小班下学期班级工作计划Word文档格式.docx
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(一)健康领域
1、适应少儿园的集体生活,稳固独立进餐和入厕的习惯,学习
洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;
学习坐、站、走的正确姿势。
2、认识简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;
乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。
3、爱吃多种食品,养成主动喝水的习惯。
4、知道并学习避开平常生活中的电、火、车辆等不安全要素。
5、快乐参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
(二)语言领域
1、学习注意聆听,理解平常用语;
持续学惯用一般话,能用简单的语言回答他人的问题,表达自己的梦想和需要;
听懂平常用语并能按语言调理自己的行为。
2、喜爱读儿歌、听故事、看表演、看图书,并愿意表达自己的感觉。
3、学说一般话,学习完好地表达自己的要求。
4、在语言活动中学会高声表述,在平常活动中不叫唤。
(三)社会领域
1、在老师的启迪放学习关注他人的情绪并作出宽慰、关心、助人等简单行为。
愿意招呼熟习的人,学习有礼貌地求援和感谢他人的帮助。
2、喜爱和伙伴一起游戏,学习分享、等候和交流,体验与教师、伙伴共处的快乐。
3、渐渐接受老师的建讲和指示,稳固少儿的优秀习惯,知道恪守集体生活中的基本规则。
4、察看四周生活环境极其变化,能接触新鲜的事物。
5、喜爱参加各样节日活动,体验节日快乐的气氛。
(四)科学领域
1、喜爱操作、摆弄,能坚持较长时间,试试发问和表达自己的所见所闻。
2、愿意用多种感官感知四周的物件、现象,感知事物的特色,学习进一步的分类、比较。
3、指引少儿在熟习的生活中形成初步的数观点。
4、亲密大自然、喜爱并学习爱惜四周的动植物。
(五)艺术领域
1、在成人的指引下,能注意和亲密四周环境中熟习的花草树木、小动物、交通工具等美的事物,并产生欢乐的情绪。
2、喜爱听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感觉。
3、试用自己喜爱的颜色、资料工具进行美术活动,学惯用画、
折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有勇敢的表现熟习物体的大略特色。
4、用正确、自然的声音唱歌,感觉歌曲中的节奏和情绪。
四、详细举措
1、组织各样户外活动、体育游戏等培育少儿对活动兴趣,动作的协调性;
灵巧性和初步发展少儿的基本动作,加强其体质。
2、在组织一日活动中保证少儿每日二小时的户外活动的时间,为少儿供给多种运动用具、自制玩具,指引少儿会玩、爱玩。
3、着重平常的察看,发展和提升少儿跑,跳,扔掷,均衡,钻爬等一些基本技术。
4、经过各样体育游戏逐渐加强少儿身体的适应能力。
1、培育少儿能坚持说一般话,并使用正确的一般话,经过个别发言,自由活动,指导个别少儿进行一些听闻练习。
2、经过教课活动,区角活动培育少儿寂静地听伙伴说话,不随意插话,养成在集体活动中聆听他人发言的习惯。
3、各个教课活动中,着重个体差别,让每个少儿都有时机在集体眼前发言。
4、鼓舞少儿能较大方地在大家、集体眼前表达自己的意思。
1、利用节假日让少儿感觉、察看家人劳动的辛苦并学会尊敬成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人。
2、渐渐接受老师的建讲和指示,稳固少儿的优秀习惯,知道恪守集体生活中的基本规则。
1、知道春、夏天节的名称及一些明显特色,初步认识季节与人们的生活关系。
2、利用漫步、春游等活动初步让少儿学习使用感官,感知季节的变化,惹起少儿察看的兴趣。
3、选择合适小班少儿的活动内容,指引少儿踊跃地投入活动,初步探究察看简单的科学现象。
4、经过各样活动和智力游戏、角色游戏等开发少儿智力,促使少儿创建力的发展。
1、利用各样绘画手段与方法培育少儿对绘画的兴趣,初步学惯用印章、棉签、手指、油画棒等作画。
