人教版初中英语七年级下册Unit12SectionA教材全解Word格式.docx
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人教版初中英语七年级下册Unit12SectionA教材全解Word格式.docx
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表示“乘”“坐”时,其后接交通工具(如bus,bike,train,plane,car,taxi,ship等)或与交通工具密切相关的名词(如air,water,land,road等),在句中主要用作方式状语,其中通常不用冠词或其他限定词。
Theycameherebybus.他们是坐公共汽车来的。
【注意】汉语说“步行”,英语习惯上用onfoot,而不用byfoot。
3.——Whatdidyoudolastweekend,Lucy?
露西,上个周末你做什么了?
——Well,onSaturdaymorning,Iplayedbadminton['
bæ
dmintən].
噢,在周六上午我打羽毛球了。
【重点注释】①问句(第一句)是一个含有一般过去时态的特殊疑问句,其构成为:
特殊疑问词+did+主语+动词原形+其他?
其中的助动词did是do的过去式。
【注意】句子中用了助动词did后,后面的动词要用动词原形。
——Whatdidyoudoyesterday?
——Iwenttothehospital.昨天你做什么了?
我去医院了。
Andwhatdidyousay?
那你说什么了?
Wheredidmychildrengotodayafterschool?
我的孩子们今天放学后去哪儿?
Howdidyoufindthetime?
你是如何挤出时间的?
Whendidyoufirstreadhiswork?
你第一次看他的作品是什么时候?
【试题链接】——Whatdidyoudolastnight?
——ITVandreadbooks.
A.watchB.watchedC.havewatchedD.watching
(根据上句中问的是一般过去时,故答语中也要用过去时,保持上下句的时态一致性,故答案为B)
②lastweekend意为“上周末”。
weekend为名词,意为“周末”,在5天工作制的国家,指周六和周日;
在6天工作制的国家,指星期日。
对应词为weekday(可数名词),即上课或上班的日子,通常指周一至周五的时间。
Onweekends在周末,onweekdays上学的日子,上班的日子。
Wemustgoandhaveaweekendthere.我们应当到那里度周末。
【拓展】当“last/next/this/that+时间”在句中作时间状语时,其前通常不再用介词。
HewenttothebeachlastSunday.上个星期天他去海滨了。
Dowehavedinnertogethersometimethisweekend?
我们在这个周末的某个时候一起吃饭好吗?
I’mgointtoBeijingthisafternoon.今天下午我要去北京。
③onSaturdaymorning=onthemorningofSaturday.在星期六的上午。
表示在具体某一天、某一天的某段时间(上午/下午/晚上),均用介词on。
onasunnymorning.在一个晴朗的早上,onawinterevening.在一个冬季的晚上,OnthemorningofMay1st在五一的上午/早晨。
.
④playbadminton['
dmintən],意为“打羽毛球“,play与球类名词连用,表示”打……球,踢……球“时,球类运动名词前不加任何冠词和限定词。
playvolleyball打排球,playfootball踢足球,playasketball打篮球,playtabletennis打乒乓球。
Iplaybadmintonandtennisthere我在那儿打羽毛球和网球。
Canyouplaybasketball?
你会打篮球吗?
【试题链接】——Let’splaysoccer.
——Idon’thavesoccerball.
