嘟嘟熊的故事Word格式.docx
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嘟嘟熊的故事Word格式.docx
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⒍过了好多天,鸭妈妈回来看。
快把小鸭子,送到她身边。
⒎小猪,小猪,喂得小鸭像圆球。
小猴,小猴,喂得小鸭像瘦猴。
嘟嘟熊,嘟嘟熊,不挑食,讲营养,喂得小鸭真漂亮。
一匹小红马
小马虽然漂亮,但不懂礼貌,大家都不愿意理他。
这个故事告诉小朋友:
真正的漂亮不光在外表,还在心灵,对别人讲话有礼貌,这样大家才喜欢他。
家长不妨借讲这个故事,教孩子一些日常礼貌用语。
⒈小马,小马,真漂亮,就是说话不怎么样。
见了老爷爷说:
“嘿!
”见了老奶奶叫:
“哈!
”见了小朋友,马蹄子一跺嗒嗒嗒。
⒉小马对人没礼貌,没人和他玩。
他想和小猪玩,小猪说:
“不玩不玩。
”他想和小猴玩,小猴说:
”大家在一起,只把小马晾在一边。
⒊没人理,没人玩儿,小马、小马心好烦,“为什么别人不理我,只剩我一个人好孤单?
⒋嘟嘟熊拉小马到一边,嘀嘀咕咕说半天,小马小马点点头:
“谢谢你教我怎么办。
⒌见了老奶奶,小马大声说:
“奶奶好。
”老奶奶笑眯眯:
“这匹小马有礼貌。
⒍见了老爷爷,小马大声说:
“爷爷好!
”老爷爷高兴地夸:
“小马真乖真好。
⒎小马小马懂礼貌,见人就问好,大家都爱找他玩。
小马特高兴:
“以后我要有礼貌。
大鞋子秋千
教育建议:
小象扔的大鞋子本来没用,嘟嘟熊、毛毛球、包包鼠却各自想出了好办法,把鞋子改装成小车、秋千、花盆,使用一个东西有不同的用途。
家长可以通过这个故事启发孩子多动脑筋。
⒈一只小象穿着四只大鞋子,跑呀跑,一只鞋子破了个洞,使劲一甩,破鞋子甩到河里去了。
剩下三只也没用,“扑通扑通”扔进草丛里。
⒉嘟嘟熊、毛毛球、包包老鼠一起在草地上玩皮球。
皮球滚呀滚,滚进草丛里。
包包鼠去找,没有找到;
毛毛球去找,没有找到;
嘟嘟熊去找,也没有找到。
⒊他们在草丛里发现了三只圆乎乎的大鞋子。
这是谁的鞋子呀?
这么大,这么圆,还有三只。
“谁的鞋子?
谁的鞋子?
”他们喊了半天也没有人答应,一定是没人要的。
⒋包包鼠在一只鞋子下面装上了四个小轮子,做成了一辆小车,坐在上面真舒服啊。
⒌毛毛球在鞋子上拴了两根带子,做成了一个小秋千,悠来悠去真好玩。
⒍嘟嘟熊用大鞋子做什么呢?
用它做个花盆吧,种上一朵最美丽的花。
⒎小象也跑来玩,看见包包鼠的小轮车、毛毛球的小秋千、嘟嘟熊的花,吃惊地睁大了眼:
“没想到,我的鞋子还可以做成这么多好玩的东西呀。
臭臭变香香
这个故事告诉孩子要其清洁、讲卫生,赞扬互相帮助的品质。
⒈小木房,真漂亮,好看的屋顶,好看的墙。
院里有香花,门上挂着小铃铛。
⒉嘟嘟熊问:
“谁的房子这么漂亮?
”毛毛球问:
“谁的花儿这么香?
”包包鼠使劲闻着说:
“真香,真香。
⒊打开小房门向里望,嘟嘟熊问:
“哇!
谁住在这里?
怎么这样乱?
“怎么这样脏、这样臭?
