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(你心目中的好班集体应该是什么样子的?
)我理想中的班集体:
(1)要有共同的目标;
(2)每个同学各显其能,发挥特长;
(3)团结协作,共同进步。
师生关系:
课上是师生,课下是朋友
同学关系:
团结、互助、宽容、尊重
学习风气:
认真听讲、积极回答问题、按时完成作业
班级氛围:
有正气、有纪律、人人都有高度的集体荣誉感等
2、怎样才能把我们的班集体建设成良好的班集体?
1)科学确立共同的奋斗目标:
良好的班集体必须要有一个科学的、共同的奋斗目标,这是我们大家团结奋斗的不懈动力。
2)建立良好的班集体要求我们班集体的每位成员必须各尽其力、各尽所能,尽力发挥自己的特长,为班集体建设争光添彩,多做贡献。
3)建立良好的班集体需要我们每个班集体成员互相监督、取长补短、团结协作、互相帮助、共同提高。
3、良好的班集体为什么必须要有一个共同的奋斗目标?
因为:
我们生活在一个班集体之中,如果没有一个共同的奋斗目标,大家各想各的,各做各的,我们的班集体就会像一盘散沙,没有凝聚力,就只成为一个松散的班集体。
而当我们有了一个科学的共同的奋斗目标之后,我们就有了团结奋斗的不竭动力,大家才能朝着共同的奋斗目标努力奋斗。
4、建设良好的班集体为什么需要每位同学充分发挥自己的特长?
彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于我们每个人的独特个性。
我们每个人都能在班级中找到自己的位置,这是谁都无法代替的。
当我们每个人都把自己的智慧和热情贡献给机体的建设时,我们的班集体就会成为一道亮丽的风景线,展显出彩虹般的迷人的色彩。
如果我们每个人都不愿意为自己的班集体做贡献,我们的班集体就不可能成为一个良好的班集体,我们每个人的生活学习也必将受到严重的影响。
5、建立良好的班集体为什么需要班集体成员之间团结协作、互助前行?
没有班集体中每个成员之间的互相监督、团结协作,无论我们有多大的本领和能耐,我们都很难在这样的班集体中很好的生活学习。
只有我们大家互相监督、互相帮助、团结协作、取长补短,我们才能在这里更好的生活和学习,不断地成长。
6、你能够为我们的班集体作些什么?
我会为这个班级添砖加瓦,参加各种比赛活动,为班级增添荣誉;
和同学团结协作共同进步。
7、怎样融入新集体?
教参19
第二课把握学习新节奏
1、和小学相比较,初中的学习有哪些新的特点?
(你对初中的学习有什么新的感受?
)初中学习新特点:
1.学习管理上:
小学老师手把手教的多,初中更强调自主学习
2.学习内容上:
科目增多,难度加深
3.作业:
量增多了,在保证质量的基础上还要提高完成的速度
4.心理负担:
竞争气氛更强,压力增大
2、在学习的过程中,你有哪些担心和忧虑?
(由学生自己根据实际情况作答)
3、我们应该怎样管理好自己的学习?
(在学习的过程中,我们应该注意些什么?
)
1)学会自主学习:
作为初中生,我们应该逐步摆脱对老师和家长的依赖,学会自己管路自己的学习和生活。
2)提高学习效率:
学习过程包括很多环节,只有把握好每个环节的质量,才能从整体上提高学习的质量。
例如,课前认真预习,积极做好各种准备或活动,为课堂上听好课做好充分的准备;
上课时专心听讲,认真做好笔记;
课后及时巩固复习,独立认真及时完成作业。
只有这样,才能从根本上提高学习效率。
3)科学安排学习时间:
随着初中学习科目的增多,学习难度的增大,我们必须科学的安排学习时间才能学好各门功课。
如果对自己的学习时间有一个合理的安排、规划,有计划的学习,就可以做到心中有数,从容不迫。
4、造成部分同学学习时间不够的原因有哪些?
造成部分同学感到学习时间不够的原因主要有:
1)做事拖拉,总是要等到最后一分钟才动手,事情越堆越多
2)制定的目标不切实际,不能实现就心烦意乱
3)从来不制定学习计划,做事太随意,顾头不顾尾
4)不习惯于花点时间去权衡哪些事情应该优先处理等等
5、怎样科学的安排学习时间?
(科学制定学习计划应该遵循哪些原则?
