学校德育工作实施细则Word格式文档下载.docx

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提出适应中学特点的要求。

3、传统节日教育：

教师节组织学生了解校史和访问教师，了解教师的工作特点及先进事迹，密切师生关系；

国庆节引导学生了解祖国的悠久历史、壮丽山河和发展进步，培养学生的爱国之情。

青年节组织学生访问青年运动的先辈，举办图片展览、征文比赛以及各种形式的纪念活动，让学生了解中国青年的光荣革命传统，树立为振兴中华而努力读书的理想。

4、集体建设：

学习校纪，制订班规，组建班干部队伍，进行常规训练，向班干部提出严格要求自己，主动为集体服务的要求。

开展团结友爱活动，引导学生认识自己在集体中的作用和义务。

5、品德培养：

培养良好的行为规范，学会礼貌待人，养成团结友爱的风气，培养热情、主动、诚实、友爱的素质。

6、学风、作风培养：

根据中学的学习特点，介绍预习、听课、复习、完成作业的独立学习四环节，提出培养良好学习习惯的要求，形成勤奋、认真的学风，学会安排一天的学习时间，培养独立学习和独立生活的能力。

7、身心卫生教育：

教育学生保持个人和环境卫生，养成良好的卫生习惯。

组织学生参加文体活动，陶冶心灵，培养健康的审美情趣。

8、协调团队工作：

与高年级对口班建立团队挂钩联系，开展以团带队活动。

9、协调家庭教育：

召开家长会向学生家长介绍中学生活和学习的特点，让家长配合，帮助学生顺利完成小学向中学的过渡，并对日后学生可能出现思想上和学习上的分化有所认识和准备，向家长汇报其子弟的全面情况。