”包包鼠捂着鼻子说:
真臭!
⒋啊呀呀,原来是个脏娃娃,不洗脸、不洗手,不洗屁股,也不洗脚丫儿。
脏娃娃说:
“我要和你们一起玩。
⒌毛毛球和包包鼠说:
“快走,快走,我们都快被熏晕啦。
”嘟嘟熊说:
“咱们帮他洗一洗,让臭娃娃变香娃娃。
⒍洗呀洗,擦呀擦,小房子被收拾得干干净净。
胖娃娃变得又白又漂亮。
⒎嘟嘟熊问:
“哪儿最漂亮啊?
”毛毛球和包包鼠说:
“小房子里最漂亮。
”嘟嘟熊问:
“哪儿最香啊?
“胖娃娃身上最香。
神奇的小房子
这个故事讲的是“尊老爱幼”。
经过家长讲述,孩子完全了解故事情节后,家长和孩子可以扮演不同的角色,比如妈妈扮演老奶奶,孩子扮演嘟嘟熊等小动物,通过问答的形式重新讲述,在亲子的共同游戏当中,培养孩子的爱心。
⒈嘟嘟熊过生日,大家来庆贺。
突然刮来一阵风,从天上飘飘悠悠地落下来一座小房子。
⒉小房子的门打开了,里面走出一位弯腰驼背的老奶奶。
哇!
老奶奶个子真小,才有一支铅笔高。
⒊老奶奶皱着眉头说:
“好累呀!
好累呀!
“老奶奶,您坐。
⒋老奶奶皱着眉头说:
“好渴呀!
好渴呀!
”毛毛球说:
“老奶奶,您喝水。
⒌老奶奶皱着眉头说:
“好饿呀!
好饿呀!
”包包鼠说:
“老奶奶,您吃点心。
⒍老奶奶吃完了点心,笑眯眯地走进了小房子,小房子飞走了。
啊!
老奶奶把一个小盒子忘在桌子上了。
⒎桌子上的小盒子突然变大了,里面有一个特别好看的奶油蛋糕,上面写着:
送给好孩子的礼物!
嘟嘟熊的故事:
拔呀拔
告诉孩子看问题不能光看表面,有些东西表面上好,实际上并不是真好。
故事通过种萝卜讲述了植物在一年四季生长的过程
⒈春天来了,嘟嘟熊在地里种了一粒萝卜种子,毛毛球也种了一粒萝卜种子。
地上长出了绿色的小芽芽儿。
⒉嘟嘟熊给小芽芽儿浇水,毛毛球也给小芽芽儿浇水。
夏天,小芽芽儿越长越高,越长越大。
秋天,小芽芽儿都长成了绿色的大叶子。
毛毛球得意地说:
“嘟嘟熊,我的萝卜叶子比你的高、比你的大。
⒊嘟嘟熊拔自己种的萝卜,拔呀拔,拔不动。
毛毛球:
“我来帮助你。
⒋嘟嘟熊在前面,毛毛球在后面,拔呀拔,拔呀拔。
拔出了一个大萝卜。
⒌嘟嘟熊说:
“毛毛球,我来帮你拔。
“我的大萝卜叶子那么大,萝卜一定也特别大,我们两人肯定拔不动。
⒍小狗跑来说:
“我来帮忙。
“我的萝卜太大,三个人也拔不动。
”包包鼠跑来说:
“我的萝卜太大,四个人也拔不动。
快把哈哈龟也叫来!
⒎嘟嘟熊在最前面,毛毛球在嘟嘟熊后面,小狗在毛毛球后面,包包鼠在小狗后面,哈哈龟在最后面。
一、二、三,大家一齐向后摔倒了,原来叶子下面只是一个很小很小的萝卜。
梅花鹿的角
梅花鹿的角被或烧坏了,本来很丑,在大家的帮助下,在大家的帮助下,变得很美丽。
一切事物都是可以改变的。
只要努力,坏事也可以变成好事。
讲故事时,家长可以教孩子使用量词(一片叶、一朵花、一颗杏)和辨认颜色(红、黄、绿)。
⒈小兔子正在地上捉蝴蝶,忽然绿色的草丛里有灰色的树插在动。
仔细一看,原来不是树杈,是一只梅花鹿的角。
小兔子说:
“这角怎么是灰色的呀?
