部编版小学语文三年级上册期末试题共4套Word格式.docx

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四、选择合适的词填入括号中。

（5分）

忽然居然果然

1.这本书我丢了好多天了，没想到，今天（）让我找到了。

2.天气预报说今天午后有雨，（）吃完午饭，下起了大雨。

3.冷不丁，（）从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。

好奇奇怪

4.放在桌上的花瓶可真（），我忍不住（）地观察起来。

五、照样子，写词语。

（6分）

（1）急忙：

急急忙忙

来往（）严实（）（）

（2）百发百中

（）（）

六、照样子，写句子。

（4分）

1.他跑得像兔子一样快。

2.早上，草地是绿色的，因为蒲公英的花朵是合拢的。

中午，草地是的，因为

七、按课文内容填空。

1.，有礼者敬人。

2.远上寒山石径斜，。

3.天门中断楚江开，。

4.，闻歌始觉有人来。

5.，无理寸步难行。

6.停车坐爱枫林晚，。

7.，泰山移。

8.两岸猿声啼不住，。

9.，潭面无风镜未磨。

10.欲把西湖比西子，。

八、阅读积累与运用。

（23分）

（一）课内阅读。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

1.“浸”字用音序查字法应查（），用部首查字法应查（），再查

（）画。

（2分）

2.这一段是写小兴安岭（季节）的景色。

（1分）

3.文中“升”的反义词是（）。

“浓”的反义词是（）。

4.按要求在文中找词语。

①找出AABB的词语：

②找出表示颜色的词语：

（至少写5个）

5.这一段话共有句。

描写的景物先写，接着写，然后写，最后写。

表达了作者的思想感情。

（3分）

6.用“～～～～～～～”画出文中的一个比喻句，这句话把比作

。

（二）课外阅读。

（11分）

赶海

“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，我便不由自主地想起赶海的趣事。

那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。

我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。

我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。

这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小螃蟹被我抓住了！

我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。

我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qí

n），正东逃西（窜、串）哩。

突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（á

o）夹住了他的手。

咦，怎么我的脚也痒痒的？

我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！

它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ），（再、在）也神气不起来了。

太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。

海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。

我一边走，一边哼起了最爱唱的歌：

“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”

1.用“＼”画去括号中不恰当的字。

2.短文中的“武将”指；

“战利品”指。

3.写句子（2分）

有的……有的……还有的……

4.这篇短文主要写了一件什么事？

5.假如有机会，你打算怎样去赶海？

九、习作。

（18分）

你平时喜欢玩什么？

有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？

回忆一下，你当时是怎么玩的？

把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。

写的时候注意正确使用标点符号。

1.写作之前为自己的习作定一个题目。

2.语句通顺，将内容写具体些。

3.书写工整，不写错别字。

小学语文（部编版）三年级上册期末测试（B）卷

dǎbà

ncuì

lǜchūxià

shì

xià

nɡuānchá

bí

zicōnɡminɡhūxītó

nɡniá

njiāowà

二、给下列多音字注音并组词。

（16分）

三、补全词语。

（9分）

百（）百（）四（）八（）七（）八（）

（）高（）爽（）高（）淡春（）秋（）

一叶（）（）（）（）尽染（）（）飘香

骄傲谦虚

1.小利（）地说：

“你有什么了不起的，你看我的成绩多好！

”

