精品全国各地中考语文真题分类汇编文言文对比阅读.docx
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精品全国各地中考语文真题分类汇编文言文对比阅读
文言文对比阅读
1.【2013年·湖北省鄂州市】
(二)阅读下面两则古文,完成11—15题。
【甲】伤仲永(节选)
王安石
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“泯然众人矣。
”
【乙】送东阳马生序(节选)
宋濂
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色逾恭,礼逾至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
11.划分下列句子的朗读节奏,每句限划一处。
(2分)
⑴余闻之也久⑵又患无硕师名人与游
12.解释下列句子中加点的词。
(4分)
⑴即书诗四句
⑵稍稍宾客其父
⑶无从致书以观
⑷同舍生皆被绮绣
13.下列句子中加点的词意思相同的一项是(2分)
A.或以钱币乞之或遇其叱咄
B.未尝识书具尝趋百里外
C.日扳仲永环谒于邑人每假借于藏书之家
D.还自扬州手自笔录
14.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
⑴令作诗,不能称前时之闻。
⑵以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
15.阅读这两则短文,你得到哪些有益的启示?
请写出三点。
(3分)
【答案】
11.⑴余闻之也/久⑵又患/无硕师名人与游(每句1分,满分2分)
12.⑴书写⑵以宾客之礼相待,把……当作宾客
⑶得到⑷通“披”,这里是穿的意思(每个词1分,满分4分)
13.B(2分)
14.⑴让(他)作诗,(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。
⑵因为内心有足以快乐的事(指读书),不觉得吃的穿的不如人。
(每句1分,有明显错误不给分。
满分2分)
15.提示:
可以从博览群书、刻苦学习、诚心求教、人的天资与后天教育的关系、后天教育与成才的关系等方面来回答,言之成理皆可。
(每点1分,满分3分)
2.【2013年·河南省】
阅读下面两个语段,完成16—19题。
(共10分)
(一)晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂村,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,成来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
(节选自陶渊明《桃花源记》)
(二)水益涩①,曳②舟不得进,陆行六七里,止药师寺。
寺负紫芝山,僧多读书,不类城府。
越信宿,遂缘小溪,益出山左,涉溪水,四山回环,遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑,盖涧
水尔。
桑畦麦陇④,高下联络,田家隐翳竹树,樵童牧竖⑤相征逐,真行画图中!
欲问地
所历名,则舆夫朴野,不深解吴语,或强然诺,或不应所问,率十问仅得二三。
越二岭,首有亭当道,髹书⑥“雪窦山”字。
(节选自邓牧《雪窦游志》)
注:
①涩:
不通畅。
②曳:
拖,拉。
③白蛇:
喻指清澈而细长的水流。
④陇:
通“垄”。
⑤牧竖:
牧童。
⑥髹(xiu)书:
用赤黑色的漆写。
16.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是【】(2分)
A.异渔人甚异之使内外异法也(《出师表》)
B.舍便舍船屋舍俨然
C.去停数日,辞去乃记之而去(《小石潭记》)
D.道不足为外人道也策之不以其道(《马说》)
17.把语段
(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
(2分)
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
18.语段
(一)寄托了作者怎样的社会理想?
(2分)
19.根据语段
(一)
(二)的内容,分条概括雪窦与桃花源的相似之处。
(4分)
【答案】
16.C(2分)
17.问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必(不要)说魏朝和晋朝。
(翻译出大意,1分;“无论”译对,1分。
共2分)
18.对没有战乱、宁静淳朴、安居乐业。
幸福和谐的理想社会的向往。
(意思对即可。
2分)
19.①山阻水隔,很难进入。
②自然环境优美,田同风光如画。
③人们生活安宁和乐。
(多基本与世隔绝,民风淳朴。
意思对即可。
每对一处1分,共4分)
3.【2013年·重庆A卷】
(二)阅读下面两则文言文,完成9一12题。
(15分)
【甲】陋室铭
山不在高,有仙则名。
水不在深.有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案犊之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
“何陋之有?
”
【乙】爱莲说(节选)
周敦颐
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
9.解释下列加点的字。
(4分)
(1)斯是陋室()
(2)可以调素琴()
(3)陶后鲜有闻()(4)宜乎众矣()
10.翻译文中划线句子。
(4分)
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。
(2)莲之爱,同予者何人?
11.甲文作者认为陋室不陋,这表达了他怎样的情怀?
(3分)
12.两则选文均运用了对比的写作手法,试各举一例说明。
(4分)
【答案】
9.(4分)
(1)这
(2)调弄,这里指弹琴(只答“调弄”不给分)(3)少(4)多(每小题1分)
10.(4分)
(1)苔痕碧绿,长到阶上;草色葱茏,映入帘里。
(2)对于莲花的喜爱,像(和)我一样的还有什么人呢?
