三年级课程三年级上健康教育教案.docx
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三年级课程三年级上健康教育教案.docx
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三年级课程三年级上健康教育教案
教案
第周第课次日期天气
班级人数任课教师
教材
12、怎样过个愉快的寒假
教学
目的
要求
1、使学生知道应当有条理的安排寒假作息时间
2、使小晌午知道春节期间不要暴饮暴食,不要贪玩过度,以免患“节日综合症”
3、使学生知道寒假期间要注意安全,防止发生事故
教材
重点
难点
引导学生订好自己的寒假生活计划
教 具
和
学 具
挂图、录像
教学
过程
1、出示课题
师:
(板书课题)请同学们读课题。
生:
12.怎样过个愉快的寒假
2、讲授新课
师:
(朗读第一段课文)请XX读第二段课文
生:
(XX读第二段课文)
师:
(结合课前了解的班上实际情况,说明春节时因暴饮暴食而产生“年饱“的现象是很普遍的,引导学生发言讨论一下:
①自己“年饱”的经历;②年饱的感觉)
教
学
过
程
生:
(在教师引导下适当展开讨论)
师:
请XX读第三段课文
生:
(XX读第三段课文)
师:
(结合课前了解的班上实际情况,对寒假的作息无定时,生活无规律,学习、娱乐安排不当等现象进行小结)请XX读第四段课文
生:
(XX读课文第四段)
师:
(结合课前了解的班上实际情况,小结寒假中发生的伤害事故,给学生敲警钟)
请大家默读第五段课文
生:
(默读第五段课文)
师:
(组织大家讨论《寒假生活计划》应该怎样订,并进行小结)
3、实践
拟订各人的《寒假生活计划》。
教
学
后
记
教案
第周第课次日期天气
班级人数任课教师
教材
11、正确对待表扬和批评
教学
目的
要求
1、使学生知道如何客观的分析别人对自己的表扬和批评,并能对自己的实际表现,思考以后怎样取得更大的进步
2、教育学生克服虚荣、骄傲、娇气、推委责任、不能承受挫折等弱点,培养谦虚谨慎、冷静、勇于改过、意志坚强等心理素质
教材
重点
难点
为什么要正确对待表扬和批评
怎样正确的对待表扬和批评
教 具
和
学 具
挂图
教学
过程
1、出示课题
师:
(板书课题)请同学们读课题。
生:
11.正确对待表扬和批评
2、讲授新课
师:
(简单讲一讲课前了解的情况。
。
。
。
。
。
)我们究竟应该怎样正确对待表扬和批评,请同学们自读课文
(学生自读课文)
师:
为什么要正确对待表扬和批评呢?
(学生根据第三段课文内容回答,也可以谈自己的看法)
师:
我们应该怎样对待表扬呢?
(学生根据第三段课文内容回答)
教
学
过
程
师:
受到表扬时不要骄傲,不要得意忘形,应该认真的想想自己所做的是不是真值得表扬。
做得好、做得对,以后怎么坚持下去;做得还不够的,以后怎么改进,以便做得更好。
我们应该怎样对待批评呢?
(学生根据第四段内容回答)
师:
受到批评不要难过,也不要激动发火,应该冷静的想想自己是不是有这些缺点或错误。
如果有,决不找理由推诿责任、抵赖,也不要灰心丧气,而应该找出产生这些缺点或错误的原因,考虑如何克服它们;如果没有,也应该把情况解释清楚,同时自己也要想一想为什么会使人家产生这种想法,是不是自己做的事让人产生误解。
这就是“有则改之,无则加勉”。
请大家读第五段课文。
(学生齐读课文第五段)
师:
(结合实际情况组织、启发学生讨论、评论班上的同学对待表扬、批评的事例,然后进行小结)
教
学
后
记
教案
第周第课次日期天气
班级人数任课教师
教材
10、坚持冬季长跑
教学
目的
要求
1、使学生了解冬季长跑的好处,鼓励学生坚持冬季长跑,积极参加冬季锻炼,养成锻炼身体的好习惯
2、使学生了解长跑运动的一些卫生常识,防止出现因运动不当反而伤害身体的情况
教材
重点
难点
坚持冬季锻炼的好处
长跑时应该注意的问题
教 具
和
学 具
挂图
教学
过程
1、出示课题
师:
(板书课题)请同学们读课题。
生:
10.坚持冬季长跑
2、讲授新课
师:
请坚持冬季长跑(或其他冬季锻炼项目)的同学谈谈体会。
(如没有,可省去这项内容)
师:
坚持冬季长跑究竟有什么好处?