2.我们班的班长是个（）的人，从不在别人面前夸耀自己。

聪明愚蠢

3.（）的人不会在同一个地方摔倒两次。

4.自己不认真学习，只想在考试时能抄别人的，这种想法是最（）的。

（6分

（1）懒洋洋

（）（）（）

（2）四面八方（）（）

六、用修改符号修改病句（4分）

1.李老师以经走了。

2.菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

1.，其利断金。

2.一个篱笆三个桩，。

3.意欲捕鸣蝉，。

4.爱人若。

5.罗裙一色裁，芙蓉。

6朝辞白帝，江陵。

7.遥望洞庭，一青螺。

（11分

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹；

有的头上长着一簇红缨；

有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；

有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1.“周身”的“周”字用音序查字法应先查，再查音节；

用部首查字法应先查部，再查画。

“周”字在字典里的意思有：

①圈子；

②周围；

③普遍，全；

④星期。

“周身”的“周”应选（填序号）（3分）

2.这段话主要写了鱼的（）和（）。

3.我从（）（）等词语中看出鱼的数量多。

4.用“”画出描写鱼种类多的句子。

5.这段话是围绕哪句话写的？

请摘录下来。

6.对这段话中画“”句子的理解，正确的是（）（1分）

①西沙群岛的海里鱼很多，鱼和海水各占一半。

②这是一种夸张的说法，为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。

放暑假了，妈妈带我到外婆家。

在这里，我第一次看到小青蛙。

心里不由得暗想：

要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！

第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。

我心里就特别高兴了。

这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。

碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。

青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。

我正玩得高兴，舅舅回来了。

他看我捉了青蛙，就说：

“青蛙是益虫，快放了它吧！

”我低头不语。

舅舅又说：

“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。

损失多大呀！

”没等舅舅说完，。

1.要是给本文加上一个题目，你认为哪一个比较恰当？

用“√”把它挑出来。

A.小青蛙B.“游泳健将”C.青蛙是益虫D.我和小青蛙

2.用“”画出文中描写小青蛙外形的句子。

你最喜欢哪一句？

为什么？

我最喜欢的句子是，因为。

3.写出短文中三个四字词语：

4.跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。

我听了他的话后，我会怎样做呢？

请你根据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。

5.读了这篇文章，你想对小作者说些什么？

花园、果园、田野、小河......我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？

让我们把身边的美景介绍给别人吧！

写之前先仔细观察。

看看这个地方有什么，是什么样子的，再构思自己的习作。

期末测试卷

（一）

考试时间：

90分钟满分：

100分

积累运用（51分）

一、给多音字选择正确的读音。

［jiǎjià

］［tiāotiǎo］［dādá

］

放假（）挑战（）答应（）

假山（）挑水（）答案（）

［jījǐ］［jǐnjì

n］［chǔchù

几百（）尽管（）到处（）

几乎（）尽力（）处置（）

二、读拼音，写词语。

（8分）

hé

lǒnɡzè

nɡsò

nɡkǎnchá

ibǎoɡuì

ró

uruǎnjīliè

tí

nɡyuanyá

ohuà

nɡ

三、照样子，写字组词。

摇（摇头）镜（）漂（）

遥（遥远）（）（）（）（）

偷（）喊（）脑（）

（）（）（）（）（）（）

四、按要求写四字词语。

1.含数字的

2.含人体器官的

3.描写秋天的

4.四字拟声词

五、补充词语，并选词填空。

一本（）（）（）澜（）阔（）（）不漏

鸦雀（）（）争（）恐（）恍（）（）悟

1.形容一下子明白过来。

（）

2.连乌鸦、麻雀的声音都没有。

形容非常安静。

3.一个字也没有漏掉，没有偏差，形容很全面，非常细心。

六、把下面词语的近、反义词连起来。

近义词反义词

敬爱干脆诚实稀疏

兀立佩服镇定松散

索性尊敬浓密狡猾

钦佩青翠牢固愚笨

苍翠耸立聪明慌张

七、按要求完成句子练习。

1.王老师急得直跺脚。

（把句子补充完整）

他跑得

2.我军的伤员陆续从火线上抬下来。

（用带点的词语写句子）

3.走进山林，同学们看到漫山遍野到处是果树。

（修改病句）

八、日积月累。

1.，歌声振林樾。

，。

2.，芙蓉向脸两边开。

3.一个篱笆，一个好汉。

4.有理，无理。

5.，暖于布帛；

，深于矛戟。

九、真情流露。

学完本册课文，你最喜欢哪一课的人或物呢？

和大家交流

一下吧。

阅读感悟（19分）

十、课内阅读。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

山上的积雪融化了，

雪水汇成小溪，淙淙地流着。

溪里涨满了春水。

小鹿在溪边散步，它们

有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，

挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

早晨，雾从山谷里升起来，整

个森林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，

穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野

花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

1.这两段是按（）顺序写的。

（填序号）（2分）

A.时间B.方位C.事情的发展

2.选段中用来形容小兴安岭草木青翠茂盛的词语是，体现

枝叶很密很多的词语是、。

3.选文第二段有两个字用得妙，一个是“”，写出了树木的，

另一个是“”，突出了雾。

4.用“”画出选文的一个比喻句，用“”画出选文中一个拟人

句。

十一、课外阅读。

“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，

我便不由自主地想起赶海的趣事。

那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶

海，我爽快地答应了。

我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回

流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。

我兴（奋愤）极

了，飞跑着追赶远去的浪花。

这时，沙滩上已经有很多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有

的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小螃蟹被我们抓住了！

我

高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。

我走过去想

看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就

擒，正东逃西（窜串）哩。

突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来

是螃蟹用大鳌（á

我（底

低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！

它摇摆着两条长须，活像

戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，

（再在）也神气不起来了。

太阳偏西了，赶海的人们满（载裁）而归，我也提着“战利品”