在制定学习计划时必须遵循以下原则:
1)弹性原则:
制定的学习计划,必须留出部分时间,以便于根据实际情况灵活的调整学习计划
2)自然原则:
我们应该根据自己的学习方式和学习能力选择恰当的内容,合理的安排课余时间
3)增强原则:
当自己高效的执行了学习计划时,就应当适当的给自己一定的奖励;
当自己没能有效地执行学习时,就应当给自己一定的惩罚
6、初中学习的有效策略和方法是什么?
进入初中,应采取哪些有效的学习方法和策略:
学会自主学习,提高学习效率,科学安排时间,是搞好初中学习的有效方法和策略。
正确运用它,就会使我们在学习中游刃有余,事半功倍。
8、我们应该从哪些方面来了解自己的学习方式?
1)从时间上看,你喜欢在什么时间学习?
(是早上、中午、下午,还是晚上?
2)你喜欢独自一个人学习还是喜欢结伴学习?
3)你喜欢通过哪种方式获得知识?
(是通过阅读、视听,还是动手实验操作获得知识)
4)你适合在什么样的环境下看书学习?
(是喜欢在安静或嘈杂的环境中看书学习,还是无论在什么样的环境下都能行?
9、怎样选择到适合于自己的学习方式?
在学习的过程中,不断摸索探究,努力寻找那些让自己觉得更愉快、更有效的学习方式。
10、什么是学习?
在学习的过程中,为什么会有苦也有甜?
学习是我们不断的探索和揭开世界的种种奥秘从而不断获得新的知识、经验和技能的活动和过程。
对于我们每一个人来说,学习的过程都是苦与乐、酸与甜相互交织在一起的。
因为,学习是一个探究和发现的过程,需要我们不断地去克服困难,刻苦努力,特别是当我们面对重重困难和种种问题冥思苦想、苦苦探索却不得结果的时候,其中的酸苦只可意会,难以言传;
但是,也正是在学习的过程中,当我们不断的探索和揭开了世界的种种奥秘和神秘面纱的时候,当我们学到了更多的新的知识、经验和技能的时候,当我们不断地发现自己的潜能的时候,我们就会获得一种不断超越自己的快乐,学习的快乐就会洋溢在自己的心中。
享受学习的权利和机会;
探索世界奥妙;
好奇心得到满足;
发现自己的潜能;
用已知的知识去探索未知的世界等
11、你知道上学接受教育的机会是来之不易的吗?
1)当今世界上并非所有的少年儿童都有上学接受教育的机会,因此,我们应该珍惜自己上学接受教育的机会,勤奋努力的读书学习。
2)自己的父母辛勤劳动、省吃俭用供我们上学读书接受教育也很不容易,我们应该珍惜这个来之不易的受教育的机会,勤奋努力的读书学习。
3)我们的国家努力创造各种条件,给我们大家提供了上学接受教育的机会和校舍设备也很不容易,我们应该珍惜这个来之不易的学习的机会,勤奋努力的读书学习。
12、为了保护我们青少年充分享有受教育的权利,你知道我国的《义务教育法》都有哪些规定吗?
阅读课本上p19页附的《中华人民共和国义务教育法》的相关内容。
13、我们应该怎样在不断探索世界的奥秘中享受学习的快乐?
世界是缤纷多彩的,当我们从学习中逐渐了解世界的各种奥秘的时候,当我们的好奇心在学习中获得满足的时候,当我们通过学习发现自己的潜能的时候,当我们通过自己的努力取得了好的成绩的时候,学习的快乐就会洋溢在我们的心中。
只要我们留心周围的世界,我们就会发现在我们的生活中还有更多的更有趣的现象和问题,等待着我们不断地去探索和发现。
第三课珍爱生命
1、人类应该怎样和地球上的其它生命相处呢?
生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得更加生动和精彩,多彩的生命使世界充满生机和活力。
世界是由丰富多彩的生命构成的,丰富多彩的生命使世界充满了生机和活力,地球上的各种生命都是息息相关的。
如果我们随意践踏地球上的其它生命,就必然会破坏我们人类赖以生成和发展的生态环境,最终受害的还是我们人类自己。
因此,我们必须尊重和关爱地球上的其它生命,与其它各种生命和谐共处。
2、
生命为什么需要相互关爱?
答:
其他生命与我们人类共有一个家园,每种生命都有其存在的价值与意义,各种生命息息相关需要相互关爱尊重,如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生生存的生态环境,最终受伤害得还是人类自己。
3、春天来了,随之而来的不仅有鸟语花香,有些地区还有漫天的沙尘。
你知道沙尘暴肆虐的原因吗?
由此你想到了什么?
