初中毕业生学业模拟考试英语在线测验广东省广州市Word文件下载.docx
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(9)、B
(10)、D
(11)、B
(12)、C
(13)、A
(14)、D
(15)、A
【解析】本文介绍了牛仔裤发展的过程。
(1)考查代词及语境的理解。
A.what什么;
B.where哪里;
C.who谁;
D.which哪一个;
句意:
李维?
史特劳斯现在是一个著名的名字,以前是发明牛仔裤的那个人。
修饰先行词man的定语从句,缺少主语,故用代词who,故选C。
(2)考查冠词及语境的理解。
A.a一个;
B.an一个;
C.the那个;
D./零冠词;
史特劳斯在1829年出生于德国,但是在小的时候去了美国。
修饰单数man,young是辅音音素开头,故用不定冠词a修饰,故选A。
(3)考查连词及语境的理解。
A.and而且;
B.or或者;
C.but但是;
D.so所以;
刚开始,他住在纽约,但是在1853年他搬到了圣弗朗西斯,在那里他和他的哥哥一起工作。
前半句表示在刚开始在纽约,后半句表示在后来搬到了别的地方,前后表示转折关系,故用连词but,故选C。
(4)考查动词及语境的理解。
A.work工作;
B.wereworking工作;
C.areworking工作;
D.haveworked工作;
他们在一家为加利福尼亚州淘金工作的人出售衣服的商店工作。
根据后文的Themenwereworkingvery___5___indifficultconditions,可知此处表示当时他们正在那里工作,故用过去进行时wereworking,故选B。
(5)考查副词及语境的理解。
A.hard辛苦的;
B.hardly几乎不;
C.harder更辛苦的;
D.morehardly更难;
人们在困难的条件下工作非常辛苦。
根据后文的theyneededverystrongtrousers.可知他们需要结实的衣服,因此工作非常辛苦,故为hard。
故选A。
(6)考查介词及语境的理解。
A.to向;
B.at在;
C.for为了;
D.by通过。
史特劳斯是第一个为工人们开始生产特殊的,结实的裤子的人。
表示为了这些工人们生产特殊的裤子,故用介词for,故选C。
(7)考查动词及语境的理解。
A.call称为;
B.called被称为;
C.calling称为;
D.tocall称为;
他用一种可能来自法国被称为尼姆的一个小镇的被称为“牛仔布”的结实的织物制成这些裤子。
此处作定语修饰town,表示被称为尼姆的小镇,故用过去分词called,故选B。
(8)考查动词及语境的理解。
A.comes来;
B.come来;
C.came来;
D.hascome来;
现在许多人认为英语单词“denim”来自法国单词“deNimes”。
根据时间副词now可知此处用一般现在时,主语theEnglishword“denim”是第三人称单数,故谓语用第三人称单数,故为comes,故选A。
(9)考查形容词及语境的理解。
A.good好的;
B.better更好的;
C.best最好的;
D.thebest最好的;
后来,史特劳斯给这些裤子增加了特殊的金属纽扣,使他们更好,他们很快就变得非常受欢迎。
有副词even修饰,故此处用比较级,故为better,故选B。
(10)考查代词及语境的理解。
A.it它;
B.its它的;
C.they他们;
D.them他们;
但是在第二次世界大战后,青少年男孩和在上大学的年轻人开始穿着他们出去。
此处代指复数名词jeans,作为动词wear的宾语,故用宾格them。
故选D。
(11)考查动词及语境的理解。
A.wear穿着;
B.wearing穿着;
C.wore穿着;
D.worn穿着;
在20世纪60年代,更多的美国年轻人开始把他们作为非正式的,休闲的衣服在工作作坊外穿。
startdoingsth开始做某事,故此处用动名词starting,故选B。
(12)直,宽松的,喇叭,低腰的考查动词及语境的理解。
A.have有;
B.has有;
C.thereare有;
D.thereis有;
在那时,牛仔裤经常向外展开的,但是今天有很多不同类型的牛仔裤:
直的,宽松的,喇叭的,低腰的几乎你可以想象到的类型。
表示在某时或某地有某物,用therebe句型;
表示某人或某物拥有,用动词have。
此处根据today表示在今天有某物,故therebe,主语manydifferentstyles是复数,故谓语用复数形式,故选C。
(13)考查动词及语境的理解。
A.imagine想象;
B.imagined想象;
C.imagining想象;
D.toimagine想象;
有情态动词can修饰,作谓语用动词原形,故为imagine,故选A。
(14)考查数词及语境的理解。
A.million百万;
B.millions百万;
C.millionof百万;
D.millionsof数百万的;
今天,数百万人穿着牛仔裤去办公室工作,而且还外出。
million表示具体数词时,与数词连用,不加s;
million表示约数时,与of连用,加s。
(15)考查形容词和副词及语境的理解。
A.popular受欢迎的,是形容词;
B.popularly受欢迎地,是副词;
C.morepopular更受欢迎的,是形容词;
D.morepopularly更受欢迎地,是副词;
牛仔裤现在和曾经一样受欢迎。
此处作为系动词are的表语,故用形容词,as+形容词原级+as“和……一样”,故为popular,故选A。
TherewasawomaninDetroit(底特律),whohastwosons.Shewasworried1them,especiallytheyoungerone,Ben,2hewasnotdoingwellinschool.Boysinhisclassmadefunofhimbecauseheseemedsoslow.