2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技术,用搓、团、压等技术塑造简单的物体。
3、经过音乐活动,让少儿学会用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱。
4、经过各种游戏活动与教课活动鼓舞少儿勇敢表现自己。
五、平常生活
1、为每位少儿供给表现自己长处和获取成功的时机,加强自信心和自尊心。
2、指引少儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊敬他人。
3、充足利用家庭、少儿园,率领少儿观光、郊游、游戏,使幼
儿认识自己的家庭地址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱少儿园、爱老师、爱伙伴的感情。
4、丰富和正确使用礼貌用语:
你好、再会、感谢、不客气等。
5、经过教师提示和教育,培育少儿爱洁净、讲卫生的优秀习惯。
六、家长工作
1、经过家访、电话联系等方式向家长反应孩子的变化和异样,认识家长的教育方式,找寻原由,共同商讨孩子的教育方法,并完成共鸣。
2、利用孩子接送的时间,与家进步行当面地交流,真切反应
孩子在园状况,认识孩子在家状况,争取家长的支持和理解,进而在教育孩子方面完成共鸣。
3、出好《家长园地》,让家长实时认识少儿园的活动安排、孩子在园状况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等,加强家长的参加意识,提升了可看性,发挥横向互动作用,使《家长园地》成为教师和家长之间交流的桥梁。
4、本学期向家长开放一次半日活动,安排教课活动观摩等活动,
让家进步一步认识少儿教育的重要性、少儿园教育的模式和方法,亲眼目击自己孩子在园的活动状况,进而优化家庭教育行为。
七、每个月工作安排
三月份
1、持续做好少儿的情绪稳固工作。
2、召开小班级段家长会
3、联合季节特色展开环境创建活动
4、展开亲子栽种活动。
(种大蒜)
5、安全教育活动:
养成优秀的自律意识,不抓人、不咬人,与伙伴友善相处!
四月份
1、主题活动:
我喜爱的动物
2、持续展开一平常规管理活动
3、安全教育:
他为何肚子疼?
药片宝宝的话
五月份:
1、展开主题:
“千字文体操竞赛”.
2、联合季节持续调整环境创建
3、“五一”劳动节庆贺活动
4、准备庆“六一”节目
六月份:
1、展开庆“六一”活动。
2、节日教育:
端午节的来历。
3、认识夏天的各样水果。
七月份:
1、学期班务、个人工作。
2、少儿假期安全教育。
孩子们入园已经快要半年的时间,孩子们也表现出了特有的性格特色:
有的开朗好动,有的自尊心极强,有的羞怯内敛班级教师在总结班级的各方面状况,尊敬班级每个孩子的基础下,经过研究和商讨,拟订出以下的计划:
一、班级的现状
小三班此刻籍人数为30人,女孩10人,男孩20人,还有两个女孩马上进入班级。
因为班级的男孩比许多,女孩比较少,这就使班级的好多计划需要依据本班的现状来决定。
经过一个学期惯例训练,孩子们的惯例有了很大的改良。
刚才来园时,孩子们几乎不知道吃饭的惯例,还有好多孩子喜爱挑食,喜爱剩饭。
经过一个学期的培育,大部分孩子已经有了初步的惯例意识,知道了饭前洗手,饭后洗手漱口擦嘴。
可是,在收获成功欢乐的同时,班级老师经过沉思,总结出几项需进一步加强的惯例:
上课的惯例,游戏时的惯例等。
二、班级各方面计划以及教师的分工
1、教育教课方面:
(1)能独立朗读儿歌,会用好听的声音演唱歌曲,可以依据图片讲简单的故事,并带有必定的动作。
(2)能说完好话。
能将自己的意思,用完好话描绘出来。
并愿意与其余小朋友谈话。
(3)可以模拟老师的动作,并能在老师的指导下,创编一些动作。
(4)学会使用蜡笔简单绘画,能随着老师一步步的绘画。
(5)经过主题活动,对生活中的事物有必定的认识,培育独立,自主的性格,能在快乐中学习,在快乐中获取知识。
(6)愿意与其余小朋友分享。
2、环境方面:
(1)在班级主题环境方面,依据季节不一样,随时改正班级主题环境。
小班的主题初步设定为“家”,因此班级环境的部署也特别的
温馨,针对上学期丛林的“绿色”,本学期持续了上学期的颜色特色,设计出几个大的模块,此中包含:
寝室,书斋,晾衣房等。
