1固话宽带装维技术操作规范Word文件下载.docx
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12、室外下户线禁止用室内线代替;
13、引入线(非户线的)在入户前应在多沟瓷头上做回头终结,入户后应根据客户要求的话机指定位置进行布线,布线应符合规范。
在杆路上所有皮线必须绑扎在多沟瓷头上,且绑扎牢固、不伤线、同一杆路上用户皮线最多不准超过六条,凡超过六条及以上的必须更换成电缆;
在墙壁上布放的皮线必须在一定间距上加装尖板、瓷头绑扎牢固。
第五条分线箱施工维护标准
1、分线箱完好,不锈蚀进雨,分线箱帽子盖合紧密,箱体固定牢固,有问题及时反馈;
2、进箱线缆余弯底部至分线设备出线口20CM,预留弯度、长度一致,线缆整齐;
3、进箱电缆距分线箱底座开始分线;
每组线的间隔为;
线把的全长为34厘米;
线绳绑把要紧、要直,每组分线从上到下要一直;
芯线必须放在两垫片中间,顺时针缠绕3/4圈后拧紧;
4、分线箱线位满,进箱1CM左右开剥护套,界线编扎,整齐固定;
分线箱内皮线、双绞下户线与线位满没有做线的分线箱电缆理顺、绑扎整齐;
接点用接线子或胶带处理规范。
5、分线箱内无接线柱时,有线号、无线号芯线需分开绑扎;
6、盒体完整封闭好,固定牢固;
7、模块完整固定牢固,接线牢固无严重氧化现象;
所有线缆由进线口进线,使用后盒盖关、扣紧密;
8、进线电缆弯度、长度一致,电缆开剥长度50cm,编扎全长30cm,用自粘带封堵分线盒洞口;
端子板压线排列顺序正确,盒内线缆缠扎整洁美观,不存在开启门挤伤隐患;
9、出线合理,弯曲符合规程要求,固定牢靠;
10、对因线位满未做线的电缆界线、整理,线、双绞下户线与线位满没有做线的电缆连接需绑扎整齐,有线号、无线号芯线需分开绑扎。
第六条墙壁箱施工维护标准
一、墙壁箱有接线模块的:
1、模块完整固定牢固,接线牢固无严重氧化现象;
2、所有线缆由进线口进线(暗管无法穿线需走明线的,设法冲开箱侧板,开口处尽量处理整齐,做好清洁、填补,因线多,进线处建议安装一段走线槽板,新穿线缆注意做好上线孔洞封堵),使用后箱门关、扣紧密;
3、对箱内线缆进行整理,下户线走向调整为同向,预留长度合理,绑扎固定,贴好楼号、房间标签,不存在开启门挤伤隐患;
4、主线绑把做箱,线绳绑把要紧、要直,端子板压线排列顺序正确;
箱内下户电缆、下户皮线、双绞下户线等取一固定点作为共同分线点,整齐跳接端子;
5、未用线对界线顺直捆扎。
二、墙壁箱没有接线模块的:
1、所有线缆由进线口进线(暗管无法穿线需走明线的,设法冲开箱侧板,开口处尽量处理整齐,做好清洁、填补,因线多,进线处建议安装一段走线槽板,新穿线缆注意做好上线孔洞封堵),使用后箱门关、扣紧密;
2、对箱内线缆进行整理,走向中间调整为同向,共同朝向侧面,预留长度合理,绑扎固定,贴好楼号、房间标签,不存在开启门挤伤隐患;
线缆芯线开剥界线,主、配线并接,各接点长度一致,接点用接线子或胶带处理规范;
3、未用线对界线顺直捆扎。
第七条交接箱施工维护标准
1、按跳线环走向规范跳线,跳线应松紧适度不紧绷;
2、合理使用跳线环,交接箱无跳线环时,及时通知维护经理,同时建议临时用扎线合理走线,便于以后整理;
3、因交接箱容量满没有做线上箱的电缆需要跳线时,电缆右侧固定整齐,剥除外护套30CM左右,跳线沿跳线环走线,从右侧跳线环底部出线,与没有做线上箱的电缆芯线并接,有跳线的与无跳线的芯线分别绑把(禁止出现跳线在上侧直接对接);
4、禁止从交接箱拉双绞下户线,因配线区无电缆需要通知社区、支局维护经理,提交零星电缆施工流程;
跳线穿入旋转柱内,禁止暴露在外面,跳线不得有任何方式接头现象存在;
5、模块使用完整固定牢固,无严重老化现象;
6、使用合适的螺丝刀卡接工具卡线,禁止使用斜口钳、尖嘴钳等非专用工具卡线;
