职校毕业生自我鉴定Word格式文档下载.docx

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我所在学校距离家乡路途遥远，我时常给家里打电话、写信，汇报学习生活情况，有什么思想问题也及时和父母沟通，使父母时刻感受到女儿的牵挂，也使我时刻感受着来自家庭的温暖，更多的是鼓励和支持。

三年的校园生活和社会实践活动中，我不断地挑战自我，充实自己，为实现自己的人生价值打下了坚实的基础，在学习成绩优秀的同时积极参与社会实践活动，最终以优异成绩顺利考取了钳工证和数控机床证。

我深知学习的路还很长，即使毕业了也还要继续学习，活到老学到老，在将来无论从事什么工作都要继续努力，向书本学习、向他人学习、向实践学习。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用.急功近利,喜欢一口气学许多东西,但是贪多嚼不烂,所谓,贵在精而不在广.如果我一段时期内专注于一种学问,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识.自从我发现自己有这个缺点和问题后,我常常告戒自己,步入社会后也不能一心两用.

对于未来，我相信我能做到几点：

一是学习精神，知识型社会已不再是过去学一技而用终生的时代，必须时时处处学习，时时更新自己的知识体系，为此我经常上网查阅各方面信息，拓宽视野的同时也增加了信息量和知识量，养成独立思考、分辩事非的思维能力，越是学习，越是有信心，越是有希望，在以后的工作中能够发挥重要作用。

二是团队精神，不管毕业之后从事什么工作，要想实现自己的人生价值，认真努力工作是必须要做到的，而个人的力量总是有限的，群体的力量是无穷的，更是智慧和力量的源泉，因此团队精神很是重要，在学校期间我就积极参加各项活动，和老师同学密切配合完成各项任务，这种团体精神会一直继续下去。

三是不怕吃苦精神，做任何事没有吃苦的精神是不会成功的，在学习中是这样，遇到难题就放弃不会获得知识，在生活中也一样，遇到挫折就退缩不会有进步，在以后的工作中也一样，只有抱定不怕苦的精神才能在工作中取得更大的成绩，才能真正实现自己的人生梦想。

通过三年的中专生活,学到了很多知识,更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力.思想变成熟了许多,性格更坚毅了.认识了许多同学和老师,建立起友谊,并在与他们的交往中提升了自身素质,认清了自身的一些短处并尽力改正.社会实践能力也有很大提高,为将来走向社会奠定基础.

3年的中专生活是我人生这条线上的1小段,是闪闪发光的1小段,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要的作用，对于未来我充满信心与梦想，相信这3年的学习生活给了我未来生活的铺垫，相信我会走得更好，走得更踏实，我会实现自己的人生价值！

第二篇：

XX职校毕业自我鉴定

职校三年是我人生中的一个重要转折点，也是人生中的一个重要阶段。

三年来，我不断挑战自我、充实自我，专业技能和综合素质得到了显著提高。

三年中我最显著的变化就是学会了独立生活。

我从小在父母的呵护下成长，无忧无虑。

进入职业技术学校后，住宿在学校，父母不在身边，做什么事情都要自己动手;

而且心里感到有些委屈，碰到一些困难的事，必须要自己去面对，自己去处理，很是烦恼。

起初我很不适应，曾经也为之烦恼过。

但人终究还是要依靠自己，总不能在父母的荫庇下生活一辈子。

我下定决心克服依赖思想，逐步改变自己，学会了自理生活，学会了有计划地安排时间，学会了与人相处。

住宿的经历锻炼了我独立生活和主动适应的能力。

三年中我较系统地学习了计算机专业的课程，专业技能得到了很大的提高。

还记得刚进入职业技术学校时，我曾因没能考上自己向往的高中而叹息过，但一个人的故事使我改变了我的态度，那就是十大楷模人之一——李斌。

他是上海电气液压气动有限公司液压泵厂数控加工工段的一名数控机床调试工。

还是先初略的认识下这位叫李斌的普通工人吧。

技校毕业生——操作工人——数控技师——高级技师——知识型、专家型工人——中华技能大奖获得者——全国十大技能工匠——全国五一劳动奖章获得者——全国劳动楷模——上海师范大学兼职教授。

