Unit 8How do you make a banana milk shakeWord文档下载推荐.docx
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4.Didyou____youranswers?
5.Putsome____slicesonthesandwich.
(二)自主学习
SBPage41,1a.
Lookatthepicture.Whatcanyousee?
Pointouttheblanklikesinthepicture.Sstwritethenamesoftheactions.Choosethecorrectwords.
Ssfillintheblanksontheirown.
Checktheanswers.
SBPage41,1b.
Pointouttheactionsinthepictureandthelistofactionsinactivity1b.
Playtherecordingandchecktheanswers.
SBPage42,2a.
Pointoutthetwocolumnsinthechartandreadtheheadings.Say,MariaandKatiearetalkingaboutmakingfruitsalad.Listencarefully.Whatdotheyneed?
Writethenamesoftheingredients.
SBPage42,2b.
Listenagain.Thistimelistentotheamoutofeachingredientthegirlstalkabout.Writethenameofeachingredientnexttothecorrectamount.
Astudentreadstheamountsinthefirstcolumn.
Playtherecording.Sswork.Checktheanswers.
SBPage43,3a.Lookatthepictureandanswerwhattheboyandgirlaredoing.
Readthefourwordsatthebeginningoftheactivity.
Answerthenumberthewordstoshowtheorder.
Readtheconversation.Andcompleteit.
(三)合作探究
SBPage41,1c.
Pointouttheinstructionsinactivity1b.Andtalkwithapartner.
SBPage42,2c.
Readtheinstructionfortheactivity.
Pointtothesampleconversation.Twostudentsreadthequestionsandanswerstotheclass.
Ssworkinpairs.
Somepairstopresenttheirconversations.
(四)拓展创新
Grammarfocus.
Reviewthegrammarbox.Sstosaythequestionsandanswers.
WritethewordscountableanduncountableontheBb.
Oneortwostudentsexplainwhatthesewordsmean
Payattentiontotheverb,thereareimperativesentences.Studentssaysentenceslikethese.
SBPage43,3b.Pointoutthepicture.
Sstellwhatishappeningineachpicture.Reviewthewords:
popcorn,popcornpopper,salt,bowl.
Astudentreadthedirectionsinthebox.
Ssworkwithpartner,thenoneortwostudentstelltheclasshowtomakepopcorn.
(五)梳理归纳
在七年级上册第六单元我们学过可数名词和不可数名词,下面我们回顾一下并进一步了解:
当表达不可数名词的具体数量时,可以用“数词+单位名词+of”来表示,其单复数通过单位名词来体现。
Iwantthreebottlesofmilk.我想要三瓶牛奶。
Pleasegivehimapieceofpaper.请给他一张纸。
也可以用some,any,alot,lotsof,much,alittle等来修饰表示泛指的数量。
Hehasalotoftimetostudy.他有大量学习的时间。
对数量进行提问时,howmany后接可数名词复数;
howmuch后接不可数名词。
—Howmanyorangesdidhebuy?
他买了多少个橘子?
—Heboughtfiveoranges.他买了五个。
—Howmuchwaterdoyoudrinkeveryday?
你每天喝多少水?
—Idrinkeightglassesofwatereveryday.我每天喝八杯水。
(六)达标检测
Ⅰ.用所给短语的正确形式填空,每个只能用一次
cutup,turnon,mixup,add…to…,put…into…
1.Please____theingredients____thesoup.
2.Don’t____theblender.
3.Ple
ase____thethreeapples.
4.He____meat____thebread.
5.Finally,he____alltheingredients.
Ⅱ.根据汉语提示完成英语句子
1.Let’smake________(水果沙拉).
2.That’sa________(好主意).
3.Yourmotherneedsthree_____________(茶匙蜂蜜).
4.First,weshould_________(搅匀)waterandflour.
Ⅲ.对下列各句的画线部分提问,每空一词
1.Weneedtwocupsoforangejuice.
