小班区域游戏教案20篇Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:20453980
- 上传时间:2023-01-23
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:32.45KB
小班区域游戏教案20篇Word文档下载推荐.docx
《小班区域游戏教案20篇Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班区域游戏教案20篇Word文档下载推荐.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
活动准备:
1、不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片
2、不同颜色的“池塘”5个
活动过程:
一、猜猜谁来了
1、游游的音乐,猜猜谁来了,并用动作表现出来
2、出示不同颜色、大小的鱼宝宝
3、幼儿根据自己的喜爱选择鱼宝宝
二、鱼宝宝找朋友
1、师念儿歌,引导幼儿边作动作边玩游戏
2、游戏:
鱼宝宝找朋友
数量上不断变化
三、小鱼游游
(一)区分颜色
1、出示不同颜色的“池塘”
2、幼儿根据自己挑选的鱼宝宝并游进相同颜色的“池塘”
3、幼儿数一数有几条相同颜色的鱼宝宝,并找到相对应的数字
(二)区分大小
1、出示不同大小“池塘”
2、幼儿根据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的“池塘”
3、幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝,并找到相应的数字
4、具体数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝,充分调动幼儿的感官
四、结束
教学反思:
课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。
今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
(3)小班体育游戏优秀教案《踩影子》含反思
1、教幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力。
2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
3、进一步了解光和影子的关系,体验游戏的乐趣。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
1、阳光灿烂的户外场地。
2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。
一、活动导入。
师:
小朋友,今天阳光明媚,天气暖暖的,我们一起出去做游戏好不好?
带幼儿到活动场地。
先带领幼儿热身,让他们走走跑跑跳跳,活动一下四肢。
二、玩游戏“踩影子”
1、踩自己的影子
让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方?
它是什么样子的?
接着,让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。
2、踩好朋友的影子
踩过自己的影子之后,接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。
两个幼儿一组,一个踩另一个的影子,另一个边跑边躲闪。
3、创新玩法
等幼儿大致熟悉了这个游戏之后,开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏,幼儿进行游戏,教师也可以参与到游戏中,启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。
(跑到阴凉处,没有影子也就捉不到)
交换角色,尽量多地给幼儿当捉影人的机会。
在体验到游戏的快乐之中,培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
三、活动结束
孩子们真棒,现在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我们准备回教室了。
活动反思:
这个体育活动不但能锻炼幼儿身体,还能开发孩子智力。
在玩“踩影子”过程中,使幼儿进一步了解光和影子的关系。
并且通过创新玩法,培养孩子的创新意识和发散思维。
通过游戏,幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力,初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
(4)小班游戏教案《美丽的公园》含反思
游戏目标:
1、培养幼儿的合作能力,通过合作共同建构完成主题。
2、巩固幼儿合理布局的能力,并尝试使用多种材料进行建构。
3、培养幼儿手眼协调的能力。
4、能大胆创编动作并在集体面前表现。
游戏准备:
1、教师布置好游戏场景。
2、结构材料:
雪花片、立体建构积木等。
若干辅助材料:
皱纹纸、硬板纸、罐子等。
游戏指导:
一、手指游戏导入
1、复习手指游戏《点点虫》。
2、春天的公园会有些什么呢?
二、引导幼儿回忆以往的经验,想象鼓励创造
1、老师这里有几张设计图,请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。
2、出示图片,介绍建构内容及材料运用。
三、交代建构要求:
①我们走路时在哪儿走?
②碰倒了别人的积木怎么办?