依据小班的主题,对班级环境进前进一步的调整,使孩子意识到:
班级也是自己的一个小家,也要爱惜班级的这个家。
(2)在班级心理环境创建方面,创建宽松的班级环境包含心理环境,教师要领会孩子的年纪特色,这个年纪阶段的孩子,比较贪玩,也比较敏感,教师要赐予少儿充足的理解与关心,使孩子与教师成立优秀的师生关系,使孩子愿意将自己的事情,自己的心情与老师分享,使他们高快乐兴的上少儿园,快乐地参加各项活动。
教师还应培育少儿初步参加环境部署的意识,使少儿学会察看环境。
3、惯例培育方面:
生活惯例:
(1)加强洗手的惯例:
能知道洗手的时候要挽起袖子,以及洗手的步骤,知道洗手后要在水池里甩三下。
(2)加强吃饭的惯例:
饭前能洗手,饭后:
洗手—漱口—擦嘴—搬小椅子下座位
(3)能快乐、寂静地进餐,吃完自己的一份饭菜,不挑食,保持衣服、桌面的整齐。
(4)能准时、寂静、独立地午休,会自己穿脱衣服、鞋袜,并摆放齐整。
(5)上课的惯例:
知道上课的时候,有事情举手发言,小眼睛要看着老师,脚并齐,手放好。
学习惯例:
(1)老师上课的时候,不接话,能寂静的坐在小椅子上。
(2)听到琴声时,能做出相应的律动。
(3)能勇敢地举手发言
(4)活动区活动时,能寂静,不影响其余小朋友,玩过的学具要送回原处。
4、家长工作方面:
(1)坚持传孩子在园照片的习惯。
起码每周在群里传一次孩子的照片,使家长认识宝宝在少儿园的状况。
(2)展开家长会。
对孩子这半年在少儿园的状况做一个大概的总
结,并提出对家长的期盼(比如:
家长需7点半以前送孩子入园吃饭,不然就不再供给早饭。
)
(4)给宝宝写信。
每周为班级的部分宝宝写信,将宝宝的现况见告家长,并赐予相应的指导建议。
(5)家长助教。
请一个或两个家长到达少儿园来做家长助教,使
之认识老师的工作,并请家长助教在工作后写工作心得,将心得放在班级的QQ群中。
(6)家园共育。
按期的向家长宣布少儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来说说自己的经验,摘取幼
儿生活中的点滴。
它是我们互通讯息的纽带,只需我们教课需要,我们会请家长配合。
(7)亲子活动。
家长和孩子一起参加,初步定的亲子活动为户外野餐。
亲子活动分为两个部分,前一天的下午,请孩子与家长一起来装束风筝,或制作风筝,次日的上午,请孩子与家长一起来参加户外野餐,并放飞风筝。
5、教师分工:
主班教师:
(1)负责协换班级老师的关系
(2)做好教育教课的工作
(3)管理班级大小事务,对班级全部事情做到成竹在胸
(4)与各个老师做好配合,并实时将班级的个别孩子的状况告之其余老师
(5)与下午班教师交流好,做好少儿一日学习、生活的规划
(6)实时与个别家长交流,对每个少儿的性格特色有所认识
(7)与下午班教师一起磋商主题墙的部署,与班级环境的创建下午班教师:
(1)配合上午班教师做好教育教课工作
(2)率领孩子进行户外活动
(3)与上午班老师一起做好班级的主题墙以及环境部署
(4)做好送孩子离园的工作,保证孩子的安全,做好与家长的交流助教老师:
(1)辅助上下午班教师管理班级孩子,实时与其余教师交流孩子
的状况
(2)仔细察看班级的孩子,并对部分孩子进行察看记录
(3)关于班级的建设,赐予更好的建议
保育员老师:
(1)每日打扫分担区,以及班级内的卫生,使孩子在卫生的环境放学习游戏
(2)准时取饭,取水果
(3)关于吃饭慢的孩子,赐予理解,能实时给孩子添饭
(4)记录好班级孩子喝水,排便的次数
(5)协换班级教师管理孩子月份安排:
三月份:
展开主题活动
组织少儿体检
率领孩子进行户外运动,增添身体的抵挡力
四月份:
丰富活动区资料;
率领孩子练习间操;
进一步培育孩子的惯例意识
五月份:
展开亲子活动;
班级环境进前进一步的创建;
邀请家长来园做家长助教
基本养成少儿的生活、学习惯例。
六月份:
迎六一,创建班级主题环境;
关于班级的事情进行总结,累积经验教训;
整理孩子的个人档案;
班级财富盘点
全部为了孩子,为了孩子的全部,为了全部孩子。
孩子们在喜乐中成长,是我们教师应当做到,也是一定应尽的责任。
在总结中进步,在进步中反省,期望着这个学期中,我们与孩子一起成长。
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