_________________orangejuicedoyouneed?
2.Therearetwentyboysinourclass.
____________arethereinyourclass?
3.Hewantstwoslicesofbread.
____________doeshewant?
五、典型例题解析
1.Don’t____toomuchTV,It’sbadforyoureyes.
A.watchB.watchedC.watchingD.towatch
<
点拨>
本句是否定祈使句,don’t后接动词原形,故排除B,C,D三项。
答案>
A
2.—Pleasecome____theroom.It’sraininghardoutside.—Thankyou.
A.overB.outC.intoD.on
comeover意为“顺便来访”,接介词to之后,再加地点宾语,故排除;
comeout加地点名词时要先加介词of,排除;
comeon意为“加油;
过来”,不符合句意;
句意为“外面雨下得很大,请进屋吧。
谢谢。
”故选C项。
C
3.Doyouknowhow____theblender?
A.openB.toopenC.turnonD.toturnon
打开果汁机用turnon,排除A,B两项;
疑问词后常接不定式,故排除C项。
六、中考链接
1.(2009湖州)Puttheingredientsinabowland____,please.
A.mixupitB.mixitupC.mixupthemD.mixthemup
2.(2009益州)Please____somesalttomysoup.
A.turnB.putC.makeD.add
七、课后反思
我的收获:
___________________________________________________________________
我的不足:
__________________________________________________________________
SectionB
Lookonthelightside.要看到光明的一面。
知识目标:
wordsandexpressions
培养学生热爱劳动的习惯.[来源:
学|科|网Z|X|X|K]
根据汉语意思完成英语句子,每空词数不限
1.帮我剥
三个橘子。
Helpmepeel________________.
2.我们需要五十袋大米。
Weneed____________________.
3.我有个消息要告诉你。
Ihave_____________totellyou.
SBPage44,2a.
Readtheinstructions.Pointtothefoodsinactivity1a.Sslistenandcirclethewordsinactivity1a.Checktheanswers.
SBPage44,2b.
Listencarefullyandwritetheingredientsonthecorrectlinesinthechart.Checktheanswers.
SBPage45,3a.
Astudentreadtherecipetotheclass.Pointtothewordsvegetables,meatandothersinthechart.Pointtotheexampleanswer.Readtherecipeandwritetheingredientsunderthecorrectwordsinthechart.
SBPage44,1a,1b.
Pointtothesandwichingredientsinthepicture.Sayeachwordandrepeatit.
ReadtheinstructionsandpointtothelineswhereSswritethethingstheylikeinasandwich.
Studentswork.Afterthat,askandanswer.Pointouttheconversationinthebox.Workwithapartner.
Somepairssaytheirconversationstotheclass.
SBPage44,2c.
Ssworkinpairs.Thenactout.
SBPage45,3c.
Studentswritetheirrecipes.Asstudentswork,movearoundtheroomofferingassistanceasneeded.Studentsreadtheirrecipestoapartner.Somestudentsreadtheirrecipestotheclass.
(五)梳理归纳
对于别人的建议,你如何表示接受和拒绝呢?
本单元涉及用祈使句来表示建议的交际用语。
Let’smakefruitsalad.咱们做水果沙拉吧。
Letsb.dosth.是常见的祈使句结构,用来表示建议。
肯定回答为:
Goodidea!
/OK!
/Allright!
/Notbad!
否定回答为:
Sorry,Ithink…/I’mafraid…
—Let’sgoshopping.咱们去购物吧。
—Allright.好吧。
以前学过的表示建议的还有:
What/Howabout…?
…怎么样?
用来表示建议,征询意见。
其后接名词、代词或动名词。
Whatabouttakingawalk?
散散步怎么样?
Wouldyoulike(todo)…?
你愿意(做)……吗?
Wouldyouliketogoshoppingwithme?
你愿意和我去购物吗?
Ⅰ.根据句意和首字母提示完成单词
1.Therearesometreesonthet____ofthemountain.
