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每单元要求掌握的知识点,在每单元后面的《议论文的特点与写作》《记叙文的特点与写作》《诗词曲赋的特点与写作》《小说的特点与写作》中都有详细的介绍。
对于考试大纲要求掌握的知识点,学生在学习时一定要一个一个对应起来,一个一个地掌握,不能有所遗漏。
同时,课程还有三方面知识要求掌握,即表现手法,修辞手法,古汉语语法知识。
这三方面的内容掌握起来有一定的难度,但是学生要下大气力去钻研,力求弄通弄懂。
二,学好《大学语文》的关键。
学好《大学语文》的关键就在于熟读教材上面的课文,夯实基础。
这类话好像是废话,老生常谈,没有新意。
确实,要想学好每一门课程,首要就是要认真钻研教材,刻苦学习,这是放之四海皆准的真理。
对于《大学语文》的学习尤其是这样。
有这样一种教学理念,就是提高学生的语文素养,语文水平,不是空话,而需要有途径,就是通过认真阅读典范的,优秀的语文范文这条途径来达到目的。
因此《大学语文》考试,教材里犄角旮旯每个点全考,就是考查学生是不是认真阅读教材上面这些典范的,优秀的课文了。
其中专门有一类题,没有难度,只要学生认真阅读了课文就能答出。
比如,去年10月考题第一道选择题:
孟子认为达到“数口之家,可以无饥”这一目标的主要措施是 1,五亩之宅,树之以桑;
2,鸡豚狗彘之畜,无失其时;
3,百亩之宅,勿夺其时;
4,谨庠序之教,申之以孝悌;
这道题没有任何难度,只要阅读了课文,马上就能答出是3.如果对课文不熟悉,恐怕就答不出来了。
2001年一道考题:
司马光指责王安石新法是“生事”,王安石在驳斥这一指责时,所依据的主要理由是 1,“受命于人主”2,“辟邪说,难壬人” 3,“为天下理财”4,“举先王之政” 这道题也没有难度,只要阅读了课文,就能很顺利地答出来。
这类题在历年考题中占比较重要的份量。
占分值较多。
其他类的题目,也同课文有密切的关系。
就是只要掌握了课文,回答考题应该是没有什么问题的。
因此学生要学好《大学语文》没有别的捷径可走,什么“押题”“漏题”,什么“权威模拟题” 等等,全不要相信。
只要扎扎实实夯实基础,认真阅读课文,掌握课文,就会考出好成绩。
三,要认真学习考试大纲,考试大纲上面的每一个要求,不能有遗漏地全要掌握。
高等教育自学考试实行“考-教分离”的教学制度,就是教课的老师不参与出题,出题的老师不参与教学。
《大学语文》全国一张卷。
考试大纲把教学的,出题的,学习的这三者联系起来。
也就是教学的按照考试大纲来教,学习的按照考试大纲来学,出题的按照考试大纲来出题。
考试大纲是连起教-学的桥梁,必须高度重视。
现在市场上卖的参考书,也都是根据考试大纲来编写的。
因此在学习时,对考试大纲上面的知识点要一个一个钻研,弄通弄懂。
从历年《大学语文》考题来看,全部是考试大纲上要求掌握的内容,没有出大纲的要求。
因此学生不要迷信什么“模拟试卷”,更不能听信什么“押题”“漏题”之说。
四,从历年考试情况看,以下三部分知识,学习起来有一定的难度,学生丢分很多,要引起学生高度重视。
1,文学表现手法。
2,修辞手法;
3,文言语法知识。
这三部分在考试中占三类题,分值虽不很多,但是学生丢分很多,有的学生甚至一分都得不到,因此学生在学习时要高度重视起来。
1,文学表现手法,教材上面共介绍9种。
对比,烘托,铺垫,暗示,比兴,象征,白描,夹叙夹议,托物言志。
学生在学习时可以通过自己整理来掌握。
譬如烘托,主要在《兵车行》,《风波》中运用;