20多年间独立完成技师攻关项目162项，直接参与新产品研发55项。

这就是李斌成长的轨迹。

李斌立足岗位、自学成才的故事，深深地打动了我。

所谓：

“有志者，事竟成”。

我开始重新审视自己，以积极的心态对待学习。

课上认真听讲，积极思考;

课后独立钻研，及时总结。

在学好课堂知识的同时，我也密切着专业的发展，自学了计算机网络方面的几门课程。

三年来，我不仅掌握了动漫设计的操作功能，而且还能够熟练地使用多种应用软件的操作功能。

我还参加了省市职业技能鉴定中心的考试，并获得计算机操作中级证书。

在校期间，我一直以“一专多能，全面发展”来要求自己，注重全方位锻炼自己。

三年来，我先后担任过班级纪律委员、学习委员等职务。

任职期间，对待工作一丝不苟，遵循校纪校规，带领同学做好学习工作，同时做好一切分内职务，力争做好班主任的左右手。

通过这三年的学习我懂得了很多，从那天真和无知，经过了那人生的坎坷和挫折，到现在成熟、稳重的我，使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有通过自己的努力，走好每一个驿站，人生才会美好。

当然，三年的职校生活，我也留下了一些遗憾，如文体课的成绩不是很理想。

我将会继续努力，全面提升自身素质。

职校三年塑造了一个健康、充满自信的我。

如今，就要踏上大学校园的生涯了，三年的职校生活为我奠定了踏入大学校门的基础，这也是我人生中又一个崭新的一页。

面对现在，我会努力拼搏;

面对将来，我将期待更多。

我有信心接受任何的挑战和考验。

战胜一切困难问题，抓住每一个机遇，相信自己一定会创造出灿烂的未来!

第三篇：

职校学生自我鉴定

三年的技校生活结束了，三年中，校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

我热爱等祖国，热爱人民，热爱中国***。

在校期间，我思想上没有一些技校生的“厌学”情绪，虚心好学、刻苦认真、吃苦刻苦，认真参加各种社会活动，及时总结；

注重理论联系实际，培养了自己的自学能力以及分析、解决题目的能力。

在丰富多彩的校园生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好；

自我鉴定网积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神；

作为学生会干部的我，有较强的组织、宣传、治理和应变能力；

有高度的责任心和良好的人际关系。

在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性；

从中也锻炼和进步了自己的组织和领导能力。

表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力；

并且深受同学们和老师以及领导的认可。

三年技校生活的学习和锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。

因此，面对过往，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；

面对现在，我努力拼搏；

面对将来，我期待更多的挑战。

战胜（.）困难，捉住每一个机遇，相信自己一定会演绎出出色的一幕

文章来源于：

（作者：

）

第四篇：

职校实习自我鉴定

实习结束了，很不舍得与孩子们道别，舍不得那些老师，舍不得那可爱又“可恨”的孩子们，更舍不得我那神圣而骄傲额“老师”职称。

两个月的实习生活，是我生命中最特殊又最难忘的人生经历。

在实习两个月的时间，我们努力尝试由一名在校大学生转变为老师，努力适应着新的角色，新的生活。

我在实习学校是担任实习老师和实习班主任。

教育无处不在,在讲台上要为人师表,以身作则；

在讲台下更要注意保持教师的良好形象在教学与日常管理中严格要求自己,同时也要求学生学会严谨治学与做人,真正履行了一名实习教师的职责。

实习班主任：

我们班的学生真的很好，很配合我这个实习老师的工作，在我接触这个班级不久，原班主任培训去了，刚好实习学校举办运动会，代理班主任还没安排，所以我带着这这个班级冲锋陷阵。

