全国教师资格统考《音乐学科知识与能力高中》模拟考试二Word文档格式.docx
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4.戏曲是一种高度综合的戏剧艺术,各个省份、地区有不同的代表剧种和剧目。
下列选项中剧种与剧目对应正确的是()。
A.吕剧《刘巧儿》B.豫剧《穆桂英挂帅》
C.黄梅戏《红楼梦》D.越剧《牛郎织女》
5.下列谱例运用了哪一种旋律发展手法?
()
A.完全重复B.模仿C.模进D.再现
6.春秋、战国时期学术派别林立、百家争鸣,各个学术群体都表达了自己的音乐思想。
其中认为音乐不但不能改善人民的生存境遇,反而会加重其负担,因此主张禁止音乐、反对音乐的思想流派是()。
A.墨家B.儒家C.道家D.法家
7.随着俗乐的发展,春秋、战国时期民间有许多出色的歌手涌现。
“余音绕梁,三日不绝”描述的是哪位音乐家的歌声?
A.李延年B.秦青C.韩娥D.姜夔
8.他是浪漫主义时期德国音乐家,1829年,在柏林指挥上演被人遗忘了100多年的巴赫的伟大作品清唱剧《马太受难乐》。
下列谱例是他的代表音乐作品片段,请问这部作品属于什么体裁?
A.无言歌B.标题性序曲C.清唱剧D.交响乐
9.亨德尔是巴洛克时期德裔英国音乐家,创作领域主要为清唱剧、歌剧、器乐曲。
下列谱例出自他的一首伟大作品,该作品以戏剧性的合唱、优美的宣叙调以及抒情流畅的咏叹调而深受大家的喜爱。
下列选项中,与该作品音乐体裁相同的()。
A.莫扎特《渴望春天》B.门德尔松《仲夏夜之梦》
C.巴赫《马太受难乐》D.海顿《四季》
10.歌剧是一种由戏剧(脚本)、音乐、舞蹈、建筑和美术等综合为一体的舞台艺术形式。
歌剧发展史上的第一部真正意义上的歌剧是()。
A.《奥菲欧》B.《灵与肉的体现》
C.《达芙妮》D.《尤丽狄茜》
11.李叔同是学堂乐歌代表音乐家之一,创作了许多借景抒情、歌词秀美的作品。
下列谱例是他日本留学时填词创作的歌曲,这首歌的原曲作者是谁?
13.山歌是汉族民歌体裁之一,可分为一般山歌、放牧山歌、田秧山歌。
其中一般山歌根据流行地区的不同,又可分为不同风格的山歌。
选项中的作品与谱例所示山歌出自同一地区的是()。
A.《赶马调》B.《山丹丹开花红艳艳》
C.《上去高山望平川》D.《康定情歌》
14.贝多芬是古典主义时期代表作曲家,创作了钢琴奏鸣曲、交响曲、歌剧、声乐套曲等体裁的作品。
下列选项,哪一部是他的歌剧作品?
A.《费德里奥》B.《唐璜》C.《梦游女》D.《茶花女》
15.下列选项表述正确的是()。
A.长调具有典型的蒙古族音乐风格,节奏轻快活泼,节奏感鲜明,代表作品有《嘎达梅林》。
B.彝族“四大腔”是《海菜腔》、《山药腔》、《四腔》、《五山腔》。
C.侗族大歌是一种单声部、无指挥、无伴奏、自然和声的民间合唱形式。
D.木卡姆属于藏族舞蹈的一种,其体裁是一种包括歌曲、舞蹈和器乐曲的综合大型套曲。
16.莫扎特被人称为“音乐神童”,创作了歌剧、交响曲、奏鸣曲、室内乐、器乐小品以及宗教音乐等各种体裁的音乐作品。
下列谱例出自莫扎特的哪部作品?
A.《g小调四十交响曲》B.《土耳其进行曲》
C.《渴望春天》D.《小步舞曲》
17.《诗经》是我国第一部诗歌总集,分为风、雅、颂。
其中“风”指的是()。
A.民间歌谣B.说唱音乐C.文人乐歌D.祭祀舞曲
18.我国汉族说唱音乐的种类十分丰富,全国各地现存的曲种有200多个。
有的流行地区很广,有的由于语言限制等原因,只盛行于某一地区。
下图呈现的是哪一种说唱音乐场景?