Themotherdecidedthatshewould,herself,havetogethersonstodobetterinschool.ShetoldthemtogototheDetroitPublicLibrarytoreada3aweekanddoareportaboutitforher.
Oneday,inBen’s4theteacherhelduparockandaskedifanyoneknewit.Benputuphishandandtheteacherlethimspeak.“WhydidBenraisehishand?
”theclasswondered.He5saidanything;
whatcouldhepossiblywanttosay?
Well,Bennotonly6therock:
hesaidalotaboutit.Henamedotherrocksinitsgroupandevenknew7theteacherhadfoundit.Theteacherandthestudentswere8.Benhadlearnedallthisfromdoingoneofhisbook9.
Benlaterwentontothetopofhisclass.Whenhefinishedhighschool,hewenttoYaleUniversityandatlastbecameoneofthebestdoctorsintheUnitedStates.
AfterBenhadgrownup,he10somethingabouthismotherthathedidnotknowasachild.She,herself,hadneverlearnedhowtoread.
(1)A.aboutB.onC.withD.over
(2)A.becauseB.soC.butD.though
(3)A.noticeB.messageC.bookD.question
(4)A.classB.roomC.houseD.library
(5)A.alwaysB.evenC.quicklyD.never
(6)A.foundB.playedC.knewD.threw
(7)A.whetherB.whenC.whereD.why
(8)A.afraidB.surprisedC.worriedD.unhappy
(9)A.picturesB.exercisesC.shopsD.reports
(10)A.learntB.rememberedC.understoodD.guessed
(1)、A
(4)、A
(5)、D
(7)、C
(8)、B
(9)、D
(10)、A
【解析】本文讲述了本在学校学习不好,他的母亲让他和哥哥到底特律图书馆一周读一本书,并且做一个读书报告给她。
后来,本知道了很多其他学生不知道的事。
他上了耶鲁大学,成为一名美国最优秀的医生之一。
他长大后才知她的母亲不知道如何读书。
(1)考查介词及语境的理解。
A.about关于;
B.on在……上面;
C.with和……一起;
D.over超过;
她担心他们,尤其是小儿子本。
beworriedabout担心,故选A。
(2)考查连词及语境的理解。
A.because因为;
B.so所以;
D.though尽管;
因为他在学校表现不好。
此处解释担心的原因,故用连词because,故选A。
(3)考查名词及语境的理解。
A.notice通知;
B.message消息;
C.book书;
D.question问题;
她告诉他们去底特律公共图书馆一周读一本书,然后为她做一份报告。
根据gototheDetroitPublicLibrary可知去图书馆应是去读书,故选C。
(4)考查名词及语境的理解。
A.class班级;
B.room房间;
C.house房子;
D.library图书馆;
一天,在本的班里,老师举起一块石头,问是否有人知道它。
根据theteacherhelduparockandaskedifanyoneknewit.可知老师问问题,应是在班里,故选A。
A.always总是;
B.even甚至;
C.quickly很快的;
D.never从不;
他从不说任何事。
根据前文的“WhydidBenraisehishand?
