河北省初中语文毕业生升学文化课考试Word格式文档下载.docx
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看.(kān)护妇
深恶.(wù
)痛绝
B.
纤.(xiān)细
烙.(1à
o)印
卡.(qiǎ)脖子
参差.(cī)不齐
C.
调.(dià
o)换
酣.(hān)睡
畜.(xù
)牧业
刚劲.(jì
ng)有力
D.
哄.(hōng)笑
分.(fēn)外
超负荷.(hè
)
捕.(pū)风捉影
3.下列句子中,有错别字的一项是(2分)
A.远离了喧闹的都市,驱车来到世外桃源般的僻静小山村,我们顿觉神清气爽B.储运罐破裂,致使部分液化石油气泄露,幸亏抢修即时,未造成大范围扩散C.春光明媚,鸟语花香,碧玉妆成的杨柳倒映在波平如镜的湖面上。
D.四川汶川特大地震,造成大量房屋垮塌,昔日的美好家园瞬间变成了一片废墟。
4.请对下列病句提出修改意见。
(4分)
(1)只有一到周末,他就去少年宫学习书法。
修改意见:
(2)由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大改进。
5.选取《西游记》《水浒》《童年》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》这五部名著中的人物和相关内容,为给出的上联拟写下联。
(3分)
上联:
贝多芬呕心沥血谱名曲
下联:
6.为下面这则新闻拟一个恰当的标题。
(不超过20字)(3分)
北京4月22日电今天上午,由河北省政府新闻办公室与首都国际机场股份有限公司联合主办的“文化国门·
河北华章”大型文化展示活动,在素有“中华第一国门”之称的首都国际机场启动。
我省民间艺人的精彩表演,吸引了大批国内外旅客驻足欣赏。
在首都国际机场T3航站楼,一边是吴桥杂技、永年太极拳等河北绝技的循环演出,一边是蔚县剪纸、武强年画等民间绝活儿的现场演示。
此外,在T1、T2两个航
站楼也安排了多种多样的河北文化展示活动.
第二部分(7-23题50分)
一、阅读下面的文字,回答7-11题。
(14分)爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊;
自李唐来,世人盛(也作“甚”)爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益
清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉
予谓菊,花之隐逸者也;
牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
与朱元思书风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;
争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;
好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;
经纶世务者,窥欲忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;
疏条交映,有时见日。
7.解释下列句子中加着重号的词。
(3分)
(1)出淤泥而.不染而:
(2)经纶世务者,窥谷忘反.反:
(3)横柯上蔽.,在昼犹昏蔽:
8.把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
译文:
(2)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
9.《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?
10.阅读《与朱元思书》第二段,概括富春江水的两个特点。
(2分)
11.荀子说“蓬生麻中,不扶而直:
白沙在涅(黑泥),与之俱黑”,而周敦颐则说莲
“出淤泥而不染”。
围绕“环境与人”的关系,提炼出这两句话各自蕴含的观点。
