西师大版二年级上册数学第五单元测试含答案Word下载.docx
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16.从尺子的刻度2到刻度9是(
)厘米。
A.
7
B.
5
C.
9
17.测量学校操场的长用(
)作单位。
厘米
米
尺
18.米和厘米都是(
)单位。
时间
长度
重量
19.下面测量长度方法正确的是(
)。
20.食指尖的宽度是1(
A.分米
B.厘米
C.米
四、填上“>”、“<”或“=”。
21.填上“>”、“<”或“=”
5米________50厘米
1米________99厘米
3米+4米________7厘米
80厘米+20厘米_______
_2米
56米________560厘米
30米________3米
45厘米+55厘米________1米
五、按顺序排列下面各数。
22.60厘米
6米
6厘米
60米________>________>________>________
23.240厘米
20米
2厘米
20厘米
2米
________>________>________>________>________
24.4米
40厘米
2米
4厘米
40米
________<________<________<________<________
25.9米
9厘米
90厘米
90米________<________<___
_____<
________
六、操作题
26.量一量。
27.画一画。
(1)画一条比5厘米长3厘米的线段
(2)画两要线段,使它们的和是9厘米。
(3)画一条比8厘米短4厘米的线段。
(4)画一条比2厘米长的线段。
七、解决问题。
28.用一根长18米的木棍量水深,木棍插到底后,露出水面部分
是6米,水深多少米?
29.小丽身高75厘米,小红比她矮17厘米,小红身高多少厘米?
30.小明的身高是85厘米,他站在凳子上高99厘米,凳子高多少厘米?
31.每棵树之间的距离是7米,小燕子从第1棵树飞到第9棵树,小燕子飞了多少米?
32.小明有一根30米的绳子,剪了6根跳绳,每根长4米,这根绳子还剩多少米?
答案解析部分
1.【答案】厘米;
cm;
米;
m;
厘米;
分米;
米
【考点】长度单位的选择
【解析】【解答】解:
量比较短的物体,可以用厘米作单位,用字母cm表示;
量较长的物体,通常用米作单位,用字母m表示。
我们学过的长度单位有厘米、分米和米。
故答案为:
米【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米,1米=10分米,1分米=10厘米,要根据实际情况结合单位的大小选择合适的计量单位。
2.【答案】0刻度;
右
【考点】物体长度的测量与计算
在测量物体时,尺子的0刻度要对准物体的左端,再看物体的右端对着几。
0刻度;
右【分析】测量时要注意直尺要与测量的物体平行,尽量使测量数据更
精确。
3.【答案】有限;
长短;
两
【考点】线段、直线、射线的认识及表示
线段的长是有限的,可以量出长短,它有两个端点。
有限;
两【分析】线段有两个端点,有限长,线段是可以测量出长短的。
4.【答案】厘米;
20厘米;
量数学书的长用厘米作单位,大约是20厘米,一扇门高2米。
5.【答案】92;
54;
3;
7
【考点】长度单位的换算,物体长度的测量与计算
35厘米+57厘米=92厘米;
1米-46厘米=100厘米-46厘米=54厘米;
500厘米-2米=5米-2米=3米;
4米+300厘米=4米+3米=7米。
92;
7【分析】1米=100厘米,单位相同的直接计算,单位不相同的要先统一单位再计算。
6.【答案】3条;
4;
4条
【考点】三角形的特点,长方形的特征及性质,正方形的特征及性质
三角形由三条线段围成,一个正方形有4条线段,正方形和长方形都是由4条线段围成的。
3条;
4
;
4条【分析】三角形是由三条线段首尾相连围成的封闭图形,长方形和正方形都是由4条线段首尾相连围成的封闭图形。
7.【答案】厘米;
厘米
明明的身高是125厘米,姚明的身高是227厘米。
厘米【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米,1米=10分米,1分米=10厘米,要根据实际情况结合单位的大小选择合适的计量单位。
8.【答案】12
这块地长14-2=12(米)
12【分析】可以用尽头对准的刻度线的长度减去起点刻度线的长度求出这块地的长度。
9.【答案】错误
【考点】长度
单位的换算
1厘米和1米一样长。
原题说法错误。
错误【分析】1米=100厘米,由此换算单位后比较长短即可。
10.【答案】正确
线段可以量出长度,原题说法正确。
正确【分析】线段有两个端点,有限长,所以线段是可以测量出长度的。
11.【答案】错误
50+49=99(厘米),1米=100厘米,99厘米<100厘米,所以比50厘米长49厘米的线段比1米短。
错误【分析】用加法求出比50厘米长49厘米的线段,然后把1米换算成厘米,再比较长短即可。
12.【答案】错误
爸爸的身高是180厘米,原题说法错误。
错误【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米,1米=10分米,1分米=10厘米,要根据实际情况结合单位的大小选择合适的计量单位。
