯,把眼前的忧虑化为事前的思考和行动,建立支持性的人。
篇四:
压力管理心得心得体会
经济112班陈培霞110xx196在上这课以前,我每每遇到自己觉得解决不了的问题,总是采取一种态度,那就是逃避。
但是自己也知道过一段时间同样的问题又会出现,烦恼并未消失。
逃避并没有解决任何实质
性的问题或许还会带出一些问题,就像撒谎一样,你有一个谎言。
但是为了圆这一个谎话,
你会撒更多的谎。
在朋友有遇到类似的事情的时候,我也只有在边上做些连自己都说服不了
的安慰。
在上了这样几次课后,我并不是说着以后我的转变有多大,但至少在某些问题上思
考的方向找到了,不会是一味的专牛角,遇到压力知道除了逃避还有更好地应对办法。
在最开始的一两节课,老师一直在给每位勇敢的同学加分待遇,给我们灌输一种机会并
不是没有,而是我们自己没有好好把握的思想。
这样也让我下来有好好想了想,我和别人的
差距到底是在哪里。
智商上或许真的没有差那么多,差的或许就是自己的一种行动力,很多
的事情都仅仅停留在想一想,为什么很多人都会觉得小时候的生活非常开心,因为小的时候
我们在想要怎么做得时候我们就会去做,言行一致的感觉是舒服的,我们很享受。
而别人在
想的同时行动,或许一件事情并不能体现我们的差距,但是当一次次的停留和别人的行动,
后来的差距是自己也讶异的。
我们就因为这么一个小小的差别到后来的很大的差距。
以前有
想过到底上大学的作用的哪里,在学校的学习了的专业知识以后的工作中也不能直接的用上,
更有的从事的工作或许跟专业扯不上半毛钱关系,到时候还要自己结合具体的情况,一次次
的摸索。
一次次的,到后来形成自己的有一套处理事情的方法、体系。
那大学的作用、
价值到底在哪里,我们花这么多学费,并不是仅仅是为了那一纸文凭。
后来用没有上大学和
上了大学的同学对比,发现我们的差别并不是的知识上有好大的差别,我们的差别只是在做
事情的方式上,大学就是教会我们处理事情的能力,这或许就是为甚么大学不仅仅是学习,
还有很多的学生会,社团活动、兼职活动。
将我们的学生生活和社会活动逐渐连接起来。
特别是讲和如何与父母相处的问题,随着我们的成长,父母在渐渐老去。
可能在很多事
情上会觉得力不从心。
他们被我们抽取了太多得东西。
现在我们应该也试着去关心他们。
有
句花说我们应该将父母看成是三种角色的混合者,将他们当成是父母、朋友、小孩来对待。
将他们就其父母的角色是要给他们最起码的尊重、在遇到自己拿不准的问题的时候向他们要意见。
在平时有什么事情的时候将他们的那个朋友对
待,给他们讲讲自己的趣事、分享自己在一些问题的看法。
将他们当小孩对待是父母老了。
要体谅他们的力不从心,他们不是超人,要给与他们关心,照顾。
记得在上课的时候老师有
让我们说说对父母不满的事情,只有很少的同学举手表明在这种不满,并不是没举手的同学
对父母做到额每一件事情都是满意的,而是我们下意识的认为对父母意见事情的不认同就是
对其整体的不认同,我在想我们为什么会有这种想法?
为什么在很多的事情上做不到就是论
事?
当有人表达我们某件事情做得不对是,我们或许会下意识的觉得这个人是对我不满的。
我们就应该锻炼自己这种思维,就是论事的能力。
在讲到人际交往的时候我是觉得受益匪浅,很多时候会觉得高中的时候的感情多么的好,
常常会去回忆。
有句话说如果你活在回忆里,并不是证明你的过去多么的了不起,你的现在
多么不堪。
而是你的现在的状态没有以前那么好,所以你会有意识的回忆过去,用过去的美
好来填充、遮挡你的自卑。
很多时候在一时受挫就会整体的觉得我不行,产生自卑心里。
最
好的状态不是自负、不是自卑。
而是不卑不亢。
在人际交往中要用自己的长处和别人的长处
相交,这是我会一直记得得。
在以前的状态中我就会觉得别人懂的比我要多吧,又因为长得
看起要看起来小,所以一直以这样一整个状态存在,自己并不是很乐意这样,但是一直没有
找到解决的方法。
现在终于了解问题出在什么地方了。
以后我相信会越来越舒服的。
还有在人际中最重要的不是你有多么精妙的思想,而是在这过程中知道倾听别人的意思,
能准确获取别人的意思表达。
这在以后的无论是工作还是生活中是非常重要的。
老师还在课堂上将我们一生的一种起伏状态以一种很形象的图标的方式表现,解释得也
是很合理,这让我们以后的学习生活中,在枯燥、觉得没有成效的时候会这样想,然后在继
续努力,朝着自己的目标前进,坚持有多重要我们都明白,但是在自己坚持的过程中总会有
无数的声音在让自己不要再坚持。
就像心里真的有两个小鬼的存在一样,一个勤快小鬼,一
个懒惰小鬼。
小时候因为有父母的督促,勤快小鬼总是赢,但是慢慢的,懒惰小鬼逐渐会占
上风。
我们就这样渐渐的被懒惰小鬼控制了。
偶尔勤快小鬼会冒出来客串一下。
但是上坡路
总是没有下坡容易。
我们就需要不时的提醒自己、督促自己。
坚持下去。
在你快要放弃的时
候,告诉自己在坚持一下。
或许就成功了。
最后当你坚持一个习惯的时候,你自己也会讶异原来你自己也可以做到!
