校本课程系列中考总复习Word文件下载.docx
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)下、赐(cì
)、御聘(yù
pì
n)、爵(jué
)士、鲛(jiāo)人、女娲(wā)、孪(luá
n)生、莽莽榛榛(zhēnzhēn)、哞哞(mōu)、酥(sū)、踉踉跄跄(lià
ngqià
ng)
七年级下册
确凿(zá
o)、菜畦(qí
)、桑葚(shè
n)、皂荚(jiá
)树、油蛉(lí
ng)、斑蝥(má
o)、臃肿(yōng.zhǒng)、珊瑚(shānhú
)、敛(liǎn)、人迹罕(hǎn)至、蝉蜕(tuì
、盔(kuī)甲、坳(à
o)、鸡毛掸(dǎn)子、玉簪(zān)花、骊(lí
)歌、木屐(jī)、哽(gěng)、炽(chì
)痛、谰(lá
n)语、镐(gǎo)头、曛(xūn)、铤(tǐng)、弥(mí
)高、沥(lì
)尽心血、虞(yú
)迥(jiǒng)乎不同、气冲斗(dǒu)牛、踌躇(chó
uchú
)、磐(pá
n)石、归省(xǐng)、行(há
ng)辈、惮(dà
n)、撺掇(cuān.duo)、凫(fú
)水、亢(kà
ng)奋、羁(jī)绊、蓦(mò
)然、冗(rǒng)杂、戛(jiá
)然而止、水门汀(tīng)、颦蹙(pí
ncù
)、嗔(chēn)视、叱咤(chì
zhà
)风云、尽态极妍(yá
n)、拽(zhuà
i)、毛骨悚(sǒng)然、怏怏(yāngyāng)不乐、毋(wú
)宁、羸(lé
i)、告罄(qì
ng)、)、斫(zhuó
)、泅(qiú
)、眼睑(jiǎn)、眸(mó
u)、咩(miē)、悲怆(chuà
ng)、娴(xiá
n)熟、抽搐(chù
)、剽悍(piāohà
n)、窥伺(kuīsì
)、疮痍(chuāngyí
)、阔绰(chuò
)、庇荫(bì
yì
n)(也写作“荫庇”)、遒(qiú
)劲、
八年级上册
绥靖(suí
jì
ng)、阌(wé
n)乡、疟(yà
o)子、寒噤(jì
n)、蹿(cuān)、仄(zè
)歪、箧(qiè
)、差(chāi)使、簌簌(sù
)、蹒跚(pá
nshān)、拭(shì
)、箸(zhù
)、凼(dà
ng)、聿(yù
)、尴尬(gān’gà
)、伛(yǔ)、愧怍(zuò
)、吊唁(yà
n)、匀称(chè
n)、惟妙惟肖(xià
o)、轩榭(xuānxiè
)、嶙峋(lí
nxú
n)、额枋(fāng)、藻(zǎo)井、磬(qì
ng)、鎏(liú
)金、伧(cāng)俗、孕(yù
n)育、销声匿(nì
)迹、蟾蜍(chá
nchú
)、鸟臀(tú
n)目、褶(zhé
)皱、朝汐(xī)、归咎(jiù
)、藩(fān)篱、
八年级下册
烂漫(mà
n)、芦荟(huì
)、不逊(xù
)名、诘(jié
)责、文绉绉(zhōuzhōu)、庶(shù
)祖母、翳(yì
)、髭(zī)、髯(rá
n)、鬈(quá
n)、禁锢(gù
)、颔(há
n)首低眉、广袤(mà
o)无垠、磬(qì
ng)奁(liá
n)、朔(shuò
)方、霁(jì
)、眷(juà
n)念、荷戟(hè
