论文的研究计划怎么写Word下载.docx
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(3)两组员通过访谈计算机专家了解人工智能的可行性;
(4)全体组员通过访谈、观看了解工厂工人工作压力状况和人们生活情况,了解人们的需要;
(5)全体组员对查询和收集的材料进行整理分析,完成讨论.5、可行性分析:
(1)我们课题组对计算机技术特别感爱好,具有较好的基础,尤其是人工智能感爱好;
(2)我们联系到了计算机专业的老师和科研院所的计算机专家作为指点老师;
(3)人工智能理论讨论成果比较多,对我们课题的讨论供应了丰富的基础性支撑;
(4)我们收集到了比较多的相关材料和书籍等.6、小组分工:
(参见4)7、讨论方法:
文献讨论法、访谈法、观看法等.8、预期成果:
论文、讨论报告、访谈调查报告9、表达形式:
幻灯展现、试验模型、口头汇报。
3.课题讨论方案怎样写
最低0.27元/天开通XX文库会员,可在文库&
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外行传媒
个人课题讨论方案个人课题讨论方案
(一)一、任教学科:
语文。
二、讨论课题:
《学校生阅读习惯培育的讨论》三、个人讨论方向:
培育同学不动笔墨不读书的的阅读习惯四、讨论目标:
1、转变目前学校生“动口不动手”的阅读现状,逐渐达到“不动笔墨不读书”的阅读所要求。
2、通过讨论,探究适于培育和提高同学阅读力量的阅读教学模式和方法。
3.在讨论、学习、培训的过程中,提高本人、丰富本人,使自已得到不断的进展,成为终身学习型的老师。
五、讨论措施:
1、理论学习:
仔细系统地学习有关的理论,相关的训练杂志,学习一些相关的专着和他人的阅历性文章,在学习中提高熟悉,提高本身的实践力量。
2、实践参加:
仔细参与课题组组织的各种讨论活动,探究适于培育和提高同学阅读力量的阅读教学模式和方法,提高本人的理解和讨论力量。
3、忠于课堂:
课堂教学是讨论校本教研的根源,仔细上好每一节课,并从课堂中发觉问题,准时的查找多途径处理的方法,进一步提高教学质量。
4、反思积累:
在教学,学习、研讨中,要加强自我反思,准时把本人在训练教学中的一些自已独特的想法撰写成文,连续在本人的校本课题专栏上传,多多地与同行们沟通探讨。
个人课题讨论方案
(二)个人子课题:
农村现代近程训练模式三教学方法的讨论讨论目的:
通过对这个课题的讨论,总结并构成适合农村学校近程训练模式三的教学应用方法,以及优化课堂教学效率,提高教学效果。
课题讨论的次要内容:
探究农村学校现代近程训练
4.论文年度讨论方案怎样写啊
学年论文
学年论文就是高等院校要求同学每学年完成的一篇学术论文,这是一种初级形态的学术论文。
其目的在于指点同学初步学会对一学年所学专业学问进行科学讨论。
每学年写一篇,逐渐培育同学的科研力量,为将来写毕业论文打基础。
撰写学年论文要在导师的指点下进行。
目的
在本科三班级下学期至大四上学期,同学必需结合本人专业课的学习,练习撰写学术论文(专业调研报告、审计案例或工程管理实务),作为全面提高本科生素养的一个重要环节。
其目的是:
1.培育同学综合运用所学的理论和方法,分析处理实践中某一理论问题和实际问题的力量;
2.通过对审计或工程管理过程中某一课题的调查讨论和对比分析,进一步了解我国经济管理工作的实际状况,在理论与实践的结合中巩固、充实和深化所学的专业理论学问;
3.通过学习撰写学年论文,把握调查讨论和搜集材料的方法和手段,熟识学术论文的基本规范和写作方法,把握案例编写技术。
要求
高校三班级或大四的本科生,依据专业培育方案的要求,在该学年末完成一篇讨论论文(鼓舞撰写调查报告、实证分析或编写案例)。
同学要依据本人选定的课题,充分搜集有关信息材料,进行仔细分析论证,独立思索,构成本人的见解和观点,然后据此撰写学年论文,并为撰写毕业论文打基础。
每篇学年论文不得少于3000个汉字。
评估标准
(一)优秀(90-100分)
1、综合运用所学的理论学问和有关方法、技能。
2、亲密联系审计或工程管理工作实际,分析问题正确、全面,具有肯定的理论深度和创见,对实际工作或学术讨论有肯定的现实意义。
