教科版小学六年级下册品德与社会教案全册.docx
- 文档编号:2046217
- 上传时间:2022-10-26
- 格式:DOCX
- 页数:52
- 大小:113.50KB
教科版小学六年级下册品德与社会教案全册.docx
《教科版小学六年级下册品德与社会教案全册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教科版小学六年级下册品德与社会教案全册.docx(52页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教科版小学六年级下册品德与社会教案全册
第一课齐心真好
教学目标:
1、明白合作的意义是什么?
2、合作在我们生活中有什么作用。
3、培养学生在合作中独立思考的能力和拓展思维的本领。
4、获得一些在合作方面的一些典型的代表人物……。
教学课时:
2课时
教学准备:
资料
教学重点难点:
怎样去合作?
为什么要合作?
教学过程:
第一课时
一、引入新课
1、问题:
你会合作吗?
什么是合作?
怎样去合作?
2、这样才能养成自己合作的本领呢?
(板书:
齐心真好)
二、进行学习
1、故事引入:
一把筷子和一根筷子的故事。
(略)
思考:
怎样齐心有什么好处呢?
看书:
P3—P4
我们在哪些方面需要合作呢?
板书:
学习上,合作战胜困难
赛场上,合作赢得荣誉
活动中,合作获得收获
你们班的奖状、锦旗是怎么得来的?
2、交流:
有没有一个人做不了的事情?
有没有必须两个人才能完成的事情?
有没有需要更多人才能完成的事情?
3、思考:
你从中想到了什么?
4、学生自我小结:
板书:
一个人的力量小,只能做小事情;许多人合起来力量大,可以做大事情。
三、思考讨论:
还有哪些事情需要大家的合作?
四、共同总结
第二课时
一、引入新课
思考:
你知道世界上合作很成功的人还有哪些吗?
二、进行学习
1、思考:
你知道青霉素是什么?
它有什么作用?
是怎么发明的吗?
(弗洛里、弗莱明、钱恩)
青霉素的发明说明了什么?
2、分组讨论并总结:
结合上面的事例说说:
为什么合作比较容易把事情做好?
三、思考讨论:
1、看到下表的数据,你会想到什么?
时间
获奖者
合作获奖者
合作获奖者所占比例
1901—1925
75人
18人
24%
1926—1950
90人
36人
40%
1951—1975
144人
107人
74%
2、你知道飞机是怎么制造出来的?
3、你知道汽车是怎么制造出来的?
四、共同总结:
合作贡献大。
五、练习作业:
完成P6作业:
调查并填空。
六、板书:
学习上,合作战胜困难
齐心真好赛场上,合作赢得荣誉
活动中,合作获得收获
第二课对手也是朋友
教学目标:
1、明白为什么“对手也是朋友”的道理。
2、培养学生独立思考的能力和拓展思维、坚忍不拔的意志品质。
3、了解合作的反面意义是“竞争”,并正确看待竞争。
教学课时:
2课时
教学准备:
.、资料
教学重点难点:
怎样去竞争?
对手的作用是什么?
教学过程:
第一课时
一、引入新课
1、你知道鳗鱼的特点吗?
讲述鳗鱼的故事。
2、板书课题:
对手也是朋友
二、进行学习
1、板书:
鳗鱼的启示。
2、思考:
上面的故事给了我们什么启示?
回答:
(填空)
一种动物如果没有对手,就会失去生命的活力。
一个人如果没有竞争对手,就会
。
一个集体没有竞争对手,就会
。
。
思考:
对手有什么作用?
4、小结:
(使我们有活力、有危机感、有进取、有竞争意识)
三、交流与活动:
1、我们学习、生活中,存在哪些方面的竞争?
这些竞争有什么作用?
2、游戏:
背夹气球活动。
哪组跑得快?
为什么?
你从中想到了什么?
四、共同总结:
竞争需要合作,合作中存在竞争。
五、练习作业:
思考:
有人认为,合作比竞争更重要。
你同意这个观点吗?
为什么?
第二课时④
一、引入新课
1、你学习上有对手吗?
从他身上你学到了什么?
2、板书:
谢谢你,我的朋友。
二、进行学习
1、讨论:
你学习上有对手吗?