这是今天我们要讨论的问题。
现在来学课文,请同学们各自小声读课文
(学生读课文)
师:
××同学,请你读第一、二段。
其他同学注意在课文中找一句话回答上面的问题,并用笔勾画出来。
(该生读第一、二段,教师巡视,全体学生找出句子并勾画出来)
教
学
过
程
师:
坚持长跑能提高身体各项胜利机能,增强御寒抗病的能力。
这句话是概括说的,课文第三段具体的告诉了我们坚持冬季长跑对身体的好处。
请同学们默读第三段,说说看有哪些方面的好处。
(要求学生答出:
①能锻炼呼吸肌,使之更加有力,加大肺活量,加强呼吸功能;②能使心脏肌肉更强健,收缩更有力,完善心脏功能;③能增加血管壁的弹性。
在学生回答的过程中,教师可深入浅出地解释一下什么是呼吸肌、肺活量、心脏肌肉、血管壁等)
师:
坚持冬季长跑除了能增强人的体质,还有什么好处?
生:
还可以磨练意志,振奋精神
师:
跑步对人有好处,但是不讲体育卫生反而会有害处。
现在我们来看看跑步时要注意些什么,请一位同学读第四段课文
(一位同学读第四段课文)
师:
课文告诉我们跑步时要注意哪六点?
生:
①跑步前要做准备活动(可以请学生上来做一做:
握拳屈臂向后摆、挺胸、双手叉腰、踢腿,双手前伸、手;心向下、挺胸、双腿屈膝下蹲,双手交替摩擦手背,搓面颊和双耳等);②跑步时要根据自己的身体情况决定运动量,速度由慢到快,再逐渐放慢;③跑步时要坚持用鼻吸口呼法呼吸;④跑步后不能立刻停下来,要继续走步,做整理活动;⑤跑步前后要适时减添衣服;⑥不空腹跑步,饭后不要马上跑步。
师:
课文还告诉我们在哪些情况下不宜跑步?
生:
①身体患病或病刚好尚未康复;②有雾或大风扬尘等坏天气;③在有汽车行驶的路上(既不安全,空气也不好)。
3、结束语
师:
学习完本课,我们已经了解了冬季长跑对人体的益处,希望同学们都能积极参加冬季长跑运动,并坚持下去。
教
学
后
记
教案
第周第课次日期天气
班级人数任课教师
教材
9、防治冻疮
教学
目的
要求
1、使学生了解冻疮的症状,人体容易发生冻疮的部位、发病原因和预防冻疮的方法,以及冻疮的治疗和护理方法
2、教育学生养成良好的卫生习惯,积极参加体育锻炼,增强身体耐寒抗病的能力。
教材
重点
难点
讲述预防冻疮的方法
教 具
和
学 具
挂图、录像
教学
过程
1、出示课题
师:
(板书课题)请同学们读课题。
生:
9.防治冻疮
2、讲授新课
师:
许多同学冬天会生冻疮。
生了冻疮是什么滋味,谁来说说?
(学生回答)
师:
生了冻疮不光是难受,而且在读书、做作业、参加体育运动时都不方法,影响生活和学习。
今天学习的新课,就是教我们如何防治冻疮的。
请大家看一看课文题目,它主要讲了哪两方面?