初二年级：

回顾初一年级的工作，收集从学生中反馈回来的信息，确定本学年的重点，制订工作计划，酝酿开学工作。

介绍初二年级的学习和生活特点，引导学生正确认识自己身心趋向成熟的特点，提出奋发向上、防止掉队的要求。

教师节引导学生进一步促进师生双方思想感情的交流，建立相互信任、亲密融洽的师生关系；

国庆节组织学生调查社会主义祖国的发展和进步，了解炎黄子孙的爱国之情，加深学生对社会主义祖国的了解，激发学生的爱国之心。

青年节组织学生通过了解进步青年在不同历史时期的事迹，培养社会责任感。

改选班干部，修订班规，改组各个机构。

引导学生加深相互了解，学会正确对待集体生活中的矛盾，乐于助人。

增强遵纪守法观念，学会尊重他人，形成相互了解、以诚相待的风气，培养自尊、自爱的素质和谅解、谦逊的品质。

根据初二年级的学习特点，向学生介绍应该如何适应新设学科要求，协调各科教师，做好因材施教工作，尽量减少学生在学习上掉队的现象，要防止出现大量后进生。

对同学还要提出积极提问思考和改进学习方法的要求，教育学生加强时效观念，学会安排一周的学习和生活，形成刻苦、踏实的学风，进一步培养独立学习独立生活的能力。

引导学生建设卫生、优美的环境，积极参加体育锻炼，增强体质，培养意志和毅力。

进行青春期生理、心理卫生教育，压滤机滤布厂家使学生对正在萌发的性意识得到正确引导。

引导学生克服片面、偏激的特点。

消除可能出现的自卑感和压抑感。

发展学生的文体专长，引导学生略懂一些欣赏和评价艺术的知识，培养健康的美感。

利用少先队员退队的机会，针对学生退队前后的思想和心理，引导学生继续向人生的第二个政治高峰攀登，以实际行动争取入团，帮助建立团支部。

9、配合家庭教育：

向家长介绍初二年级的学习和生活特点，尤其是针对学生处于青春发育期的特点，请家长配合注意防止学生在学习上和思想上可能出现的掉队现象，向家长汇报其子女的情况。

初三年级：

根据两年来了解的情况，深入分析各个学生的特点，研究其升学或就业的可能性，制订工作计划。

分析初三级学年学习和生活的特点，引导学生正确认识将要面临的社会挑选，增强要适应社会要求的责任感，提出努力拼搏、立志成才的要求。

教师节引导学生深刻体会教师的辛勤劳动，深入认识教师高尚的职业道德，学习他们高尚的情操。

国庆节引导学生通过了解社会主义祖国的成就和现状，把对祖国的热爱转化为立志成才，建设祖国的决心和行动。

青年节组织学生通过与社会青年的交往活动，增强学生的社会责任感。

4、集体建设选举干部，完善班规，调整机构。

发挥团支部、班委会的作用，让干部队伍全面管理班内事业。

引导学生充分发挥每个人的作用，共建文明集体，为初中生活留下美好的回忆。

提高遵纪守法的自觉性，懂得妥善处理集体生活中的矛盾和人际关系，培养自己对周围环境的责任感，形成相互信任=共同进步的风气，培养客观地评价自己和他人的能力，培养自重、自强、乐观、正直的素质。

6、学风作风培养：

根据初三级的学习特点，介绍如何全面协调各科学习和复习的经验，引导学生注意全面安排、各科协调，提出要掌握科学的学习方法、提高学习效率的要求，形成刻苦钻研、努力拼搏的学风。

培养学生适应社会变化的能力，面临毕业能结合自己的个性才能和社会需要进行升学或就业的选择。

引导学生积极参加文体活动，增长欣赏和评价艺术的知识，培养健康的审美能力，调节紧张的精神状态。

注意用脑卫生，劳逸结合，保持良好的身体素质。

针对初三年级学生学习紧张的状态和将要面临的社会挑战，培养乐观、顽强的精神，在紧张、繁重的学习中保持饱满的精神状态。

发挥团员的作用，帮助团支部协调班委会的工作，全面参与班内事务的管理。

向家长介绍面临初中毕业的一些具体情况，让家长对其子女的升学或就业问题有相应的思想准备，并配合做好稳定学生思想的工作。

向家长全面汇报其子女三年来的各方面情况，帮助进行升学和就业选择。

四、结合上级要求，组织好读书活动的开展，开好主题班会。

五、充分利用各种德育载体，多形式、多渠道开展德育活动。

每学期至少出版四期宣传专栏，举办一次法制安全教育讲座，一次心理健康教育讲座，一次到德育基地开展活动，同时，要开展丰富多彩的校园文化生活，如文艺晚会、书画展、文学社活动、校运会等，以培养学生健康高尚的情操。

六、班主任每学期找学生谈话次数或家访次数不得少于本班学生总数，并有记录。

班主任家访时要改变家访就是向家长告状的做法，从观念上明确家访的目的：

一切为了教育好学生。

七、教育要耐心细致，循循善诱，严禁体罚和变相体罚学生，体罚或变相体罚学生的，发现一次，本年度内即不准评优，年度考核不能评优秀。

八、教室正面黑板上方要悬挂国旗牌，教室内墙要适当张贴有教育意义的名言警句。

九、结合课改，做好学生成长袋，努力探索德育工作新路子，讲求实效。

十、做好学生操行考核，期末向学生家长报告。

附送：

学校德育工作材料

德育是素质教育的灵魂，也是学校工作的生命线，这是**一中领导班子的共识。

**一中以把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的建设者和接班人为目标，坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全员育人，全面育人，全程育人”教育原则，提出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育工作机制，强化教师队伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，形成了“封闭式管理，开放式办学，立体化育人”的办学特色，收到了良好的教育效果，先后荣获“全国体育卫生工作先进单位”、“省文明单位”、“省文明学校”、“省五四红旗团委”等荣誉称号。

一、以活动为载体，激活德育工作机制1．开展传统教育。

如在“三．五”、“四.五”、“五.四”、教师节、国庆节等节日，举行"

我做城市美容师"

义务劳动、"

讲文明,树形象"