从他身上你学到了什么?
他在哪些方面给了你激励和鞭策?
说说你和他的故事。
2、小结:
(略)
3、交流:
故事:
一张报纸能站多少人?
请每个小组准备一张报纸,摊开放在地上。
然后小组成员依次站上报纸。
要求至少有一只脚踩在报纸上。
当踩上的人数达到足够多时,请保持3秒。
哪个小组人数最多则获胜。
活动后,学生讨论获胜的原因,体验合作的意义。
你怎样理解这个故事?
4、自我小结。
三、板书设计:
有竞争就有对手
对手也是朋友竞争与合作同时存在
对手也可以作为朋友
第三课让我们荡起双浆
教学目标:
1、让学生通过具体的活动、事例和交流、分析,知道怎样与人合作;
2、让学生在合作中体验合作的快乐。
3、培养学生的合作精神。
教学课时:
2课时
教学准备:
资料
教学重点难点:
知道怎样与人合作?
教学过程:
第一课时⑤
一、引入新课
1、你知道吗:
“左手和右手的故事”
2、引出板书课题:
让我们荡起双浆。
二、进行学习
1、板书:
左手和右手。
咱们先来猜个谜语,好吗?
出示谜语:
一棵小树十个叉,不长叶子不开花。
能写会算还会画,天天干活不说话。
揭示谜底:
手(.出示:
两只小手)
今天这节课咱们就来聊聊咱们——左手和右手(揭示课题)。
2、假如你来当值日组长,你会怎样分配工作?
请各小组讨论一下。
3、各小组商议怎样分配工作,反馈(搞卫生的先后顺序,根据个子的高矮来分配工作……)。
4、教师小结:
的确,只有分工合作、任务明确,做起事来才能收到事半功倍的效果。
第二课时⑥
一、引入新课
1、引入:
合作有什么好处呢?
2、结合日常生活实际,举例说明“合作的好处”有哪些。
二、进行学习
1、板书:
出示资料:
生活的黄金定律
哲学家威廉·詹姆士曾经说过,“如果你能够使别人乐意和你合作,不论做任何事情,你都可以无往不胜。
”合作是一种能力,更是一种艺术。
唯有善于与人合作,才能获得更大的力量,争取更大的成功。
2、思考交流:
以“合作中的共享与共赢”为题,与同学交流,并把你的体验告诉对方。
三、共同总结
谁来说说,平时,你对农业和农民了解多少?
四、练习作业:
尝试与同学合作完成一件事情。
并填写好下表:
遇到的问题
解决的办法
具体做的事情
成功的秘诀
五、板书设计:
发现长处
让我们荡起双浆倾听意见接纳真诚尊重理解
学会负责
共享合作的快乐
第四课新时代,新生活
教学目标:
1、了解新中国成立以后,我国社会主义建设的伟大成就。
2、从家乡的发展变化,感受祖国的巨变,激发学生对中国的热爱、自豪。
3、培养学生立志报效祖国的思想情感。
教学课时:
2课时
教学准备:
.、资料
教学重点难点:
我国社会主义建设的伟大成就有哪些?
教学过程:
第一课时⑦
一、引入新课
1、思考:
你知道吗?
2、板书:
新时代,新生活
二、进行学习
1、板书:
举世公认的奇迹。
2、思考:
你知道的还有哪些奇迹?
互相交流。
人口13亿。
地球上每5个人中就有一个是中国人。
据世界银行统计,20年里,4亿人口脱贫。
1995—2003年,欧洲进口的中国服装增加了近3倍,从39亿欧元增加到106亿欧元。
在欧洲销售的每6件滑雪服中就有5件是中国生产的。
3、思考:
由此,你想到了什么?
4、实践:
你生活的环境有什么变化?
三、共同总结
四、练习作业:
在你家附近有哪些工厂?
了解一下这些工厂的主要产品及产品的主要用途,以及给人们的生活带来的好处。
第二课时⑧
一、引入新课
1、我们觉得日常生活当中还有哪些变化?
2、板书:
感受新生活。
二、进行学习
1、过渡:
让我们共同说说吧。
2、讨论:
你知道历史的、如今的“四大件”吗?
