小学科学演示实验报告单Word文档格式.docx
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实验
材料
烧杯、玻璃棒、小匙、食盐、面粉、沙
我的
猜测
食盐能溶解于水,沙和面粉不能溶解于水
步骤
1、取一小匙食盐,一小匙沙和一小匙面粉分别放入三个盛水的烧杯内。
2、用玻璃棒轻轻搅拌,观察它们在水中的变化。
观察
到的
现象
1、食盐颗粒由大变小,最后变成肉眼无法看到的微小颗粒;
2、沙子沉入杯底,没有变少,颗粒大小也没有变化;
静置一段时间后面粉颗粒会沉到水底。
结果
指导
教师:
评定等级
气体在水中的溶解能力
汽水、注射器、橡皮塞。
气体既能溶解于水,又能从水中析出
1、打开汽水用注射器吸出约1/3管汽水,再用橡皮塞封住管口。
2、观察汽水析出的气泡。
慢慢地往外拉活塞,再慢慢地往回推,反复几次。
听听音叉发出的声音
水槽、清水、音叉
水面的波纹是振动的音叉触及水面产生的
1、在水槽里盛约2/3的清水,用击打过的音叉轻轻触及水面2、观察水面变化。
用击打过的音叉轻轻触及水面,观察水面有波纹出现。
闹钟铃声在玻璃罩中的传播
玻璃钟罩、闹铃、玻璃管软木塞、抽气设备
空气能传播声音,真空不能传声
1、在玻璃钟罩内放一个正在发声音乐闹铃,钟罩底部插上玻璃管的软木塞,此时听音乐.
2、用抽气设备抽玻璃钟罩内的空气,在抽气的过程中,听声音。
3、把钟罩内空气完全抽出,听声音.
1、在玻璃钟罩内有空气时,能听到声音。
2、在抽气设备抽气的过程中,声音逐渐减小。
3、在真空中,听不到声音。
观察比较鼓膜的振动
塑料杯子、气球皮、扎线、音叉、小沙粒
当声音大时或声音近时,“鼓膜”振动厉害,当声音小声音远时,“鼓膜”振动微弱
1、把气球皮蒙在塑料杯子口上,用线扎紧。
2、在模拟的“鼓膜”上,放几粒沙。
3、用音叉在“鼓膜”的上方,制造强弱不同的声音。
4、观察音叉发出不同强弱的声音时,“鼓膜”是怎样振动的。
当声音大时,“鼓膜”振动厉害,当声音小时,“鼓膜”振动微弱;
当声音近时,“鼓膜”振动厉害,当声音远时,“鼓膜”振动微弱。
不一样的电荷
气球、羊毛制品、木尺
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引
1、将两个充气气球挨着悬挂在约1米长的木尺上,用羊毛制品分别摩擦。
2、观察现象
小灯泡的构造
小灯泡
小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、连接点构成的。
1、展示小灯泡。
2、让学生观察小灯泡,并告诉学生每个部位的名称。
观察一株油菜
油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张
油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的。
1、用放大镜观察1朵油菜花。
2、把油菜花放在白纸上,用镊子解剖观察,解剖顺序是由外及内,夹住各部分的基部。
3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的。
油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的
辨别食物中的营养成分
瘦肉、肥肉、蛋、鱼肉、牛奶、食用油、米、面、食盐、蔬菜、捏子、酒精灯、
火烤肉类有刺鼻的气味
1、用火烧各种肉,闻味认识蛋白质。
(如:
瘦肉、蛋、鱼肉、牛奶等食物中就含有蛋白质。
)
2、用火烧的观察的方法认识脂肪(如:
肥肉中就含有大量的脂肪)
3、用碘酒让含有淀粉的食物变蓝的方法认识淀粉类食物。
米饭、麦面等)食物中的营养主要有蛋白质、脂肪、淀粉
瘦肉、蛋、鱼肉、牛奶等食物中就含有蛋白质,肥肉中就含有大量的脂肪,米饭、麦面中有淀粉。
食物中的营养主要有蛋白质、脂肪、淀粉
观察比较生、熟鸡肉
生鸡肉、熟鸡肉
同一种食物的不同食用方法会影响我们的口感和营养吸收
1、观察颜色
2、闻闻气味
3、品尝
生肉闻着味道不太好,而熟肉有香气,吃着味道更好,更富有营养
同一食物的不同食用方法会影响我们的口感和营养吸收
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