3、论文中心突出,论据充分,数据牢靠,层次分明,规律清晰,文字结构严谨。
4、原始材料齐全,能运用科学方法进行加工整理。
(二)良好(80-89分)
1.正确理解运用所学的理论学问和有关方法、技能。
2.较好地联系审计或工程管理工作实际,分析问题比较正确、全面,对实际工作或学术讨论有肯定的参考作用。
3.论文中心明确,论据较充分,数据基本牢靠,层次较分明,文句通畅。
4.原始材料基本齐全,能较好地进行加工整理。
(三)中等(70-79分)
1.基本把握所学的理论学问和有关方法、技能。
2.能联系审计或工程管理工作实际,分析问题具有肯定的劝说力。
3.语句通畅,次要数据基本牢靠,有肯定的论据。
4.具有肯定的原始材料,但不够全面,加工整理也较差。
(四)及格(60-69分)
1、基本把握所学的理论学问和方法、技能。
2、尚能联系审计或工程管理工作实际,对所论述的问题有肯定分析和考证。
3、语句尚通畅,次要数据基本牢靠,有肯定的论据。
4、原始材料不全,加工整理也较差。
(五)不及格(59分以下)
凡具有以下条款之一者,应判为不及格:
1、理论上有准绳性错误,没有把握所学的理论学问、方法和技能。
2、论文缺乏中心,层次含混不清,缺少次要论据,或论据、论点与结论相互冲突,语句不通畅。
3、基本内容属抄袭他人成果。
4、原始材料残缺不全,次要数据失真或已过时,加工整理极差。
5、论文字数不足3000字。
材料组成
1、封面;
2、指点记录表
3、评语及成果
4、学年论文注释(字数不少于5000字)
5.讨论生的讨论方案怎样写
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alicemengn
大多数同学和刚起步的讨论者都不了解什么是讨论计7a686964616fe58685e5aeb931333433623735划,也不晓得其重要性。
简洁的说,一个人讨论方案的好坏打算了其讨论的好坏。
一个构思欠佳的讨论方案会毁了整个项目,即便它牵强通过了论文答辩委员会。
另一方面,一个高质量的讨论方案,不只确保了讨论项目的胜利,你作为一个讨论者的潜力也会给论文委员会留下一个好印象。
一个讨论方案是为了劝说别人你有一个有价值的讨论方案,同时你有这个力量和相应的工作方案来完成它。
总之,一个讨论方案应包含全部讨论过程中的关键步骤,同时也会给读者足够的信息来评估这个拟定的讨论。
不论你的讨论领域是什么,你选择了什么样的方法,全部的讨论方案必需处理以下问题:
你准备完成什么,为什么你要做这件事,以及你准备怎样去完成它。
讨论方案应当有足够的信息来向你的读者证明你有一个重要的讨论想法,你对相关文献和次要问题有很好的把握,同时你的方法是切实可行的。
讨论方案的质量不只取决于讨论项目本身,同时也取决于你的方案书写作。
一个好的讨论项目也可能会有仅仅由于不好的写作而被拒绝的风险。
因而,特别值得你去写得连贯,清楚并且令人信服。
这篇文章强调的是方案书的写作,而非讨论思路的开展。
标题:
标题应当简明扼要。
比如,“一个关于…的讨论”,这样的句子就应当避开。
通常,标题是表达功能关系,由于这样的标题清楚的表达了独立和相关的变量。
然而,应尽可能,想一个内容翔实又吸引人的标题。
一个有效的标题不只会激发读者的爱好
6.论文的讨论思路怎样写
写论文有十个要求。
详细是:
(一)论文——题目科学论文都有题目,不能“无题”。
论文题目一般20字左右。
题目大小应与内容符合,尽量不设副题,不用第1报、第2报之类。
论文题目都用直叙口气,不用赞叹号或问号,也不能将科学论文题目写成广告语或旧事报道用语。
(二)论文——署名科学论文应当署真名和真实的工作单位。
次要体现责任、成果归属并便于后人追踪讨论。
严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、试验操作、整理材料、归纳总结、撰写成文等全过程担任的人,应当是能解答论文的有关问题者。
现在往往把参与工作的人全部列上,那就应当以贡献大小依次陈列。
论文署名应征得本人同意。
学术指点人依据实际状况既可以列为论文作者,也可以一般致谢。
行政领导人一般不署名。
(三)论文——引言是论文引人入胜之言,很重要,要写好。
