六年级集体备课教学设计.docx
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六年级集体备课教学设计
六年级集体备课教学设计
课题Unit7IhadagoodtimepartALet’slearn
教学目标:
1、能听、说、读、写短语:
playbeachvolleyball,visitthe
Museum,buysomegifts,eatseafood,makeacake.
2、能熟练运用所学短语,并能正确掌握相应动词的过去式。
3、引领学生了解一些名胜古迹,并能用Iwanttogoto表达意愿。
教学重点:
1、掌握目标短语。
2、会用句型:
Iwanttogoto……Didyou……?
Yes,Idid.No,Ididn’t.3、会写过去式:
play-playedvisit-visitedbuy-boughteat-atemake–made
教学难点:
1、短语2、过去式的理解
教学准备:
老师准备:
教学卡片、同步学光碟、
学生准备:
动词及其过去式单词卡片一组、如go-went
课前5分钟:
朗读46页短语及47页课文
教学过程:
一、课程导入
1、用课件或投影仪展示53页图片,引导学生回顾并了解一些名胜古迹,如:
WhereistheGreatWall?
----It’sinBeijing.Didyougothere?
No,Ididn’t.Doyouwanttogo?
Yes,IwanttogotoBeijing.
2、新课导入
WhatdidIdolastweekend?
Canyouguess?
教师创设情境进行单词新授。
2、新课展示Let’slearn
(一)看一看、说一说
1、根据图片学习短语,并引出话题,然后利用该话题操练。
复备
2、巩固活动
(1)播放同步学光碟,学生跟读。
(2)金手指,大小声,埋地雷等游戏活动巩固
(2)反应
1、英汉互译。
分男女,分组PK
2、两两上台表演。
3、操练
拿出准备好的过去式单词卡片,练习一遍,并说出这节课短语的过去式,然后用句型操练。
4、写一写
抄写短语
教学反思
六年级英语集体备课教学设计
科目:
英语总序:
第(28)节执笔者:
谭青青复备:
课题:
Unit7IhadagoodtimePartALet’stalk
教学目标:
学习句型
1、Didyougoouttoplay?
Yes.Idid.No,Ididn’t.
2、Wheredidyougolastweekend?
IflewtoHainanwithmyfamily.
3、Soundsinteresting.
4、短语intheseabymyself
教学重点:
熟练掌握句型,并进行简单对话。
能翻译课文意思
教学难点:
过去式的运用,尤其是不规则变化
教学方法:
讲授法,自主学习和合作探究法
教学准备:
课件,同步学光碟
课前五分钟:
1、反复朗读上节课所学的短语。
2、朗读不规则动词的过去式
教学过程:
一导入:
老师先和学生热情地打招呼,通过师生问答复习上节课所学词组。
二、新课展示
1、结束上一环节后,引导学生学习对话的第一部分,学习新的功能结构。
Didyougoouttoplay?
Yes,Idid.No,Ididn’t.
并板书。
继续进行会话交流,学习第二部分对话。
如:
DidyougotoHainanlastsummer?
Didyouswiminthesea?
教师在与学生交流时要注意聆听,并及时回应,并有意使用Soundsinteresting!
句型进行表达。
2、播放录音,要求学生听录音回答问题,可根据学生具体情况进行处理。
也可以让学生整体感知对话。
3、再次播放录音,学生模仿跟读,注意语音语调并纠正学生错误发音。
4、细读课文,译成汉语,择其重点操练过关。
Didyougotoplaylastweekend?
No,Ididn’t.
Imadeabigcakebymyself.
Wheredidyougolastweekend?
IflewtoHainanwithmyfamily.
Soundsinteresting!
Yes,Ihadagoodtime.
(强调一般疑问句的过去式的肯定、否定回答都要用到助动词did但没有人称和数的变化。
)
三、巩固活动
1、PartCListenandcircle.
A、播放录音,学生根据录音内容圈出Kevin的假期活动。
B、带领学生核对答案。
(ac)
2、时间允许的话,学生表演对话。
复备:
板书设计
Unit7Ihadagoodtime.
Didyougotoplaylastweekend?
No,Ididn’t.
Imadeabigcakebymyself.