”theclasswondered.可知全部都想知道本为什么会举手回答问题,由此可知以前本在班里从不说话,故选D。
(6)考查动词及语境的理解。
A.found找到;
B.played玩;
C.knew知道;
D.threw扔;
本不仅知道这块石头:
他说了很多关于那块石头的事。
根据hesaidalotaboutit.可知他了解那块石头,因此知道它,故选C。
(7)考查代词及语境的理解。
A.whether是否;
B.when何时;
C.where哪里;
D.why为什么;
他在小组中命名了其他石头,甚至知道老师在哪里找到的它。
根据前文的hesaidalotaboutit.可知此处关于那块石头的信息,应是在哪里找到的它,故选C。
(8)考查形容词及语境的理解。
A.afraid害怕的;
B.surprised惊讶的;
C.worried担心的;
D.unhappy不高兴的;
老师和学生们感到惊讶。
结合前文可知本以前上课不说话,现在说出了很多关于这块石头的事,因此老师和同学们会感到惊讶,故选B。
(9)考查名词及语境的理解。
A.pictures图片;
B.exercises练习;
C.shops商店;
D.reports报道;
本都是通过做其中一个读书报告学到这个。
根据前文的ShetoldthemtogototheDetroitPublicLibrarytoreada___3___aweekanddoareportaboutitforher.可知此处指的是读书报告,故选D。
(10)考查动词及语境的理解。
A.learnt学习;
B.remembered记住;
C.understood理解;
D.guessed猜测。
本长大后,他了解了小时候不知道的关于母亲的事。
learnsthaboutsb了解关于某人的某事,故选A。
阅读理解
Everyoneneedsfriends.Weallliketofeelclosetosomeone.Itisnicetohaveafriendtotalk,laughanddomanythingswith.Sure,therearetimeswhenweneedtobealone.Wedon’talwayswantpeoplearound.Butwewouldfeellonelyifweneverhadafriend.
Notwopeoplearethesame.Sometimesfriendsdon’tgetalongwell.Thatdoesn’tmeantheynolongerlikeeachother.Mostofthetime,theywillgoonbeingfriends.Sometimesfriendsmoveaway.Thenwefeelverysad.Wemissthemverymuch.Butwecancallthemandwritetothem.Maybewewouldneverseethemagain.Andwecanmakenewfriends.Itissurprisingtofindouthowmuchwelikenewpeoplewhenwegettoknowthem.Familiessometimesnametheirchildrenafteraclosefriend.Manyplacesarenamedaftermenandwomen,iftheyarefriendlytopeopleinatown.Somelibrariesarenamedinthisway.Soaresomeschools.Wethinkofthesepeoplewhenwegototheseplaces.
Thereismoregoodnewsforpeople,iftheyhavefriends.Thesepeoplelivelongerthanthosepeoplewhodonothavefriends.Why?
Itcouldbethattheyarehappier.Beinghappyhelpsyoustaywell.Oritcouldbejustknowingthatsomeonecares.Ifsomeonecaresaboutyou,youtakebettercareofyourself.
(1)Thefirstparagraphtellsus________.
A.whatisthefeelingofhavingnofriends
B.howtocommunicatewithfriends
C.makingfriendsistheneedinone’slife
D.weneedtobealoneinourlife
(2)Accordingtotheauthor,whydon’tfriendssometimesgetalongwell?
Because________.
A.friendsmoveaway
B.notwopeoplearethesame
C.wehavemadenewfriends
D.wedon’tcallthemandwritetothem
(3)WhichofthefollowingpeoplenameaftertheirfriendlypeopleisNOTmentioned?
A.Atown.
B.Aschoolroom.
C.Aschool.
D.Alibrary.
(4)Whydopeoplewhohavefriendslivelonger?
A.Theyfeelhappierandhealthier.
B.Theyknowmoreaboutfriendship.
C.Theytakelesscareofthemselves.
D.Theycaremoreabouttheirfriends.
(5)Thispassagemainlytellsus________.
A.thatpeopleareallfriends
B.howtonameaplace
C.howtogettoknowfriends
D.thatpeopleneedfriends
(1)C
(2)B
(3)B
(4)A
(5)D
【解析】本文主要介绍了人们需要朋友,而且有朋友可以使人们活得更长。
(1)概括归纳题。
根据Everyoneneedsfriends.可知每个人都需要朋友,因此交朋友是我们生活的需要,故选C。
(2)根据Notwopeoplearethesame.Sometimesfriendsdon’tgetalongwell.可知因为没有两个人是一样的,所以有时朋友会相处得不好,故选B。
(3)细节理解题。
根据Familiessomet
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