③建构时声音要小点,完成了要学会收拾。
幼儿自由讨论,选择自己喜欢的物体进行建构。
四、幼儿建构,教师指导
教学反思
幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣,能积极大胆地进行建构,活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施,想象力丰富,布局较合理。
个别幼儿需要老师的指导与帮助,活动中老师应在引导幼儿建构的同时,提醒启发幼儿更多的创造力,在肯定个别幼儿的独特成果时,要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获,以激发幼儿创作的积极性。
(5)小班游戏教案《平衡》含反思
1.练习在高低不一的平衡木上做各种动作,发展幼儿的平衡能力。
2.具有初步的大胆进行身体活动的能力。
3.喜欢参与游戏,体验。
4.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
1.材料及环境创设。
2.观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。
3.录音机1架,艺术体操音乐若干段。
4.高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条,与平衡活动相配套的各种活动器具,如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。
在场地上出示高度(10-30厘米)宽度(15-20厘米)坡度不一(视具体情况而定)的平衡木,请幼儿扮体操运动员,听音乐,自由选择动作走过平衡木。
中间提醒幼儿可不断变化手臂动作,如叉腰,上举,侧平举、抱头、曲臂等,教师一旁观察,哪些幼儿已完全自如地进行活动了,哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙,哪些幼儿还不能独立地进行活动,在此基础上,给予幼儿不同的指导和帮助。
教师在每次活动时,除了灵活的随机指导外,还必须要有重点指导内容和计划。
如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿;
第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿;
第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿;
第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等,除了器具选择的重点指导外,还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。
随着活动的开展。
视幼儿的能力发展,要逐渐增加活动的难度,可从徒手走到拿小器具在平衡木上走,并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作;
头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等,还可以编成游戏让幼儿玩。
如"
送娃娃过小河"
(抱娃娃走过平衡木)、"
运西瓜"
(幼儿依序站在平衡木上传吹塑球)等。
再过渡到在间隔物体上走,如走木梯,走树桩,在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。
老师设计的环节很科学,先是热身,然后是平衡上由易到难的练习,再是将平衡组合进行走、跨的练习。
活动中,教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容,使枯燥的练习变得趣味盎然,幼儿练习起来乐此不疲。
(6)小班游戏教案《送小动物回家》含反思
【运动目的】
1、造就幼儿活动的爱好。
2、生长跑、跳的本领。
3、训练看旌旗灯号标记做行动。
4、体会集体合作游戏的快乐。
5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
【运动预备】
头饰(小兔、小鸭、小狗)、贴有图片的屋子(胡萝卜、小鱼、骨头)、拱形门、垫子、《走路》音乐磁带
【运动历程】
1、预备运动
(1)幼儿随音乐一边唱《走路》一边模拟歌曲里的小动物,自由地逛逛、跑跑、跳跳。
(2)玩猜猜猜、变变变游戏
先请幼儿猜猜小兔”、“小鸭”、“小狗”的家分离在哪儿,再引诱幼儿戴上本身喜好的小动物头饰,酿成“小兔”、“小鸭”、“小狗”,找找本身的家。
(小兔的家贴有胡萝卜图片、小鸭的家贴有小鱼的图片、小狗的家贴有骨头图片)
2、玩送小动物回家的游戏
“本日,气候真好!
小动物都到丛林里玩,但是它们玩忘却了回家的路,我们把这些小动物送回他们的回家,好吗?
(1)先容游戏弄法及法则
在送小动物回家的路上有很多的标记,要按标记信息走,看到岩穴(用拱形门取代)要钻已往,看到赤色的垫子要像小兔子一样地跳已往,黄色的垫子要跑已往,选择本身喜好的一种小动物,把小动物送回他的家里。
(2)西席树模弄法
幼儿带小动物到丛林里玩,把小动物放在丛林的地板上,然后跑返来(先生跟幼儿互助游戏1~2次),训练时留意提示幼儿看标记做行动。
(3)男、女孩子各玩1次
西席对做得好的幼儿实时表彰,同时勉励卖力做游戏的幼儿,加强其自信念,使之乐于到场游戏。
(4)全班幼儿一路玩1次
小结:
适才你们做得真棒,把小动物都送回了家,他们很开心,想和我们一路来舞蹈,让我们一路动起来好吗?