Wheredidyougolastweekend?
IflewtoHainanwithmyfamily.
Soundsinteresting!
Yes,Ihadagoodtime.
教学反思:
课题:
Unit7IhadagoodtimePartBLet’slearnmore
教学目标:
学会使用1、lastsummerholiday,onthefirstday...,
thenextday...Thelastday...有条理地描述过去的活动。
2、能在实际生活中运用一般过去时与他人谈论假期活动,
达到学以致用的目的。
教学重点。
1、能理解课文意思,按顺序找到苏南的活动并结合图片
标好顺序。
2、Lookandtalk部分的对话
3、重点强调whatwherewho等特殊疑问词的用法。
教学难点:
过去式的运用,注意一些不规则变化。
教学方法:
讲授法,自主学习和合作探究法
教学准备:
课件,同步学光碟一些名胜古迹的图片
课前五分钟:
1、反复朗读上节课所学的短语和课文。
2、朗读不规则动词的过去式
3、
教学过程:
一导入:
教师借助图片和学生进行日常口语练习,如:
Didyougoto...lastweekend?
Wheredidyougo?
Howdidyougo?
Whatdidyoudo?
Whodidyougowith?
Wereyouhappythere?
二、新课展示
1、结束上一环节后,引导学生学习课文,用线划出苏南的活动。
2、引导学生感知课文一起翻译,要求学生在课文中找出
Lastsummerholiday.onthefirstday.thenextday.
thelastday.这些表达,并讲解意思及用法。
3、向学生展示本部分的教学挂图中苏南一家假期活动的四幅图片,让学生根据课文内容为其标好序号。
4、把表顺序的短语和活动串起来,描述出苏南的假期活动。
5、说一说:
结合自己的情况,说说假期活动。
三、巩固练习Chooseandcomplete
AwithBvisitedCwentDhadEwhatFgo
A:
______didyoudolastweekend?
B:
I______someplaceofinterest
A:
Really?
Wheredidyougo?
B:
I____toZhejiang.
A:
Whodidyougo____?
B:
Myparents
A:
Didyou_____boatingontheWestLake?
B;Yes,wedid.
A:
Youreally____agreattime.
复备:
板书设计:
Unit7Ihadagoodtime.
Lastsummerholiday..
.onthefirstday...
thenextday...
thelastday...
教学反思
六年级英语集体备课教学设计
科目:
英语总序:
第(30)节执笔者:
谭青青复备
课题Unit7Ihadagoodtime
教学目标:
1、通过巩固练习进一步复习动词过去式及一般过去时的用法。
2、通过练习查漏补缺,并进行培优辅差。
练习重点。
本单元重点内容
教学方法:
自主学习、合作探究法和练习法
教学准备:
课件。
一、英汉互译。
1、stayathome__________2、makeacake_______3、playbeachvolleyball__________
4、买一些礼物__________5、吃海鲜____________
二、单项选择。
1、()DidLucygoout_________yesterday?
AplayBtoplayCtoplaying
2、()Welearned__________lastweek.
AtocookBcookCcooking
3、()Whatdidyoudo________here?
AatBinC/
4、()Ihadagoodtime.
_________interesting!
ASoundBSoundsCSounding
5、()Whodidyougo__________?
AtowithCand
三、情景选择。
1、()你想知道对方昨天在家做了什么,可以这么说:
AWhatdoyoudoathome?
BWhatdidyoudoathome?
2、()当你觉得食物很好吃时,可以这么说:
AItwasgoodBItwasdelicious.
3()你想知道对方是和谁一起去的,可以这么说:
AWhodidyougotherewith?
BWhowentthere?
4、()你想知道对方在假期做了什么,可以这么说;
AWhatdidyoudoonyourholiday?
BWhatdidyoudo?
5、()他们去了天安门广场,可以这么说:
ATheywenttoTian’anmenSquare.
BTheygotoTian’anmenSquare.
四、用合适的疑问词填空。
1、____didyougotoBeijing?
Byplane.
2、____didshedoonherholiday?
Shedidherhomework
____playedintheroom?
Kevin
4、____didSallygolastweekend?
ShewenttotheUSA.
5、____didyougotoS
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