中考物理实验经典复习题之力学实验二助教版Word格式.docx

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（2）若不考虑水从喷嘴喷出后横截面积的变化，高压水流对切割面的压力为多大？

（3）高压水切割机的切割效率是多少？

高速水流能切割坚硬物体是因为高速水流具有较大的动能，加入磨料后切割能力大大提高了，这是因为增加了冲量；

若不考虑水从喷嘴喷出后横截面积的变化，高压水流对切割面的压力为15N；

高压水切割机的切割效率是60%．

三、实验题：

3．某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示，实验得到的数据如下表所示．

次数

钩码重

G/N

钩码上升

高度h/m

有用力

W有用/J

拉力

F/N

绳端上升

距离s/m

总功

W总/J

机械效率

η

1

2

0.1

0.2

0.9

0.3

0.27

74.1%

4

0.4

1.6

0.48

3

1.1

0.5

0.55

72.7%

（1）第2次实验中测得的机械效率是________．

（2）比较第1、2两次实验数据，可得出：

使用同一滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越________（填“高”或“低”）．

（3）第3次实验中的动滑轮个数比第2次多，动滑轮自重增大，拉力移动相同距离时，对动滑轮所做的额外功________（填“增加”或“减小”）．由此得出：

滑轮组的机械效率与动滑轮的自重大小________（填“有关”或“无关”）．

（4）实验小组的同学猜想：

滑轮组的机械效率还可能与钩码被提升的高度有关，请你选用上述器材设计一个实验来验证这一猜想是否正确，写出实验步骤．

（1）83.3%

（2）高

（3）增加,有关

（4）实验步骤：

选用同一滑轮组，提升相同的重物，用弹簧测力计匀速竖直向上拉动绳端．

使重物升高

，读出测力计的示数，测量动力点移动的距离，算出机械效率．

，读出测力计的示数，测量动力点移动的距离，算出机械效率．进行比较．

4．小霞在做“测滑轮组机械效率”的实验前猜想，滑轮组机械效率的大小可能与三个因素有关：

（1）所提物体的重力；

（2）动滑轮的重力；

（3）绳子的绕法．为了验证自己的猜想，她做了四次实验，如图16所示（实验所用的每个滑轮重力相同）．第1、2次实验是用甲滑轮组，第3次实验是用乙滑轮组，第4次实验是把第1次实验

的滑轮组换了种绕法．实验数据如下表：

实验次数

钩码

重力／N

钩码匀速上升

的距离／m

绳子自由端

的拉力F／N

移动的距离／m

机械

效率／％

1

2

0.1

1.2

O．2

83.3

4

2.3

0.2

87．O

3

4

1.4

0.4

71.4

O．1

0.8

0.3

（1）分析对比第1、2次实验数据，对猜想

（1）可得结论：

；

（2）分析对比第2、3次实

验数据，对猜想

（2）可得结论：

（3）将第4次实验的绳子绕法在丙滑轮组上画出

，并在数据表中算出机械效率．

（4）对比第、两次实验数据，可知滑轮组机械效率与绳子绕法

无关．

（1）滑轮重力一定、绕法相同，所提物体重力越大，机械效率越高

（2）所提物体重力相同，绕法相同，动滑轮的重力越大，机械效率越低

83．3

（4）l，4（或4，1）

5．

小明同学探究杠杆平衡条件：

（不考虑杠杆自重和摩擦）

（1）实验前没有挂钩码时，小明发现杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母向　_________　调，使杠杆在水平位置平衡；