7、及时撤除交接箱废旧跳线;
8、爱护交接箱门锁,严禁用螺丝刀起锁;
发现门锁损坏等箱体问题及时反馈;
9、交接箱使用后及时关门,关交接箱门时,上下门锁需同时锁上,避免空隙大进水或老鼠;
固话(宽带)装移修需认真核对线对是否占用,落实是否有小灵通、专线等,禁止随意撤跳线;
10、交接箱内卫生整洁,没有线头等杂物,资料、标识齐全。
第八条配线架端口及语音端口资源使用标准
按照所配资源进行施工,如变更及时通知资源管理部门。
第九条配线架施工维护标准
2、跳线不得有任何方式接头现象存在;
3、装拆移机需及时撤除废旧跳线;
4、配线架保安单元、过压保护盒必须安装,避免强电入侵;
5、损坏保安单元、过压保护盒及时反馈、更换;
6、使用专用的卡接工具卡线,禁止使用螺丝刀、刀片等非专用工具卡线;
7、模块使用松动后,适时固定牢固,同时模块无严重老化现象;
8、换保安单元前用试电笔或万用表测试有无外电;
9、端子板跳线或外线占用各自的金属卡片端子,禁止并接;
10、固话(宽带)装移修需认真核对线对是否占用,落实是否有小灵通、专线等,禁止随意撤跳线;
11、资料、标识齐全。
第三章宽带装拆移修规范
第十条配线架端口及LAN端口资源使用标准
按照所配资源进行施工,如变更及时通知资源管理部门。
第十一条LAN宽带维护质量要求:
1、箱门整洁,标志清晰(符合公司统一业务宣传要求),无胡乱张贴的小广告;
2、锁具完好,箱门能正常开启、锁闭;
3、MODEM、交换机设备用箱内螺丝固定,尾纤、数据线布放规范,用户网线标志齐全,并在中央卡槽内固定,要求捆扎有序,整齐美观;
4、电源插座固定在箱右下侧;
电源线沿箱侧壁布放,不得与网线、信号线缠绕;
电源线接保险后入插座,严禁不接保险直接与插座相连;
电源线各接头用绝缘胶带包裹严密,严禁用塑料胶带代替绝缘胶带;
5、室外走线、槽板位置合理美观,室内走线按照入户服务规范做好防尘、孔洞恢复等工作;
6、在综合布线到位的楼宇进行宽带装机时,首次启用的装机人负责将网线按单元或楼层分开捆扎,做好网线标签,并将网线界好。
第十二条ONU箱安装维护要求
1、ONU楼道宽带网箱示意图
壁挂式ONU宽带箱
宽带箱规格为680mm*640mm*150mm。
2、宽带网箱功能区
箱内中间左侧为ONU设备安装区、中间右上侧为电缆配线区、中间右下侧为光缆配线区、下方左侧为配电区,上方、右方及下方右侧为电缆固定区。
3、宽带网箱初始配置
宽带箱出厂配置包含50对配线模块一块(横向固定)、多功能交流电插排、ONU固定槽、光缆固定卡、线缆固定槽、光纤熔接盘;
预留防雷器、第二个ONU、第二块50对配线模块安装位置。
4、ONU硬件配置
ONU与50对配线端子配套使用。
每个宽带网箱开通时放置一台ONU、一个50对配线端子。
每台ONU为16个用户提供业务接入。
当用户数目达到16户的上限,则必须增加第二楼道ONU及配套的配线模块、宽窄带配线线把。
5、ONU端口使用
ONU前面板图
PON口:
优先使用②号PON卡,③号PON卡作为备用。
窄带业务:
根据标准线序顺序使用。
宽带业务:
宽带端口先使用①号主控交换板端口再使用④号百兆以太网板。
宽带端口编号:
按从左至右原则,①号主控交换板端口序号为1-8、④号百兆以太网板端口序号为9-16。
6、入户网线线对使用要求
入户网线上同时承载宽、窄带业务。
其中白桔、桔、白绿、绿两对线作为宽带接入线对,白蓝、蓝作为窄带接入线对,白棕、棕预留。
7、配线模块使用
(1)配线模块端子与ONU端口对应关系
每个ONU配一个50对配线模块,其中前32对供宽带接入使用,每用户2对;
35-50对供窄带接入使用。
具体端子对使用规则见下图:
说明:
1-32对为宽带接入端子、33-34对为预留端子、35-50对为窄带接入端子,内侧端子与ONU端口对应关系如图所示。
(2)配线模块端子与用户侧对应关系