二、阅读下面的文字,回答12~14题。
(9分)
“长信宫”灯
1
“长信宫”灯是著名的汉代镏金铜灯。
它通高48厘米,重15.85千克。
此灯器身铭文有“长信”字样,曾为居于“长信宫”的窦太后所用,故名“长信宫”灯。
1968年出土于河北省满城县中山靖王刘胜之妻窦绾墓。
现收藏于河北省博物馆。
2“长信宫”灯的造型十分优美。
全器为宫女跪坐双手持灯状。
宫女身穿广袖内衣,外着长袍,腰间束带,衣襟由右侧向后掩卷,衣纹疏密有致,简洁流畅。
宫女头梳髻,发上覆巾帼,上身平直,双膝着地,跣足,足尖抵地以撑全身.头略向前倾,面目端庄,神情恭谨,表现出年轻宫女所特有的神态。
左臂伸向右方,左手紧握灯座底部的圆形座柄;
右臂高举,袖口形成灯的顶部。
人执灯,灯映人,人灯合一。
灯火的映照,使宫女的形象更加美丽,达到了实用与审美的高度统一。
其巧妙独特的艺术造型广受赞誉,被视为我国传统工艺美术的巅峰之作。
3“长信宫”灯的结构非常精巧。
灯罩由内外两片弧形屏板组成,合拢时呈圆柱形。
外屏板一角有直角形缺口,与灯盘方柄相扣。
灯盘直壁平底,壁分内外两重,形成宽0.9厘米、深1.8厘米的凹槽一周,两片屏板嵌于凹槽之中,可以左右推动。
盘心有一蜡扦,可插蜡烛。
盘的口沿饰宽带纹一周,底部形似圈足,置于灯座上。
灯盘有一平出的方形銎柄。
銎柄可安装木柄,用来转动灯盘。
灯座分为上下两部分,可以拆卸。
上部形似豆座,直接插入灯盘底部;
下部形如豆盘,盘口与灯座的上部相扣。
4“长信宫”灯的设计极为科学。
全器由宫女的头部、身躯、右臂以及灯罩、灯盘、灯座六部分分别铸造后装配而成,构成一个有机的整体。
同时又可以拆卸,便于移动和清洗。
灯盘可以转动,灯罩可以开合,能够根据需要随意调节照射方向和照明亮度。
宫女体内中空,左手执灯,右衣袖似在挡风,实为吸收烟炱(由烟凝集成的黑灰)的虹管。
点灯后,烟炱通过其右臂形成的虹管进入体腔内,可以保持室内环境的清洁。
5“长信宫”灯充分体现了我国古代劳动人民高超的智慧和精湛的工艺水平,堪称“中华第一灯”。
12.“长信宫”灯得名的原因是什么?
13.简要说明“长信宫”灯为什么堪称“中华第一灯”
14.选文②③④段的位置能否调换?
为什么?
三、阅读下面的文字,回答15~18题。
(12分)
读书杂谈(节选)
鲁迅
1因为知用中学的先生们希望我来演讲一回,所以今天到这里和诸君相见。
不过我也没有什么东西可讲。
忽而想到学校是读书的所在,就随便谈谈读书。
是我个人的意见,姑且供诸君的参考,其实也算不得什么演讲。
2说到读书,似乎是很明白的事,只要拿书来读就是了,但是并不这样简单。
至少,就有两种:
一是职业的读书,一是嗜好的读书。
所谓职业的读书者,譬如学生因为升学,教员因为要讲功课,不翻翻书,就有些危险的就是。
我想在座的诸君之中一定有些这样的经验,有的不喜欢算学,有的不喜欢博物,然而不得不学,否则,不能毕业,不能升学,和将来的生计便有妨碍了。
我自己也这样,因为做教员,有时即非看不喜欢看的书不可,要不这样,怕不久便会于饭碗有妨。
我们习惯了,一说起读书,就觉得是高尚的事情,其实这样的读书,和木匠的磨斧头,裁缝的理针线并没有什么分别,并不见得高尚,有时还很苦痛,很可怜。
你爱做的事,偏不给你做,你不爱做的,倒非做不可。
这是由于职业和嗜好不能合一而来的。
倘能够大家去做爱做的事,而仍然各有饭吃,那是多么幸福。
但现在的社会上还做不到,所以读书的人们的最大部分,大概..是勉勉强强的,带着苦痛的为职业的读书。
3现在再讲嗜好的读书吧。
那是出于自愿,全不勉强,离开了利害关系的。
——我想,嗜好的读书,该如爱打牌的一样,天天打,夜夜打,连续的去打,有时被公安局捉去了,放出来之后还是打。
诸君要知道真打牌的人的目的并不在赢钱,而在有趣.牌有怎样的有趣呢,我是外行,不大明白。
但听得爱赌的人说,它妙在一张一张的摸起来,永远变化无穷。
我想,凡嗜好的读书,能够手不释卷的原因也就是这样。
他在每一页每一页里,都得着深厚的趣味。
自然,也可以扩大精神,增加知识的,但这些倒都不计及,一计及,便等于意在赢钱的博徒了,这在博徒之中,也算是下品。
