苏教版小学信息技术潘艳《复制与粘贴》公开课教学设计有配套课件及学习素材Word格式文档下载.docx
- 文档编号:20460238
- 上传时间:2023-01-23
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:18.78KB
苏教版小学信息技术潘艳《复制与粘贴》公开课教学设计有配套课件及学习素材Word格式文档下载.docx
《苏教版小学信息技术潘艳《复制与粘贴》公开课教学设计有配套课件及学习素材Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版小学信息技术潘艳《复制与粘贴》公开课教学设计有配套课件及学习素材Word格式文档下载.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(1)学会使用“编辑”菜单中“复制(C)”和“粘贴(P)”命令复制、粘贴图形的方法。
(2)使用“选定”、“任意形状的剪裁”工具、移动图形设置图形“透明”、“不透明”的方法。
(3)了解复制和剪切的不同。
2.过程与方法
通过“教学情境创设,任务驱动,学生自主学习,小组协作学习,教师个别辅导,归纳问题集中辅导,交流评价”等教学法,让学生在体验与实践中熟练掌握知识点,根据需要使用正确的、合适的操作方法制作作品。
3.情感态度与价值观
(1)通过复制粘贴命令的学习,使学生了解可以用“画图”简便地制作出漂亮的具有个性的作品,激发学生的学习兴趣,满足学生的成就感。
(2)通过对作品的评价培养学生观察美、发现美、表达美的综合能力。
4.行为与创新
(1)鼓励学生用最简便、最优化的方法,发挥自己的想象力,制作出有个性的作品。
(2)能够规范地使用画图软件并注意及时保存文件。
■课时安排
1课时。
■教学重点与难点
1.教学重点
(1)学会使用“编辑”菜单中“复制(C)”和“粘贴(P)”命令复制、粘贴图形。
(2)了解“复制粘贴”与“剪切粘贴”图形的区别。
2.教学难点
(1)设置图形“透明”、“不透明”的方法。
(2)不同文件间图形的复制粘贴。
■教学方法与手段
教学有法,但教无定法,本课我们明确了教学过程的复杂性,根据学情、教学内容、教师素质等选择了相应教学方法。
在本课的教学中我们采用了多种教学方法,如知识迁移、归纳总结;
学生演示、教师引导;
教师演示、学生练习;
自主探究、协作学习、评价交流等,帮助学生发现问题、分析问题、解决问题,突出重点,突破难点。
■课前准备
多媒体设备,多个画图文档,多媒体课件等。
■教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导
入
师:
同学们你们喜欢看动画片吗?
说一说,你最喜欢动画片里哪些卡通人物呢?
同学们喜欢的卡通人物可真多!
这不很快就要到圣诞节了,老师提议,我们来举办个圣诞舞会,邀请你喜欢的卡通人物参加,好吗?
老师已经迫不及待的去邀请了《哆啦A梦》中的小静,她非常高兴,想请大家给搭配一套参加圣诞舞会的服装,你们愿意帮助她吗?
教师引导学生解决问题,总结归纳、板书:
选定—移动—透明
任务一:
通过“选定”、“移动”、“透明”操作,给小静搭配一套漂亮的服装。
教师强调:
(1)如果操作不满意,可以用“撤销”。
(2)及时保存文件
评价作品,总结移动的位置是否恰当,是否选择了透明。
同学们是否也想穿上一套漂亮的服装去参加舞会呢?
瞧,老师已经给大家准备了好了。
打开“潘老师”文件,我想把衣服都配上头像,然后通过对比选择一套最漂亮的,可是这里只有一个头像,怎么办呢?
结题:
今天我们就一同来学习第14课《复制与粘贴》板书课题
生答:
……
生答
学生演示
学生在操作中遇到透明不透明的问题
学生演示,解决问题
打开文件夹中的“小静”文件,完成任务。
可以复制粘贴。
(如果没有学生说就老师说)
通过情景导入,激发学生学习兴趣。
通过“换装游戏”引导学生学习“选定”、“移动”、“透明”的操作方法。
培养学生发现问题、解决问题的能力。
本课教学的难点前置,有效化解难点,为后面重点内容的学习奠定基础
新
授如何操作呢?