宽带:
入户网线的“白橙、橙、白绿、绿”按顺序对应每个宽带端口的4个端子。
窄带:
入户网线的“白蓝、蓝”按顺序对应每个窄带端口的2个端子。
8、线缆进箱及标识方式
上方电缆自左侧进箱,线缆走线如上图,线缆在右侧上方第一个线缆固定卡下方2cm处剥皮;
自下方进箱的线缆走线如上图,线缆在右侧下方第二个线缆固定卡上方2cm处剥皮。
网线剥皮后预留长度为40cm。
光缆进箱后的固定、接续、盘纤等按相关操作规范执行。
线缆标签要标明用户名称和门牌号。
网线标签粘贴于网线未剥开处;
多对数电缆按用户进行标识。
未使用线缆芯线捆扎整齐,固定于箱内右侧走线卡内(如上图)。
9、配线线把使用
配线线把固定及使用如下图所示:
配线模块与交换机之间的线把用全色谱芯线连接,芯线共32对(一个基本单位25对+白蓝、白桔、白绿、白棕、白灰、红蓝、红桔)。
芯线做在端子板内侧。
配线线把的芯线在交换机一端按照色谱顺序每两对线制成一个水晶头。
线把的线对之间不能有较多交叉。
线把外观平整顺直,线把中芯线不得有接头,线束在端子板及交换机连接处要有预留弧,使芯线有适当的预留。
线把绝缘外皮下侧与第二个配线模块下侧齐平,使用2-3条扎带将线把绝缘外皮部分绑扎于箱体。
线把在机箱内要固定牢靠,与交换机及端子板连接的电气性能符合规范。
9、ONU箱电源及接电
外接电源通过宽带网箱内的空气开关引入交流电源插排。
如宽带网箱内需部署避雷器,则避雷器串接于空气开关和电源插排之间。
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教育实习总结专题15篇
第一篇:
教育实习总结
一、实习学校
中学创办于清光绪33年(年),校址几经变迁、校名几度易名,年,中学得以复名并于领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。
在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。
二、教学工作方面
1、听课
怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。
9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课,在这期间我听了高一级12位语文老师14节课,还听了2节历史课和1节地理课。
在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。
听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。
听完课后,找老师交流、吸取经验。
12位语文老师风格各异,我从他们身上学到了很多有用的经验。
9月28日至30日,高一进行摸底考试。
10月1日至7日国庆放假,8日至14日高一学生军训。
9日,我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。
10日,我们帮忙改高一语文摸底考试卷。
11日至18日这一个星期,我到高二听课,听了体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。
要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
三、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心。
从早晨的卫生监督,作业上交,早读到课间纪律,课堂纪律,午休管理,自习课,晚自修等等,每样事务都负责到底,细致监督。
当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标......
