小学生德育活动方案Word文件下载.docx
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获5枚文明小天使章,参加学校___的家庭生活礼___范和社交礼___范讲座并取得礼仪知识测评及格的,学校___表彰授章,成为学校礼仪标兵。
学校礼仪标兵设岗并负责规范学生在校基本礼仪,并赋有授章权。
形象大使:
获3枚礼仪标兵章,参加学校___的国外礼仪常识讲座并取得礼仪常识测评及格的,学校___表彰授章,成为学校形象大使。
形象大使直接成为学校礼仪队成员,负责规范学生在校基本礼仪,赋有授章权,并作为学校形象代表参与学校大型庆典活动。
违反学校文明礼仪有关规定的学生,视情节给予撤章,班主任享有文明小天使的撤章权,德育处享有礼仪标兵、形象大使的撤章权。
第二阶段:
深化、提升(时间:
1、小结阶段情况,调整工作部署。
2、微笑进课堂活动,打造快乐课堂。
要求教师在教学过程中运用互动合作、教学语言、___教学、教学节奏控制以及课堂评价等元素构建“快乐课堂”,落实“三带进”--把微笑带进课堂,把宽容带进课堂,把激励带进课堂。
多一分笑容,少一点动怒;
多一分鼓励,少一点埋怨;
多一分表扬,少一点批评;
让学生学得舒心,学得有信心,提高学习的有效性。
3、___家庭生活礼仪、社交礼仪讲座,进行礼仪知识测评。
4、___文明礼仪标兵___授章表彰会。
5、“榜样在身边”教育实践活动。
学校多利用校会课、课间操、广播、板报等宣传阵地,表彰校内好人好事,树榜样,扬正气。
第三阶段:
巩固、总结(时间:
___周)
2、___的国外社交礼仪常识讲座和国外礼仪常识测评。
3、___学校形象大使___授章表彰会。
4、深化“榜样在身边”教育实践活动。
学校、年级、班级加大对校内班内好人好事、榜样的表彰力度,利用好宣传栏公榜粘贴,引导鼓励学生争优竞优,形成良好的校风。
5、师生问卷调查,了解活动效果。
6、活动开展情况交流总结。
五、活动要求
1、高度重视,精心___。
各班要充分认识,本次教育活动是学校是精神文明建设的重要组成部分,是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作,也是促进学校内涵发展中,德育工作的突破口,意义重大。
要把教育实践活动作为今明两年加强德育建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。
少先队要切实下大力气,精心策划工作方案,认真___和实践,全方位地开展好各项活动。
2、广泛动员,积极引导。
提高学生文明素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求,也是展示良好形象的客观要求。
要引导师生增强文明、自信意识,自觉参与教育实践活动,从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起,培养和提高自身素质。
3、加大宣传,营造氛围。
要大张旗鼓进行宣传,树榜样,扬正气,加强学生舆论与监督,推举并宣传“礼仪标兵”“形象大使”等,创新阶梯式评价机制,营造宣传热点,激发学生争优竞优意识,形成你追我赶的良好局面。
4、总结经验,着眼长远。
要注意贴近师生,贴近实际,突出特色,创造性地开展好各项活动,持之以恒地抓下去,力求每年有明显变化,取得显著效果。
还要注意总结经验,不断创新,做好长远规划,着眼整体提高学生的文明素质。
附福永中心小学文明礼仪歌谣:
(高年级1、2首选一,低年级3、4、5首选一)
学校文明礼仪歌谣
(一)
同学见面打招呼,真心诚意脸带笑。
见到老师先敬礼,动作标准问声好。
排队集合快静齐,精神饱满做好操。
立正肃立升国旗,齐唱国歌情绪高。
课间准备要周到,专心听讲多动脑。
博览群书增见识,认真作业按时交。
读写姿势要记牢,做好眼操视力保。
课间活动要文明,开开心心消疲劳。
上下楼梯不乱跑,讲话轻声不乱叫。
用餐文明增营养,爱惜粮食不乱倒。
餐前餐后要洗手,个人卫生做得好。
见到垃圾弯个腰,不让纸屑到处跑。
言而有信讲实情,诚实谦虚不骄傲。
自己事情自己做,孝敬长辈要做到。
遇见外宾有礼貌,知书达理修养好。
交通安全最重要,时时刻刻要记牢。
文明礼仪不忘掉,明日腾飞看今朝。
(二)
懂文明,讲礼仪,全校师生同做起。
升国旗,应敬礼,高唱国歌要肃立。
待客人,要热情,举止文明衣得体。
讲友善,懂宽容,明理诚信树新风。
省资源,节水电,爱护公物永不变。
学习中,讲情趣,不良场所我不去。
生活中,懂规矩,态度和蔼人心聚。
树校风,强校纪,儒雅文明记心里。
望对方,面带笑,跟人说话有礼貌。
孝父母,敬师长,尊老___永不忘。
同学间,互帮助,以诚相待益无数。
有垃圾,不乱扔,共同营造好环境。
爱清洁,讲卫生,争做文明小学生。
好品行,一养成,终生得益受欢迎。
(三)课前准备歌
上课铃声响,赶快进课堂
书和文具盒,摆在桌子上
起立要站直,坐下不乱晃
不做小动作,上课要听讲
发言先举手,回答要响亮
学会守纪律,做个好学生!