因为我们不合理的开发和利用自然资源、乱砍滥伐、毁坏森林、草原、土地沙化。
向自然界任意排放废弃物,而严重的污染了环境,破坏了环境,使得生态环境失去了应有的平衡。
我们应该从我做起,从现在做起,从小事做起,自觉地珍惜各种资源,加倍的保护我们的生活环境和生态环境!
4、为了保护和美化我们的生活环境和生态环境,你能够做些什么?
保护环境随手可做的几件事:
使用布袋;
不使用塑料袋,不使用非降解塑料餐盒不燃放烟花爆竹;
拒绝使用一次性筷子双面使用纸张;
回收废旧电池;
不焚烧垃圾;
不向江湖扔垃圾;
不吃青蛙,不吃鸟类不购买野生动物等
5、人的生命的独特性主要通过哪些方面表现出来?
(1)人的生命的独特性突出表现在,与其它动物、植物和微生物等生命相比,人类的生命最具有智慧;
(2)而我们每个人的生命的独特性更多的表现为,我们各自的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径与众不同。
9、我们应该怎样选择适合于自己的成才道路?
(如何展现独特的魅力?
(1)你不同于我,我不同于他,独特的生命是我们宝贵的财富。
我们每一个人都要根据自己的个性特点,充分发挥自己的优势,选择一条适合于自己的、独特闪光的成才之路,展示自己生命的风采,为社会贡献自己的智慧和才能。
(2)我们对生命独特性的认识,伴随着我们的成长和发展而不断深化。
我们要充分发掘并占现自己的独特魅力,努力让自己变得更好,使自己的生命更有价值和意义!
11、我们应该怎样珍惜自己的生命、关爱他人的生命呢?
(怎样才能使自己的生命更有意义和价值呢?
)(怎样让生命之花绽放?
1、)尊重生命,肯定生命,我们首先应该肯定、尊重、阅纳、珍爱自己的生命,同时也应该善待他人的生命。
2、)永不放弃生的希望,当自己的生命受到威胁时不言放弃,不丧失生的希望,勇敢地面对困难,承受挫折。
当他人的生命遭遇困境需要帮助时,尽自己的努力援助他人。
3)努力为国家、为社会、为他人多作贡献,延伸自己生命的价值。
(这是珍爱生命的最高表现。
8、我们应该怎样延伸生命的价值?
(1)生命的意义不在于寿命的长短,而在于内涵。
许许多多的人虽然生命已经结束,可他们为社会所做的贡献却让后人受益无穷,从而使得他们的生命价值得以延伸。
更有很多为社会做出了突出贡献的人们,他们虽死犹生,一直受到后人的崇敬与追念,其生命的价值得到了更长的延伸,更充分地体现!
(2)我们要珍爱自己的生命,追求生命的质量,让有限的生命焕发出灿烂的光彩并为之而不懈努力、奋斗、拼搏,不断提升生命的价值!
实现人生的意义。
(3)我们脚踏实地,从现在做起,从我做起,从一点一滴的小事做起。
要树立崇高的理想,努力学习,掌握本领,长大后回报社会,造福人类。
12、在生命攸关的紧急时刻,你能果断地选择求生吗?
为什么?
一个真正的珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大的挫折,都是不会放弃生的希望的。
因为,人的生命是宝贵的,它属于我们只能有一次,我们应该珍惜,决不能放弃生的希望和抉择。
14、我们生命的价值可以通过哪些方面体现出来?
我们能够为周围的人做些什么?
我们每个人的生命都是有价值的。
我们能够为他人带来欢乐,能够为他人减轻痛苦,能够为国家和社会做贡献,能够为自己周围的人做许许多多有益的事,这就是我们生命的价值所在。
15、我们应该怎样对待他人的生命?
我们自己的生命是宝贵的,我们应该珍爱自己的生命。
同样,其他人的生命也是宝贵的,每个人的生命对国家、社会和他人都有他的价值和意义,因此,我们在珍爱自己的生命的同时,还应该尊重他人的生命。
16、我们应该怎样对待自己生命中的“不如意”?
人的一生中不如意的事情很多很多,世界上没有十全十美的生命。
热爱生活、珍爱生命应该敢于悦纳生命中的不如意甚至是生命中的不幸事件,勇敢地面对人生中所发生的种种不如意事件。
第四课欢快的青春节拍
1、人的一生可以分为几个不同的发展阶段?
人的一生可以划分为以下几个不同的发展阶段:
乳儿时期、幼儿时期、少儿时期、青春期、成年期、壮年期、老年期。
2、在青春期,我们的身体会发生哪些明显的变化?
