教师基本功考试复习题及参考答案完整版文档格式.docx
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的基本方向,对教学活动的深度与广度有明确的指导作用。
A、出发点和起点B、出发点和最终归宿C、最终归宿
(C)2、教学过程是人的一种特殊的发展过程。
教学过程的本质是
一种交往互动,是等教学因素之间的交往过程。
A、师生B、师生、生生C、师生、生生、生本
(C)3、创造性使用教科书的前提和基础是
A、把教科书当“圣经”B、对教科书进行再开发
C、钻研并理解教科书
(A)4、在教学中,是师生相互作用的主要形式。
A、对话与交流B、对话C、听讲
(B)5、教学过程中,动态生成的保证是。
A、精心预设B、不拘预设C、驾驭实施
(C)6、教学设计中,教师通常会有“留白”的设计,可以在时间
上留白,内容上留白,情感上留白,质疑问难时留白。
A、过程中留白B、作业设计时留白C、评价上留白
二、多选题
(ABCD)1、目前,中小学教师在设计教学目标时普遍存在等
问题。
-1-
A、目标设计形式化、模式化B、目标过大过空、无法实现
C、目标缺乏连贯性、层次性和递进性D、目标的行为表述不当
(ACD)2、怎样能够实现教学目标设计的优化?
A、把目标细化、具体化B、把目标设计全面化、机械化
C、关注教学目标的层次或递进D、目标设计利于操作
(ABC)3、准确锁定学生的学习起点是教学成功的前提条件,我
们所说的学习起点是 。
A、学生的知识起点B、学生的生活经验
C、学生的心理起点D、学生的身体健康程度
(ACD)4、教学过程设计应该注意 。
A、要针对教学内容的特点、考虑安排顺序
B、要考虑教室环境的布置
C、要选择有效的教学方法D、要分析班级的整体状况
(ABCD)5、好的有价值的问题具备特点。
A、能培养学生能力B、拓展学生思维空间
C、给学生留下活动空间D、贴近学生的生活实际
(ACD)6、“等你十秒钟”的提问小策略有好处?
A、让学生不分散注意力B、避免举手而答不好问
C、深入思考、答问有深度D、照顾思考较慢的学生
(ABCD)7、教学预设主要是对的预设。
A、方法与手段B、进程C、内容D、教学目标
-2-
(ABCD)8、课程是一个比较大的概念,包括。
A、课程目标B、课程内容C、课程实施D、课程评价
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