(四)好习惯“三字歌”
小学生要做到孝父母遵教导
会使用文明语遇外宾要知礼
帮残疾乐助人不打架不骂人
要诚实不说谎损公物要赔偿
捡东西要上交借东西要归还
不挑吃不挑穿惜粮食节水电
爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好
不旷课不迟到对老师有礼貌
好习惯要养成人人夸我顶呱呱
(五)升国旗三字歌
星期一操场上奏国歌升国旗大家都行注目礼少先队员行队礼小朋友要严肃小眼睛看国旗身站直不乱晃唱国歌要响亮将来长大了建设祖国更美丽
学生在校基本礼___范
1、见面礼仪:
(1)遇见要同学主动打招呼,互相问候。
(2)遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”;
碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。
(3)遇见其他客人来学校主动敬礼欢迎:
“老师好”。
(4)离校时主动与老师和同学道别:
“___,再见”。
2、上课礼仪:
(1)课前两分钟准备好学习用品,摆放有序,安静等待老师上课。
(2)上课迟到在教室门口立正,进门前喊报告,方可入内。
(3)在给老师行上课、下课行礼时,立正站直注视老师,懂得尊重老师的劳动,课后能够及时整理自己的抽屉,使之保持干净、整洁。
(4)上课专心听讲、积极发言,并保持良好的坐姿、站姿、读姿,学会做笔记。
(5)讨论问题不争吵,他人发言仔细听,同学有错不发笑。
(6)到功能室上课,课前两分钟出课室列队,做到“快、静、齐”,等候老师到来;
走队列时要“快、轻、直”,不得影响其它班级上课。
3、课间礼仪:
(1)讲文明话、普通话;
不讲土话、脏话。
(2)轻声慢步靠右行,不追逐、奔跑、推搡和打闹等。
(3)文明轻声交谈,不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。
(4)讲究清洁卫生,不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。
(5)认真做好该做的事,不随心所欲、我行我素。
(6)开展文明安全的课间活动,不做不安全的游戏。
4、交往礼仪:
(1)老师或家长讲话时不插嘴,不在旁边吵闹,学会尊重他人。
(2)能主动帮助有困难的同学。
自己在接受老师、家长或同学的帮助时,虚心倾听,并说“谢谢!
”
(3)自己能处理的事情尽量自己处理,如需找老师,进门前喊报告,得到允许才可入内,并随手关门。
(4)同学之间交往不说脏话粗话,不骂人打人,不随便对人发脾气,要谈论健康、有趣、有意义的话题。
(5)尊重他人,不给他人取绰好,不欺负女同学、小同学。
(6)要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等。
5、集队集会礼仪:
(1)上下楼梯靠右行,行进路上不讲话,动作整齐规范。
(范本)
(2)集队集会做到“快、静、齐”,提前达到,准时进入会场。
(3)参加会议或观看演出时,争当文明观众,结束时要鼓掌致谢,精彩之处适度鼓掌,不喝倒彩,不故意起哄、插嘴、嬉笑不休。
(4)___发言先行队礼,发言结束后道谢。
(5)升旗时庄严肃穆,脱帽行队礼,旗手执旗要规范。
(范本)高唱国歌,服从队列统一指挥。
听领导、同学讲话时保持安静,不擅自离场,讲话结束后热烈鼓掌致谢。
6、综合礼仪:
(1)安全第一:
不安全的地方不去;
不安全的游戏不玩;
不安全的事情不做。
(2)在学校就餐,排队领取食物,珍惜粮食,轻嚼慢咽,不挑食。
(3)遇到___时能够保护自己,并会拨打相关的求救电话110。
(4)进出校门礼让同学,不争不抢,遵守学校上学放学规定,并按学校要求统一穿好校服,佩戴小黄帽、胸卡和红领巾或队徽。
(5)爱护图书,开放式书廊上的图书,读后按要求摆放,保护图书的整洁;
遵守学校阅览室的借书规则,一旦损坏丢失主动赔偿。
(6)爱护公共财产,随手关灯、关水,不损坏公物,不爬树,不折花,不踩草坪。
2022年小学生感恩节活动方案
一、指导思想
感恩是一种文明,一种品德,更是一种责任。
感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码修养。