主要表现在以下三个方面:
身体外型的变化,身体内部器官的完善,性机能的成熟。
6、我们应该怎样看待和处理青春期的各种心理矛盾?
青春期的青少年心里充满了各种矛盾。
这些内心矛盾,是我们成长过程中正常的心理现象。
这些内心矛盾有时让我们感到苦闷,但正是他们构成了我们向前发展的动力。
当然,如果处理不好,将会阻碍我们的发展。
因此,我们要学会调控内心的各种矛盾,保持心理健康,顺利度过青春期。
6、我们应该怎样处理青春期的各种心理矛盾?
当我们感到很难解决内心的各种矛盾的时候,
(1)向他人倾诉,可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助.
(2)自己也要学会当自己的“心理医生”。
转移注意力,如情绪不好时,听音乐或者打打球,去郊外踏青,转移自己的不良情绪;
在适当场合宣泄,在感到孤独的时候,与同学聊聊天,或给朋友写信,记日记,放声歌唱,等等。
努力调控好自己内心的各种矛盾,保持心理健康,顺利度过青春期。
1、在青春期里,我们容易出现哪些认识上和行为上的误区?
1)经常谈论和取笑同学的生理变化
2)经常谈论和猜疑男女同学之间的关系
3)喜欢以各种方式逞强,表现自己的个性
4)总觉得父母和老师太罗嗦,爱管闲事,总是和自己过不去
5)总喜欢和“哥儿们”、“姐儿们”在一起,常常为“哥儿们”、“姐儿们”两肋插刀,大打出手……
2、该不该谈论我们青春期的生理变化?
拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适?
如果有人取笑你,你会怎么办?
对于青春,我们充满了好奇,因此,同学间可以相互交流,共享成长的经验。
但要遵循彼此尊重的基本原则。
在尊重与关爱的环境中,我们将进一步体会到青春成长的美好。
拿别人的生理发育特点开玩笑是不应该的,这是对他人人格的不尊重,是一种不道德的行为。
如有人笑我,我会用自己的智慧维护自己的荣誉。
3、如何表现自己的个性?
真正的个性不是装扮上的标新立异,也不是发型上的烫卷染色,更不是姿势上的千媚百态,而是从内心深处散发的美丽和魅力,真正的独立和长大应该是逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负责的精神,能准确地明辨是非分清美丑,是自觉地遵守各种规章制度和道德规范,是学会有效的保护自己,自觉地抵制社会上的种种不良诱惑。
4、男女同学之间要不要交往?
应该如何交往?
男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。
男女生之间交往可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨团结合作的氛围。
男女同学交往应该注意以下几点:
1)与异性同学交往要自然大方。
在交往过程中,语言、表情、行为举止等要做到诚恳自然、落落大方,既不盲目冲动,也不羞怯忸怩、神神秘秘。
2)与异性同学交往要尊重对方。
男同学要尊重女同学,要举止文明,热情大方,言语得体,不使女同学难堪。
女同学也要尊重男同学,不要娇气或清高自傲。
3)与异性同学交往的范围应相对广泛,不宜只和某一位异性同学交往,而应该和更多的同学建立真挚的友谊。
6、我们应该怎样正确对待父母和老师的教育?
我们有些青少年同学对家长和老师的教育缺乏正确的态度,又认为父母赶不上潮流,对父母的话听不进去,甚至动不动就和父母顶撞,耍态度,发脾气;
对老师的批评教育很反感。
认为老师和父母总爱和自己过不去。
随着年龄的增长,我们青少年的独立意识会逐渐增强,这是难能可贵的,但是,我们不应该将其同接受成年人的正确教育对立起来。
我们应该看到,我们中学生年龄还小,社会经验和生活经验都还比较缺乏,虚心接受家长和老师的正确教育和引导是很有必要的。
如果,连老师和家长的正确教育和引导都听不进去,我们就很容易在生活的道路上出现偏差,甚至会误入歧途。
8、你是如何理解青春的内涵的?
青春不仅仅意味着秀丽的容颜、优雅的气质、和健美的身姿;
它更意味着一种新的精神境界,青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉;
青春是活力的象征,它蕴含着智慧、勇敢、和意志。
青春是我们拥有克服困难和怯懦的勇气和冒险的魄力,青春将使我们对未来充满新奇,使我们有勇气去面对眼前的一切。
是我们欣然接纳欢喜与忧愁,是我们能够尽情的享受人生竞争的种种乐趣。
9、决定青春最重要的因素是什么?