70年代“四大件”
1、2、3、4、
如今的“四大件”
1、2、3、4、
3、交流:
现在,我们的交通有什么变化?
思考总结:
为什么有这种变化?
三、活动讨论:
1、我们生活中还有什么变化?
2、除了硬件条件的变化,还有什么变化?
四、共同总结:
我们生活中的所有变化,无一不是凝聚着劳动人民的汗水和智慧,正是因为这些人的辛勤劳动,才有了我们今天的美好生活。
五、练习作业:
平时,你和家人、朋友有哪些丰富多彩的活动?
请写下来。
六、板书设计:
新时代,新生活
硬件变化精神变化
生活越来越精彩
第五课春天的故事
教学目标:
1、明白邓小平是我国改革开放的总设计师,引导全国人民建设有中国特色的社会主义。
2、了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就,树立民族自尊心、自信心和自豪感。
3、培养学生独立思考、拓展思维和获得新知识的能力。
教学课时:
2课时
教学准备:
资料
教学重点难点:
了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就,树立民族自尊心、自信心和自豪感。
教学过程:
第一课时⑨
一、引入新课
1、观看深圳、珠海、上海……宣传片,畅谈体会。
2、这些变化是怎样带来的?
3、板书课题:
春天的故事
二、进行学习
1、板书:
小渔村的变迁。
2、阅读课文,思考:
(1)课文里的小渔村说的是哪里?
它是哪一年开始建立的?
(2)你了解深圳吗?
3、思考:
还有哪些开放的城市?
说说。
中共中央决定进一步开放沿海14个港口城市:
大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海。
它们与深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区及海南岛由北到南连成一线,成为中国对外开放的前沿地带。
三、思考讨论:
1、从中你想到了什么?
2、国家的发展得益于什么?
四、共同总结:
(略)
五、练习作业:
了解国家发展的故事,知道了讲给同学听。
第二课时⑩
一、引入新课
1、思考:
世界上最大的水利工程是什么?
(三峡)
2、板书:
高峡出平湖。
二、进行学习
1、活动:
(1)学生分组收集三峡水利工程的资料,并分别介绍三峡水利工程建设投资情况、建设设计以及工程的意义等,让学生深入了解三峡水利工程的具体内容。
(2)学生查找我国“四大工程”的资料,开展交流。
资料包括:
四大工程的目的、投资、进展。
2、交流:
3、讨论:
你还知道哪些大的国家工程?
三、活动设计
从画报、报纸上收集一些介绍我国工农业发展的图片、资料,分小组出一期剪报或手抄报,在班里进行展出和评比。
四、共同总结:
(略)
五、板书设计:
春天的故事
小渔村的变迁高峡出平湖
给人们生活带来了好处
第六课从“东方红”到“神舟”
教学目标:
1、通过学习课文,了解新中国成立以来我国航天事业的飞速发展和取得的伟大成就。
2、通过学习,懂得航天事业是一个民族和国家兴旺发达的标志。
3、学习航天人热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协作、用于攀登的精神,从小立志为祖国的航天事业作出贡献。
教学课时:
2课时
教学准备:
资料
教学重点难点:
懂得航天事业是一个民族和国家兴旺发达的标志。
教学过程:
第一课时
一、引入新课
1、思考:
你知道哪些中国航天发展的事情?
2、板书课题:
从“东方红”到“神舟”。
3、思考:
航天科技的发展给我们带来了什么?
二、进行学习
1、板书:
从“两弹一星”说起。
2、出示故事:
(1)“两弹元勋”——邓稼先
(2)“东方红1号”的发射及意义
3、讨论:
现代航天科技给你和你的家庭带来了哪些方便和乐趣呢?
三、小结讨论结果讨论总结。
好处一:
使信息能及时传递,人们能及时解决问题。
好处二:
可以节省大量的时间。
好处三:
……。
四、共同活动:
举例说说卫星的用途有哪些?
第二课时
一、引入新课
1、思考:
你知道明天是什么天气吗?
你怎么知道的?
2、板书:
飞天,不再是神话。
二、进行学习
1、思考:
人类
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教科版 小学 六年级 下册 品德 社会 教案