A.不填;
aB.the;
aC.a;
theD.不填;
the
(play后接球类名词时,球类名词前不加任何冠词或限定词;
但若表示某人有一个足球,应用a修饰。
答案:
A)
【归纳记忆】不用冠词的情况:
1)国名,人名前通常不用定冠词。
England英国,Mary玛丽。
2)泛指的复数名词,表示一类人或事物时,可以不用定冠词。
Theyareteachers.他们是老师。
3)抽象名词表示一般概念时,通常不加冠词。
Failureisthemotherofsuccess.失败乃成功之母。
4)物质名词表示一般概念时,通常不加冠词,当表示特定意思时,需要加定冠词。
Wecannotlivewithoutwater.我们离开水就无法生存。
5)在季节/月份/节日/假日/日期/星期/等表示时间的名词前,不加冠词。
WegotoschoolfromMondaytoFriday.我们从周一到周五都上课。
6)在称呼或表示官衔、职位的名词前不加冠词。
TheguardstooktheAmericantoGeneralLee.士兵们把这个美国人送到李将军那里。
7)在三餐、球类运动和娱乐运动的名词前,不加冠词。
Havebreakfast吃早饭,playchess下国际象棋。
4.IstudiedfortheEnglishtest.我为英语测验(考试)而学习。
【重点注释】studyfor为……而学习,for后常接sb./sth.或doingsth;
studyforthe/atest为考试而学习,studyfortheEnglish/mathtest为英语/数学考试而学习。
IhavetostudyforEnglish.我不得不为英语而学习。
I’mstudyingforthe/arest.我在为考试学习。
Westudyforourmotherland.我们为祖国而学习。
Westudyforknowledge,notformarks.我们为求知而学习,不是为分数而学习。
【注意】for的用法:
Weplaybasketballforourmotherland.我们为祖国而打球。
【辨析】workfor为……效力,为……而工作。
Myuncleworksforthegovernment.我叔叔在为政府工作。
Whydoyouwanttoworkforhim?
为什么你愿意为他工作呢?
5.Ifedsome(sheep/cows)我喂养了一些(绵羊/奶牛)
【重点注释】sheep,可数名词,意为“羊,绵羊”,其复数形式与单数形式同形,此处为复数形式,asheep一只绵羊,manysheep许多绵羊。
I’masheep.I’myourmum.我是一只绵羊。
我是你妈妈。
Therearethreesheepunderthetree.树底下有三只羊。
Therearesomesheepintheyard.院子里有一些绵羊。
【拓展记忆】单复数同形的名词还有:
deer鹿,fish鱼,Chinese中国人,Japanese日本人。
它们作主语时,谓语动词的单复数要视它们在句子中的意义来决定。
【试题链接】Theofteneatgrassonthehill.
A.childrenB.horseC.cowD.sheep
(此题考查的可数与不可数。
chicken,horse和cow的复数形式应该加-s,而sheep的单复数形式同形,同时动词eat说明应该填复数形式。
D)
【试题链接】ThestudentsofGrade7visitedMike’sfarmandsawmanythere.
A.birdB.duckC.sheepD.rabbit
(many修饰可数名词的复数形式。
bird,duck,rabbit均为可数名词单数形式,sheep的复数仍是sheep。
C)
6.——Whovisitedhergrandma?
谁看望(拜访)了她的奶奶?
——Bettydid.贝蒂看望(拜访)了(她的奶奶)。
【重点注释】①问句中的who是对Bettyvisitedhergrandma.中的Betty提问。
提问人,常用who。
Lilyplayedfootballforherschool.→Whoplayedfootballforherschool?
Shewentwithherclassmates.→Who(Whom)didshegowith?
②答句Bettydid.中的did代替问句中visitedhergrandma,完整的句子是:
Bettyvisitedhergrandma.。
英语中,为了避免不必要的重复,经常用do,does,did,so等来代替前面的动词或相关内容。
1)——DidMischasaythat?
——Yes,hedid.(did代替saidthat)米萨说的?
是的,他说的。
2)——Doyoulikemusic?
——No,butmyfatherdoes.(does代替likesmusic)你喜欢音乐吗?
不,但是我爸爸喜欢音乐。
3)——Doyouthinkheisclever?
——Ithinkso.(so代替heisclever)你认为他聪明吗?
我认为如此。
7.IworkedasaguideattheNaturalHistoryMuseum.我在自然历史博物馆当导游了。
【重点注释】①as此处用作介词,意思是“作为,当做”。
Heworksasanactor.他是一名演员。
Asastudent,youshouldstudyhardforourmotherland.作为一名学生,你应当为祖国而努力学习。
HecametoChinaasatouristfiveyearsago.他5年前以游客的身份来过中国。
CanIsaysomethingtoyouasafriend?
我能以朋友的身份说点忠告吗?