对于今天的广大学生来说,更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
为了让广大队员心怀一颗感恩的心,积极地面对生活,学校大队部将组织开展“感恩周”主题教育活动。
二、活动时间:
____年___月_日——___月_日
三、活动口号:
感恩社会,感恩学校,感恩家庭
四、主要内容及安排:
1、周一国旗下演话:
《我成长我感恩》
主题班会:
《常怀一颗感恩的心》(每级部上交一份班会设计)
2、周二至周五“心灵氧吧”(感恩故事)
3、周四(感恩节):
课间操学生代表宣读《感恩倡议书》,齐唱歌曲《感恩的心》
4、感恩实践活动
A、组织四、五年级给父母、老师或是对自己有帮助的人写一封感恩信。
(学校设计格式、每班上交___份)
B二年级学生开展“护鸡蛋”活动。
以个人或小组形式保护一个生鸡蛋一天,使它毫无破损,以此感受妈妈对自己的呵护与养育之恩。
结束后让学生说一说或者写一写活动的体会,回家做一件令父母高兴的事。
(学校设计表格、每班上交___份)
C一年级小学生爱心作业传真情(a)送父母一句温馨的祝福;
(b)给父母讲一个开心的故事;
(c)记住父母的生日,赠送亲手制作的礼物;
(d)给父母捶捶背、打一盆水,洗一洗脚;
(e)我为家里做四件家务:
打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
D三年级绘“感恩图”,将生活中感动的情景通过绘画的形式表现出来,并配以文字抒发情感。
(A4横版、每班上交___份)
E感恩社会:
倡议全体学生周日走进社区为社区做一件好事。
F后续组织全校学生观看“20_感动中国十大人物”短片,班会上课展开讨论,谈观后感。
注:
各级部作品在___月_日之前保质保量的交到德育处。
小学生感恩节活动方案二
感恩节虽是一个"
洋节"
,但中国是一个礼仪之帮,文明古国,自古就有"
滴水之恩,当涌泉相报"
、"
谁言掸心、报得三春晖"
的传统美德,为此,学校决定在感恩节期间,在全校师生中开展"
心存感恩,从'
谢谢'
开始"
十个一系列活动。
1、召开一次"
心存感恩"
主题班队会。
以班级为单位,围绕感恩主题,以亲情、友情、师生情等为切入点,采取讨论、演讲、讲述等形式表达自己的观点与认识,表达对父母、亲人、老师、同学、朋友的感激之情。
2、相互说一声"
谢谢"
。
和家人、老师、同学、朋友见面说一句"
的话语,感谢的内容要具体,表达的感情要真挚。
3、唱一首感恩的歌曲。
《感恩的心》已经通过课堂学习,要了解歌曲的来历,要体会作者的感情,要用真情唱出来,传唱出去。
(还可选择其他歌曲)
4、写一封感恩的信
给自己的父母、亲人、老师、同学、朋友写一封感恩之信。
5、制作一张感恩祝福卡、送给有恩于自己的人。
6、撰写一句(段)感恩箴言。
自拟一句简洁、明了富有文采的语句,张贴在班级显着位置。
每班收集十佳感恩箴言上交学校。
7、举行一次感恩故事会。
针对自己的真实经历,为同学们讲一个感恩故事。
8、制作一份感恩手抄报(或班级出版一期感恩墙报、黑板报)。
9、开展一次感恩大自然环保行动。
保护环境,保护家园。
让我们的教室(学校)更洁静,让我们的天空更晴朗,让我们的家园更美丽。
人人争做环保小卫士。
10、举行一次感恩家校互动活动。
家长、老师、学生共同参与班级感恩活动,倾心交流,增进了解,互相配合,共同发展。
小学生感恩节活动方案三
我们都有亲人、有朋友、有过错、有后悔。
为了更好的让同学们更好的表达自己的思乡之情,更好的传递感恩。
为此,馨语心理协会特在感恩节当天在综合楼前进行感恩祈福活动。
一、活动主题
祈福家人,传递感恩
二、活动时间
___年___月___日
三、活动地点
综合楼前
四、活动对象
馨语心理协会会员、全校自愿参加学生
五、活动流程
(1)主持人宣布活动开始并介绍到场嘉宾
(2)主持人介绍举办活动的目的及流程
(3)由到场嘉宾宣读感恩吧贴比赛获奖名单
(4)祈福仪式
(5)代表发表感受
(6)主持人宣布活动结束
(7)欢送嘉宾
六、活动安排
(1)组织策划部及财务部借好相关物品准备好相关物资
(2)团支部维持好现场的秩序及理事会考勤
(3)文宣部及研习部负责现场的布置其他部门负责协助
(4)秘书处准备好相关资料,并做好相关人员统计
(5)外联部负责嘉宾邀请及接待
(6)在前期不涉及其他部门时请互相协助下
