初中语文学业水平考试模拟题0文档格式.docx

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3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

A.谈论柳州文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。

B.提高学习成绩是一个循规蹈矩的过程，想靠考前突击，一口吃成胖子，显然是不切和实际的。

C.开展“清洁家园”活动以来，我市各乡镇、村屯根据实际，因地制宜，选择合适的垃圾处理模式。

D.纷扬的白雪里，一个小女孩兴高采烈地在冰冻的湖面上掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。

4.下列句子中没有语病、语意明确的一项是（）

A.随着城市建设的强力推进，如今，柳州不仅是工业大城市、文化大城市，而且是广西的一张名片。

B.勤俭节约教育要从青少年抓起，从小引导他们树立崇尚节约的观念，养成良好的节约。

C.为了庆祝五四青年节，李丽建议举办读书交流会，杨玲建议进行演讲比赛。

我同意他的建议。

D.《八桂大歌》以炫丽的舞台艺术深深打动了所有观众的目光，多彩的画面和优美的唱腔让观众听得入迷。

5.根据上文，填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是（）

清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰打个哈欠，_________。

________。

。

___________。

①停下来的江雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼目。

②江面骤然升起一层江雾。

③江雾上涨到一定高度便收住了脚步。

④随着江水流动，江雾由淡变浓，转眼间像潮水似的上涨起来。

A.②④③①B.①③④②C.②④①③D.①③②④

6.下列说法不正确的一项是（）

A．《战国策》是一部史书，西汉刘向编订，《邹忌讽齐王纳谏》出自该书。

B．莫泊桑是法国小说家，我们学过他的短篇小说《项链》、《麦琪的礼物》。

C．《西游记》中的猪八戒，在高老庄被孙悟空打败，又听到唐僧的大名，就同意去西天取经。

但是，他还有如若取经不成就回高老庄的想法，这也充分暴露了他的动摇性。

D．鲁迅在《朝花夕拾》中写了众多的小人物，他对这些小人物分外宽厚，笔锋也不像小说那样犀利，如长妈妈做了一点好事，他就用诗一样的语言进行赞美。

7.下列关于修辞手法及其表达效果的分析，不正确的一项是（）

A．“鼓动吧，风！

咆哮吧，雷！

闪耀吧，电！

把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！

”（郭沫若《雷电颂》）运用排比和反复，突出表达了屈原呼唤正义力量、摧毁黑暗势力的强烈愿望。

B．“张这两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规……然而圆规很不平，显出鄙夷的神色”（鲁迅《故乡》），第二个“圆规”比喻杨二嫂，表现了她的尖酸刻薄，表达了“我”对她的厌恶之情。

C．“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。

那树仅仅在倒地时呻吟了一声”（王鼎钧《那树》），运用拟人手法赋予树以人的特征，生动地描写了老树遭受砍伐的悲惨情景。

D．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

”（李白《行路难》），运用夸张手法，极力表现用具之美和酒菜之贵，突出表现了诗人内心的迷茫和苦闷。

8.填空

（1）乱花渐欲迷人眼，___________________。

（白居易《钱塘湖春行》）

（2）我寄愁心与明月，___________________。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）会当凌绝顶，___________________。

（杜甫《望岳》）

（4）____________________，长河落日圆。

（王维《使至塞上》）

二、阅读理解（33分）

（一）综合实践（8分）

9.最近，泸州市政府在许多街道路口，尤其是学校附近投资新建了大大小小的天桥，方便了行人，缓解了车辆拥堵。

然而，仍有少数人“横穿街道”。

对此，某学校组织了一次小记者街道采访活动。

下面是采访的两个提问，其中有一处不得体，请指出并修改。

（4分）

①记者：

你好，请问政府花大量资金修建人行天桥，值得不？

②记者：

你好，请问“一桥飞架南北，彩虹连接东西”你怎么看？

答：

10.为了引导、鼓励行人走天桥，学校在天桥旁竖立了临时宣传牌。

下面是宣传语的上句，请写出下句。

要求字数相同，内容相关。

上句：

人走天桥步轻快

下句：

（二）现代文（16分）

出类拔萃的秘密

厉彦林

至今还清晰地记得，深秋时节的那天，宿舍院里的园丁师傅忙着把小竹林四周刨开，逐一斩断竹根，刨出近半米深的沟，用砖垒砌围堵竹根的砖墙。

我蹲在一边帮助整理刨出的竹根，听他口里念叨着：

“要不抓紧围截，明年这周围全是竹子了。

”