铺垫主要在《种树郭橐驼传》《兵车行》《杜陵叟》中运用;
比兴主要在诗词中运用,《摸鱼儿》是全篇比兴;
白描在《风波》《背影》中运用;
托物言志主要在《往事》中运用。
等等。
通过自己整理,找出规律,就容易掌握这部分内容了。
2,修辞手法,教材上面共介绍了12种修辞手法,比喻,夸张,对偶,排比,用典,反语,反诘,设问,借代,反复,层递。
其中“借代”在课文中没有涉及,可以不管它。
余下11种,可以分析一下。
反复,反语很容易识别,先把它们排除;
一看到有问号的,就在“设问”“反诘”两个里找。
从正面问的是设问,《论毅力》《人的正确思想是从哪里来的》;
从反面问的,又没有回答的是“反诘”,《赵威后问齐使》《秋水》《谏逐客书》《灯下漫笔》等等。
一看到几个句子连排的,就在“排比”“对偶”中找,一般来说,三个或三个以上的句子连排为排比,《秋水》《谏逐客书》《寡人之于国也》等等;
两个句子为对偶,《谏逐客书》《答李翊书》 等等。
引用典故来说明问题的是“用典”。
4,文言语法知识。
学生可以学习教材后面的“古代汉语语法常识”一节,如果学习起来有困难,还有一个相对变通的方法,就是把教材中每篇古文后面“思考与练习”的最后一道题认真做出来,也可以在一定程度上弥补。
五,认真写作作文。
作文水平的提高非一日之功。
而且作文要靠练习,光讲是没有什么用处的。
只提醒学生在考试时注意几点,在现有作文水平的基础上面,尽量考得好一些。
1,审题。
这问题又是老生常谈。
但是是关键。
作文只要不跑题,基本就是胜利,基本就可以拿到15分以上(满分30分)。
从历年来看,学生作文分数不高的主要原因就是跑题,扣题不紧,或扣题不准。
《大学语文(本)》的作文题大部分是议论文。
(1)要紧扣题目来写。
写的每一个论据全要紧扣题目,这点务必注意。
可以采取经常“点题” 的办法,也就是在作文中叙述一段内容,就点一下题目,用这种办法防止跑题。
(2)尤其要注意作文题是给学生一段短文,然后让学生根据短文的意思来写作文。
这类作文,学生不要一上来拿笔就写,而是一定要认认真真读懂短文的意思,然后根据这篇短文提供的“特殊意思” 来写。
千万不要另起炉灶。
2,议论文要注意论据的运用。
(1)说明论点要用事实,也就是要用论据。
要注意的是论据的写作不要展开,点到为止,能够说明论点就行了,论据千万不要加以描写,加以展开论述。
(2)议论文要多谈道理,也就是多谈理论,少举例子,例子点到为止。
要特别防止一篇议论文,开头讲一两句理论,然后就大量举例子,或者是通篇全是一个例子。
3,注意字数。
千万要注意试题上面要求写的字数。
这点学生要特别注意。
一般来说,《大学语文(本)》作文要求写作600字(有时要求写作700字)。
写作时既不能写作字数太多,更不能少于要求的字数。
一般来说,作文字数以多出所要求的字数100字为宜。
4,卷面要清楚,整洁。
从考试情况来看,有一些学生作文字迹太乱,卷面十分不清楚,字迹龙飞凤舞,卷面沟的,画的,涂的,摸的,乱七八糟,让判卷教师先从感情上面就有一个不好的印象。
判卷老师每天要判几百份试卷,根本没有时间一个字一个字去认。
卷面不清楚,字迹老师认不得,很可能就影响了学生的成绩。
这点也务请学生注意。
大学的课程全有一定的难度。
但是,难与不难都是相对的。
一般来说,只要认真掌握了教材上面要求的内容,按照考试大纲上面的知识点一个一个地去攻克,学习方法对头,《大学语文(本)》定会考出一个好成绩的。
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