小学生感恩节活动方案四
通过活动让学生深刻理解“知恩诚信”的校训含义,学会感恩父母、感恩自然、感恩学校、感恩老师同伴,培养良好的道德品质。
二、活动主题:
学会感恩拥抱快乐
三、活动时间:
____年___月_日――____年___月_日。
四、活动部署
1.做好一次国旗下讲话(___月_日)暨“感恩月”活动启动。
(闵雪琴)
2.出好一期以“感恩”为主题的宣传橱窗及各中队感恩黑板报,电子大屏幕滚动学校感恩守则等,营建浓浓的氛围。
___班主任要充实利用午会时间进行感恩教育,引领学生学会感恩。
培养学生感恩父母、感恩自然、感恩老师,感恩学校的良好品质。
___月_日,学校统一部署检查午会班主任感恩教育。
4.开展一次周队日展示活动(___月_日)。
_中队在转播室进行“心怀感恩”周队日展示,各中队组织收看。
(大、中队辅导员)
5.在校园内外做一件感恩的事。
一、二、三年级向父母、尊长和老师说一句感恩的话或做一件力所能及的事;
四至六年级学生写一篇感恩父母尊长的作文(请于___月_日每班择优上交___篇到场学校感恩征文角逐,以年级组为单位开展评比。
德育处教导处)。
6.每班评选“感恩之星”一名,表格于___月_日上交。
(德育处)
7.总结表彰获奖征文学生与感恩之星(___月_日)
小学生感恩节活动方案五
感恩从小开始,让爱温暖彼此
二、活动目的
1.让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人的起码修养和道德准则,“谁言寸草心,报得三春晖”。
“滴水之恩,当涌泉相报”。
2.让学生懂得“感恩”不仅是一种美德,更是一种责任,只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的校园,我们的社会也将会更加和谐。
3.让学生学会感谢、珍惜和感恩。
___月_日
四、活动过程
第一阶段:
宣传发动,渲染气氛
通过国旗下演讲,宣读《感恩教育倡议书》全员发动,以“感恩”为主题,班级出一期感恩教育专题黑板报,创设校园感恩氛围。
第二阶段:
活动推进阶段
(一)以班级为主体,召开《感恩从心开始,让爱温暖彼此》的主题班会。
(二)三个感谢系列活动。
1.感谢父母养育我
(1)每天为家里做至少一件家务,如:
打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。
(2)“感恩信”汇亲情。
组织孩子们给父母写一封信。
让所有的孩子都参与热情高涨的氛围中,将自己的心里话用书信向父母尽情表达。
让父母也知道,孩子们长大了,懂事了。
让父母与孩子的心更加贴近了。
让孩子们学会珍惜,学会将心中的爱表达出来。
2.感谢老师教育我
(1)在全校开展“尊师重教”活动,要求所有学生讲十字文明用语,遇到老师自觉向老师点头问好,标准语言是“老师早”、“老师好”,声音宏亮。
遇到年长者,自觉点头问好,标准语言是“您早”、“您好”。
(2)开展学生向老师献真情活动,自选“五个一”(谈一次心、做一张爱心小卡片、提一个建议、表一个决心、送一句话等)来表达对老师的感激之情,并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上。
3.感谢社会关爱我
开展社会实践活动,为社区进行义务清扫活动,红领巾爱心服务小分队到五保户老奶奶家进行爱心服务。
引导学生感受今天的幸福生活来之不易,树立正确的世界观、人生观和价值观。
第三阶段:
活动总结阶段
组织学生开展看两部感恩影片,传唱两首感恩歌曲的活动。
1.各班组织学生观看《千手观音》、《春暖》、《华罗庚》、《国庆阅兵式》、《背着爸爸上学去》、《闪电行动》、《和你在一起》、《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》、《小鞋》、《美丽人生》、《外婆的家》等影片(各班从中选出两部影片)。
2.各班利用音乐课、班会时间教会学生传唱两首“感恩歌曲”,即《世上只有妈妈好》、《白发亲娘》、《母亲》、《说句心里话》、《为了谁》、《烛光里的妈妈》、《五星红旗》、《童年的小摇车》、《懂你》、《丹顶鹤的故事》等(各班从中选出两首歌曲)。
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