宁德市中小学素质教育督导评估细则Word格式文档下载.docx
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5.语言文字工作相关资料。
C2.办学理念贯穿于学校教育教学全过程,有效促进学生健康成长。
师生访谈
1.学校素质教育工作总结;
2.年度工作总结;
3.学校行政办公会议及校务会议记录。
B2
目标
C3.办学目标、发展规划体现学校办学理念,切合学校实际,具有一定的前瞻性,并为教职工所认同和熟知。
1.学校发展规划;
2.年度工作计划;
3.教代会材料。
C4.学校规划按序时进度推进,分年度计划落实,办学水平逐步提高。
近三年学校年度工作总结。
B3
依法
(4)
C5.严格执行教育法律法规和国家教育方针政策,制定学校章程。
1.有关教育法律法规、方针政策的实施情况;
2.学校规章制度。
C6.依法建立教育质量保障机制,有计划地评估、纠正实际办学行为与教育法律法规规定、预期办学目标的偏差。
1.教育质量评价体系;
2.规范办学行为方案及有关材料。
A2
制度
建设
(18)
A2
B4
规章
(7)
C7.学籍管理、教学常规和校本教研制度完善。
抽样检查
1.学籍管理制度、学籍档案;
2.教学常规制度及检查材料;
3.校本教研计划及活动记录。
C8.考试评价制度和语言文字能力有利于学生综合素质全面提高。
(1.5分)
1.5、1、0.5、0分
1.学校制定的学生质量评价制度;
2.学生综合评价材料;
3.学校语言文字规范化制度。
C9.学校后勤与教育资源管理制度健全。
1.5、1、0.5、0分
1.财物及相关场所管理制度;
2.财务报表、帐本、校产清册;
3.有关处室的工作计划与总结。
C10.学校安全和卫生管理制度健全,有突发事件应急预案。
定期进行安全演练、卫生防疫、安全教育和安全检查,无安全责任事故发生。
1.学校安全、卫生制度、应急预案;
2.安全、卫生防疫教育演练活动及检查情况材料。
B5
运行
效能
(11)
C11.实行教职工岗位责任目标管理和绩效管理,岗位责任落实,运行机制高效,各项制度有效执行。
(2.5分)
2.5、1.5、1、0分
查阅资料
1.教师评价制度;
2.学校教职工绩效考评制度;
3.学校各处室岗位制度、工作总结。
C12.积极探索现代学校制度,教代会制度和家长委员会制度落实。
师生、家长、社区代表充分参与学校管理。
执行校务公开制度,主动接受师生、相关部门和社会监督。
1.相关制度、会议记录;
2.教代会材料;
3.校务公开材料;
4.政风行风评议材料;
5.现代学校制度试点校实施方案及过程性材料。
C13.按课程标准和教学需要制定学校资源使用计划,学生活动场馆、专用教室、仪器设备、图书等教育资源有效使用。
2、1.5、0.5、0分
实地查看
1.学校“三表”;
2.各专用教室学科教学进度表、周课程安排表、使用记录表;
3.运动场(馆)、图书室(馆)有关材料。
C14.在校生年辍学率,小学控制在0.5%以下。
1.学籍档案、事业统计报表;
2.学生变动名册、凭证、辍学生花名册。
C15.招生行为、作息时间安排、教学用书和教辅材料管理等方面符合政策规定。
1.招生工作方案、计划招生花名册;
2.学校作息时间表;
3.教学用书和教辅材料订单等。
A3
课程
实施
(23)
(23)
B6
设置
(10)
C16.严格执行省颁课程方案,开足开齐国家规定课程。
小学科学、中小学体音美、综合实践活动和高中通用技术课程等教师专任化程度较高,教学工作符合课标要求。
(4.5分)
4.5、3.5、2.5、1分
个别访谈
实地察看
1.总课程表,教师任课安排表;
2.资源利用记录材料;
3.课程改革相关资料。
C17.执行学校体育“两课”、“两操”规定,学生每天一小时体育活动有详细的计划安排,并正常开展。
(3分)
3、2、1、0分
1.近三年体育工作计划、总结;
2.近三年校运会及业余运动队训练记录等相关资料;
3.教师教案。
C18.合理实施地方课程,重视经典诵读、语言文化等校本课程开发使用,加强写字和书法教育。
3、2、1、0分
1.相应课程资料;
2.课程评价制度;
3.过程性记录材料。
B7
教学
活动
(13)
C19.根据学科特点,融合信息技术,科学运用启发式、探究式教学形式与教学方法,积极推进课堂教学模式改革。
(3.5分)
3.5、2.5、1.5、1分
随堂听课
抽查教案
1.学校教学工作计划、总结;
2.教研组工作计划、总结;
3.教学常规管理文件,教学评价工作文件,教案。
C20.重视科技教育,综合实践活动管理制度完善,每学期全体学生都能参加社区服务与社会实践。
1.工作计划;
2.活动记录材料;
3.相关教案。
C21.面向全体学生,关注差异,建立学习困难等特殊学生群体关爱机制,实施因材施教,分类指导、科学评价。
1.相关工作方案,相应评价制度;
2.过程性记录材料。
3.学生成长导师记录表
C22.减轻学生过重课业负担,学生作业、考试次数合理,题目难度适当,适应学生实际。
