人教初中历史八年级上册《第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第2课 第二次鸦片战争》4Word格式.docx
- 文档编号:20438029
- 上传时间:2023-01-23
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:21.96KB
人教初中历史八年级上册《第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第2课 第二次鸦片战争》4Word格式.docx
《人教初中历史八年级上册《第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第2课 第二次鸦片战争》4Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教初中历史八年级上册《第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第2课 第二次鸦片战争》4Word格式.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
新课。
【教学时间】1课时。
【教学准备】课前指导学生通过书籍、网络等查阅相关资料,教师研读课标、教材,撰写教案,制作多媒体课件。
【教学方法】
多媒体辅助教学法、启发式谈话法、讨论法。
【教具(媒体)】
课文中的图文资料、师生收集的资料等;
自制多媒体课件。
新课引入:
(老师旁白)1840年,中国近代史上的第一次屈辱战争——鸦片战争的炮火,打破了清王朝的“天朝上国”梦,也惊醒了中国人民的民族意识。
当清政府惊魂未定时,要推翻清政府统治的由洪秀全领导的中国近代史上的第一场抗争——太平天国运动于1851年发生,使清政府处于内忧外患的困境。
真是祸不单行啊!
一波未平,一波又起。
这不,几个恶禽猛兽又扑来蹂躏中国。
(学生游戏)由四个学生分别戴着标有英、法、美、俄文字的虎、蛙、鹰、熊动物面具,英、法与美、俄分别结伴走到教室前面,先是美向英、法打招呼:
“你好,好久没见面了!
十二年真是个很长的时间呀!
我们现在正站在这里,中国,一个如黄金般的国度。
我们相信将会赚很多很多钱的。
”然后英、法、美、俄实行关于修改条约、扩大侵略权益的对话游戏。
另一个学生扮演清政府的皇帝,坐在讲台上。
讲台当着清政府。
虎:
“条约签订十几年了,但商品在中国总是不能畅销,看来是中国的口岸太少了,应该多开些口岸。
我们应该把公使驻到北京去,催促清政府满足我们的要求。
”
鹰:
“嗯,但是看局势,太平天国发展那么快,清政府会不会被推翻?
如果太平天国统治全国了,那就麻烦了。
我去试探过,太平天国对外的态度是不卑不亢的,只允许做正当生意,不准走私鸦片,不准干涉内政,不准占领土地,不承认以前签订的条约。
“先生们,既然是这样,那我们还是以协助清政府镇压太平天国运动为交换条件,要求开更多的口岸,增加更多的特权。
现在我们不必担心太多,我们唯一要做的就是让清政府答应我们的要求。
旁白:
当四国公使向清政府提出无理要求时,清政府害怕危及其统治而拒绝。
四国公使恼羞成怒。
“清政府与我们不友好,敬酒不吃,吃罚酒!
”蛙:
“那好!
我们用武力打败它,然后提出要求。
”熊、鹰对虎、蛙说:
“你们实力强,出面攻打清政府,我们实力弱,实行外交调停协助。
”虎、蛙说:
“行!
”(学生改用“OK!
”)熊、鹰、虎、蛙相互说:
“再见!
”(学生改用“goodbye!
”)
虎、蛙、熊、鹰四国结成联合阵线共同侵略中国。
英法发动侵华战争,俄美充当帮凶。
第二次鸦片战争开始了。
(课件显示标题)第二次鸦片战争(艺术字)。
学习新课:
一、一、英法发动侵略战争
1.原因
约”要求?
他们要修什么约?
生:
(回忆已有知识,或阅读课本相关知识,自由发言)
师:
(肯定学生的准确回答)19世纪50年代,世界资本主义经济迅速发展,英国已经完成了工业革命,而法、美也已接近完成。
迅速提升的生产力带来了极丰富的产品产量,资产阶级追求利润的本性和工业资本主义发展的新要求,驱使他们向世界扩张,寻找更为广阔的市场。
英国侵略者在用炮舰轰开中国大门,又用条约获取倾销商品的侵略权益后欣喜若狂,满以为中国广阔的市场为他们敞开了。
可事实如何呢?
(给学生用投影片展示根据课本小字整理的两组数据,让学生阅读、分析)从英国的资本家、商人的角度看,他们会作何感想?
(纷纷议论,发表看法)
(归纳发言)从1846年到1855年这十年,英国对华输出的工业品贸易额每年徘徊在200万英镑左右,而没突破1845年的230万英镑的水平。
从第二组数字看,中国与洪都拉斯对英棉纺织品的人均消费数额有如此巨大的差别,使英国资产阶级对广阔中国市场的热切期盼正在化为狂热的幻想。
真是不可思议!
他们先是困惑,继而恼怒,最终将英国工业品的滞销归罪于中国开放的口岸太少,在中国享有的特权太有限了。
于是,法、美以《黄埔条约》、《望厦条约》有12年修约的规定,而英国则援引《南京条约》附件中“最惠国待遇”的条款,于1854年、1856年先后两次提出“修约”要求(教师口述或投影打出其主要内容):
要求中国全境开放,至少是长江自由航行和沿海5个城市开放;
鸦片贸易合法化;
外国公使进驻北京。
他们还以协助清政府镇压太平天国运动为交换条件。
通过以上的研究分析,请你们概括出来第二次鸦片战争发生的原因。
与鸦片战争发生的原因比较,是否一样呢?