2.Therearestillafews____ofbread.Youmayhavesome.
3.Canyoutellmether____foricecreamsandwich?
4.Iwanttohavesomeb____.I’mhungry.
Ⅱ.用适当的介词填空
1.Here’sarecipe____agreatbeefsandwich.
2.Doyoulikeonions____sandwiches?
3.Pleaseputanothersliceofbread____thetop.
4.Wouldyoulikeacup____tea?
5.CanIaddsomesugar____therice?
Ⅲ.根据所给材料,写一篇短文描述怎样制作牛肉三明治。
Ingredients:
twoslicesofbread;
oneteaspoonofcheese;
onegreenpepper;
oneonion;
threeslicesofbeef;
twoteaspoonsofrelish
________________________________________________________________
五、典型例题解析
1.Aftertwohours,wearrived____thetopofthemountain.
A.atB.onC.inD.into
句意为“两小时后,我们到达了山顶”。
arrive是不及物动词,后接宾语时要接介词in或at。
“山的顶部”是一个小地方,故用介词at。
2.First,cutuptwoapples,thenputthemintotheblender.____turnontheblender.
A.AndB.NextC.FirstD.Finally
根据句中的first,then可知,空内要表达的是最后一点,故用finally。
其他三项不合句意。
<
D
3.That’sa____foragreatbeefsandwich!
A.wayB.recipeC.ideaD.bowl
idea首音素是元音,用不定冠词an修饰,故排除C项;
awayto…意为“……的方法”,排除;
abowlof意为“一碗……”,也排除。
而arecipefor意为“……的菜谱”。
B
六、中考链接
1.(2009兰州)Shemadeaskirt____me,andshemademe____iteveryday.
A.to;
towearB.for;
wearC.for;
towearD.I;
wear
2.(2009滨州)Themeatistoobig.Let’scut____.
A.themupB.itupC.upthemD.upit
3.(2009乌鲁木齐)There’s____breadontheplate.
A.someB.manyC.twoD.threepiecesof
Unit11Couldyoupleasecleanyourroom?
SectionA1a-Grammar
一、学生寄语:
二、学习目标:
1、学习礼貌地提出请求;
2、学习礼貌地请求允许做某事;
3、
学习并复习一些常用的动词词组。
三、学习重、难点:
1、
Tolearntousecouldforpoliterequest,couldforpermission.
2、
Talkabouthousechores.
3、Theverbmakeversusdo.
四、学习方法:
自主、互助、合作
五、学习过程:
Step1课前预习
英汉互译
1.playwith______2.haveatest_________3.dochores_________
4.takeout__________
5.makethebed__________
6.sweepthefloor__________
7.从......借___________
Step2新知学习
学习65页和66页里面包含的单词
Step3阅读65页和66页课文合作探究以下问题。
1、寻找哪一种说法更礼貌
2、交谈练习有关家务活的短语。
3、比一比哪一组能问答更多的动词短语
e.g.
A:
Tom,couldpleaseyoudothedishes?
B:
Yes,sure.Ann,Couldyou…?
C:
Sorry,Ican’t.Jim,…
D:
…
4、Fillintheblankswith“make”OR”do”.(3a)
5、拓展练习:
说出更多的有关“make”与”do”的短语。
Step4、测测你的听力
听1b、2a、2b然后做相应问题。
Step5、Groupwork
结对练习:
你喜欢做家务活吗?
给出理由。
把所做的家务活列出清单,分为喜欢和不喜欢,并给出理由。
(3b)
采访、报告:
你在家做家务活吗?
多久做一次?
小组采访并报告。
Hello!
I’m…Inmygroup…doesthedishesandcleans_______________________.
Wethink…isthemostableoneathome.
4、小组游戏:
每组都有空白卡片。
每张卡上都写上一个家务名称。
Thechores:
dothedishes;
cleantheroom;
takeout
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