十年前，我搬进位于城郊的新宿舍时，门外的这片竹子刚栽上，长得干干巴巴的，既无生机，又少灵气。

我真担心栽不活。

谁知道，仅几年的工夫，这簇竹子潇洒地长起来了。

开春那竹竿由枯黄变成草绿，冒出淡黄稚嫩的芽尖。

盛夏撑一片翠绿，秋冬依然挥舞着生命的绿手掌。

清晨，我走在院内的石径小路上，竹林里传出啁啁啾啾的鸟鸣声和麻雀的打闹声，真有几分“采菊东篱下，悠然见南山”的雅趣。

竹子靠窜根繁育生长，喜欢温和湿润的气候，主要生长在南方。

上世纪60年代末，山东等地南竹北移成功，竹子被移植在山地、水源、沟渠、田边、路旁，大大改善了自然生态环境。

品种多是早园竹、淡竹、斑竹等。

我见证了这簇竹子的成长过程。

栽植的前三年没看出生长，到了第五六年雨季过后，周围的土皮被拱出了裂缝，地上竟然冒出手指粗黝黑的笋芽，咧开小嘴喝着雨水，每天能蹿半掌高，到秋季竟然已长到三四米高，成为竹林中的长子。

但新竹生长之后，它周围方圆几米内的其它植物好像停止了生长。

我问园丁师傅，原来新栽的竹子前三年不是没长，甚至没少长，只不过是以一种不易被人们觉察的方式在地下长根。

根憋着劲，在地下向四周默默铺开成系。

这也是竹子只要栽上大地，很少枯死的原由。

经过三年多的地下生长，一株还未向上发芽的竹子，根已经在地下伸展了十多米，真可谓“博大精深”。

有时一整片竹林实际上是根连在一起的“一棵竹子”，地下的茎根盘成一个疙瘩，分不清头尾。

当新竹开始蹿芽生长时，周围的各类植物都望尘莫及。

我仔细观察竹林里当年冒出的新竹，深秋时大都高过往年的旧竹。

那日我问园丁师傅，他擦拭一下额头上的汗珠告诉我：

“竹子扎根三年不起身，憋着劲布根，为后代积蓄能量。

笋芽一旦破土，就底气十足，高过老竹子啦。

人的成长，也要学习竹子的耐性，先脚踏实地，发达根系，再破土发力，拔节蹿高。

11．这是一篇借物喻人的散文，你认为文中像竹子一样的人具有哪些特点？

（4分）

12．品析词句。

①请从修辞的角度赏析下面句子。

盛夏撑一片翠绿，秋冬依然挥舞着生命的绿手掌。

②请品析下面句中加点词．根憋．着劲，在地下向四周默默铺开成系。

13．文章以“出类拔萃的秘密”为题，有何妙处？

14．仿写：

结合文章主题．选取亊例，将下面一段话补充完整。

（4分）

纵观古今，泱泱中华．具备竹之精神者不胜枚举。

左思历经数载，终成《三都陚》，使洛阳纸贵；

王羲之习字墨池，创书法精品，成千古书圣；

（三）文言文（9分）

宋学士濂，洪武①中以文学承宠渥②最久，后以老致仕③，每值万寿节④则来京贺，上与宴，恩数犹洽⑤。

一日，与登文楼，楼峻，陟⑥级踬⑦焉。

上日：

“先生老矣，明年可无来。

”濂稽首⑧谢。

至明年万寿节前数日，上曰：

“宋先生其来乎？

”盖忘前语也。

久之不至，曰：

“其阻风乎？

”使使视之江口，不至。

日：

“其有疾乎？

”使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。

上闻大怒，命即其家斩之。

已而，入官。

上食，孝慈⑨命左右置蔬膳于侧，上问：

“后何为食蔬？

”日：

“闻宋先生今日赐死，故为蔬食，以资冥福o。

”上感悟，遽起，命驾前双马驰赦之，日：

“不及罪死。

”会前使阻风钱塘江，稍得延，后使至则已绑至市矣，宣诏得免。