一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的进展历程和在这一讨论方向中的位置。
要写出论文立题依据、基础、背景、讨论目的。
要复习必要的文献、写明问题的进展。
文字要简练。
(四)论文——材料和方法按规定照实写出试验对象、器材、动物和试剂及其规格,写出试验方法、目标、推断标准等,写出试验设计、分组、统计方法等。
这些按杂志对论文投稿规定办即可。
(五)论文——试验结果应高度归纳,细心分析,合乎规律地铺述。
应当去粗取精,去伪存真,但不能因不符合本人的意图而客观取舍,更不能故弄玄虚。
只要在技术不娴熟或仪器不稳定时期所得的数据、在技术毛病或操作错误时所得的数据和不符合试验条件时所得的数据才能废弃不用。
而且必需在发觉问题当时就在原始记录上注明缘由,不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。
废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的试验数据一并废弃,不能只废弃不合己意者。
(六)论文——争论是论文中比较重要,也是比较难写的一部分。
应统观全局,抓住次要的有争议问题,从感性熟悉提高到理性熟悉进行论说。
要对试验结果作出分析、推理,而不要反复叙述试验结果。
应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出争论,表明本人的观点,尤其不应回避相对立的观点。
论文的争论中可以提出假设,提出本题的进展设想,但分寸应当恰当,不能写成“科幻”或“畅想”。
(七)论文——结语或结论论文的结语应写出明确牢靠的结果,写出确凿的结论。
论文的文字应简约,可逐条写出。
不要用“小结”之类模糊其辞的词。
(八)论文——参考义献这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分。
列出论文参考文献的目的是让读者了解论文讨论命题的来龙去脉,便于查找,同时也是敬重前人劳动,对本人的工作有精确 的定位。
因而这里既有技术问题,也有科学道德问题。
(九)论文——致谢论文的指点者、技术帮助者、供应特别试剂或器材者、经费赞助者和提出过重要建议者都属于致谢对象。
论文致谢应当是真诚的、实在的,不要庸俗化。
不要泛泛地致谢、不要只谢教授不谢旁人。
写论文致谢前应征得被致谢者的同意,不能拉大旗作虎皮。
(十)论文——摘要或提要:
以200字左右简要地概括论文全文。
常放篇首。
论文摘要需细心撰写,有吸引力。
要让读者看了论文摘要就像看到了论文的缩影,或者看了论文摘要就想连续看论文的有关部分。
此外,还应给出几个关键词,关键词应写出真正关键的学术词汇,不要硬凑一般性用词。
7.论文的讨论思路和讨论方法怎样写
讨论思路、讨论方法、技术路线和实施步骤1、讨论什么?
——怎样确定讨论课题一切科学讨论始于问题——问题即课题;
教学即讨论(把握方法很重要,否则就不是讨论);
进步与成果即成长。
训练科研课题次要来源于两大方面:
A.实践来源——客观存在的或潜在的训练实际问题,训练教学实践本身存在的问题。
训练教学与其外部的冲突(老师与家长、老师与学校、学校与社会、训练与社会进展)。
B.理论来源——现有训练理论所揭示的问题以及理论体系中的空白和冲突点(例如《关于“信息技术与课程整合”的冷思索》一文产生的过程)2、怎样进行讨论课题的论证?
我们既然已选定了一个课题,我们就必需对这个课题的全部状况进行全面的了解。
了解这个课题目前在国外、国内的讨论状况,包括讨论已取得的成果和存在的问题,了解这一课题所属的理论体系等等。
对课题的全面了解,可以使我们在讨论过程中少走弯路,确立讨论的主攻方向,这就是我们常说的:
“知己知彼,百战百胜”。
怎样对一个课题进行论证呢?
论证一个课题次要是弄清如下几个问题:
A.所要讨论的问题是什么性质和类型的问题?
B.要讨论的问题具有什么现实意义?
它的理论价值(即在理论上估计有哪些突破?
)C.要讨论的问题目前已有哪些讨论成果?
讨论的方向是什么?
D.要讨论的问题所应具备的条件分析。
E.课题讨论的策略和步骤如何?
F.课题讨论的成果及其表现形式有哪些?