jǐ)独彷徨(pá
nghuá
ng)、稽(qǐ)首、姮(Hé
ng)娥、啮(niè
)齿、牟(mó
u)取、家醅(pēi)、众目睽睽(kuí
)、哂(shēn)笑、铆(mǎo)、即物起兴(xì
ng)、哕(huì
)、门楣(mé
i)、苋(xià
n)、招徕(lá
i)、荸荠(bí
qí
)、蹚鞳(tāngtà
)、锃(zè
ng)亮、穈(mé
n)
九年级上册
妖娆(rá
o)、成吉思汗(há
n)、襁褓(qiá
ngbǎo)、一点不旁骛(wù
)、亵渎(xiè
dú
)、骈进(piá
n)、强聒(guō)、枘凿(ruì
zá
o)、扶掖(yè
)、阴晦(huì
)、猹(chá
)、五行(xí
ng)缺土、潮汛(xù
n)、髀(bì
)、愕(è
)然、嗤(chī)笑、瑟(sè
)索、黛(dà
i)、恣睢(zì
suī)、拮据(jié
jū)、根深蒂(dì
)固、孜孜(zī)不倦、汲(jí
)取、这厮(sī)、朴(pō)刀、恁(nè
n)地、兀的(wù
dì
)、怄(ò
u)、面面相觑(qù
)、庖(pá
o)官、麓(lù
)、谮(zè
n)、麾(huī)、相(xià
ng)公、行(há
ng)事、长(zhǎng)亲、腆(tiǎn)着、绾(wǎn)、嗑(hē)锭(dì
ng)子、作揖(yī)、弶(jià
ng)、獾(huān)、佝偻(gōuló
u)、单于(chá
nyú
)、讫(qì
)、邨(cūn)、蚝(há
o)、牡蛎(lì
)、
九年级下册
阔绰(chuò
)、羼(chà
n)、唿(hū)哨、荣膺(yīng)、鲦(tiá
o)鱼、吹毛求疵(cī)、枭(xiāo)鸟、芳馨(xīn)、倒坍(tān)、虬(qiú
)须、沉湎(miǎn)、臆(yì
)测、恻(cè
)隐、庖(pá
o)代、糍粑(cí
bā)、阴霾(má
i)、鹭鸶(lù
sī)、峥嵘(zhēngró
ng)、鳞次栉(zhì
)比、涟漪(liá
nyī)、顶礼膜(mó
)拜、弥撒(mí
.sa)、巉(chá
n)岩
附录二:
七——九年级现代文重点词语(掌握字形)辑录:
训诫、耸立、迂回、凝视、啜泣、纳罕、瘦骨嶙峋、心惊肉跳、头晕目眩、小心翼翼、骚扰、小憩、茁壮、糟蹋、庸碌、辜负、昂然挺立、擎天撼地、肃然起敬、终极、迸溅、繁密、伫立、凝望、伶仃、忍俊不禁、仙露琼浆、蜂围蝶阵、盘虬卧龙、缀连、倔强、洗濯、玷污、怨恨、扒窃、诅咒、浓阴、海天相吻、浪子回头、碌碌终生、绝处逢生、可望不可即、贪婪、堕落、点缀、冉冉、苦熬、雏形、丰硕、稀疏、低回、沉甸甸、繁弦急管、红灯绿酒、玲珑剔透、具体而微、多姿多彩、不可磨灭、孪生、回味无穷、嬉戏、风韵、闲适、禀告、厄运、落难、归属、无忧无虑、心旷神怡、阴晴圆缺、举世无双、心痛如割、险象迭生、得失之患、多愁善感、天灾人祸、突如其来、异国他乡、执著、鞭策、盛名、报酬、奢望、蹂躏、呵责、懊恼、沉醉、迷醉、猝然长逝、问心无愧、朗润、酝酿、卖弄、宛转(婉转)、嘹亮、黄晕、烘托、静默、舒活、欣欣然、繁花嫩叶、呼朋引伴、抖擞精神、花枝招展、镶、响晴、温晴、安适、绿萍、水藻、贮蓄、澄清、空灵、水墨画、蓝汪汪、幽径、逝川、青翠、唱和、湛蓝、赞助、玄