幼儿一边听音乐一边做放松活动。
【运动延长】
幼儿回家和其他小朋侪继承玩送小动物回家的游戏。
本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的,参与性也比较高。
但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少,在实际操作起来遇到了较多的困难。
(7)小班教案《小红帽》含反思
目标:
1、激发幼儿积极地参与活动,并感受游戏带来的乐趣。
2、培养幼儿勇敢和克服困难的品质。
3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
准备:
海绵垫子、平衡木、弓形门、各种颜色的筐、各种颜色的小花、小红帽、音乐
重难点:
感受游戏带来的快乐。
幼儿之间能互相学习,克服困难及勇敢的表现。
过程:
(一)进场
1、你们一定听过小红帽的故事?
那你们喜欢小红帽吗?
今天老师是小红帽的妈妈,小朋友是小红帽。
2、这是我们的家,快快进来,妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。
(幼儿带上红帽)
(二)热身运动《模仿操》妈妈和孩子们一起做。
(三)游戏活动
外婆生病了,我们要去看看她,送些什么给她,送些小花祝她早日康复。
1、教师示范讲解游戏规则:
从家门口出发,爬过山坡,钻过一个小山洞,走过小桥后,有块草地,在草地上有很多漂亮的小花,小红帽摘了花后,要快速的跑回家。
在来回路上钻山洞时要注意。
2、教师带领幼儿游戏:
到外婆家的路上,有只凶恶的大灰狼,钻过小山洞的时候,不要碰到山洞,否则大灰狼就会跑出来,吃掉小红帽的。
3、大灰狼走了,赶紧去看外婆,把小花送给她。
4、教师和幼儿在游戏中注意:
个别孩子在活动中出现的问题要及时处理。
(五)、整理放松
1、到外婆家了,外婆让小红帽把花儿放到和花儿的颜色一样的筐里。
2、数一数,有几朵小花。
3、放松整理活动:
我们跳一个舞给外婆看看,幼儿随教师做放松活动(音乐)
(六)活动结束——带领幼儿离开场地
反思:
这节课适合我班幼儿。
因为幼儿的已有经验,使他们在游戏过程中,从高处往下跳,钻、爬、跑的能力及培养幼儿的勇敢。
个别孩子出现不积极的表现是因为老师讲述时没认真听!
但有个别幼儿一看到大灰狼出现就赶紧躲藏起来。
这说明孩子的第一反应很敏锐。
如果这节课我把大灰狼重新设计一下是不是会更好呢?
(8)小班教案《身体骨碌碌》含反思
教学目标:
1。
尝试在垫上自由翻滚身体,体会运动的快乐。
2。
运动时懂得闪避,不与别人摩擦。
3。
商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
4。
培养幼儿健康活泼的性格。
教学预备:
大垫子数块,拼接而成方形。
教学重点和难点:
滚动、闪避
教学过程:
一、童谣激趣。
幼儿教师边讲童谣边做动作。
(童谣:
“小手小手拍、拍,我的小手抬起来;
小脚小脚、踏、踏,我的小脚踏踏踏。
”)
二、玩玩,找找。
带着孩子玩游戏,找寻身体上能旋转的部位。
玩游戏“动动”。
师幼一块儿:
左三圈来,右三圈;
扭扭屁股,扭扭腰……
玩游戏:
“小手小脚”。
(童谣:
孩子效仿动作。
找寻身体能旋转的部位,尝试转一转。
边讲童谣边旋转身体对应部位:
“我的头骨碌碌,我的小手骨碌碌,我的小脚骨碌碌。
”
三、勉励孩子自由旋转身体,体会“身体骨碌碌”的愉快。
当讲到“我的身体骨碌碌”时孩子自个儿躺在垫子上,让身体骨碌碌自由旋转。
反复游戏好几回,叮嘱孩子留意安全,防止摩擦。
四、改变游戏。
幼儿教师与孩子一致挪动垫子,拼接而成长条,孩子尝试从两头滚向中间,体会一块儿运动的快乐。
教学扩展:
做效仿动作:
小鸟轻轻飞、小猫咪轻轻走、小乌龟慢慢爬。
在游戏里,添加了孩子对自个儿身体的认知兴致,锻炼了滚动的基本能力。
与此同时,我们亦能依照孩子的兴致随后形成新的教学,例如小手爬等。
(9)小班教案《烧烤》
教案目的:
1、发展幼儿精细动作的协调性,尝试学习串串烧的一些技能如:
撕、烤、翻、喷涂等。
2、幼儿在玩沙子的时候注意安全。
3、体验玩沙子的乐趣。
4、初步了解烧烤的方法。
5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
教案准备:
1、沙堆、烧烤图片。
2、桶。
教案过程:
1、教师给幼儿出示图片从而引起幼儿的兴趣。
教师说:
孩子们,听说新疆烧烤美食节开幕了有好多好吃的东西?