13.【答案】正确
黑板边桌子边都可以看作是线段。
原题说法正确。
正确【分析】线段两端有两个端点,有限长,所以黑板边和桌子边都可以看作是线段。
14.【答案】正确
小强一步能走65厘米。
正确【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米,1米=10分米,1分米=10厘米,要根据实际情况结合单位的大小选择合适的计量单位。
15.【答案】错误
测量小明家到学校的距离,用米作单位比较合适。
16.【答案】A
9-2=7(厘米)
A【分析】测量长度时也可以用直尺的任意刻度与物体的一端对齐,然后用另一端对准的刻度减去这个刻度就是物体的长度。
17.【答案】B
测量学校操场的长用米作单位。
B【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米,要根据实际情况结合单位的大小选择合适的计量单位。
18.【答案】B
【考点】长度及长度的常用单位
米和厘米都是长度单位。
长度【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米等,1米=10分米,1分米=10厘米。
19.【答案】B
A、一端没有与0刻度对齐,错误;
B、正确;
C、直尺斜放,错误。
B【分析】用直尺测量长度时直尺的0刻度与物体的一端对齐,看另一端对准的刻度就是物体的长度。
20.【答案】B
食指尖的宽度是1厘米。
B【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米,1米=10分米,1分米=10厘米,要根据实际情况结合单位的大小选择合适的单位。
21.【答
案】>;
>;
<;
=
【考点】1000以内数的大小比较,长度单位的换算
5米=50
0厘米,所以5米>50厘米;
1米=100厘米,所以1米>99厘米;
3米+4米=7米=700厘米,所以3米+4米>7厘米;
80厘米+20厘米=100厘米=1米,所以80厘米+20厘米<2米;
56米=5600厘米,所以56米>560厘米;
30米>3米;
45厘米+55厘米=100厘米=1米。
=【分析】单位相同的直接比较大小,单位不相同要先统一单位再比较大小,1米=100厘米。
22.【答案】60米;
6米;
60厘米;
6厘米
【考点】长度单位的换算
6米=600厘米,60米=6000厘米,所以60米>6米>60厘米>6厘米。
60米;
6厘米【分析】1米=100厘米,把米换算成厘米后按照从大到小的顺序排列即可。
23.【答案】20米;
240厘米;
2米;
2厘米
20米=2000厘米,2米=200厘米,所以20米>240厘米>2米>20厘米>2厘米。
20米;
2厘米【分析】1米=100厘米,把米换算成厘米后按照从大到小的顺序排列即可。
24.【答案】4厘米;
40厘米;
4米;
40米
【
考点】长度单位的换算
4米=400厘米,2米=200厘米,40米=4000厘米,所以4厘米<40厘米<2米<4米<40米。
4厘米;
40米【分析】1米=100厘米,把米都换算成厘米后再从小到大排列即可。
25.【答案】9厘米;
90厘米;
9米;
90米
9米=900厘米,90米=9000厘米,所以9厘米<90厘米<9米<90米。
9厘米;
90米【分析】1米=100厘米,把米换算成厘米后再比较大小即可。
六、操作题
26.【答案】解:
测量如下:
【解析】【分析】测量时用直尺的0刻度对准线段的一端,看另一端指向的刻度就是线段的长度。
27.【答案】
(1)解:
5+3=8(厘米)
(2)解:
如图:
(答案不唯一)
(3)解:
8-4=4(厘米),如图:
(4)解:
如图
:
(答案不唯一)
【解析】【分析】
(1)比5厘米长3厘米的线段是8厘米;
(2)和是9厘米的线段可以是6厘米和3厘米;
(3)比8厘米短4厘米的线段是4厘米;
(4)比2厘米长的线段可以是3厘米。
28.【答案】解:
18-6=12(米)答:
水深12米。
【考点】两位数减一位数的减法
【解析】【分析】用木棍的长度减去露出水面部分的长度即可求出水深。
29.【答案】解:
75-17=58(厘米)答:
小红身高58厘米。
【考点】两位数与两位数的加减法
【解析】【分析】用小丽的身高减去小红比小丽矮的身高即可求出小红的身高。
30.【答案】解:
99-85=14(厘
米)答:
凳子高14厘米。
【解析】【分析】用他站在凳子上的高度减去小明的身高即可求出凳子的高度。
31.【答案】解:
7×
(9-1)
=7×
8
=56(米)答:
小燕子飞了56米。
【考点】植树问题
【解析】【分析】第1棵树到第9棵树之间有8个间隔,用间隔数乘间隔的距离即可求出小燕子飞的距离。
32.【答案】解:
30-4×
6
=30-24
=6(米)答:
这根绳子还剩下6米。
【考点】无小括号的三步计算应用题,6的乘法口诀及应用
【解析】【分析】用每根的长度乘6求出跳绳总长度,用
绳子的长度减去剪下的跳绳总长度即可求出还剩的长度。
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- 师大 年级 上册 数学 第五 单元测试 答案
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