【拓展记忆】as还可以作连词,其用法为:
1)表示“当……时候”,引导时间状语从句。
Wesingaswegohome.我们边回家边唱歌。
AsIwaswatchingTV,Iheardaterriblenoise.我看电视时,听到一阵可怕的噪音。
2)表示“因为,由于”,引导原因状语从句。
Weallbelievehisasheisanhonestboy.我们都相信他,因为他是一个诚实的男孩。
Ican’tgowithyouasIhavetoomuchhomeworktodotoday.我不能和你一起去,因为今天我有太多的家庭作业要做。
3)表示“像……那样,按照”,引导比较或方式状语从句。
Mybagisasbigasyours.我的书包和你的一样大。
(as+形容词/副词+as:
和……一样。
HegotupasearlyasI他和我一样起床早。
)Ican’tspeakEnglishaswellasshedoes.我说英语不能和她说得一样好。
Pleasedoasyourteachersays.请按你老师所说的去做。
Youmustdoashesaid.你必须按照他说的做。
【试题链接】ateacher,Johnthinksthathismaindutyistohelpthestudentstobecomebetterlearners.
A.AsB.ByC.AboutD.At
(句意:
作为一名老师,约翰认为他的主要职责是帮助学生成为更好地学习者。
as意为“作为”。
②natural形容词,意为“自然的”。
Thecityhasafinenaturalenvironment.该市有一个良好的自然环境。
【拓展】nature不可数名词,意为“自然界;
(大)自然”,在句中不加冠词,且“n”可以大写也可以不大写。
Naturedoesnotprovideeverythingwewant.自然界并不提供我们所需要的一切东西。
【试题链接】Theymovedoutofthecityandgotbackto______.
A.thenaturesB.thenatureC.anatureD.nature
他们搬出了城市,回到大自然。
nature作为“自然界;
(大)自然”讲时,是不可数名词,其在句中不加冠词,且“n”可以大写也可以不大写。
8.Howinteresting!
多么有趣啊!
【重点注释】本句为how引导的感叹句,后面省略了itwas.,完整的句子是:
Howinterestingitwas!
由how引导的感叹句,how意为“多么“,用作状语,修饰形容词或副词(被强调部分)。
如果修饰形容词,则句中的谓语动词用连系动词;
如果how修饰副词,则句中的谓语动词用行为动词,这类句子的结构形式是:
How+形容词/副词(+主语+谓语)!
Howcolditistoday!
今天多么冷啊!
Hownicethepicturesare!
多么漂亮的图画呀!
Howhappytheylook!
他们看起来多高兴啊!
Howwellshesings!
她唱得多好啊!
Howfastheruns!
他跑得真快呀!
Howhardtheyareworkingnow.他们现在干得多起劲啊!
【拓展记忆】感叹句也可以用what引导,what意为“多么”,用作定语,修饰名词性短语(被强调部分),即“a/an+形容词+名词单数”或“形容词+不可数名词/名词复数”,其结构形式是“What+a/an+形容词+名词单数(+主语+谓语)!
”或“What+形容词+不可数名词/名词复数(+主语+谓语)!
”。
Whatahotdayitis!
多么热的天啊!
Whataclevergirlsheis!
多么聪明的姑娘啊!
Whataninterestingstoryitis!
多么有趣的故事呀!
Whatbadweatheritis!
多糟糕的天气呀!
Whatgoodchildrentheyare!
他们是多么好的孩子呀!
【试题链接】clevertheboyis!
A.HowB.WhatC.WhataD.Howa
(句中theboyis是主语和谓语动词,中心词是形容词clever,故需用how引导感叹句。
句意:
那个男孩多么聪明啊!
【试题链接】——interestingthestorybookis!
——Yes.Ihavereadittwice.
A.WhatB.WhatanC.HowD.Howan
(第一句的主语是thestorybookis,中心词是形容词interesting,故需用how引导感叹句。
这本故事书是多么有趣啊!
是的,我已经读过两次了。
9.Theyhaveabutterflyhousewithover200kindsofbutterflies!
