新人教版三年级劳动与技术教案全册.docx
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新人教版三年级劳动与技术教案全册
新人教版三年级劳动与技术教案(全册)
新人教版三年级劳动与技术教案
第一课:
包书皮
课时:
一课时课型:
劳动技能课
知识能力:
学会自己包书皮的方法
创新运用:
运用本节的知识包其他学科的书皮情感道德:
心育:
培养学生自己动手的能力美育:
培养学生自己的事情自己做的好品质教学重点:
学习几种包书皮的方法教学难点:
学回怎样压痕教学方法:
讲解,实践操作法教学过程:
一、导入新课
同学们,新的学期开始了,本学期新发了很多书,大家都很高兴,怎样才能使新书用的时间更长些,不坏那/老师有个好办法,那就是包书皮,包书皮的方法很多,现在我们来学习最基本的方法。
板书课题
二、讲授新课1、包书皮的用纸
画报纸,牛皮纸,挂历纸等。
2、纸的大小:
根据书的大小而定3、怎样包书皮
将纸对折,书脊与折先对齐,将边留出4厘米左右,然后压痕,最后整理。
三、教师演示学生边看边记过程
第1页共1页
四学生自己练一练教师指导发现问题即使解决,包书皮的方法很多,你们可以自己在设计更美的方法。
五、请同学们记住
爱书吧,它是知识的源泉——高尔基六、总结
通过本节可的学习,同学们掌握了包书皮的方法,希望你们在课后的时间里自己设计出更没的方法,为其他人包书皮。
板书设计怎样选纸
对折,压痕,剪口。
包边,理平
第2课:
整理书包、或抽屉
教学目标:
1、让学生经历整理分类的过程,体验整理分类的必要性。
2让学生体验分类标准的多样性,根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。
教学重点难点:
全体学生经历分类的过程,体验确定分类标准的重要性和多样性。
教学准备:
学生的两个书包、信封里装着帽子
图片、车子图片。
教学过程:
教师活动学生活动
第2页共2页
谈话:
放学回家以后你们整理了自己的房间没有?
你是怎样进行整理的?
小组同学互相交流,发言人汇报情况
活动一:
找数学书比赛。
1、出示两个书包,请两个学生比赛找指定的书。
猜一猜:
谁可能找得快一些?
2、思考:
找得快慢的原因是什么?
3、让学生体会整理书包的必要性。
齐猜想,观察找书过程,交流分析快慢的原因活动二:
整理书包。
1、提出整理书包的要求,先想后做。
2、提问:
你是怎样整理的?
3、让学生从书包里拿出指定的书。
4、想一想:
拿书为什么会快啦?
5、指导学生看书。
学生从书包拿出书全员参与整理活动
个别学生汇报,同桌互相说,全班学生齐拿指定的书,体会整理书包的意义,看一看课文中小朋友采用的方法
第3课:
教室清洁卫生
教学目标:
让孩子们养成爱卫生的行为习惯。
教学过程:
课前先把安全问题灌输,在劳动过程中注意事项等
1.先分成五个小组,定好小组长,监督员
2.划分每个小组组员的劳动区域
3.让学生准备好劳动工具:
小毛巾,扫把,水桶
第3页共3页
活动过程:
1.第一小组负责楼梯和走廊的清扫
2.第二小组负责教室地面的清洁3.第三小组负责左边玻璃窗的清洁4.第四小组负责右边玻璃窗的清洁5.第五小组负责课桌椅的摆放
第四课:
叠衣服
教学目的:
使学生掌握叠衣服的方法和技能,教育学生主动做力所能及的家务劳动,提高生活自理能力。
课前准备:
上衣一件,长西裤一条,木板一块。
教学过程:
一、根据课文开头的一段引子,对学生进行思想品德教育。
问:
“小芳看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样?
她为什么这样做?