(3.5分)
3.5、2.5、1.5、1分
个别访谈
1.减负工作具体措施;
2.学生作业本、练习册等。
A4
德育
工作
(12)
B8
德育
机制
(5)
C23.根据学生年龄特点,制定整体规划,明确阶段性目标任务和工作措施,构建德育工作机制。
3、2.5、2、1分
调查验证
1.德育工作领导机构人员组成;
2.分年级工作近期规划、长远目标、实施方案、经验总结;
3.体现工作创新、机制运行的相关材料。
C24.加强德育队伍建设,扎实开展心理健康教育。
2、1.5、1、0分
1.德育队伍人员名单;
2.心理咨询室建设;
3.教案及过程性记录材料。
B9
途径
(7)
C25.全员全程育人,品德教育和公民教育渗透于教育教学各个环节。
2.5、2、1.5、1分
1.教务处、政教处会议记录;
2.少先队工作计划、总结及重大活动材料;
3.学校班子成员听课记录。
C26.主题教育活动形式多样、内容丰富,效果明显。
开展中华经典诵写讲等优秀传统文化教育普及活动(2.5分)
1.学校会议记录;
2.班主任工作手册;
3.主题活动计划、总结,过程性材料。
C27.开发利用校内外德育资源,形成学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络。
2、1.5、1、0分
社会专访
1.“三位一体”德育网络机构、组织成员名单;
2.基地使用、家校联系、社区活动、社会实践等相关材料。
3.家长委员会相关材料。
A5
校园
文化
B10
环境
文化
(6)
C28.制定与办学理念相适应的校园环境建设规划,并认真实施。
1.学校布局、规划及相关工作部署;
2.学校环境建设、目标及工作推进。
C29.校园环境实施精细化管理,环境建设体现学校理念,主题鲜明,整洁美观,育人功能突出。
1.校园管理制度、岗位责任制及相关材料;
2.校园文化建设相关材料。
B11
精神
C30.师生关系民主、平等、和谐,积极向上。
3、2.5、2、1分
师生座谈
1.教师工作评价材料;
2.师生活动相关材料。
C31.形成良好的校风、教风、学风。
1.社会、家庭对学校、老师评价材料;
2.近三年教师年终考核表;
3.近三年学校工作奖罚记录;
4.教师育人成果。
A6
学校
发展
B12
教师
(8)
C32.师德教育和师德考核机制落实,教师队伍爱岗敬业,教书育人,为人师表。
2、1.5、1、0.5分
师生座谈
查阅材料
1.开展师德活动的有关材料,检查、考核、奖惩制度及执行情况记录;
2.近三年教职工受表彰材料及违纪情况记录;
3.家校联系、家访记录;
4.教师工作评价方案、制度。
C33.教师培养培训有具体方案,并基于教育教学实践开展校本研训,教师教学技能、育人水平提高。
1.全体教师培训计划、总结、制度;
2.校本培训计划、制度,培训活动资料,教研组活动记录,3.近三年教师参加培训情况简明表及培训工作成果,师生教育教学成果证书及相关材料。
C34.学校班子凝聚力较强,教师具有职业认同感和团队合作精神,教职工关系融洽。
1.领导班子成员简明表,班子成员任课教案、听课笔记、评课记录;
2.民主测评及其他对领导班子成员的评价资料;
3.党团队工会教代会组织及活动有关材料、校务公开材料。
B13
学生
C35.学生具有“五爱”情感,有较好的行为习惯、道德认知和公民素养;
有团队合作精神和交往能力。
走访师生
1.近三年开展思想道德教育活动的文档材料;
2.学生奖惩记录操行评定及统计表;
3.班、队活动记录,班主任手册。
C36.多数学生掌握正确的学习方法。
各学科考试及格率均达80%以上,全科及格率应达70%以上。
1.学生考试成绩登记相关材料;
2.教学考试质量分析相关材料。
C37.学生热爱体育运动,毕业生基本都能掌握2项以上体育运动技能。
《学生体质健康标准》测定合格率95%以上。
2、1.5、1、0.5分
抽样测试
1.体育课成绩;
2.体检表和体质健康标准合格率统计表。
C38.学生积极参加校内外的艺术教育活动,艺术素养达到课程标准要求,毕业生基本能够掌握一项艺术特长。
学生语言文字应用能力和语文素养逐步提升。
查阅材料
抽样测试
1.学生音乐、美术课成绩册及成绩统计表;
2.艺术节、读书节等活动相关资料;
3.近三年学生在艺术和语言文字等方面获奖的有关材料。
C39.学生具有社会劳动意识、劳动习惯,掌握基本的生活自理能力和适应环境能力。
走访学生
1.劳动(技)课教材教学计划、教案;
2.学生参加社会实践活动相关材料。
B14
特色
C40.基于学生发展,综合学校的传统优势、教师资源、文化氛围、办学设施、社区资源等因素确定项目,创建学校特色。
实地走访
1.近三年学校传承传统,创建办学特色过程相关材料记载。
C41.学生广泛参与学校特色项目活动,并取得一定成效,得到社会认可。
1.学生参加活动相关记录,经验材料、获奖记载;
2.社会评价的有关材料。
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