奥、清澈、禅心、凝神、犬吠、德高望重、波光明灭、返老还童、津津乐道、幽谷、肥硕、栖息、归泊、寥阔、枯涸、清洌、梦寐、奇幻、远古、骸骨、潜行、裹藏、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移、峰峦、预兆、轻盈、匀称、崩塌、弥漫、征兆、一霎间、千姿万态、变化无常、扰乱、哀鸣、狩猎、哀号、喧嚣、喑哑、沉寂、静谧、篡夺、劫掠、酷爱、弱肉强食、隐隐约约、连续不断、夜色苍茫、更胜一筹、惊慌失措、开膛破肚、津津有味、断肢残腿、毫不犹豫、观测、畅谈、神往、里程碑、昂首挺立、一叶孤舟、遥遥在望、寂寞、憔悴、肃杀、诀别、荡漾、嫌恶、笑柄、可鄙、惊惶、瑟缩、傲然、虐杀、宽恕、恍然大悟、苦心孤诣、树杈、寒颤、信服、嫩芽、霎时、拆散、委屈、水波粼粼、各得其所、匿笑、花瓣、沐浴、祷告、妄弃、倘若、无端、至爱、笑嘻嘻、炫耀、称职、妥当、呈报、滑稽、陛下、精致、头衔、爵士、骇人听闻、随声附和、缥缈、定然、珍奇、闲游、笼罩、疏星、女娲、澄澈、幽光、灵敏、绵延、神通广大、莽莽榛榛、嬉戏、潺潺、红润、痒酥酥、踉踉跄跄、
攒、拗、确凿、菜畦、桑葚、轻捷、蟋蟀、臃肿、脑髓、相宜、书塾、方正、博学、蝉蜕、人迹罕至、人声鼎沸、肿胀、叮嘱、恐惧、骊歌、花圃、丑陋、讪笑、嫉妒、来势汹汹、瞬息、幽寂、延绵、荒草萋萋、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环、懊悔、祈祷、哽、逼狭、崎岖、回环曲折、亦复如是、炽痛、嗥鸣、斑斓、谰语、怪诞、亘古、默契、田垄、蚱蜢、污秽、宰割、筹划、彷徨、仰慕、可歌可泣、鲜为人知、当之无愧、锋芒毕露、家喻户晓、妇孺皆知、马革裹尸、鞠躬尽瘁、死而后已、衰微、赫然、迭起、高标、锲而不舍、兀兀穷年、潜心贯注、心会神凝、迥乎不同、一反既往、慷慨淋漓、气冲斗牛、重荷、愁苦、深邃、踌躇、巴望、锁闭、磐石、惹人注目、杂乱无章、不见天日、博学多识、一拍即合、寻欢作乐、忘乎所以、义愤填膺、归省、行辈、撺掇、凫水、狂舞、闪射、火烈、飞溅、亢奋、晦暗、羁绊、蓦然、冗杂、搏击、奔突、翻飞、大彻大悟、蘸、幽暗、惬意、疏密、包罗、朱砂、口头禅、参差不齐、清扬、咿哑、静穆、端凝、颦蹙、粲然、嗔视、变幻多姿、本色当行、离合悲欢、低回婉转、叱咤风云、浑身解数、高视阔步、尽态极妍、息息相通、拽、无垠、癫狂、吞噬、销蚀、羸弱、步履、告罄、遗孀、坚持不懈、千辛万苦、风餐露宿、夜不成眠、精疲力竭、闷闷不乐、毛骨悚然、耀武扬威、洋洋得意、怏怏不乐、姗姗来迟、忧心忡忡、疲惫不堪、畏缩不前、鲁莽大胆、念念有词、语无伦次、精打细算、与其……毋宁、泅、作践、沮丧、搁浅、抵御、愁闷、孤立无援、闻所未闻、郑重其事、知足安命、不毛之地、不可思议、聊以自慰、砭骨、履践、崔巍、养精蓄锐、齐心协力、头昏眼花、腰酸背疼、勇往直前、余暇、阴霾、疆域、迫不及待、孜孜不倦、刚毅不屈、梦寐以求、垂蔓、眼睑、眸子、流泻、斑斑驳驳、生意葱茏、肌腱、逞能、恍惚、甜腻、娴熟、进退维谷、一尘不染、略胜一筹、眼花缭乱、秩序井然、铰、劝诱、抽搐、不羁、叽叽喳喳、石破天惊、鬣、剽悍、疆场、驯良、勇毅、窥伺、迎合、疮痍、枉然、阔绰、观瞻、妍丽、庇荫、遒劲、畸形、颚骨、慷慨以赴、相得益彰、有过之无不及、