活动月、为烈士扫墓、教师节文艺晚会、唱国歌活动等,对学生进行教育,收到了良好效果。

2．进行成人意识教育。

每年5月份，我校都要举行成人意识教育。

使学生认识到自己对家庭、对学校、对国家、对社会应承担的责任和义务，从而增强了学生的责任感和立志成才的决心。

3.开展爱心教育。

对于部分家境困难的学生，校团委专门成立了"

一分钱爱心基金会"

，号召每位学生每天节约一分钱，用于资助贫困学生。

目前已资助213人次计2万6千余元。

4．坚持理论和实践相结合。

几年来，我校坚持在寒暑假组织学生参加社会调查等实践活动，先后组织学生代表到黄河小浪底工地、贫困山区及山西大寨、刘胡兰家乡等地参观考察，制作了考察录相资料，在全校予以播放。

通过实践活动，让学生获得丰富的感性认识，使理论学习得以深化和升华。

学校还编辑出版校刊和书籍，配合教育。

98年至今，通过向考入高校的毕业生和在校生征稿，编辑出版了三辑《奋飞曲》，极大的推动了学风建设，也从多方面展示了我校学生丰富多采的精神世界。

5、开展丰富多采的文体活动。

我们利用双向闭路电视网络，定期组织学生收看爱国主义影片及新闻、体育娱乐节目；

利用学校先进的体育艺术设施开展篮球、排球、合唱、器乐等各项文体活动，并定期组织开展美育节、体育周。

二、加强纪律，自主教育，推进德育工作规范化、制度化

1、印发一个手册。

我校的《学生管理手册》堪称"

治校宝典"

。

《手册》涵盖了学生管理的方方面面，从学生的饮食起居到一日常规，文明规范、违纪处罚等方面都做了明确规定。

2、坚持"

三主原则"

即"

学生是学校的主人，学习的主体，管理的主力"

洗煤滤布我校充分发挥学生会、团委会、班团干部的管理作用，组织学生干部参与到学校纪律、卫生、体育、生活文明习惯等各方面常规管理中去，既发挥了学生干部在学校管事的桥梁作用，又强化了学生自我管理，管理自我的意识和能力，促进了良好校风的形成。

三、重视心理健康教育，推进德育向深层次延深我校于201X年成立心理咨询室，设立了心理咨询信箱。

并聘请2名心理教师专门做学生心理工作，定期到每个班开讲座或举行全校性有选择有针对性的讲座，两年来产生了比较好的效果。

四、建立思想教育的主阵地，推动德育向高层次转化.免费提供我校于９５年建立了"

青年党校"

，并努力把它办成一个对学生进行高层次德育教育的阵地。

青年党校自创办以来，已培训8届学员500余人，这些学员，像星星之火，带动了全校学生文明进取，积极向上。

五、利用网络资源，拓宽学校德育途径滤布近年来，由于网络的开放性、隐蔽性与无约束性，引发了青少年的一系列问题，已引起社会的广泛关注。

我校充分重视抢战网络阵地，加强对青年学生的教育。

目前，已建成了**一中德育网站、共青团**一中委员会网站，其中设立了心理咨询、网上团校、青年党校、团内活动、班主任信箱等等，利用网络帮助、引导、教育青年学生。

六、构建“学校、家庭、社会”德育工作大格局我们在挖掘自身潜力的同时，还注重动员社会力量参与学校教育。

建立家长委员会，家长学校。

同时建立了社区教育网络，搞好校外"

四请"

：

一请部队同志到校进行军训；

二请公、检、法、司的同志到校讲解法律知识；

三请老干部做革命传统教育报告；

四请学生家长座谈，互通情报、密切配合、保证学校教育和家庭教育不断层、不脱节，共同承担培养下一代的任务。

春夜喜雨，润物无声。

德育以其无穷的魁力，渗透在**一中教育的全过程中。

学校本着对学生一生负责的责任感，构筑德育教育的立交桥，为学生成才奠定了坚实的基础。

《学校德育工作材料》