这样做的目的是　_________　．

（2）三次实验数据记录表格如下：

实验序号

动力F1（牛）

动力臂L1（厘米）

阻力F2（牛）

阻力臂L2（厘米）

6

8

①小明用如图甲所示进行第3次实验，弹簧测力计的所示如图乙所示，则动力F1=　_________　N．

②分析三次实验数据，发现第3次实验中弹簧测力计示数偏大，检测弹簧测力计发现完好无损，原因可能是　_________　．

（3）小明通过实验探究，得出了杠杆平衡条件．生活中的钓鱼竿应用了该实验中的第　_________　次实验原理．

1）左、便于测量力臂；

（2）①3.6；

②弹簧测力计没有竖直向下拉；

（3）2．

6．

小雯设计了一个测量物体重力的“托盘秤”，如图是原理示意图，其中的托盘用来放置被测物体，OBA是可绕O点转动的杠杆，R1是压力传感器（其电阻值会随所受压力大小变化而变化，变化关系如下表），R0为定值电阻，V为显示重力大小的仪表（实质是一个量程为0﹣3V的电压表）．已知OB：

OA=1：

2，R0=100Ω，电源电压恒为3V（忽略托盘、杠杆及压杆的重力）压力F/N

50

100

150

200

250

电阻R1/Ω

（1）托盘上没放物体时，压力传感器R1的电阻值是　_________　Ω．

（2）当托盘上放被测物体时，电压表的示数如图所示，则此时压力传感器R1上的电压是多少？

（3）第

（2）题中被测物体的重力是多少？

（1）压力为0时，压力传感器的电阻为300Ω；

（2）压力传感器R1上的电压是1V；

（3）被测物体的重力是500N．

7．

（1）在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母．使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于直接从杠杆上读出　_________　；

如果发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向　_________　调节，或将左端的平衡母向　_________　调节．

（2）如图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，实验数据记录在下表中：

请你帮助小明处理数据，你发现有问题的是第　_________　次实验的数据．你认为这次实验应该怎么改进？

　_________　．

（3）实验中多次实验的目的是　_________　．

（1）力臂；

左；

（2）3；

弹簧秤沿竖直方向向下拉；

（3）从特殊现象中找出普遍规律．

8．在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：

（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面　　．

（2）甲、乙两图是探究液体压强与　　的关系．

（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：

　　两图进行对比，结论是：

液体压强与盛液体的容器形状　　．

（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用　　两个图进行对比．

（5）在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：

向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向　各　的压强大小关系．

（1）相平；

（2）深度；

（3）丙和丁，无关；

（4）乙和丙或乙和丁；

（5）各个方向．

9．图是同学们在探究液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的盐水外，其余杯里装的都是水。

请你仔细观察这六幅图后回答：

（

1）实验前要正确安装压强计并检查压强计的气密性。

若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化（选填“大"

或“小"

）。

把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该。

（2）比较①②两幅图，可以得出：

液体内部压强大小跟液体的有关；

（3）比较⑤⑥两幅图，可以得出：

液体内部压强大小还跟液体的有关；

（4）比较③④⑤三幅图，可以得出：

。

（5）某同学认为影响水的内部压强大小的因素不是水的深度（即图中的h值）而是离水底的距离（即图中的d值），且d越大，压强越小。

根据所学，你是否认为水内部压强大小跟水底的距离d有关？

（选填“有关”“无关”或“不确定”）。

（1）小；

向平

（2）密度（3）深度（4）同种液体在同一深度处，液体相各个方向的压强相等（5）无关

10．流量表示单位时间内通过某一横截面的流体的体积，用字母Q表示．流量在生产和生活中有广泛的应用，如每到汛期，监测湘江的流量是抗洪防汛的重要工作．

（1）如图所示，水流在粗细均匀的水平管道内向右匀速流动，设水流速度为v，管内通道的横截面积为S．取一段管道AB，水从B端流到A端所用时间为t，则AB间水柱的长度l=　　，体积V=　　（要求用S、v、t表示）．根据流量的定义Q=V/t可得Q=vS，它表示流量等于流速与横截面积的乘积．