”
二、指导学生学会叠衣服。
结合图文,边讲授边示范。
先教叠上衣,然后裤子。
板书步骤和要领,加深学生的印象。
板书:
叠上衣的操作是:
1、把上衣钮扣扣好。
2、把上衣反向铺在床板上,用手抚平。
3、取肩宽的六分之一宽度,叠一条直边直到衣脚。
4、把袖子往衣背里叠。
5、叠另外一边的方法与2、3、4点相同。
6、以包住袖子下方为度,把衣脚往上叠。
三、进行练习叠上衣。
要求学生按照板书的顺序去叠,加强堂上巡视,发现操作不当的。
要求及时纠正。
四、指导学生叠裤子。
指导方法与叠上衣的方法大致相同。
第4页共4页
第五课:
整理床铺
教学目标:
学会整理自己的床铺,逐步养成每天整理自己床铺的良好习惯。
教学准备:
教师:
小被子、小枕头和小床单各一。
学生:
每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布教学重点:
教会学生整理床铺的方法。
教学难点:
掌握折叠被子的方法。
教学过程:
㈠谈话揭题
小朋友,你们每天起床穿好衣服后第一件事情应做什么?
出示课题:
今天我们一起学第1课《整理床铺》,齐读课题。
㈡看图说话,激发情趣
1、我们大家一起看图,翻开第1页上面第一幅图。
图上画的是什么?
解放军叔叔房间里有什么东西?
这些东西整理得怎么样?
2、小明的床铺整理得怎么样?
3、你的床铺是谁整理的?
你是怎么整理自己的床铺的?
㈢学习整理床铺
第5页共5页
1、老师示范,边整理床铺边讲其方法。
2、练一练。
3、小结。
小朋友,我们已经学会了整理床铺。
那么,我们每天早晨起床后首先要把自己的床铺整理好,若有时间的话,还要帮助父母的床铺也整理好,这样,既能把我们的小手练得更灵巧,又能让父母高兴。
作业:
从今天起,每天早晨整理床铺。
第6课:
自制贺卡
目标要求
1.教给学生制作贺卡的方法,培养学生的实践操作能力和审美情趣。
2.通过写贺词,提高学生的语言表达能力。
3.沟通师生情感,激发学生对老师的尊敬和热爱。
准备工作
1.卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。
搜集精美的图案。
2.录音机、磁带。
3.课前查阅有关教师节来历和意义的资料,摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。
活动过程
1.激情导入。
讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。
同学们,有人说,教师犹如一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;有人说,教师是春蚕,吐丝去编织美丽的绸缎。
老师们把一切都献给了我们。
教师节快到了,你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢?
老师看谁的提议好!
学生交流讨论,确定赠送的礼物。
同学们,师恩难忘,我们应该用自己的双手和诚心,自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。
我提议我们今天每人做一张贺卡,来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师,大家说好吗?
2.学做贺卡。
介绍贺卡样式的制作方法。
第6页共6页
①讨论:
仔细观察,这几张贺卡包括哪些内容?
②指导:
同学们,老师的这几张贺卡,精美吗?
要想做张式样好的贺卡,就得多花心思,仔细揣摩。
可以把卡纸对折,也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。
学生试制贺卡。
请同学们按照老师介绍的方法,自己试着做一张贺卡。
设计贺卡封面。
贺卡的样式做好了,下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了,请大家拿出自己收集的一些图案,可以把它们画上去或剪贴上去,也可以自己想象图案,来制作贺卡的封面。
①学生绘制贺卡封面。
②教师巡视指导。
③出示学生做的贺卡,评价激励。
3.学写贺词。
比较贺词,力求情真意切。
老师这儿有两种贺词,你们比一比,哪一种写得好?
学生试说。
教师节快到了,你最想对自己敬爱的老师说些什么呢?
①指名学生说说。
②学习小组互说,老师巡回指导。
②交流讨论。
第7页共7页
读一读。
贺词写好了,谁愿意在班里面把它读一读?
·改一改。
请大家按照刚才修改的方法,把自己所写的在学习小组里相互改一改。
力求写的通顺,优美!
写一写。
贺词都拟订好了,也改好了,同学们把自己的贺词誊写到贺卡上,记住!
这是送给老师的贺卡,字可要写的漂亮哦!
出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡,表扬激励。
第七课:
扎纸花
一、激发兴趣,引入课题
请同学们看老师手中的纸花,漂不漂亮?