真丑,真丑。
⒉小猪看见了,也跟着说:
“真丑,真丑。
”梅花鹿听了,伤心地流下了眼泪。
⒊嘟嘟熊问:
“梅花鹿,你的角为什么是灰色的呀?
”梅花鹿说:
“树林里着火,把我的角烧坏了。
⒋嘟嘟熊说:
“你不要伤心,我来帮你。
”他把一片片绿色的树叶放在梅花鹿的角上。
⒌毛毛球说:
”他把一朵朵喇叭花插在梅花鹿的角上。
⒍包包鼠说:
“不要伤心,我也帮助你。
”他把一颗颗小黄杏方在梅花鹿的角上。
⒎梅花鹿的角上插满了绿叶、红花、黄杏,大家都说:
“真美,真美。
”小兔子和小猪不好意思地低下了头。
娃娃穿衣
教育建议:
这个故事讲娃娃在唱儿歌、做游戏的过程中,学会自己穿衣裤,这是培养孩子独立生活能力的一个好方法,家长不妨一试,用此种方法培养哈兹在其他方面的动手能力,如参加简单的家务劳动等。
⒈一个娃娃在草地上跑啊跑,“扑腾”一下摔倒在泥塘里,弄得脸儿脏脏、手儿脏脏、衣服裤子都脏脏。
⒉嘟嘟熊说:
“我来帮你洗澡。
”他把娃娃洗得脸儿白白、手儿白白、身上也白白,又去帮他洗衣服。
⒊毛毛球说:
“我来帮你拿衣服。
“我来帮你拿裤子。
”哈哈龟说:
“我来帮你拿鞋子。
⒋小娃娃真狼狈,裤子套在了头上,衣服的袖子套在了腿,鞋子上还穿反了。
⒌嘟嘟熊说:
“不会穿没关系,我们来教你。
⒍大家边帮娃娃穿衣服边唱:
“小手小手伸开,袖子袖子套进来。
小脚小脚伸开,裤腿裤腿套进来。
鞋子左右要分好,一只穿左脚,一只穿右脚。
⒎衣服穿好了,小娃娃真漂亮,他也高兴地唱:
红房子、黄房子、蓝房子
这是一个将爱心和礼貌的故事。
家长可以教育孩子,要像嘟嘟熊和毛毛球一样,懂得去帮助别人、有礼貌地问候别人。
⒈草地上有两座漂亮的房子,一座大队大的蓝房子,一座不大不小的红房子。
一只小鸟在树上喳喳叫。
⒉嘟嘟熊从蓝房子走出来,小猫毛毛球从红房子里走出来。
嘟嘟熊说:
“毛毛球,早晨好。
“嘟嘟熊,早晨好。
⒊晚上,弯弯的月牙儿出来了,嘟嘟熊蓝房子里睡觉,毛毛球在红房子里睡觉。
小鸟孤零零地待在树枝上。
⒋下雨了,小鸟的羽毛被淋湿了,身上好冷啊。
“小鸟小鸟,你到我房间里来吧。
”小鸟说:
“不行不行,我习惯呆在树上。
⒌第二天,嘟嘟熊对小鸟说:
“我来帮你盖房子。
”他们帮助小鸟在树上盖了一个小小的黄房子。
⒍晚上,弯弯的月牙儿又升到天上。
“晚安。
⒎风儿吹,月儿弯,夜晚好安静。
嘟嘟熊、毛毛球、小鸟都在自己的房子里舒舒服服地睡着了。
叽叽叽、嘎嘎嘎
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