（2）打开水龙头，自来水通过导管流过如图所示的玻璃管．待水流稳定后，比较图中1、2两处的流速，　　处的流速较大；

比较C、D玻璃管中的水面高度，　　管中的水面较高．

（3）打开水龙头后，只要水流不散开，就可以观察到水柱越来越细，如图所示．请你指出产生这种现象的原因：

　　．（提示：

流量不变）

（4）利用流量Q=vS，请你设计一个测量水龙头出水速度的实验方案．要求：

①列出主要的操作步骤；

②说明需要测量的物理量；

③写出出水速度的表达式．

（1）vt、Svt

（2）2、C

（3）根据公式Q=vS可知：

在流量Q不变时，水流越往下流速v越大，水流的横截面积S越小，因此水柱越细．

（4）①测出水龙头出水口的内径d；

②打开水龙头，用容器接水并同时开始计时，测出经过一段时间t后容器内水的质量m（或体积V）；

③根据

及Q=vS得出水速度

（或

）．

11．在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，班级的“物理博士”为同学们做了如图所示的一系列实验，请你从中选出一些图，针对某一个因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果．

（1）你要探究的是：

　　．

（2）所选用的图是：

（填图中的序号）　　．

（3）请你设计一张表格并填入所选用的图数据．

（3）探究的结果是：

（1）浮力的大小与排开液体的体积有关；

（2）1、2、3；

（3）

浸入水中的体积

物体没有浸入水中

物体部分浸入水中

物体全部浸入水中

弹簧测力计示数F/N

5

4.8

物体受到的浮力F浮/N

（4）物体浸入同种液体中，排开液体的体积越大，受的浮力越大．

本题属于开放题，答案不止一个

12．在探究物体所受的浮力跟哪些因素有关的实验中，同学们提出了以下猜想：

A．跟物体的密度有关

B．跟液体的密度有关

C．跟物体浸没在液体的深度有关

D．跟物体浸没在液体中的体积有关

现有下列器材可供选择：

（1）为了探究跟物体的密度是否有关，应选用的器材是图14中的　　；

（2）为了探究跟液体的密度是否有关，应选用的器材是图14中的　　；

（3）如图所示当物体浸在水里的体积增大时，弹簧测力计的示数将　　，物体所受的浮力将　　（选填“变大”、“变小”或“不变”）

（1）ABDEF；

（2）ADEFG；

（3）变小；

变大．

13．

有一小块不溶于水的复合地板材料（比量筒口稍大），已知它的密度比水小，哓梅同学想探究它受浮力的大小，以及想知道它的密度的准确值，她和她的学习小组选用了下列实验器材：