A.鼓词类B.弹词类C.牌子曲类D.琴书类
19.下列对隋、唐、五代时期音乐描述错误的是()。
A.太常寺是历代掌管礼乐、兼掌选试博士的最高行政机关,有太常卿主管。
B.宫廷燕乐源于汉族传统音乐的积累和汉魏外族音乐大规模输入,燕乐专指天子及诸侯宴饮宾客所用的音乐。
C.歌舞大曲是一种综合器乐、歌唱和舞蹈,含多结构的大型乐舞,代表作品有唐代的《霓裳羽衣曲》。
D.隋唐音乐的记谱法,主要有文字谱和减字谱两大系统。
20.《斗牛士之歌》是下列哪部歌剧作品中的片段?
A.《茶花女》B.《卡门》C.《弄臣》D.《魔笛》
21.意大利作曲家维瓦尔第的《四季》将协奏曲的结构精炼为()个乐章。
A.一B.二C.三D.四
22.下列谱例出自哪位作曲家的歌剧咏叹调?
A.罗西尼《快给大忙人让路》B.普契尼《今夜无人入睡》
C.威尔第《女人善变》D.贝利尼《梦游女》
23.歌剧《白毛女》是中国第一部新歌剧,其中《北风吹》的主题音调是以()为素材创作的。
A.山西秧歌《捡麦根》B.河北民歌《小白菜》
C.陕北民歌《兰花花》D.河北民歌《青阳传》
24.下列乐曲属于我国十大古曲之一的是()。
A.《梅花三弄》B.《金蛇狂舞》C.《彩云追月》D.《雨打芭蕉》
25.音乐艺术“只可意会,不可言传”的特点,决定了音乐教学必须遵循()的原则。
A.形象性B.音乐性C.情感性D.体验性
26.下列哪项不是音乐教学内容环节的组织?
A.妙趣横生的活动B.做好铺垫,承前启后
C.课堂有序的指导D.形象直观的演示
27.教师用及时处理的方式,以机智的态度、果断地判断处理问题属于音乐教学实践应对策略的()。
A.凉处理B.温处理C.热处理D.冷处理
28.上课铃响起,学生已经准备好上音乐课了,但是与以往不同,教室里光线很暗,课堂也变得混乱,这是音乐老师轻轻的点燃蜡烛,弹起《小夜曲》,同学们马上就安静了下来,感受音乐气氛,这属于()。
A.音源创设情境B.语言创设情境
C.光线创设情境D.美术创设情境
29.下列关于新《普通高中音乐课程标准(实验)》课程基本理念,说法错误的是()。
A.以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力
B.重视音乐实践,增强创造意识
C.弘扬民族音乐,理解多元文化
D.面向全体学生,注重个性发展
30.荀子曾经说过“知之不若行之,学至于行之而止矣”,这体现了()的教育原则。
A.言行统一的原则B.在集体中教育原则
C.教育影响的一致性和连贯性原则D.理论联系实际原则
二、音乐编创题(本大题1小题,10分)
31.旋律写作。
要求:
(1)以下面谱例中乐句作为第一乐句,运用同头换尾的手法创作第2乐句,构成第1乐段。
(3分)
(2)写作由两个乐句构成的第二乐段,与第一乐段构成并列单二部曲式。
(7分)
三、音乐作品分析题(本大题1小题,15分)
32.分析下面的谱例。
(1)写出调式调性。
(2分)
(2)画出曲式结构图式。
(3)从旋律、节奏等方面分析作品。
四、教学设计题(本大题1小题,35分)
33.依据《普通高中音乐课程标准》的基本理念按照下列要求进行教学设计。
设计要求:
(1)设定教学目标。
(2)设定教学重难点。
(3)针对教学目标设计教学过程。
五、案例分析题(本大题1小题,15分)
34.案例:
某音乐教师在鉴赏新疆民歌《牡丹汗》的教学过程中,通过教师表演维吾尔族舞蹈导入新课(5分钟)。
随后介绍了新疆的地理位置,包含哪些民族,每个民族的风俗特点以及服饰(35分钟)。
最后播放歌曲《牡丹汗》请学生在快乐的哼唱中结束本堂音乐课。
问题:
根据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,分析该老师教学中的优点与不足,(7分)并针对不足之处提出改进建议。
(8分)
六、课例点评题(本大题1小题,15分)
35.根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,对教学设计中的展开阶段进行分析,(7分)并说明理由。
【课题名称】《瑶族舞曲》
【教学对象】选修“音乐与舞蹈”模块的学生
【教学内容】利用身体律动感受《瑶族舞曲》的节奏特点
【主要目标】
能够模仿瑶族舞蹈动作,小组合作进行创编表演。
(其他目标略)
【教学过程片段】
一、导入阶段(略)
二、新课教学
1.老师播放《瑶族舞曲》,学生欣赏。
2.歌曲分析
教师播放音乐,教师告诉学生乐曲节奏以八分音符和附点音乐为主,情绪是柔和地。
同时利用舞蹈动作表现这段的音乐特点。
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