这么漂亮的纸花是老师亲手扎成的,那么同学们想不想自己动手来扎一朵漂亮的纸花呢?
这堂劳动课就来学习15课《扎纸花》。
二、教师示范,学生操作
1.教师点明扎纸花的目的、意义、用途。
2.教师检查准备的材料。
材料:
四张红色软纸,一把剪刀,一段细铁丝。
3.启发学生说出扎纸花的六个步骤,教师示范,学生操作。
对折。
把四张软纸理齐,对折一次。
来回折。
从对折的地方开始,启发学生像折扇子一样,等宽来回折。
捆扎。
注意演示直观,教师用一段细铁丝在纸条中间处捆扎。
剪圆弧。
教师用一个纸板演示,把纸的两端剪成圆弧状。
拉开。
A.先拉出花形;B.启发学生说出再怎样做;C.先拉上层,再拉下层,最后把中间两层拉开。
整理成花。
引导学生看看自己哪些地方做得不满意,把它整理整理,一朵漂亮的纸花就扎成了。
第8页共8页
4.学生讨论总结扎纸花的方法——六大步:
三、学生练习,形成技能
教师让学生根据扎纸花的方法再扎一朵纸花,通过练习,使学生形成技能。
四、总结讲评,进行教育
教师小结扎纸花的方法程序,加深学生对扎纸花技能的掌握。
并通过讲评学生作品,对学生进行审美教育,激发学生热爱生活,热爱劳动的情感,树立劳动最光荣的信念。
第八课:
擦地扳
教学目的:
一.使学生认识擦地板的作用,能正确用运常用工具去擦地板。
二.教育学生自觉地积极参加家里和学校的擦地板活动。
课前准备:
一.教师用:
拖把一把、抹地布少许,擦地板专用水桶或一般水桶一个。
洗衣粉或去污
粉少许。
二.学生用:
每人带拖把一把,抹地布一条。
每组准备水桶或擦地板专用水桶一个。
教学过程:
一、授课时间最好在上午或下午的最后一节。
地点可以安排在公共地方。
课前必须充分做好准备工作,把学生带来的工具分组放置好,并事先划分好各组洗擦的范围。
二、授课时,教师可表扬在家在校经常参加擦地板活动等各种劳动的学生,作为引题。
接着可提问学生擦地板的作用。
三.知道学生擦地板是本课的重点。
教师用讲解和直观示范相结合的方法,让学生明确并掌握擦地板的每一个步骤的道理和操作方法。
四.知道擦地板过程:
1.准备
第9页共9页
新人教版三年级劳动与技术教案
第一课:
包书皮
课时:
一课时课型:
劳动技能课
知识能力:
学会自己包书皮的方法
创新运用:
运用本节的知识包其他学科的书皮情感道德:
心育:
培养学生自己动手的能力美育:
培养学生自己的事情自己做的好品质教学重点:
学习几种包书皮的方法教学难点:
学回怎样压痕教学方法:
讲解,实践操作法教学过程:
一、导入新课
同学们,新的学期开始了,本学期新发了很多书,大家都很高兴,怎样才能使新书用的时间更长些,不坏那/老师有个好办法,那就是包书皮,包书皮的方法很多,现在我们来学习最基本的方法。
板书课题
二、讲授新课1、包书皮的用纸
画报纸,牛皮纸,挂历纸等。
2、纸的大小:
根据书的大小而定3、怎样包书皮
将纸对折,书脊与折先对齐,将边留出4厘米左右,然后压痕,最后整理。
三、教师演示学生边看边记过程
第1页共1页
四学生自己练一练教师指导发现问题即使解决,包书皮的方法很多,你们可以自己在设计更美的方法。
五、请同学们记住
爱书吧,它是知识的源泉——高尔基六、总结
通过本节可的学习,同学们掌握了包书皮的方法,希望你们在课后的时间里自己设计出更没的方法,为其他人包书皮。
板书设计怎样选纸
对折,压痕,剪口。
包边,理平
第2课:
整理书
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- 新人 三年级 劳动 技术 教案