久之，其孙慎⑩获罪，复执来京，将杀之。

后复力救曰：

“田舍翁请一先生尚有终始，濂教太子诸玉》珂无师傅之恩？

且濂居家，必不知情。

”乃免。

（选自明•王鏊《王文恪公笔记》，有删减）

【注】①洪武：

明太祖（朱元璋）年号。

②宠渥：

皇帝的宠爱与恩泽。

③致仕：

交还官

职，即辞官。

④万寿节：

古代君主的生日。

⑤恩数犹洽：

依然蒙受皇恩j⑥陟：

登。

⑦踬：

跌倒。

⑧稽首：

跪拜礼，常为臣子拜见君主时所用。

⑨孝慈：

即孝慈皇后，明太祖朱元璋的结发妻子。

⑩冥福：

迷信的人指死者在阴闽所享之福。

⑩慎：

人名，指宋慎。

15．解释下列句中加点的词语。

（2分）

（1）至明年万寿节前数日：

_________

（2）上感悟，遽起：

___________

16．用现代汉语写出下面两个句子的意思。

（1）宋先生其来乎？

译文：

________________

（2）使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。

译文:

________________

17．从文中看，皇帝（朱元璋）是一个性格复杂的人，他既有爱惜人才、__________等优点，更有冲动易怒、______等缺点。

18．孝慈皇后的劝谏使宋濂两次免死，她两次劝谏的方式有何不同？

（3分）

__________________

三、作文（55分）请以“那个瞬间”为题作文，要求：

1.书写工整，段落分明；

2.中心突出，叙事清晰；

3.字数控制在600字左右；

【答案】

一、基础知识1.C;

2.D;

3.B;

4.A;

5.A6.B7.B8.填空

（1）浅草才能没马蹄

（2）随风直到夜郎西（3）一览众山小（4）大漠孤烟直

二、阅读理解（33分）

9.第2问，表意不明，或者用语太过书面化。

改为“泸州修建人行天桥，方便了市民和学生，你怎么看待这件事？

”（指出2分，修改2分，问题明确、得体即可）10.车行街道路通畅。

（内容相关2分，句式2分）

11．踏实务实，默默无闻地专注于自己的事业，最终赢得了发展和成功。

12．①运用拟人的修辞手法，生动写出了竹子的茂盛和它的顽强生命务。

②“憋”字生动形象，以拟人的手法写出了竹子在默默中成长，在默默中发展的韧劲和毅力。

13．以此为题，形象生动，设置了悬念，吸引了读者的阅读兴趣；

是全文的展开叙述、描写的核心；

指明全文的中心所在，给人以无限的想象和启迪。

14．示例一：

曹雪芹披阅十载，写文学巨著，成文学大家；

示例二：

徐霞客跋涉千里，览山川河流，成游记鼻祖。

15．

（1）第二年

（2）近侍，侍从，近旁的人（3）立即，匆忙（4）适逢，正赶上（意思对即可）

16．

（1）宋濂先生大概来了吧？

（“其”，表揣测语气。

意思对即可）

（2）（皇上）又派使臣去他家查看，（发现）宋濂正和同乡聚会喝酒赋诗。

（“使使”，派使臣；

“方”，正。

意思对即可）

17．尊老敬老（或：

知错就改、重感情、善于纳谏、体贴臣子等）残暴（残忍、嗜杀、健忘等）

18．第一次用吃素食的方式暗示、提醒皇帝，宋濂罪不及死；

第二次“力救”宋濂直接陈说不该杀宋濂的两点理由（或“动之以情，晓之以理”）。

（意思对即可）

三、作文（略）