牙签、天平、烧杯、量筒和水．实验时，由于小物块不能直接放在量筒里，因而它进行的实验步骤如下：

（1）他用天平测出了小物块的质量为40g．

（2）向烧杯中倒入了适量的水，在水面处的烧杯壁上做标记A；

将小物块放入烧杯中使其漂浮在烧杯的水面上，在此时水面烧杯壁上做标记B，取出小物块烧杯水面回到A处．

（3）向量筒中加入适量的水并记录体积为80ml，将量筒中的水缓慢倒入烧杯中，使烧杯中的水位到达B处，此时量筒中剩余水的体积为40ml，如图所示．

请你完成以下内容：

A．小物块排开水所受的重力是　_________　N．（g取10N/kg）

B．实验中探究出大小相等的两个重物物理量是　_________　．

C．利用上述实验器材，请你设计出测定小物块密度的方法，写出实验步骤：

A、0.4；

B、浮力、排开水的重力；

C、步骤为：

（1）用天平测出小物块的质量

（2）向烧杯中倒入适量的水，在水面处的烧杯壁上做标记A；

将小物块放入烧杯并用牙签按压使其完全浸没，在此时水面处烧杯壁上做标记B，取出小物块烧杯水面回到A处．

向量筒中加入适量的水并记录体积为V1，将量筒中的水缓慢倒入烧杯中，使烧杯中的水位到达B处，此时量筒中剩余水的体积为V2．根据V1﹣V2计算出小物块的体积V

（3）根据公式ρ=m/V，利用测得小物块的质量和体积计算出小物块的密度．

14．学习浮力知识时，姜萍知道了阿基米德原理，并知道其数学表达式为F浮=G排。

该同学想通过实验来验证，于是她走进实验室，选择了大烧杯（或溢水杯）、水、弹簧测力计、铁块、小

桶、细线这些器材，进行实验。

（1）用画简图的方法描述她的实验过程；

（2）

请为她设计出记录测量数据的表格；

（3）写出利用测量数据进行验证的过程。

（测量数据用表格中的物理量表示）

（1）

根据

（1）中所测数据设计表格如下：

铁块的重力G/N

空桶的重力G桶/N

铁块浸没在水中时弹簧测力计的示数F/N

桶与水的总重力G总/N

（3）根据

（1）中步骤与

（2）中数据计算浮力与排开水的重力，

浮力等于铁块重力G减去铁块浸没在水中时弹簧测力计的示数F，即：

F浮=G-F；

排开水的重力G排等于桶与水的总重力G总减去空桶的重力G桶，即：

G排=G总-G桶；

比较F浮与G排的大小关系．

15．实验桌上有满足实验需要的如下器材：

天平、砝码、体积不同的铝块、细线、大烧杯、量筒、水。

请你利用上述器材设计一个实验证明：

浸在水中的物体所受的浮力大小跟物体排开水的体积成正比。

请你写出实验步骤，画出实验数据记录表。

见解析

16．如图甲所示：

在一个已经调平衡的有刻度的杠杆左端挂一铝制圆柱体（所挂铝圆柱体的位置A已固定，但细线长短可调），杠杆右端挂一所受重力G为5N的钩码（钩码位置可以在杠杆上移动），此时杠杆平衡，如图25乙所示，另有一个量筒、适当长度的细线和适量的水。

要求利用上述实验装置和器材，探究“浸在水里的物体所受浮力大小与浸入水中的体积成正比”。

请写出主要实验步骤，设计出实验数据记录表。

答案：

.主要实验步骤：

（1）记下如图25所示杠杆平衡时OA的长度L0，OB的长度

，把量筒移到铁架台上，倒入适量的水，水面对应的量筒的刻度用V0表示，并把数据记录在表格中；

（2）调整系铝圆柱体的细线长短，使部分铝柱浸入水中，此时，水面对应的量筒的刻度用V表示，向左调整杠杆右端钩码位置，使杠杆重新平衡，钩码到支点O的距离用L表示，并把L、V的测量数据记录在表格中；

（3）依次改变铝圆柱体浸入水中的体积，仿照步骤2，再做5次实验，并将各次V和L的数据记录在表格中；

（4）根据

计算出铝圆柱体各次浸入液体中的体积V排，根据杠杆平衡条件

，

，解得

计算出各次铝圆柱体所受F浮，并把数据记录在表格中。

（其他答案正确的，均可相应得分）

实验数据记录表：

/ml

V/ml

/cm

[来源:

学§

科§

网]

/N

17．小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验，

（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．

（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．

上述甲、乙两组实验中：

（1）要探究动能与物体运动速度的关系应选用　　图，

选择的理由是：

（2）乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是　　．

（3）甲、乙两组实验可以得出的结论是　　．

（1）甲：

质量相同，高度不同，速度不同．

（2）使小球到达斜面底端与纸盒相碰时速度相同．

（3）质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；

运动速度相同的物体，质量越大它的动能也越大

18．

小明骑自行车上学途中，要经过一段上坡路．他思考：

物体冲上斜坡的最大距离可能与哪些因素有关呢？

（1）他发现车子的初始速度越大，冲上斜坡的最大距离就越长．这是因为车子的初始速度越大，它的初始动能也越大，上坡过程中增加的　_________　就越大．

（2）他进而又提出两个猜想：

猜想一：

物体冲上斜坡的最大距离可能与物体的质量大小有关；

猜想二：

物体冲上斜坡的最大距离可能与斜坡的倾角大小有关．

为了验以相同的初始速度滑上长证猜想一，他将与水平面平滑连接的长木板以一定的倾角θ固定，如图甲所示．实验时为了让不同质量的小球木板，请你在甲图中的虚线框内为小明设计一实验装置，并说明使用该装置进行实验时的操作要点：