你们看,这是什么?
(羊肉串)它是什么样子的?
幼儿答。
一串串的烧烤东西,那我们给它起个好听的名子叫串串烧。
串串烧的品种可多了,羊肉串只是其中的一种美食,要想了解的更多烧烤,大家一起跟着我一起到串串烧之都新疆去转转!
2、设置场景。
1)幼儿开车带着幼儿出发。
汽车要出发了,加速上高速——减速钻隧道——小心开弯路了。
我们的快乐之行终于到达目的地新疆。
2)新疆的美食节好热闹,摊位上摆满了各种各样好吃的烧烤,看!
小贩还在吆喝着什么?
(串串烧,串串香)去看看都有些什么好吃的?
好了,孩子们围着老师坐好了。
3)幼儿自由讨论自己看到的烧烤。
4)幼儿跟着老师学做烧烤。
3、教师介绍制作烧烤的步骤。
1)教师介绍新疆最有名的是烤全羊,它的肉质鲜美。
2)我们先来撕开片片保鲜膜,提醒幼儿别把肉撕破。
3)沙地就是我们的烤炉,边烤边翻,烤多会焦,烤少了会生。
4)烤好了还要喷上各种口味的调料品,有青苹果味、草莓味,味道会更佳
4、幼儿用沙子制作烧烤。
1)教师鼓励幼儿将一片片的双面胶撕开,保持环境卫生将废纸扔在固定处。
2)接着将沙子装到盘子了,幼儿拍一拍、抖一抖。
3)把颜料均匀的喷到烧烤上。
(10)小班教案《圈圈乐》含反思
1、探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。
2、欢快的背景音乐磁带。
活动重难点
练习钻、跳、平衡等基本技能。
一、热身运动:
师幼共同做圈操,活动身体各关节,做活动前准备。
(听音乐入场)“小朋友们,今天老师给小朋友们带来一件宝贝,小朋友们想不想看一下啊!
幼儿:
(想)出示圈,你们看这是什么?
(圈)“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧!
”每个小朋友拿一个圈。
听着音乐一起来活动。
二、提供材料,自由探索。
1、教师提示:
“小朋友们,刚刚老师带你们做的是圈操,这个圈除了做圈操以外,圈还可以怎么玩?
现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。
”看看和别的朋友玩得有什么不一样。
2、小朋友发现了这么多玩法,我们一起来学一下吧!
来,每人拿一个圈,找一个空闲的地方站好!
(幼儿自由探索各种玩圈方法:
跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等)
3、教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。
互相启发交流。
4、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
场景:
小朋友们,今天来了一位朋友小熊,它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。
它家的粮食在别人家里,今天想把这些粮食运到它家的粮仓里,但是必须钻过山洞(将圈立起来,可用两把小椅子辅助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)、走过小桥(平衡木)、到达粮仓(纸箱)。
教师示范玩法:
各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。
5、放松运动:
师幼一起随音乐放松身体。
今天我们帮助小熊运粮食,累了吧,我们一起休息吧!