(做结论性的回答)
对,英法列强要扩大侵略权益,进一步打开中国市场。
这与鸦片战争发生的根本原因是一脉相承的。
由此说明第二次鸦片战争是鸦片战争的继续。
(继续引导学生思维)如果说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续,还能够从什么方面来比较呢?
(稍加思考,能够答出)
不错,是从所采取的手段上。
因为此时的清政府对西方国家还心怀疑惧,又认为外国公使进京有损“天朝尊严”,拒绝了其“修约”要求。
于是,英、法等西方国家决定发动新的战争迫使清政府屈服,以达到通过外交途径达不到的侵略目的。
(板书下一个题目)
2.第二次鸦片战争的爆发
英国为什么选择在1856年?
英法侵略者所寻找的借口是什么?
(思考、在教材中寻找答案后说出自己的看法)
同学们以前所学的知识还是挺牢固的。
利用此时清政府正倾尽全力镇压太平天国的时机,英国借口“亚罗”号事件于1856年10月,悍然出动三条军舰,闯入珠江口,袭击广州城。
而法国借口“马神甫事件”伙同英军出兵,由此点燃了第二次鸦片战争的战火。
显然,英、法成为主要侵略者。
他们还有两个帮凶,是谁?
为什么只做帮凶呢?
(能够明确回答第一个问题,对第二个问题或许难以准确回答)
对,帮凶是美国和俄国。
美国因为处于南北战争的前夕,国内政局不稳,所以没有直接出兵,而是带着坐收渔人之利的心理加入英、法联合战线,积极出谋划策。
(指导学生阅读第11页材料,理解美国的目的)
(在教师的引导下,阅读课本小字和材料)
俄国虽然刚在克里米亚战争中败于英、法,但怀着早以明确的向中国扩张领土的野心,也加入了这个阵线。
1857年英、法政府分别派额尔金和葛罗,率领各自国家的舰队到达香港岛,组成联军。
美、俄代表也乘本国军舰到达香港为英、法出谋划策。
年底,英、法联军发动攻击,虚骄昏庸的两广总督叶名琛既拒绝英法的侵略要求,可也不做应战准备,一味迷信占卜。
结果,英、法联军攻陷广州城,俘获叶名琛,而巡抚柏贵投降。
英法联军除了烧杀抢掠,还“创造”了一个中国近代之最,是指什么事?
(看教材,然后答出)
(肯定准确说法,强调指出联军委员会不是那个傀儡政权)攻占广州并不能达到侵略目的,他们是如何达到目的的呢?
(板书下一个标题)
。
二、战争期间列强的罪行
(本目为重点内容,主要围绕英法联军火烧圆明园、沙俄侵占中国大片领土展开)
1.火烧圆明园
⑴由学生介绍相关圆明园的建筑特点、布局构成、珍贵文物等,教师做补充;
⑵展示圆明园重要景点《谐奇趣》《大水法》《远瀛观》等图片,让学生理解到圆明园是东方博物馆和艺术馆,在世界园林中的地位价值很高。
圆明园本身就是世界的优秀文化遗产。
⑶播放英法联军火烧圆明园的视频剪辑,揭露侵略者抢劫并火烧圆明园的暴行,配以解说,激起学生的仇恨和惋惜。
⑷课件展示法国大作家雨果关于谴责英法联军暴行的一段话。
由学生列举英法联军抢劫并火烧圆明园的暴行,并分组讨论“清政府为什么不阻止英法联军抢劫火烧圆明园?
圆明园被烧对中国有什么影响?
”。
目的是让学生理解到:
英法侵略者烧毁圆明园是野蛮的行为,是对全人类的一次犯罪。
同时,也说明了清朝统治腐败衰弱,没有水平继续统治了。
圆明园的烧毁使中国优秀文化遗产损失殆尽,是中华民族的耻辱;
它使清政府的软弱无能暴露无遗,侵略者的侵略气焰更加嚣张,它永远警示着中国人民,落后就要挨打,从而激励我们勿忘国耻,努力学习,振兴中华。
(学生活动后,老师给予简评,小结本目知识要点,并用课件展示)
时间:
1860年。
中国优秀文化遗产损失殆尽,
纵火者:
英法联军。
影响
清政府的软弱无能暴露无遗,
侵略者的暴行:
烧杀抢砸,无恶不作。
侵略者的侵略气焰更加嚣张。
(教师设问,引导过渡)当英法联军攻占北京,烧杀抢劫的时,俄美充当了什么角色?
他们在中国有那些侵略活动?