坚持也不过如此而已。
在的时候我们往往评价题难易
程度的时候,我们就以我们会不会做作为标准,会做的就是简单的,不会做得题就是难题。
在努力的过程中也可以自己犒劳自己,自己给自己的努力过程打上标记,让成功的结果不那
么飘远,而是自己能看到的一个过程。
到最后你关心的并不是那个结果,而是在这过程中你
的成长。
短短的几节课的相处,让我们的收获是如此丰盛。
其精妙或许就是教会我们随时的总结,
随地的分享。
将自己所学真正的为自己所学。
篇五:
一般管理人员情绪压力管理学习心得体
会
参加一般管理人员情绪压力管理学习的心得体会xx年2月23日至26日,我有幸参
加了宁东供电局对一般管理人员情绪压力管理讲座,在这四天的课程中,英斯捷国际发展机
构的李春林老师和贺老师通过活泼多样、互动竞争的讲课方式,在愉快欢乐的气氛中,很好
地传授了压力的、情绪的体现、缓压的方法、情绪的调整、职业的素养、对企业的感恩、
执行力的提升、沟通的技巧、职务犯罪__等方面的知识,整个讲座形式新颖、内容丰富,
十分吸引人并富有感染力,使我收益颇多。
随着__的飞速发展,企业管理的不断升华,人文物质生活的不断提升,我们所面
临的工作、家庭和社会交往等各方面的压力越来越大,长期的沉重压力和不良情绪如果得不
到缓解和调整将会直接影响到我们的身心健康,从而对我们的工作、家庭和社会交往产生巨
大的危害,因此如何正确认识压力和情绪,如何塑造足够的自我安全感,如何拟定符合实际
的生活理想,如何把握顺畅的人际关系,如何保持良好的自我心态,如何清楚的认知现状是
我们当即要去重点思考的问题。
通过学习认识到出色的领导者的成功往往不是因为拥有高智商而获得的,而是因为其能
够将“亮剑”精神深化应用于管理当中。
认真反思,我认为我们要想取得成功就要理顺工作、
家庭、社会这三个紧密相扣的环节,就要调节好上司、平级和下属的关系,在不同的环境中
认清自己的角色,懂得时刻转变角色,不断正确调整自己的情绪和压力,让自己在负面情绪
的影响值降至自我控制的最低极限,时刻保持“积极的心态”认真对待每一天。
“抱怨”“喜悦”我们都要渡过每一天,为何要选
择“抱怨”而不选择“喜悦”呢?
保持乐观,不要“抱怨”,提升自我,不要被挫折所吓倒,
打不死的磨难也是一笔宝贵的财富,“塞翁失马,焉知非福”。
让我们发现美好,宽容过去,
用好当下,服务他人,提升情商,向着成功迈进。
再说到执行力,企业要在市场竞争中站稳脚跟,不断发展壮大,那么员工高效的执行力
是必不可少的重要因素,良好的执行力能够创造优异的业绩,为企业不断创造价值,从而使
企业走向辉煌。
在学习中,我深刻体会到执行力的必要性,也深刻体会到该要具备高效的执
行力,应该做到以下五个方面。
首先,感恩之心是有效执行力的第一要素,贺老师在课堂上
讲:
“执行力体现在服从,服从是前提,服从凝聚于感恩”。
这句话充分展现了感恩心态的高
低是执行力强弱的要点之一。
父母把我们养育成人,我们应该心存感恩,企业为我们创造体
现自我价值的平台,为我们解除生活之忧,我们应该心存感恩,有了感恩之心的不断增强,
那么我们的执行力也会向着高效进发。
第二,完善的目标计划是有效执行力的前提,有一个
目标,就是有了一个明确的方向,那么我们在执行过程中就不会走弯路,走偏路,从而提高
了工作的效率,实现了高效的执行力。
第三,良好沟通协作机制是有效执行力的保障,沟通
是的传递,是情绪的转移,是感觉的互动,沟通可以使我们了解上司、平级、下属的内
心感受和想法,工作中的问题是在沟通中产生,也是在沟通中解决,掌握了良好的沟通技巧,
那么我们也就扫清了执行力过程中的障碍。
第四,时间效率的提升是有效执行力的关键,有道是“花有重开时,人无再少年”,人的生命是短暂的,要想在有
限的时间内体现自身最大的价值,那么时间观念的把握就很重要,每做一件事,都加上一个
时间的限制,那么我们的工作效率必然会得到提升。
最后,领导力是有效执行之利器,人们
常说“火车跑的快,全凭车头带”,在一个精明的领导带领下,合理处理好工作中人、财、物
之间的关系,那么员工的执行力怎能不有所提高。
总之,通过此次学习,在今后不论在工作中,在家庭中,在社会交往中,我们都应该逐
渐去学会提高自己的情商,控制自己的情绪,缓解自己的压力,增强适应环境的能力,抓住
人际交往技巧,把握好自己的角色,强化自己的服从意识,固化爱岗敬业的精神,为社会、为企业,为家庭发挥我们最大的价值。
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