(每小题2分)
11.安贫乐道(或“高洁傲岸”,意合即可)
12.(4分)甲文“谈笑有鸿儒,往来无白丁。
”(2分);乙文“莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
”(2分)
4.【2013年·湖北宜昌】
[甲]松风阁记(节选)
刘基
松之为物,干挺而枝樛①,叶细而条长,离奇而巃嵷②,潇洒而杜疏③。
故风之过之,疏通畅达,有自然之音。
故听之可以解烦黩④,涤昏秽⑤,旷神怡情,恬淡寂寥⑥。
宜乎⑦适意山林之士乐之而不能违⑧也。
金鸡之峰,有三松焉,不知其几百年矣。
微风拂之,声如暗泉枫飒走石潄⑨;稍大,别如奏雅乐;其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。
方舟上人⑩为阁其下,而名之曰松风之阁。
予尝过而止之,洋洋⑾乎若将留而忘归焉。
盖虽在山林而去人不远,夏不苦暑,冬不酷寒,观于松可以适吾目,听于松可以适吾耳,无外物以汩⑿其心,可以喜乐,可以永日⒀,又何必濯颖水而以为高⒁,登首阳而以为清⒂也哉?
[注]①樛(jiū):
弯曲向下。
②离奇:
树根盘曲。
巃嵷(lóngzòng):
高耸。
③扶疏:
枝叶繁茂。
④黩(dú):
忧。
⑤昏秽:
黑暗的和肮脏的东西。
⑥寂寥:
寂静。
⑦宜乎:
怪不得。
⑧违:
离开。
⑨石潄(lài):
沙石上的急流。
⑩上人:
和尚。
⑾洋洋:
快意的样子。
⑿汩(gǔ):
乱。
⒀永日:
度过漫长的一天。
⒁高:
品行高尚。
⒂清:
品行纯洁。
[资潭链接]
(1)颖水:
河名。
相传尧想把天下让给许由,许由不接受,隐居在颖水附近。
并认为尧的这种话弄脏了他的耳朵,就跑到颖水边上去洗耳朵。
(2)首阳:
山名。
相传伯夷、叔齐在周武王灭殷以后,逃避到首阳山,不食周粟而死。
[乙]南轩松(李白)
南轩有孤松,柯叶自绵幂①。
清风无闲时,潇洒终日夕。
阴生古苔绿,色染秋烟碧。
何当凌云霄,直上数千尺。
[洼]①绵幂(mì):
延绵覆盖。
6.解释文中加点宇词的意思。
(4分)
(1)方舟上人为阁其下
(2)予尝过而止之
(3)盖虽在山林而去人不远(4)柯叶自绵幂
7.请用三个“/”给[甲]文中画横线的句子断句。
(2分)
其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。
8.翻译[甲]文中画波浪线的句子。
(2分)
观于松可以适吾目,听于松可以适吾耳,无外物以汩其心。
9.[甲]文中的“洋洋乎若将留而忘归焉”一句,使我们联想到一个有类似意思的成语。
请写出这个成语(2分):
10.在[甲]文中,作者通过对松风阁的环境描写,表达了融入自然、追求宁静生活但并不消极避世的意愿。
请从[甲]文中找出表现作者并不消极避世的两个句子。
(2分)
11.请找出律诗《南轩松》中押韵的字。
(2分)
12.请用简洁的语言写出你对[乙]诗中“色染秋烟碧”一句的理解。
(2分)
13.[甲][乙]两则材料都写到了松,但写作内容的侧重点有所不同,请概括出其不同之处。
(2分)
14.《南轩松》中的诗句“何当凌云霄,直上数千尺”,其内诵与意境与我们学过的杜甫《望岳》诗中的哪两句诗有异曲同工之妙?
请写出这两句诗。
(2分)
【参考答案】
6.(4分)
(1)建造
(2)曾经(3)距离(4)树木的枝干(或树枝)
7.(2分)其大风至/则如扬波涛/又如振鼓/隐隐有节奏。
(错—处扣1分,扣完为止)
8.(2分)观赏松可以使我眼睛舒服,聆听松可以使我耳朵舒服,没有外来的事物扰乱心境。
(关键字“观”、“适”、“外物”字意及语句通顺流畅各0.5分)
9.(1分)流连忘返(错—字扣1分)
10.(2分)又何必濯颍水而以为高,登首阳而以为清也哉?
11.(1分)幂、夕、碧、尺。
12.(2分)松树茂密翠绿的枝叶,似乎将周围的空气都染绿了似的。
其中—个“染”字用得妙,将景物着上了宜人的色彩。
13.(2分)《松风阁记》侧重写松风或松涛的声音;《南轩松)侧重写松树的茂盛或苍翠。
14.(2分)会当凌绝顶,一览众山小。
(错一字扣1分)
5.【2013年·湖北宜宾】
Ⅱ阅读下面两篇文言文选段,完成18-21题。
(10分)
【甲】陈胜者,阳城人也,字涉。
吴广者,阳夏人也,字叔。
陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:
“苟富贵,无相忘。
”佣者笑而应曰:
“若为佣耕,何富贵也?
”陈涉太息曰:
“嗟乎!
燕雀安知鸿鹄之志哉!
”二世元年七月,发闾左适戍渔阳,九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰:
“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?
”陈胜曰:
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故,上使外将兵。
今或闻无罪,二世杀之。
百姓多闻其贤,未知其死也。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
【乙】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿
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