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第二篇:
高校生教育实习总结
学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训,形成“以人为本,发展个性,追求卓越”的办学理念,致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路,全面推进素质教育,形成了“初见成效的人本管理,进取型的团队精神,低进高出的成才之路”三大办学特色。
在均中近2个月的教育实习,时间过得很快,在这期间,我受益匪浅。
我学会了如何教学,学习了如何应对学生之间的各种突发的事件,更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任,体会到了教师工作的辛苦,特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。
以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。
来到均中的第1周,我主要是听课和自己进行试讲工作。
我的指导老师鼓励我进行跨年级听课,推荐各个年级的优秀教师。
我分别听了高中三个年级的课,体验不同老师的讲课风格。
在听课前,我会认真阅读教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。
听课时,认真写好听课记录,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。
课后及时找老师对本节课的教学进行交流,学习老师的教学方法,体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。
来到均中的第2周,科任老师开始叫我备课,内容是蛋白质一节。
自己终于有机会走上讲台,真正以一名教师的身份面对阅读,然后查看相关的教案及教学设计,上网查看相关教学视频。
在把握好本节课的教学重难点后,就是对教授班级的学生进行学情的分析,不同的学生知识水平是不同的。
在备人生的第一节课中,真的是用了很大的功夫。
由于是在普通班上的课,考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难,所以采用类比和直观教学,将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。
写好教案做好课件后请老师提出修改意见......
第三篇:
师范专业中学教育实习总结
作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学,开始了我的教育实习工作,转眼就到了月30日,我的实习生活也划上了圆满的记号,在这段时间里我紧张过努力过深思过,自信过,指导老师们,学生们见证着我的成长,在这段时间里,我既是学生又是老师,作为学生我虚心求教,不耻下问,作为人师,我兢兢业业,倍感骄傲,这段时间我付出很多,收获的更多,也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变,现在我将我学习的情况做如下报告:
实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作,基本情况如下;
一课堂教学内容:
本次教学课堂实习主要是实习高一(班级)的地理课教学,课堂实习工作主要是对地理课进行听课,备课,讲课,课后评课课外知道批改作业等。
1,听课
听指导老师在不同班级上课的情况,学习指导教师的讲课方法和教学模式流程,,同时在听课过程中了解学生的情况,听课后设想假如自己上会怎样设计前后进行对比。
2备课
参考之前的听课记录,认真备教材备学生,根据各班学生的特点,预测教学课堂中肯能出现的各种情况,参考配套练习册,结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法,教学环节,写出教案后给指导老师评价,在指导老师指出需要注意的地方后进行修改,最后充分熟悉教案。
3讲课
经过充分的备课之后进行的是讲课,讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况,及时改变教学方法,讲课是面对全体学生,以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中,讲课过程中不仅要完成课程内容,还要在课堂上布置课堂练习,观察学生的听课效果,为课后的评课做做准备,也为以后的课堂教学积累经验。
4评课
上完课之后对所上的课进行评价,记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案,课后反思,争取每一次出现的问题下次不再出现
5课外辅导
课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题
6,批改作业
收课外作业进行批改,对每一本作业本都细心批改,找出学生出错的地方并改正,让学生可以知道自己错在哪,在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况,在接下的课堂上做相应的改变进。
再整个实习期间总共完成:
,听课讲课修改作业。
二:
班主任工作
我本次班主任实习方面,我在原班主任某某的指导下,完成了很多班主任日常工作,班级工作,与原班主任沟通工作,比如早读,晚自习,课间操,清洁卫生班会,课外活动及自习课堂纪律等,在此期间我对班主任工作做了详细的记载,使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理,在班主任实习中我积极主动的和学生交流......