4不过我的意思,并非说诸君应该都退了学,去看自己喜欢看的书去,这样的时候还没有到来;
也许终于不会到,至多,将来可以设法使人们对于非做不可的事发生较多的兴味罢了。
我现在是说,爱看书的青年,大可以看看本分以外的书,即课外的书,不要只将课内的书抱住。
但请不要误解,我并非说,譬如在国文讲堂上,应该在抽屉里暗看《红楼梦》之类;
乃是说,应做的功课已完而有余暇,大可以看看各样的书,即使和本业毫不相干的,也要泛览。
譬如学理科的,偏看看文学书,学文学的,偏看看科学书,看看别个在那里研究的,究竟是怎么一回事。
这样子,对于别人,别事,可以有更深的了解。
现在中国有一个大毛病,就是人们大概以为自己所学的一门是最好,最妙,最要紧的学问,而别的都无用,都不足道的,弄这些不足道的东西的人,将来该当饿死。
其实是,世界还没有如此简单,学问都各有用处,要定什么是头等还很难。
也幸而有各式各样的人,假如世界上全是文学家,到处所讲的不是“文学的分类”便是“诗之构造”,那倒反而无聊得很了。
5不过以上所说的,是附带而得的效果,嗜好的读书,本人自然并不计及那些,就如游公园似的,随随便便去,因为随随便便,所以不吃力,因为不吃力,所以会觉得有趣。
如果一本书拿到手,就满心想道,“我在读书了!
”“我在用功了!
”那就容易疲劳,因而减掉兴味,或者变成苦事了。
(选文略有改动)
15.在下面的空缺处填写相应的内容。
选文第①段点明读书的话题,第②段主要阐述,第③段阐述嗜好的读书,第④段就爱看书的青年读书提出了的建议。
16.选文第②段中加着重号的“大概”能否删去?
请说出理由。
17.选文第⑤段画线的句子运用了什么论证方法?
有什么表达作用?
18.结合选文内容,请你说说对当今中学生阅读现状的认识。
四、阅读下面的文字,回答19-23题。
(15分)
昙花终于怒放
1我爱昙花。
2三年前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花亩,种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,精心系上的红丝带临风飘拂。
我高兴极了!
3不久,我便依照朋友的嘱咐,把这株昙花移植到花盆里,天天浇水,日日松土,不时除草,但由于阳光不足,长得很慢。
我有点心急了,但急有何用?
一天一天过去,一年一年到来,一直未见她结蕾开花。
这株昙花长势还算正常,从原来的一枝发成三枝,叶子变得厚实起来,三年时间差不多长高三倍。
时间久了,心情也就淡然了,花开不开任由她去吧。
心想,她终是一株昙花在生长着,只要她能延续生命,也就可以了。
4今年中秋佳节将临的前几天,我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来,每隔一天就大了许多,如小型的佛手.农历八月十三日,我来到花架边观察,只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。
我立即预感到,今夜昙花终于要怒放了。
大约到晚上九时,她便开始悄然开放。
原先柔软下垂的筒状萼部,徐徐向上翘升,作白天鹅抬头状。
随之花瓣缓缓展开,如玉女提裙起舞,清香阵阵,优美绝伦。
啊,她就是“月下美人”啊!
5过去未见昙花开放,感到非常神秘,真想一睹其仙姿芳颜。
以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳,见不到她的动态美姿,也闻不出她的清香。
今夜如愿以偿,真正见到鲜活美丽的昙花怒放,真是欢喜欲狂!
6这朵昙花,花冠硕大,高雅洁丽,雍容华贵,香气清新诱人。
皓月当空,一家人在花架边,尽情欣赏“月下美人”,乃是今秋最美好的享受。
7种昙花三年,不开属自然,开了亦属自然,何必计较时间的迟早?
里尔克说:
“有何胜利可言,挺立就意味着一切。
”此乃真理名言。
她一年不开,两年不开,第三年终于怒放了。
世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。
8罢花的品性令人感佩:
她不急功近利,不争宠于群芳,只求一瞬的辉煌就已满足.昙花的生命力可谓强矣!