3、训练课题讨论的基本方法有:
⑴观看法⑵调查法⑶测验法⑷行动讨论法⑸文献法⑹阅历总结法⑺个案讨论法⑻案例讨论法⑼试验法(在一个课题讨论过程中,依据不同的讨论目的和要求,往往会用到两种以上方法)3.1观看法:
为了了解现实真相,从而发觉某种现象的本质和规律。
观看法的步骤:
观看法的实施分为以下三个步骤,步骤之一就是进行观看讨论的设计,此步骤可分为如下几个方面:
3.1.1作大略调查和摸索性观看。
这一步工作的目的不在于搜集材料,而在于把握基本状况,以便能正确地方案整个观看过程。
例如:
要观看某一老师的教学工作,便应当预先到学校大致了解这位老师的工作状况,同学的状况,有关的环境和条件等等。
这可以通过跟老师和学校领导人谈话,查阅一些有关的材料,如教案、教学日记、同学作业等,以及听课等方式进行。
3.1.2确定观看的目的和中心。
依据讨论任务和讨论对象的特点,考虑弄清晰什么问题,需要什么材料和条件,然后作明确的规定。
假如这规定不明确,观看便不能集中,结果就不能深化。
观看不能有几个中心,范围不能太广,全部观看要围绕一个中心进行。
假如必需要观看几个中心,那就实行小组观看,分工合作。
3.1.3确定观看对象一是确定拟观看的的总体范围;
二是确定拟观看的个案对象;
三是确定拟观看的详细项目。
比如,要讨论新安排到学校任教的中师或大专毕业生在课余时间进行业务、文化进修的状况,那么,拟观看总体就是老师工作年限达一年或两年的新老师。
在这一总体范围内,再定下详细观看哪几所学校,哪几个教研组中的哪些老师。
详细观看名单确定以后,再把拟观看的时间、场合、详细观看项目确定下来。
3.1.4制定观看方案观看方案除了明确规定观看的目的、中心、范围,以及要了解什么问题、搜集什么材料之外,还应当支配观看过程:
观看次数、密度、每次观看持续的时间,如何保证观看现象的常态等。
3.1.5策划和预备观看手段观看手段一般包括两种:
一种是获得观看材料的手段;
一种是保存观看材料的手段。
获得观看材料的手段次要是人的感觉器官,但有时需要一些特地设置的仪器来关心观看,如观看屏、计算机终端安装、更高级的如动作反应器等。
这些仪器次要起两方面作用:
保证观看的客观性与提高观看的精确性。
在保存材料的手段中,人脑是自然 器官。
但这种与观看主体连在一起的保存手段缺乏精确性和长久性,也不能实现材料的客体化。
因而,人们先利用文字、图形等符号手段,进而又利用摄影、录音、录像等技术手段,把观看时霎时发生的事、物、情况以永久的方式,精确 地、全面地记录下来,供讨论地反复观看材料和分析材料所用。
无论哪一类手段,都应在观看开头前就预备好,对观看中使用的种仪器也须事先作好功能检查,以保证在使用过程中不消失妨碍。
对于观看人员来说,必需把握使用仪器的基本方法,并晓得在观看中应做些什么。
如要具体、全面拍摄一堂课,一部摄像机是不够的。
观看者应预备几部摄像机,并事先作好分工。
即便是作观看记录,也需要事先作好设计。
在记录纸上印好以肯定的格式陈列的必需记录的项目,还可以商定一些记录符号,以尽量削减现场记录时书写文字的时间.我们以中同学课堂行为记录为例,见表5-1。
在下面表格中,讨论人员依据讨论需要,列出他认为在课堂上同学可能发生的行为。
但估量所列不会完全,所以留出一些空格,让观看员在需要时使用。
讨论者假如要请别人关心观看,必需事先和观看人员讲清晰每一个项目的详细所指,遇到不测状况的处理方法,要求他们熟识每一个项目的所在位置。
为了稳妥起见,还可以在正式观看前先作。
8.如何撰写讨论方案书
大多数同学和刚起步的讨论者都不了解什么是讨论方案,也不晓得其重要性.简洁的说,一个人讨论方案的好坏打算了其讨论的好坏.一个构思欠佳的讨论方案会毁了整个项目,即便它牵强通过了论文答辩委员会.另一方面,一个高质量的讨论方案,不只确保了讨论项目的胜利,你作为一个讨论者的潜力也会给论文委员会留下一个好印象.一个讨论方案是为了劝说别人你有一个有价值的讨论方案,同时你有这个力量和相应的工作方案来完成它.总之,一个讨论方案应包含全部讨论过程中的关键步骤,同时也会给读者足够的信息来评估这个拟定的讨论.不论你的讨论领域是什么,你选择了什么样的方法,全部的讨论方案必需处理以下问题:
你准备完成什么,为什么你要做这件事,以及你准备怎样去完成它.讨论方案应当有足够的信息来向你的读者证明你有一个重要的讨论想法,你对相关文献和次要问题有很好的把握,同时你的方法是切实可行的.讨论方案的质量不只取决于讨论项目本身,同时也取决于你的方案书写作.一个好的讨论项目也可能会有仅仅由于不好的写作而被拒绝的风险.因而,特别值得你去写得连贯,清楚并且令人信服.这篇文章强调的是方案书的写作,而非讨论思路的开展.标题:
标题应当简明扼要.比如,“一个关于…的讨论”,这样的句子就应当避开.通常,标题是表达功能关系,由于这样的标题清楚的表达了独立和相关的变量.然而,应尽可能,想一个内容翔实又吸引人的标题.一个有效的标题不只会激发读者的爱好,也预示了他们会喜爱这个方案.摘要:
摘要是一个300字左右的简要归纳.它应当包括讨论问题,讨论的理论基础,假说(如有的话),方法以及次要发觉.对方法的描述可能包括试验设计,步骤,样本,还有任何将被用到的手段.引言:
引言的次要目的是为你的讨论问题供应必要的背景.如何设定讨论问题可能是方案书写作最难的部分.假如讨论问题被限定在一个概括的,不着边际的文献回顾里,讨论问题就会显得琐碎和无趣.然而,假如同样的问题被设定在一个当前特别被关注的讨论领域里,它的重要性就变得不言而喻了.不幸的是,对如何设定你的讨论问题并没有任何硬性规定,正如没有对如何写出好玩和翔实的开头段的规定一样.很大程度上要靠你本人的制造力,要取决于你清楚思维的力量和你对问题领域理解的深度.首先,尝试着把你的讨论问题放到当前的抢手领域,或是一个陈旧但依旧可行的领域;
其次,你需要供应一个简要而适当的历史背景;
再者,供应该问题的当下背景,在这里,你提出的讨论问题应当是关注的焦点.最终,确定“关键角色”(keyplayers),参考最相关和最有代表性的论文.总之,把你的讨论问题放到一个大的背景下,但同时体现出他的重要性.引言一般以对该领域的简洁描述开头,同时关注某一特定的讨论问题,接下来是拟定讨论的基本原理.引言部分通常包含以下内容:
1.描述该讨论问题,一般也叫讨论目的;
2.为你的讨论问题供应背景,设定其范围,以体现出它的必要性和重要性;
3.说明你讨论问题的理论依据,要清晰的指出为什么该讨论是值得去做的;
4.简要描述该讨论要处理的次要及次要问题;
5.确定你试验中关键的独立或相关变量.或者,明确说明你想要讨论的现象;
6.阐述你的假说或理论,如有的话.对于探究性或现象解释型的讨论,你可能不会有任何假说.(请不要混淆假说和统计学上的零假设);
7.设定你讨论方案的局限或边界,以供应一个清楚的讨论重点;
8.给关键概念下定义(此项为可选);
文献综述:
文献综述有时也包括到简介部分.然而,大多数教授更喜爱一个单独的部分,这样可以更全面地回顾相关文献.文献综述有以下一些重要功能:
1.确保你不是“重新创造车轮”(意即不是反复前人已有的成果);
2.向奠定该讨论基础的前人致谢;
3.说明你对该讨论问题的了解;
4.阐述你对该问题相关的理论和讨论的理解;
5.呈现你对相关文献材料的批判评价力量;
6显示你整合现有文献的力量;
7.供应新的理论见解或进展一种新的模式,作为你讨论的概念框架;
8.向你的读者证明该讨论方案会对现有文献做出重要的和实质性的贡献.(比如,处理一个重要的理论问题或者填补一个次要空白);
大多数同学的文献综述都有以下问题:
*缺乏组织结构*缺乏重点,全体性和连贯性*冗长反复*没有引用重要文献*没有跟上最新进展*没有对所引文献进行批判分析*引用了不相关或不重要的文献*过多依靠二手材料假如你的讨论方案里有任何上述问题,你的学术和讨论力量就会遭到质疑.有多种方式来组织文献综述.利用副标题来使你的综述有序和连贯.比如,在展现了你讨论领域的重要性和最新讨论进展之后,你可能会用几个小节来探讨相关问题,如理论模型,测定手段,跨文化和性别差异,等等.同时也要牢记你是在向听众讲一个故事.要试着以一种具有启发性的方式叙述,而不要使他们感到厌烦,由于这可能导致你的方案被拒绝.(记住,教授和科学家们也是人.)方法:
方法部分特别重要,由于它会告知讨论委员会你预备如何来处理该讨论问题.该部分要提出你的工作方案,并说明完成你项目所需的必要活动.攥写方法部分的指点。
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