第四篇:
大学生中学教育实习总结
教育实习是师范教育的重要组成部分,是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现,是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。
作为一名有着教师梦的人来说,教育实习可提高我们各项教师技能。
本次教育实习,本人有幸参加学校的混合编队,实习学校是韶关乐昌城关中学。
一、实习目的
1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会,并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。
2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作,向优秀教师学习,更好的提高自己教师技能。
3、通过实习,也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足,从而及时调整与改进,争取以最佳状态走上日后的教学岗位。
4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。
5、在本次教育实习中,更好的学会与人相处,协调自己的各项组织能力,更有团队精神。
二、实习时间安排和主要任务要求
1、准备阶段:
月下旬至月20日
钻研教学大纲和教师参考书等资料,认真搜集积累相关的教学资料,认真备课,编写详细教案。
完成五个一,根据教育要求认真学习教育实习相关文件,学习教学论和班主任工作在理论知识,进行试讲微格教学,练好三笔字等。
2、见习阶段:
第一周月20日至月25日
(1)听实习学校领导介绍学校基本情况,特别是实施素质教育情况,本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。
(2)积极与学生们友好相处,参加班级活动,了解学生情况,在原班主任......
第五篇:
英语教育实习总结
回首这两个月来,真的是酸甜苦辣什么滋味都有。
而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。
从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始,心里的甜的,他们都是一群很活泼的孩子,虽然还不太懂事,但是如果老师细心知道他们也会认真听。
少数学生还会成天跟在我后面问题,回想起这样的情景,心里真的是很开心的。
当然也有不愉快的时候,有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改,明明答应得好好的上课不讲话了,却总是拿不出实际行动来。
当然,这只是个别学生,还有自习课学生完全没有自习概念,好像学校安排了仔细课就是让他们玩,让他们轻松的,只不过是把玩的地方放在了教室而已。
也许他们刚从小学升上来还体会不到,我觉得在这一点上我也做得不够好,没有能改变他们的这种习惯。
在担任班主任的这一个多月星期里,我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。
因为我觉得纪律是做好一切的根本,没有良好的纪律,不要说学到知识,坐在教室里也会让人心情不愉快。
虽然有了一定的效果,但是班里的纪律还是不尽如人意。
因为以前他们实在是太散漫了,我记得去听第一堂课的时候,教室里简直跟市场一样吵,上课和下课根本没什么区别,依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话,打闹,做什么的都有,那时又没有麦,我坐在后面根本就听不到老师在讲什么,可以想像那是怎么样的一种学习环境。
不要说自觉性不强的同学,即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。
老师有时候也不想管,只是顾着把自己的课上完就好了。
坐在前面的同学还能学到一些东西,可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。
我想,这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。
所以我真的是很有压力,怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。
不过还好后来有了麦,我也特别强调纪律这个问题,所以课堂纪律有了一点点改善,不过还是很不让人满意的。
而现在,班主任又做了一个令我想不到的决定,她把所有调皮,爱讲课打闹的学生全都放到后面去了,把比较听话的一部分放在前面。
也许这是希望好的同学更好,但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差......
第六篇:
农村教育实习个人总结
我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。
实习的基本内容包括三部分:
课堂教学、班主任工作和教育调查。
基本情况如下:
1、课堂教学:
完成教案数为五份,试讲次数为五次,上课节数为五节。
2、班主任工作:
组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。
3、教育报告;
完成一份教育调查报告。
这次实习令我感受颇多。
一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;
另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
比如在我从事教育教学活动时。
在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。
即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:
“你们听完课,印象最深的是什么?
”学生面面相觑,茫然无语。
学生何以如此呢?
在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云:
“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。
兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。
那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?
在班主任实习工作中,实习报告我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。
起初,我遇到了许多困难:
比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时,实习报告有人建议我使用强制方法。
比如说罚站、罚蹲等。
诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序。
然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气
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