他们有一个有200多种蝴蝶的蝴蝶馆。
【重点注释】①butterfly['
bʌtəflaɪ]名词,蝴蝶,复数butterflies。
abutterflyhouse一个蝴蝶馆。
②with此处表示“带有”或“拥有”,意为“有…的,持有,随身带着”。
Ihaveafriendwithlonghair.我有一个长着长头发的朋友。
Ihavenomoneywithme.我没有随身带钱。
Heisamanwithahottemper.他是一个脾气暴躁的人。
Weboughtahousewithagarden.我们买了一座带花园的房子。
Chinaisaverylargecountrywithalonghistory.中国是一个具有悠久历史的大国。
③over此处相当于morethan,在其后加数词时意为“超过……,多于……”。
Heismorethan5yearsold.他超过5岁。
Theriverismorethan3,000meteres.那条河有3,000多米。
④akindof是指很多数量里面的一个,后跟单数名词。
kindsof是指一个种类,一个种类里面有很多个数量,跟复数名词。
kindof有一点,有几分。
allkindsof多种多样的,各种各样的。
10.Itoldthevisitorsaboutthemandtheirlivinghabits.我向游客讲述蝴蝶及它们的生活习惯。
【重点注释】①visitor可数名词,意为“游客;
访问者”,由动词visit(参观,拜访)加后缀-or构成的名词,复数visitors。
HeisanEnglishvisitor.他是一名英国游客。
Todaywehavesomevisitorsinourclass.今天有一些客人来我们班听课。
【注意】常在“用所给单词的适当形式填空”题型中考查visit与visitor之间的转换。
【拓展记忆】一些动词的后面加-er构成名词,表示发出此动作的人,而visitor则是加-or构成名词。
1)常见的v+-er构成的名词:
player运动员,writer作者,singer歌手,driver驾驶员,teacher教师,worker工人,builder建设者,trainer训练员,learner初学者,runner跑步者,swimmer游泳者。
2)常见的v.+-or构成的名词:
visitor参观者,inventor发明家,collector收集者/收藏家。
②tellsb.aboutsth.告诉某人关于某事。
Tellusaboutyourstory.告诉我们关于你的故事。
Tellussomethingaboutyourself.告诉我们关于你自己的故事。
Themanistellingthepoliceabouttheaccient.这个人正在告诉警察关于事故的事。
【注意】tellsb.sth.=tellsth.tosb.告诉某人某事,tellsb.aboutsth.告诉某人关于某事,两者无太大区别,只是翻译方式不同,或者说前者是双宾语,而后者不是双宾语。
Tellmeyourlife=Tellyourlifetome.告诉我你的生活。
CouldyoutellmesomethingabouttheMingTombs?
请告诉我关于明十三陵的一些事好吗?
③living此处为动词live(活,居住,过着)的动名词形式,表示用途,livinghabits生活习惯,alivingroom起居室/会客室/客厅。
Thatisabiglivingroom.那是一间很大的起居室。
Youhavetothinkofyourlivinghabits你不得不考虑一下你的生活习惯。
【拓展记忆】1)living作形容词,意为“活着的”,alllivingthings所有的生物。
Isthefishstillliving?
鱼还活着吗?
Theydidn’tfindanylivingthingsonthemoon.他们在月球上没有发现任何有生命的东西。
2)living作名词,意为“生计,生存之道”,makealiving谋生。
Hemadealivingbywriting.他靠写作谋生。
11.Didyouhaveagoodweekend?
你周末过得愉快吗?
【重点注释】haveagoodweekend意为“周末过得愉快”。
【拓展记忆】haveagoodtime玩得高兴/过得愉快,haveagoodrest好好休息,haveagoodtrip旅途愉快。
——haveagoodtrip.旅途愉快——Thankyou(verymuch).(非常)感谢你。
12.Yeah,itwasgood,butI’mkindoftirednow.是的,挺好的,但是现在我有点儿累。
【重点注释】tired形容词,意为“疲倦的;
疲劳的;
累的”;
betiredof意为“对……厌烦”。
Helookstiredtoday.他今天看起来很疲惫。
Theyareverytiredofhim.他们对他厌烦透了。
ShewastiredofwatchingTV.她看电视看得厌倦了。
Hewenttobedlatelastnight.Nowheisverytired.昨晚他睡
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