小明发现当不同质量的小球以相同初始速度滑上长木板时，向上滑行的最大距离均相同．这说明猜想一是　_________　（选填“正确”或“错误”）的．

在验证猜想二的实验中，小明让一小球以相同的初始速度分别滑上不同倾角的长木板，测得的数据记录如表：

木板倾角θ

10°

30°

53°

75°

85°

向上滑行的最大距离s/m

0.50

0.40

0.36

0.39

0.43

根据表中数据，请在图乙中描点作出s﹣θ图象．根据图象得出的结论是：

（1）重力势能

（2）让小球在轨道同一高度由静止释放；

错误

随倾角θ的增大，小球上滑的最大距离S先减小后增大．

19．在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：

弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；

弹性势能的大小是弹簧的材料有关．

为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同），小球、木块和长刻度尺各一，设计了如图所示的实验装置进行探究．实验中，木块起始位置相同．最后得出以下实验记录表．

①探究“杠杆的平衡条件”②探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”

（2）请将探究猜想一的方案补充完整．

①将弹簧A、小球、木块按如图安装好；

②压缩弹簧，使其长度为5cm．放手后，小球被弹出，推动木块移动了一段距离S1；

③压缩弹簧，使其长度为　8　cm．放手后，小球被弹出，推动木块移动　S2　．

④比较分析实验数据　S1和S2　，得出结论．

（3）弹簧将小球弹开的过程中，是弹簧的弹性势能转化成小球的　动　能．

（4）为了探究猜想二，可选用试验次数②和　④　的数据进行比较分析，若　S2≠S4　，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关．

②

8；

S2；

S1和S2

动

④；

S2≠S4

四、简答题：

20．如图所示是小明测量杠杆机械效率的实验情景（杠杆的重力忽略不计）

（1）请在下表中把相关的数据填写完整

物体重

物体上升的高度

h/cm

弹簧测力计的示数

弹簧测力计移动的竖直距离S/cm

有用功

W有/J

η/%

30

（2）为提高本实验中杠杆的机械效率，请提一条合理的建议：

．

（1）15、2.4、0.6、0.72、83.3；

（2）选择支点灵活的杠杆或在支点所在轴处加润滑油

21．小明想：

浮力是液体对物体向上的托力，而物体间力的作用是相互的，所以物体对液体一定有向下的压力，那么浮力的大小和物体对液体压力的大小有什么关系呢？

（1）小明和小红利用烧杯、水、天平、合金圆柱体、细线和弹簧测力计，进行了如下探究：

①在烧杯中盛适量水，用天平测出烧杯和水的总质量m1；

②用弹簧测力计测出圆柱体的重力G；

③如图所示，将圆柱体部分浸入烧杯的水中，静止在某一深度，记下弹簧测力计的示数F，则圆柱体所受水的浮力为（用弹簧测力计所测得的量来表示）；

此时向天平的右盘加上适量的砝码，使天平重新平衡，记下天平的读数m2，则圆柱体对水的压力为g（用天平所测得的量来表示）．

（2）下表为小明和小红记录的实验数据：

（表中h2＞h1）

圆柱体的位置圆柱体的重力G/N弹簧测力计的示数F/N烧杯和水的总质量m1/g天平的读数m2/g

圆柱体部分浸入2.62.4180200

圆柱体浸没深度h12.62.2180220

圆柱体浸没深度h22.62.2180220

①通过分析表格中数据，可得出：

浮力的大小（选填“大于”、“小于”或“等于”）物体对液体压力的大小；

此外你还可以得出的结论有：

（写出一条即可）．

②由表格中的数据可知，该圆柱体的密度为．