该学校的运动会规则制定的不是很完善。

在运动会的第二天，也是我单独带这个班级的第一天，早上状况连连，不是男生想退赛，就是女生因裁判不公平对待想罢赛，这个问题那个问题，刚接触学生不久，对他们不是很了解，只是从班主任那了解到一些基本能情况，学生们与我不熟。

所以场面有些镇不住，最后求助了远在外地培训的班主任。

一边劝男生，一边安慰女生，然后赶紧去为我们班的参赛队伍排队。

虽然最后的成绩不是很理想，但是重在参与嘛。

经过了那个早上，我马上对早上的行动进行总结，为比赛思考策略。

在这个环节后，学生们都很配合我的实习班主任工作，班干部们分配起任务来仅仅有条。

在这两个月期间与我们班的孩子共同度过辛苦的执勤周，和有点懒散的唱歌比赛。

用自己的辛勤汗水品尝了教师这一职业的甘苦,懂得了为人师的责任,积累了宝贵的经验教训,为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基础。

实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点，和学生们友好相处，尽心尽职地履行着我的职责与义务。

实习任课老师：

教育实习对每一个准教师来说,都是一步非常重要的棋,是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。

我们可以通过实习,接触与专业相关的实际工作,综合运用所学的理论知识,基本技能和专业知识,把理论与实践相统一,用理论指导实践,提高自己在教育工作中的实际操作能力,而不仅仅是局限于书本的知识,理论的思维.这一个半月的实习,我收获了很多学校里学不到的知识,综合素质得到了很大的提高,体会了作为一名教师的光荣与责任,以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。

刚开始先是听课，先观摩指导老师怎么上课。

学习指导老师的上课方法，借鉴指导老师的上课经验。

有时去听听别的老师的课，参考一下别的老师的教学方式。

我教的学科是3x，太久没用这个软件，有些不熟练，所以在课堂上指导

同学时，还有些不上手。

将实习学校的书带回去研究了研究，按学生的学习进度将课本中的实例演示了一遍，心里有些底了，再来指导学生。

不久，我对指导学生做课本实例在这一工作还蛮熟练的了。

由于课本的实例对学生来说，难度系数有些大，所以指导老师让我准备些小的案例，最好能在两节课完成的实例。

用这些实例给他们上课，让他们当场完成。

第一次上台讲课，没有任何准备，那天比较突然，老师让我试试，有些紧张，还好对软件熟悉了，对制作步骤也很熟悉，并在老师的帮助下完成第一次教学。

回去之后赶紧总结一下这次的教学，罗列出各个出错的环节，以及能够改善的环节使教学效果更好。

之后的教学情况慢慢地好了。

提高了自己在教学中的的实际操作能力。

转眼两个月到了，跟他们告别了，我们班的同学还连夜折了九十九朵玫瑰送我，让我感到无比幸福。

这两个月的辛苦付出是值得的，你付出多少，学生也记在了心上。

在这两个月里，我不仅受了锻炼，攒了经验，还得到一群可爱孩子的认可，留给我实习期间的美丽回忆。

第五篇：

职校毕业生

职校毕业生“体面就业”成地方“金名片”

学生不愿读职高，家长不甘送孩子上职校，这种纠结在每年中考报名时都会出现，因为人们觉得职高学生毕业后大多去企业当一线工人——不够体面。

针对此情，浙江省上虞市提出，要让更多的职校毕业生“体面就业”。

优化专业结构、增设新兴产业专业、组建职业教育集团和专业技术学院、推进中高职一体化、提高学生就业创业能力等十大创新举措，有效地促进了上虞市职业教育的发展。

随着工业化和城市化进程的加快，上虞市近年来不断遭遇招工难、用工荒，职校毕业生成为“皇帝的女儿不愁嫁”。

而市教体局局长章兆钧却认为，职业学校若把目标仅仅定位在培养熟练工人上，虽然不愁就业，但肯定仍难以吸引学生，对职教发展的推动作用也有限。

据此，该市提高了职业教育的目标定位：

不仅要培养熟练工人，还要培养未来的班组长、车间主任、业务厂长乃至企业老总;