跟着爸爸往回走。

海风吹（拂佛）着，我感到舒服极了。

我一边走，

一边哼起了最爱唱的歌：

“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”

1.用“\”划去括号中不恰当的字。

3.写句子。

有的……有的……还有的……

4.读了短文你想到了什么？

假如有机会，你打算怎样去赶海？

习作天地（30分）

十二、习作。

（30分）

在你的生活中，肯定发生过许多触动你心灵的事，这些事或使你

受到感动，或使你得到教训，或让你感受到人间真情……回想一下，

选取其中一件，写一写，题目自拟，不少于300字。

二、合拢赠送砍柴宝贵柔软激烈庭院摇晃

三、镜子境边境漂亮飘飘扬

小偷愉愉快喊叫减减法大脑恼恼火

四、1.四面八方七上八下千方百计

2.摇头晃脑提心吊胆眼疾手快

3.秋高气爽春华秋实一叶知秋

4.叽叽喳喳吱吱呀呀叮叮咚咚

五、正经波壮一字无声先后然大

1.恍然大悟2.鸦雀无声3.一字不漏

七、1.比兔子还要快。

2.下课了，同学们陆续走出教室。

3.去掉“漫山遍野”或“到处”。

八、1.牧童骑黄牛意欲捕鸣蝉忽然闭口立

2.荷叶罗裙一色裁乱入池中看不见闻歌始觉有人来

3.三个桩三个帮4.走遍天下寸步难行

5.与人善言伤人以言

【解析】本题考查对名言名句的理解和积累。

解读这类题目，可先读句

子，抓住关键词进行初步理解，再写出名言名句。

十、1.A2.葱葱茏茏密密层层严严实实

3.封茂密浸非常大

十一、2.大虾捉到的大虾

3.体育课上，有的同学跑步，有的同学跳绳，还有的同学去做游戏。

期末测试卷

（二）

积累运用（50分）

一、我会正确、美观地写下古诗《饮湖上初晴后雨》。

二、给多音字选择正确的读音填空。

chǔchù

jǐnjì

njījǐ

到处（）尽力（）几百（）

处理（）尽管（）几乎（）

tiǎotiāocānshēnshè

shě

挑战（）参观（）房舍（）

挑水（）海参（）舍去（）

三、读拼音，写词语。

fú

zhuānɡhuò

zhěliú

lè

nǎodɑiyǎnzò

uró

nɡmá

oshānɡǔ

四、汉字变形。

1.写出带有下列部首的字，并说说你的发现。

目：

口：

虫：

氵：

我的发现：

2.照样子，加偏旁变新字组词。

申（申请）朝（）总（）麻（）

伸（伸手）（）（）（）（）（）（）

五、按要求写词语。

1.慢吞吞（ABB式）

2.百发百中（ABAC式）

3.摇头晃脑（含人体器官）

4.滴滴答答（描写声音的）

六、写出句中带点词语的反义词。

1.同学们并没有歧视我。

大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气

微笑着面对生活。

（）（）

2.船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。

3.木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，

舒服极了。

七、写出下面句子所用的修辞手法。

1.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

2.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍

门前的草地上。

3.正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

4.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？

八、照样子完成句子练习。

1.例：

小明跑得比兔子还要快。

（仿写句子）

妈妈累得。

2.例：

白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。

（用带点词语

写句子）

3.战斗非常激烈，我军的伤员继续从火线上抬下来。

九、日积月累。

1.，白云生处有人家。

2.，菊残犹有傲霜枝。

3.，江上秋风动客情。

4.湖光秋月两相和，。

阅读理解（20分）

就在英子刚刚站定的那一（该刻），教室里骤然间响起了掌声，那

掌声热（列烈）而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水（留流）

了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故

事。

她的普通话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响

起了热（列烈）的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声

里一（摇遥）一晃地走下了讲台。

1.用“√”画出括号里正确的字。

2.从选文中找出下列词语的反义词。

短暂——（）慌张——（）刺耳——（）

3.选文中两次写到同学们给英子掌声，第一次掌声的含义是（），第

二次掌声的含义是（）。

A.赞扬英子的故事讲得好

B.给英子以勇气和信心，鼓励她把故事讲好

4.学了《掌声》这篇课文，你想对英子说些什么？

冒险

春天到了，两颗种子躺在肥沃的土里，开始了对话。

第一颗种子说：

“我要