教
学
过
程
生:
主要讲了“防”和“治”两方面。
师:
治疗要对症,首先要知道冻疮有哪些症状。
前面同学已经用亲身经历讲了冻疮症状的一些症状,现在我们来看课文第一段,看看和同学们说的是不是相同。
(指导学生阅读课文第一段)请一位同学把描写冻疮症状的句子读一读。
(学生朗读)
师:
请一位同学读第二段,说说人的哪些部位容易生冻疮,为什么会生冻疮?
(学生回答)
师:
知道了生冻疮的原因,我们就可以想出预防冻疮的办法了。
请同学们读第三段。
(学生齐读第三段)
师:
请同学们将预防冻疮的方法归纳一下。
(学生归纳,教师加以指导)
师:
一旦生了冻疮,就要及时治疗。
请同学们默读最后一段课文,想想治疗和护理冻疮应怎么做?
(学生默读课文“做一做治疗和护理冻疮的方法)
师:
请同学们按课后“做一做”的内容练习做“防冻疮操”
(学生练习做操)
3、结束语
师:
冻疮是很容易发生的常见病,而且生了冻疮会影响正常的生活和学习,所以同学们应当预防冻疮的发生。
教
学
后
记
教案
第周第课次日期天气
班级人数任课教师
教材
8、皮肤的自述
教学
目的
要求
1. 使学生了解皮肤的作用和保护皮肤的重要性,以及保护皮肤的方法
2. 使学生的皮肤可能受到哪几种外伤和浅表伤口的简单处理方法
3. 教育学生在遇到意外伤害时要沉着冷静,对不同情况选择不同的处理方法
教材
重点
难点
防止破损、保持清洁和加强锻炼三项保护皮肤的措施
在遇到意外伤害时要沉着冷静,对不同的情况选择不同的处理方法
教 具
和
学 具
红药水、生理盐水、纱布、药棉签、创可贴
教学
过程
1、出示课题
师:
(板书课题)请同学们读课题。
生:
8.皮肤的自述
2、讲授新课
师:
本篇课文都是“皮肤”自己说的话。
现在请XX、XX、XX五位同学上来代替皮肤进行自我陈述。
同学们认真看书,仔细听,想一想“皮肤”都说了些什么
(学生轮流读课文)
师:
皮肤有什么作用?
生:
(根据课文第一、二段回答)
师:
我们为什么要保护皮肤?
教
学
过
程
生:
(根据课文第三段前半部分回答)
师:
怎样保护皮肤?
生:
(根据课文第三段后半部分回答)
师:
请大家齐读第四段课文
(学生齐读课文)
师:
我们无论在任何场合,遇到任何意外事件,首先是不要惊慌失措,要沉着冷静,想办法解决问题。
什么叫做檫伤?
什么叫做切割伤?
(学生根据课文第五段回答)
师:
一般擦伤和切割伤如何处理?
请同学们默读课文第五段,找找有几种情况?
分别应该怎样处理?
(看课文时,注意“如果”这个词起什么作用)
(根据第五段课文,请多人逐条回答。
并用红药水、生理盐水、药棉签、纱布等实习操作)
师:
什么叫刺伤?
(学生根据第六段课文回答)
师:
遇到刺伤怎么办?
(学生根据第六段课文回答)
3、结束语
师:
通过学习本课,我们懂得了皮肤是保护人体的第一道防线,所以一定要注意维护皮肤健康。
一旦遇到意外伤害,也不必惊慌,要沉着冷静地正确处理。
教
学
后
记
教案
第周第课次日期天气
班级人数任课教师
教材
7、预防贫血
教学
目的
要求
1、使学生知道贫血的症状、发生原因和预防方法
2、教育学生养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯
教材
重点
难点
贫血的治疗和预防方法
教 具
和
学 具
调查表
教学
过程
1、出示课题
师:
(板书课题)请同学们读课题。
生:
7.预防贫血
2、讲授新课
师:
同学们知道什么是贫血吗?
(学生的回答可能是五花八门的,且不一定正确,教师不必急于纠正)
师:
同学们的回答到底对不对,让我们一起看课文就知道了。
大家小声自读课文。
(学生读课文)
师:
小玲的身体有哪些不舒服?
生:
(根据第一
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