转转膝盖!
加上手的动作慢慢地走一走,腰转一转、头转一转、深呼吸,哎,小朋友们,外面天气真好,我们出去在运动一下吧!
活动结束。
小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。
而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣,也得不到更好的发展。
在整个活动中,我发现小班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。
所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据小班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。
在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!
教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏,让幼儿在愉快、合作的氛围中,既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察,我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。
也能够体验到游戏和自由创造的乐趣,玩得非常好,通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。
这节活动比较成功。
总之,老师通过观察记录的分析,了解幼儿游戏现状,投放相应的游戏材料,引导幼儿理解、遵守游戏规则,激发幼儿参与游戏环境的创设和尝试扮演多种角色,体验着不同角色的乐趣,为幼儿以后更好地适应社会生活环境奠定良好的基础,达到寓教于快乐游戏中,这才是我们幼儿教育的最终目标,游戏才会成为幼儿快乐童年的主题。
(11)小班教案《颜色的家》含反思
1.仔细倾听并根据指令找出相应的颜色。
2.学习遵守游戏规则进行游戏。
3.联系全身活动的动作灵敏性。
4.与同伴合作进行的搭建游戏。
5.培养幼儿与同伴之间的相互配合。
教学重点、难点
重点;
能根据指令找出相应的颜色。
难点;
学习遵守游戏的规则进行游戏。
1、红色,绿色,黄色,垫子若干。
2、小鸟图画一副。
3、红旗图画、香蕉、树叶,图画各一副。
4、幼儿用书,《颜色的家》
1、教师通过故事引入;
今天老师给小朋友们请来了一位小客人,我们一起来看看是谁?
出示小鸟图画;
幼儿回答;
是小鸟!
教师;
叫鸟的名字叫贝贝,贝贝出来玩,迷路了,老是就把它带到了咱们小二班来。
一会儿我们一起来帮贝贝找以找他的家在哪里!
贝贝的家可漂亮了。
五颜六色的,有红色,黄色,还有绿色!
2、教师出示;
红色的旗子,黄色的香蕉,绿色的叶子图画,和幼儿一起说说它们都是些什么颜色。
让幼儿认识颜色。
3、教师请穿这红色,黄色,绿色衣服的幼儿,站到前面来让其他幼儿说一说,这些都是些什么颜色。
4、我们一起来帮小鸟贝贝找家吧!
都记住了贝贝的家都有些什么颜色了吗?
幼儿;
记住了!
5、教师师范;
现在我们变成小鸟了;
我们一起来说我是一只小小鸟,又会唱来又会跳,那个颜色是我家,大家快来找一找。
老师说红色。
那我们就一起飞到红色的垫子上去。
6、出示垫子;
红。
黄,绿请幼儿说说是什么颜色。
把各种颜色的垫子铺子地板上。
请幼儿和教师一起来帮贝贝找到家!
7、一边念儿歌,一边做游戏,把每个颜色都让幼儿找一遍。
8、师;
好了,我们已经帮贝贝找到了家,贝贝和小朋友说。
谢谢你们!
贝贝现在要回家了,我们要和贝贝说再见!
1,这次活动中,由于是全部幼儿一起参与的,在座位的安排上面没有做好安排。
幼儿的位置座的太散,不能很好的和幼儿进行互动。
2,在活动过程中,重复的话太多。
3,出示的教具太小,不突显特点,
4,在游戏的过程中,比较混乱,
5,时间把控不够,原本小班的是15-20分钟,超出了6分钟。
6,这是以上本次活动的反思,通过这次活动,让我从中学习到了很多,看到了自己在工作上的很多不足之处!
(12)小班教案《上上下下》含反思
练习钻、攀爬,成长动作的灵活性。
成长四肢的协调能力。
考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
重点难点:
重点:
体验游戏的快乐
难点:
学会游戏的规则
两
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小班 区域 游戏 教案 20