她随处能够生存,叶可青万年,花可放万年!
9我爱昙花。
(选文有改动)
链接材料:
昙花,常绿灌木,主枝圆筒状,分枝扁平呈叶状,绿色,没有叶片,花大,白
色,在分枝边缘上,多在夜间开放,开花的时间极短。
供观赏。
原产于墨西哥。
19.在下面方框内,填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。
高兴极了→→
(3分)
20.简要分析选文第④段画线句子的表达效果
21.选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同
22.选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么
23.作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么
第三部分(24题50分)
24.阅读下面的文字,根据要求作文。
(50分)
墙,是大家熟知的事物。
生活中有物质的墙,如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙,花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。
也有精神的墙,如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则,道德的底线等。
筑一堵墙,可以多一分约束与安全;
拆一堵墙,可以少一分封闭与隔膜。
请以“说墙”或“墙的故事”为题目,写一篇文章。
要求:
①题目自选;
②文体自定;
⑧有真情实感,力求有创意,不得套写抄袭;
④不
少于600字(写成诗歌不少于20行);
⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
参考答案
1.
(1)春天的脚步近了
(2)八月秋高风怒号(3)欲渡黄河冰塞川(4)五月人倍忙(5)有朋自远方来(6)政通人和
2.D(“分外”的“分”读“fè
n”;
“捕风捉影”的“捕”读“bǔ”)3.B(“泄露”应为“泄漏”;
“即时”应为“及时”)
4.
(1)删除“只有”(或把“只有”改为“只要”;
或删除“一”并把“就”改为“才”)
(2)把“改进”改为“提高”。
5.示例一:
唐三藏跋山涉水求真经示例二:
阿廖沙千辛万苦度童年
6.“文化国门·
河北华章”活动启动
一、
7.
(1)却(可是、但是)
(2)通(同)“返”,返回。
(3)遮蔽(遮住、遮掩)。
8.
(1)水上、陆地上各种草木的花,可爱的很多。
(2)蝉接连不断(不停)地呜叫(叫着、长鸣),猿(猿猴)不停(长久)地啼着(鸣叫)。
9.爱菊代表的人生态度是隐居避世;
爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世同流合污;
爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。
10.清澈(水清、清);
湍急(流急、急)11.环境可以改变人;
人可以不受环境的影响。
二、12.因器身铭文有“”长信字样,此灯曾为居于“长信宫”的窦太后所用,故名“长信宫”灯。
13.“长信宫”灯造型优美、结构轻巧、设计科学,充分体现了我国古代劳动人民高超的智慧和精湛的工艺水平,所以堪称“中华第一灯”。
14.不能调换;
因为这三段文字是按照人们认识事物的逻辑顺序安排的,调换后就不符合认知规律。
三、
15.职业的读书大可以看看本分以外的书,不要只将课内的书抱住
16.不能删去。
“大概”表示有很大的可能性,去掉它就绝对化了,表述不严密,所以不能删去。
17.比喻论证:
画线的句子论证了嗜好的读书因随意而有趣味的特点,深入浅出、通俗形象。
18.示例:
当今的中学生为升学而读书,既苦又累,缺乏兴趣,阅读面非常狭窄,只能算是职业的读书,这不利于学生素质的提高,不利于学生未来的发展。
四、
19.有点心急心情淡然欢喜欲狂
20.运用了拟人的修辞方法,描写了昙花含苞待放的情态,将昙花人格化,更加生
动形象。
21.第⑧段运用了议论、抒情的表达方式:
链接材料运用了说明的表达方式。
22.进一步抒发了喜爱昙花的感情;
首尾呼应,使文章结构严谨。
23.世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。
24.作文评分标准
①不同的项目可以在不同的等次里给分。
②内容上有创见的或能够恰当运用修辞手法的加1—5分,加到满分为止。
⑧没有题目的减2分;
不足600字的酌情减1~5分;
错别字3个减1分(重复的不计),最多减3分;
标点符号有三处以上错误的减1分。
④写成诗歌不足20行的,根据所写内容酌情减分。
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