苏教版六年级语文下册 第6单元A卷新版Word文档下载推荐.docx
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苏教版六年级语文下册 第6单元A卷新版Word文档下载推荐.docx
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2.“凄”是________结构的字,第八画的笔画名称是________。
3.“息”字用部首查字法先查________部,再查________画。
“息”字在字典中的解释主要有:
①呼吸时进出的气;
②停止;
③消息;
④利钱;
⑤繁殖,滋生。
“生生不息”中的“息”应取第______种解释。
“一息尚存”中的“息”应取第________种解释。
(4分)
三、补充成语,并完成练习。
(7分)
情不自( ) 美不( )收
置之不( ) 花枝( )展
迫不及(____) 五彩( )纷
1.表示抑制不住自己的感情的是__________。
描写色彩的是__________。
2.请用画横线的成语写一句话。
_____________________________________________________
四、选词填空。
(3分)
1.广玉兰的花瓣显得那样( )而有弹性。
2.早晨,( )的阳光照射进小树林,一切是那么美妙、和谐。
3.这把小提琴音色十分( )。
五、选择恰当的关联词填空。
虽然……但是…… 无论……都……
如果……就……不是……就是……
1.( )天气多么糟糕,李老师( )早早来到学校。
2.( )我们现在不好好学习,将来( )无法担当建设祖国的重任。
3.妈妈还没回来,( )在加班,( )去买菜了。
4.这雄关( )已成为历史陈迹,( )却仍以它那雄伟庄严的风貌、可歌可泣的历史,鼓舞着人们的心。
六、按要求写句子。
1.广玉兰的花很白。
(改成比喻句)
_______________________________________________________
2.夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花,但是对我说来,它却是最值得留恋最值得回忆的花。
(用上画横线的词语,仿写一句话)
________________________________________________________
3.谁能不爱广玉兰的幽香与纯洁呢?
(改成陈述句)
4.根据上下文的意思,仿写句子,使句意前后连贯。
祖国的大自然经常改变它的装束。
春天,____________________________;
夏天,它披着青葱轻巧的夏衣;
秋天,____________________________;
冬天,它换上了朴素的雪白长袍。
七、用修改符号修改下面一段话。
(共6处错误)(3分)
昨天夜里下了一天雨,今天早晨天晴了。
爸爸代小明到公园去玩。
在公园里,他们看到了盛开的鲜花和清脆的鸟鸣声,还看到了熊猫、狮子,大象和许多动物。
他对他说:
“我最喜欢大熊猫,大熊猫走路的样子真有趣!
”
八、填空。
(12分)
1.《广玉兰》一文中表现广玉兰旺盛生命力的句子是:
______________________________________________________
2.《墨梅》:
__________________,________________。
________________,________________。
3.然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里____________, 一朵花________,又________,一嘟噜花______,又长出________。
4.从春天一直到秋天,从____________到玉簪花和菊花,______________。
这一点韧性,______________________,不是显得__________________?
5.“大漠沙如雪,________________________。
”这里把沙比做________,把月比做________。
下面这些诗句也运用了这种手法,你能把它们补充完整吗?
不知细叶谁裁出,______________________________________。
遥望洞庭山水色,_______________________________________。
可怜九月初三夜________________________________________。
6.《马诗》中“____________________,__________________”两句抒发了诗人热切期望为国建立功业,却又不被赏识的感慨。
九、快乐阅读。
(30分)
(一)银杏树
在我们的楼前,有一棵老银杏树。
它高大挺拔,像一个威武的巨人。
它度过了漫长的岁月,谁也算不出它的确切年龄。
这棵银杏树树干笔直,已长到三层楼的楼顶那么高了。
假如把大地比成一张弓的话,那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。
它耸立在一排水杉的前面,暴风雨来了,它用那粗壮的身子保护着水杉,任凭风刮雷劈,毫不动摇。
它的树枝一律向上伸展,而且互相靠拢,像经过人工修剪似的;
又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀,给人以奋发向上的力量。
春天,枝上萌出嫩芽,闪着黄绿的眉眼,微风拂过,眨呀眨,多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。
夏天,叶子长成小扇子的模样,绿得似乎捏一下就会滴下油来。
到了秋天,叶子变黄了,一阵风吹过,摇落一树金片。
抬头仰望,就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔,要为蓝色的天空添上一幅美丽的图画。
秋风吹得紧了,片片黄叶纷纷扬扬飘落下来,像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。
冬天,落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋,慢慢地化成肥料,为来年新叶生长提供养料。
银杏树的果实一串串的,黄澄澄的。
它隐藏在稠密的叶子里面,不易被发现。
它不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头,炫耀自己。
啊,银杏树,你高大的形象,给人们奋发的力量;
你闪光的品德,给人们以深深的启迪。
银杏树,我赞美你!