不仅要让学生有技术、懂经营、会管理，还要有继续深造的潜力。

只有做到体面就业，才能使职业教育具有吸引力。

在上虞，有“专业跟着产业走，毕业不为就业愁”之说。

而这背后，是形成惯例的每年年初市领导都率领发改、财政、人事、教体等部门领导下企业调研，与企业老总面对面了解企业转型中需要什么样的技术人才，为企业解决有关职工培训、技能提升等实际问题;

是市政府设立1000万元专项资金，用于实施职校新兴产业专业免学费政策——去年该市两所职校招收的12个新兴产业类专业800余名学生全部享受了这项优惠;

还有每年120万元的中西部合作办学专项经费，鼓励职校与中西部合作办学，以缓解企业技能型人才紧张状况。

XX年，上虞市在全省率先出台中职专业结构调整实施意见，跨校并专业、调师资，做到市内职校专业基本不重复。

根据当地经济发展的特点，将建筑、机械加工和电器维护等五大类设置为市职业中专主干专业;

而市职教中心则以汽车运输与维修、商贸、化工等六大类作为主干专业。

同时根据全市产业优势，联合有关高校，共同开拓机电、机械、化工等专业的高职专业发展，使校企“吻合度”进一步提升。

目前全市已有省级示范专业7个、绍兴市高标准示范专业8个，形成了以机械、建筑、汽车、电子、数控、商贸、餐旅、化工为框架的骨干专业群。

一边做强专业，一边切实加大对学生的实训力度。

该市开设了“卧龙蓝天电机创业园”和“天天淘宝创业园”，正在筹建美食一条街，在童装基地开设集设计、制作、销售于一体的服务基地，通过轮岗操作、交叉休息、假期实习等，确保每个学生在校期间的实训时间达到250小时以上。

目前，按照自愿协商、优势互补、利益共享的原则，上虞市已组建了建筑、财经、机电、汽车四大专业技术学院，初步建立起以职教集团为依托、以高职院校为后盾、以地方“211工程”培育企业为纽带的新机制。

邀请高职院校联合办学，联系企业合作办学，让教授、高工走进专业学院，让学生走进合作企业，正成为全市中职学生“成才立交桥”的独特风景。

按照“依托专业办产业、办好产业促专业”的思路，上虞市在校园设教学工厂、在企业设技术课堂，帮扶学生“零距离上岗”。

走进该市职教中心阳光电子教学工厂，只见穿着厂服的学生正在生产流水线上认真地操作，一旁指导的老师既有来自集团的技工，

也有职教中心的老师。

校长顾钧中介绍，把企业车间引入校园设置教学工厂，构建了企业仿真教学体系。

教学工厂对外承接订单,进行产品加工，对内训练学生专业技能、进行学生职业能力实践，一举多得。

一年来，学校与浙江阳光集团、上虞高新机电设备有限公司合作建立的阳光电子教学工厂和高新机电教学工厂，共培训学生1000多人次，创收创利20多万元。

在上虞，这样的“厂中校、校中厂”有多个，学校与企业你中有我，我中有你，成为命运共同体。

专业紧贴市场，专业技能过硬，使职校毕业生成为香饽饽。

据上虞市职业中专校长冯学忠介绍，每年不到5月，应届毕业生都会被抢订一空，而且就业后有发展潜力。

以建筑专业为例，近6000名毕业生中，绝大部分成了企业的技术骨干，数百人自主创业成为老板或公司老总，年薪20万元以上的项目经理大有人在——职高生为上虞打出了一张“金名片”。