老师带领学生看书P63-P65页
用笔画出“选定”、“复制”、“粘贴”、“移动”、“透明”等关键字
和前面所学的进行比较,多了哪两步?
前面我们已经学会了选定、移动和透明,下面我们只要在选定后,加上复制、粘贴操作就可以完成图形的复制了。
板书:
复制粘贴
看书:
P63页思考如何复制、粘贴?
请学生演示
解决问题:
如果要复制多个,只要“复制”一次,“粘贴”多次就可以了。
任务二:
通过“复制”“粘贴”操作,给以下套服饰分别配上自己的头像。
教师展示、评价学生作品。
学生看书
学生总结:
多了复制、粘贴
学生看书复制、粘贴操作内容
自主尝试:
通过“复制”“粘贴”操作,给5套服饰分别配上自己的头像。
学生操作
引导学生阅读教材,教会学生如何看书
任务驱动,培养学生自学的能力
模仿
创新师:
刚才大家都给自己配上了一套漂亮的服装,作为舞会的主办人,现在我们就先看看舞会现场吧!
老师打开“圣诞舞会”文件。
瞧,我们的舞会将在这片草地上举行,同学们最喜欢的喜洋洋和灰太郎已经来了,他们还带来了“舞狮”表演。
作为圣诞节舞会现场,这里是不是缺少了一样最重要的东西?
学生答:
圣诞树。
教师打开课件,仔细观察圣诞树是由哪些基本图形组成的?
课件展示
你能用今天我们所学的复制粘贴命令,画出这棵圣诞树,并对它进行修饰吗?
小组讨论:
1、你准备怎么画出圣诞树?
2、如何能用最快、最简便的方法修饰圣诞树?
下面请大家打开,“圣诞树”文件,完成任务三:
利用复制粘贴的方法,画出下面的圣诞树,并对圣诞树进行修饰。
展示评价学生作品
生:
三个相同的三角形和长方形。
学生讨论,汇报、总结
培养学生解决问题的能力,提高学生信息素养
培养学生的创新能力
知识
拓展
圣诞树修饰好了,如何把它放到会场上去呢?
引导学生学习不同文件中图形的复制与粘贴。
教师总结:
原来不仅仅在同一文件中可以复制与粘贴图形,文件之间也可以复制与粘贴图形。
展示学生作品
圣诞舞会现场真漂亮、真热闹,大家喜欢的卡通人物都来了,让我们自己也来参加舞会吧!
教师演示:
剪切—粘贴
剪切
引导学生观察剪切粘贴和复制粘贴有什么不同?
小组讨论,汇报
剪切后原来文件里的图形没有了,复制后原来文件里的图形还有。
学生操作练习任务四:
让“自己”用剪切粘贴的方法,来到舞会现场。
提示保存
学生思考
学生观察
采用知识迁移、归纳总结;
小组合作、交流讨论等多种形式学习新知,在完成新知教学的同时,培养了孩子学习的能力。
培养学生的观察能力
评价
作品展示学生作品
评价作品
1、移动的位置是否恰当。
2、是否选择了透明。
3、是否进行了局部修改。
总结
教师引导,学生总结复制与粘贴命令的优点。
在画图软件中“复制与粘贴”功能非常实用。
比如语文老师要给大家解释“成群结队”这个成语的时候就可以用画图软件来制作这样一幅图。
再比如同学们在制作电脑绘画作品参加比赛时,就可以制作出这样的作品去参加比赛。
大家发现这幅图当中不仅仅使用到了复制与粘贴,它的大小、方向等都有了一些改变。
这就是我们下节课要学习到的。
今天大家表现都很好,下面就带上圣诞老人送给你们的小礼物,伴随着圣诞舞曲跳起来吧!
学生总结
师生共同欢庆
梳理知识点,完成知识点的建构
知识拓展,让学生将带着问题出教室。
前后呼应,让学生体验成功的快乐。
板书设计
评价
移动位置
透明设置
局部调整复制与粘贴
选定复制粘贴移动透明
剪切
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 复制与粘贴 苏教版 小学 信息技术 复制 粘贴 公开 教学 设计 配套 课件 学习 素材
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.bdocx.com/doc/20460238.html