1.从文中找出下面词语的反义词。
(1分)
短暂( ) 稀疏( )
2.“假如把大地比成一张弓的话,那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。
”这句话运用了________的修辞手法,用________比喻________,用________比喻__________,突出地描写了银杏树的______________。
(6分)
3.全文抓住了银杏树的________、________、________、________的特点来描写。
4.文章第四自然段是按____________顺序写的。
5.本文写的是银杏树,为什么第五自然段中要写苹果、桃子?
6.短文赞扬了银杏树的什么?
(二)__________
我爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪,上面生长着小草,它们是那样富有生机,春天一到,一下子就铺开一片绿色的大地。
细看它们,嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
阵阵春风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真是ēnuó
( )多姿。
这时,你如果有空来欣赏一下,一定会叫你乐而忘返。
别看小草这样柔弱,可它永远不会向暴风雨低头。
有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场暴雨,风雨过后,我赶紧去看小草。
呀!
小草好像被折磨得yǎnyǎnyīxī( )了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地,但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。
不一会儿,小草果然慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着jīnɡyí
nɡ( )的泪珠!
它们好像骄傲地说:
你看,我们多么顽强啊。
是啊!
小草没有鲜花那样( ),没有白杨那样( ),可是它的生命力多么顽强啊!
1.根据拼音或联系上下文,在括号内填上合适的词语。
(5分)
2.文中“生机勃勃”可以换成____________,它的反义词是____________,“欣赏”的近义词是____________。
3.第1自然段中“尤其”一词去掉行不行?
读一读,比一比,把你的想法写下来。
4.给短文拟个合适的题目,写在文前的横线上。
5.小军读了这篇文章,说作者很喜欢小草,你赞成他的看法吗?
写出你的观点和理由。
6.文章有几处运用了拟人手法,用横线画出一处来,读一读,并写出这样写的好处。
十、写作乐园。
(20分)
纯洁、旺盛的广玉兰能给我们带来美的享受,朴实、有韧性的夹竹桃也能给我们带来幻想。
请选择一种自己熟悉的植物,自拟题目,写一篇文章,注意要写清楚植物的特点。
第六单元过关检测卷
一、荡漾 花蕊 幽香 绽放 榆树 凄清 婴儿 内涵 焚烧
二、1.凄 蕊 息 婴
2.左右 撇点
3.心 6 ② ①
三、禁 胜 理 招 待 缤
1.情不自禁 五彩缤纷
2.示例:
放学刚到家,我就迫不及待地打开电视机看起了足球赛。
四、1.柔韧
2.柔和
3.柔美
五、1.无论 都
2.如果 就
3.不是 就是
4.虽然 但是
六、1.示例:
广玉兰的花像雪一样白。
点拨:
要写比喻句,本体和喻体必须有相似之处。
雪是白的,广玉兰的花也是白的。
竹子不是最珍贵的树木,也不是最高大的树木,但是对我说来,它却是最值得尊敬最值得喜爱的树木。
3.没有人能不爱广玉兰的幽香与纯洁。
4.示例:
它穿上了万紫千红的艳装 它穿着金黄庄严的礼服
七、昨天
下了一天雨,今天早晨天晴了。
爸爸
小明到公园去玩。
在公园里,他们看到了盛开的鲜花
清脆的鸟鸣声,还看到了熊猫、狮子
大象
许多动物。
他对
说:
八、1.密集油亮的绿叶终年不败,始终透着生气,透着活泼。
2.吾家洗砚池头树 个个花开淡墨痕 不要人夸好颜色
只流清气满乾坤
3.悄悄地一声不响 败了 开出一朵 黄了 一嘟噜
4.迎春花一直 无不奉陪 同院子里那些花比起来
非常可贵吗
5.燕山月似钩 雪 钩 二月春风似剪刀
白银盘里一青螺 露似真珠月似弓
6.何当金络脑 快走踏清秋
九、
(一)1.漫长 稠密
2.比喻 弓 大地 长箭 银杏树 高大笔直
3.树干 树枝 树叶 果实
4.时间
5.本文写的是银杏树,第五自然段中写苹果、桃子,采用的是对比手法,更加突出了银杏树默默无闻、不炫耀的高尚品格。
6.赞扬了银杏树高大的形象和闪光的品德。
(二)1.婀娜 奄奄一息 晶莹 娇艳 挺拔
2.生机盎然 死气沉沉 观赏
3.不行。
如果去掉的话,感情色彩就变淡了。
我爱小草
5.赞成。
示例:
文章开头和结尾直抒胸臆,写了小草的生机和顽强,表达了作者对小草的喜爱之情。
6.示例:
阵阵春风吹过,小草跳起了……多姿。
运用拟人的手法生动形象地展现了小草的生机与活力。
十、思路导航:
这是一篇状物的习作。
首先要选择自己熟悉的植物,仔细观察,抓住特点来写。
可以抓住植物的静态特征来写,描绘出它的形状、姿态,可巧用描绘色彩的词语绘出它的颜色;
也可以抓住植物的动态特征来写,可巧用动词写出动态美,写得栩栩如生;
还可以托物言志,在描绘的基础上,写出它给你的启迪,对你的影响等。
注意语言要生动、优美。
例文略。
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