怎样才能让青春永驻心间?
青春和衰老不在于年龄的大小,而在于心境,一个人虽然年事已高,却仍可以保持青春的活力,同样,人也可以未老先衰;
时间能使皮肤生出皱纹,同样,忧愁、疑虑、、丧失信心、憎恨、和放弃理想也会使人的心灵失去活力。
年岁可以使人的容颜变得衰老,但是,我们的信心、勇气、智慧和梦想不能苍老。
只要我们拥有信心,拥有爱与美的梦想,拥有勇气和智慧,我们将永远年轻,永远保持青春和活力!
11、和你周围的人相比较,青春期的你在哪些方面比他们幸福?
与父母相比较,我们正值青春,正可以尽情放飞自己的梦想,青春是我们努力拼搏、不怕失败的资本。
与年轻时的父母相比,我们拥有一个更现代化但也更需要奋斗才能立足的社会。
因此,我们的青春轨迹应该比父母的更绚丽。
与儿童期相比较,我们拥有更多的智慧、灵感、激情和力量……………
与老人相比较,我们拥有更多的生机、活力、和朝气,还有美丽的梦想……………
12、你的青春幸福吗?
请你说一说你的感受。
在青春期,我们会有很多的苦恼,可能还会一个人悄悄地流泪,甚至怅然若失。
但是,我们的青春更多的是梦想,是激情,是智慧,是勇气,是力量。
我们的青春是幸福的,因为,我们拥有青春,每一天都站在新的起跑线上,迎接新的挑战;
因为,我们拥有青春,尽情放飞自己的梦想,并努力拼搏、不断追寻;
因为,我们拥有青春,我们不怕失败,相信一切可以从头再来,青春是我们努力拼搏、不怕失败的资本。
14、我们应该怎样度过自己的青春期?
青春期是学习的黄金时期,智力发展的高峰期,是创造力发展的最佳时期,是人生的奠基时期。
青少年最少保守思想,易接受新思想、新事物,有强烈的好奇心和进取心,勇于探索和实践。
我们要珍惜宝贵的青春年华,勤奋努力的读书学习,我们应该把学习看成是一种乐趣而不是负担,合理安排时间,学会用科学的方法快乐地学习。
只有这样度过自己的青春,将来我们才能更好的生活、学习、工作,才能更好的为国家、为集体、为人民多作贡献,我们的生命才更有价值和意义!
第五课自我新期待
2、我们应该怎样正确认识自己?
(1)人是不断变化发展的,我们需要不断更新、不断完善对自己的认识,才能使自己变得更好和更完美。
正确认识自己.就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。
(2)一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一,内在美对外在美起促进作用。
(3)每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足.全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。
(4)全面认识自己,我们必须要用发展的眼光看自己,及时发现自己的新的优点和新的缺点,通过改正缺点来完善自己。
10.我们可以通过哪些途径来认识自我(P48-50)
(1)通过自我观察认识自己。
最了解的人是自己,要认识自己就一定要做个有心人,反省自己在日常生活中的点滴表现,总结自己是一个怎样的人。
(2)通过他人了解自己。
一般来说,当局者迷,旁观者清,周围人对自己的态度与评价,能帮助我们认识、了解自己。
每位同学都要全面认识自己,经常自我检查,努力保持和发挥优势,改进不足,才能不断更新和完善自我。
(3)通过集体了解自己。
每个人都生活在一定的集体中,一个人在集体中能否与他人友好相处,能否很好地承担自己的责任,会对了解一个人有一定的帮助。
集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
人的潜能有哪些?
P52页人的潜能是巨大的、多方面的,每个人至少有七个方面的智能:
语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。
人的特长往往是人某个方面潜能的表现。
发现自己的潜能,是取得成功的重要条件。
11.为什么要认识自我的潜能(P51-52)
(1)自我是不断发展的,自我有着很大的发展空间。
(2)人的潜能是多方面的。
人的特长往往是人某个方面潜能的表现,还有许多潜能隐藏在角落里,未被发现,我们要善于把它们发掘出来。
(3)发现自己的潜能,是取得成功的重要条件。
12.发掘我们潜能的两种方法(P52-53)
(1)经常给予自己积极的暗示,提高自己的信心和勇气,帮助我们发掘潜能。
(2)在心中想像出一个比自己更好的“自我”形象,激励自己的斗志,释放自己的潜能。
(3)从小事做起,在实践中激发潜能。
14、青少年时期的主要任务:
重在知识学
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