学生答后,老师指出:
俄美在战争中充当了帮凶的角色,取得了与英法差不多的侵略权益。
俄国还乘机侵占了中国北方大片领土。
2.沙俄趁火打劫侵占中国北方大片领土
(教师用课件展示《沙俄侵占中国领土简表》和《沙俄侵占中国领土形势图》,师生共同学习)
⑴结合图表的内容,说明沙俄在第二次鸦片战争期间及以后,通过哪些不平等条约割走了中国哪些领土,并在图上找出来。
学生答时,老师分别用绿色、黄色显示《中俄瑷珲条约》和《北京条约》所割占的领土。
用泥土色显示第二次鸦片战争后割占的领土。
之后用两头熊分别踏在东北西北沙俄所占领土上。
⑵在图上找出《中俄尼布楚条约》划给中国的领土,并说明这些领土与《中俄瑷珲条约》和《北京条约》所割走的领土有什么关系?
然后,以前后左右的同学为组讨论“为什么康熙皇帝在位时,沙俄与中国签订平等条约,比较合理地划定了中俄东端的边界,而咸丰皇帝在位时,沙俄却强迫清政府签订不平等条约,蛮横强占中国领土?
”(前者强,后者弱)
⑶由学生按提示归纳沙俄割占中国领土的知识要点,并思考给中国带来的影响。
学生答后,老师小结,并用课件展示“沙俄侵占中国领土情况”。
时
间:
十九世纪中后期
主要条约:
《中俄瑷珲条约》、《北京条约》、《中俄勘分西北界约记》
范围面积:
在中国东北和西北占领150多万平方千米。
影
响
俄国割占中国领土最多,使中国丧失了更多的领土主权;
沙俄成为地跨欧亚的帝国。
中国东北西北边境安全受威胁。
⑷教师总结指出,沙俄在中国近代史上所割占领土的面积,相当于欧洲德法两国面积的总和,外加一条与多瑙河一样长的黑龙江。
他是占领中国领土最多的国家。
⑸教师设问总结:
第二次鸦片战争期间有哪些国家割占了哪些领土(俄占中国东北西北、英占九龙半岛)?
第二次鸦片战争期间签订了哪些不平等条约使中国丧失了哪些主权,给中国带来了哪些影响?
学生答后,老师归纳,导入下一问。
3.第二次鸦片战争的结果和影响:
中国战败,战争期间被迫签订《中俄瑷珲条约》、《天津条约》、《北京条约》等不平等条约,条约内容归纳起来有割地、赔款、开埠、外舰江行、外使驻京等几方面。
它使中国丧失了更多的领土和主权,造成了中华民族的深重灾难和生存危机。
战后,中外反动势力勾结起来,共同镇压太平天国运动,太平军英勇抗击中外反动势力。
三、战争引发的抗争——太平军抗击洋枪队
(本目由学生看书分析理解太平军抗击洋枪队的背景、英雄事迹、历史意义)
太平天国运动兴起(1851—1864年、洪秀全、天京)
背
景:
太平天国反清反侵略;
中外反动势力联合进攻太平天国;
太平军英勇抗击中外反动势力。
英雄事迹:
青浦战役:
1860年,大败华尔的洋枪队。
慈溪战役:
1862年,大败洋枪队,打死华尔。
金坛战役:
1864年,大败洋枪队,击伤戈登。
历史意义:
表现了中国人民不畏强暴、英勇抗击外国侵略者的坚强意志,打击了西方列强的侵略气焰。
(教师引导讨论)从太平军身上你学到了什么?
(自由答)目的是让学生通过学习太平军抗击洋枪队的英雄事迹,继承中华民族不畏强暴,敢于斗争、敢于胜利的光荣传统。
四、第二次鸦片战争的影响
(引导阅读教材相关内容)结论是第二次鸦片战争使中国社会的半殖民地半封建化的水准大大加深了。
教材协助我们从政治和经济两个方面分析结论,我们通过所掌握的史实进一步印证说明这个结论。
(学生发言列举史实,教师加以概括)
(着重分析中外反动势力公开勾结和资本主义经济侵略的加剧这两个现象的出现)资本主义列强通过战争征服了腐朽的清政府,获取了一系列的权益,理解到清政府的可利用价值;
而清政府也在内忧外患的经验教训中发现,能够依靠列强维护自己的统治。
于是,中外反动势力开始勾结起来,这就在政治上加深了中国的半殖民地化。
一大批通商口岸的被迫开放、准许华工出国,使列强从更广、更深的范围进一步打开了中国市场,便于他们的经济侵略,使中国传统经济受到冲击,中国经济逐步被纳入资本主义的世界体系中,从而加深了中国经济的半殖民地半封建化。
【板书设计】
一、第二次鸦片战争概况
1.爆发根因
2.起讫时间
3.发动者
4.重大事件
5.结果
二、战争期间列强的罪行
①时间和纵火者
②侵略者的暴行
③影响
2.沙俄侵占中国领土
①时间
②主要条约
③范围面积
④影响
三、战争引发的抗争
太平军抗击洋枪队
①背景
②英雄事迹
③历史意义
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第2课 第二次鸦片战争 人教初中历史八年级上册第一单元 中国开
链接地址:https://www.bdocx.com/doc/20438029.html