新人教版二年级上册数学第八单元教案Word文件下载.docx
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单元
课时
安排
第一课时数学广角
(一)。
第二课时巩固练习。
第三课时数学广角
(二)。
第四课时综合练习
第一课时
课题
数学广角
(一)
主备人
孙延军
授课班级
二年级
授课人
授课
时间
教学目标
1.知识与技能目标:
(1)使学生学会找出最简单的排列数和组合数。
(2)培养学生初步的观察、分析及推理能力。
2.过程与方法目标:
通过操作,观察,思考自主理解最简单的排列和组合数。
3.情感与态度目标:
初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。
教学重点
养学生初步的观察、分析及推理能力。
教学难点
初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。
教学方法
观察法,尝试法直观教学法,自学引导法
教学准备
数字卡片、1角、2角、5角的人民币。
实物、练习本。
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
激趣导入
1.今天我们一起来上一节数学活动课,你们喜欢吗?
出示课题:
数学活动
2.我们先来做一个拼图游戏:
小朋友每人的桌子上有三张图,请你任选两张拼一拼看看是什么?
先和同桌说一说。
3.交流反馈。
用不同的图可以拼出不一样的效果,如果老师给你数字卡片,你能拼出什么数呢?
学生游戏。
学生交流汇报。
动手操作,探索规律
1.用1和2两张卡片摆数。
(1)自己动手摆一摆,看一看谁最爱动脑筋,谁的小手最巧。
(2)独立动手摆,然后在班内说一说自己用这两张卡片摆了那些数。
展示大家看。
2.用、1、2、3三张卡片摆数。
教师激励学生动脑摆一摆:
从数字卡片中任选两张卡片,你能组成什么数?
引导学动脑,找规律去摆,我们比一比谁摆的数朵而不重复。
3.学生摆完后,小组交流,组长把成员摆的数记下来,并总结摆数的方法。
4.小组汇报。
师生总结,指明学生说一说
学生动手操作。
小组交流。
小组推荐汇报。
小组合作,巩固发展
一、1.三人做握手的游戏。
每两人握一次手,一共握几次。
2.组汇报,三人到台上有规律的握手,得出结论。
(3次)
二、师:
我这由三本练习本卖5角钱可以怎样付钱。
请同学们拿出你的人民币,动手试一试。
谁想来卖?
学生用不同的方法到台上来卖。
1.学生游戏。
2.小组交流。
3.小组推荐汇报
达标训练
衣服搭配
出示两件不同的上衣和两条不同的裤子图:
请看这里有几种搭配方式?
试一试。
学生自主完成练习,集体订正
课堂小结
这节课玩的有趣吗?
说说你学会了什么?
学生谈本节课的收获和感受,提出不懂的问题
布置作业
P101页的1.2题
板书设计
5角的练习本5张1角1张5角2张2角和1角
教学反思
第二课时
数学广角
(一)巩固练习
初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识
使学生学会找出最简单的排列数和组合数。
提高学生的熟练程度。
练习法,观察法
小黑板.口算卡。
复习旧知
导入新课
课前谈话:
同学们,上节课在游戏课中我们学到了什么?
今天我们有一些相关的问题需要大家解决,大家能完成这任务吗?
学生归纳,汇报上节课的学习内容
基本练习
出示口算卡
3x5=4x6=5x7=4x8=8x6=9x5=7x4=8x3=3x6=
学生反复口算
深化练习
出示题目:
1.张岚.王红.李华每人两人握一次手,一共握多少次手?
2.7.2.8能组成那些数字?
3.张阿姨有两件上衣,一条裤子,两条裙子,张阿姨一共有几种不同的穿法?
1.同桌互相讨论后,全班汇报交流。
2.小组推荐汇报
P101页练习二十三的1.2题。
学生完成练习。
谈谈你有什么收获?
有什么感受?
还有问题吗?
完成配套练习二十三的1.2.3题
张岚和王红7278
张岚和李华2728
李华和王红8782
第三课时
数学广角
(二)
通过活动让学生感受简单推理的过程,初步获得一些简单推理的经验。
2.过程与方法目标:
培养学生的推理能力。
培养学生的合作意识和创新精神。
演示教学法
动物图片、语文、数学、自然等教科书。
故事导入,今天有许多这样的问题等着同学们去猜,大家要比一比谁最爱动脑筋。
1.通过故事激发学生兴趣。
2.学生思考回答问题。
自主学习
出示例2的第一组图。
1.学生观察
2.让学生猜一猜他们拿的是什么书?
请学生说一说自己是怎样想的。
3.小组活动
4.人一组,两名同学分别拿语文数和数学书,其中一名同学说:
“我拿的不是什么书。
”另外两名同学比赛看谁猜得快。
交换进行。
同桌活动。
拿出准备好的动物卡,又一名同学操作,左(右)手拿的是(不是)什么,另一名学生猜,交换进行。
1.学生观察。
2.猜一猜。
3.小组活动。
4.同桌活动。
交流巩固
1.观察比较例3和例2有什么不同?
学生回答后教师总结。
2.巩固练习:
师生一起做游戏。
2.学生提出不会的问题
P101页练习二十三的3题。
学生练习
这节课我们上得真愉快,你们在游戏中都学会了什么?
配套练习的3.4题
游戏课堂
第四课时
数学广角
(二)巩固练习
练习法游戏
口算卡
口算练习
17+6=43-8=50+27=
41-2=20+39=5x7=
8x7=9x3=6x7=
学生口算
出示题目
小红,小丽,小梅三个人拍球,分别拍了86下,73下,68下,小丽说我拍了68下,小红说我不是最多的,他们分别拍了多少下?
(1)指名学生读题。
(2)猜一猜。
(3)汇报。
说出猜测的依据。
1.学生读题。
2.猜一猜。
3.汇报。
1.出示题目
三个小朋友比身高。
小明:
我不是最高。
小军:
我不是最矮。
小花:
我排中间。
请你帮他们从高到底的顺序排列。
(1)学生自主完成。
(2)指名汇报。
2.用5.0.8组成最大的两位数是多少,组成最小的两位数是多少?
(1)小组讨论.交流。
(2)集体订正。
2.集体订正。
P1练习二十三的第4题
学生谈本节课的收获和感受,提出不懂的问题
配套练习第8单元综合练习。
综合练习
小明最矮小军最高小花中间
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- 新人 教版二 年级 上册 数学 第八 单元 教案