鄂、豫、绥靖、阻遏、锐不可当、尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央告、
转弯抹角、月明风清、张皇失措、拂晓、瓦砾、地窖、鞠躬、颤巍巍、赃物、箱箧、制裁、荡然无存、肃穆、荒谬、健忘、骇、掳、悚、惶急、疮疤、诘问、渴慕、疏懒、霹雳、孤孀、交卸、奔丧、簌簌、典质、赋闲、颓唐、琐屑、尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众、伛、惶恐、荒僻、塌败、取缔、骷髅、愧怍、克扣、接济、唏嘘、稀罕、噩耗、伎俩、颠沛、吊唁、文绉绉、长途跋涉、穷愁潦倒、风尘苦旅、鸡零狗碎、低眉顺眼、连声诺诺、生死祸福、雄跨、雄姿、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦、美感、史诗、驻足、轩榭、败笔、嶙峋、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿、屏风、纳凉、帷幕、缓冲、造型、伧俗、雅俗之分、萌发、次第、翩然、孕育、销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞、克隆、繁衍、胚胎、鳞片、脊椎、两栖、相安无事、遗骸、褶皱、劫难、致密、追溯、天衣无缝、失衡、监控、归咎、在劫难逃、五彩斑斓、啸聚山林、束手无策、物竞天择、无动于衷、顷刻、面颊、喷嚏、激荡、嘈杂、过滤、唠唠叨叨、充耳不闻、视而不见、
绯红、标致、落第、不逊、诘责、托辞、油光可鉴、深恶痛疾、物以希为贵、责罚、管束、广漠、宽恕、质问、幽默、凄惨、奥秘、翻来覆去、黝黑、滞留、愚钝、器宇、禁锢、轩昂、犀利、侏儒、酒肆、炽热、粗制滥造、藏污纳垢、郁郁寡欢、鹤立鸡群、正襟危坐、颔首低眉、诚惶诚恐、无可置疑、黯然失色、广袤无垠、搓捻、企盼、繁衍、迁徙、觅食、油然而生、花团锦簇、美不胜收、繁花似锦、风云突变、不可名状、落英缤纷、冥思遐想、期期艾艾、睥睨、污秽、迸射、虐待、雷霆、踌躇、鞭挞、祈祷、罪孽、苍茫、翡翠、精灵、蜿蜒、憔悴、馈赠、真谛、璀璨、镶嵌、酷肖、海誓山盟、盛气凌人、蓬蒿、咫尺、呐喊、不自量力、精巧绝伦、美味佳肴、萧瑟、和煦、干涸、吞噬、裸露、戈壁滩、沧海桑田、媲美、挑衅、鼠目寸光、缄默、窥探、狩猎、顾忌、凋零、滑翔、目空一切、哂笑、牟取、颤颤巍巍、莫衷一是、胸有成竹、不容置疑、慷慨大方、一视同仁、任劳任怨、蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳朴、即物起兴、引经据典、悠游自在、龙吟凤哕、腌、门楣、肃然起敬、囊萤映雪、招徕、随机应变、合辙押韵、油嘴滑舌、家醅、一马当先、顾名思义、蔫、怵、
妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄、田圃、喧嚷、洗礼、温声细语、润如油膏、征引、旁骛、亵渎、敬业乐群、断章取义、不二法门、言行相顾、强聒不舍、陨落、灵柩、凌驾、睿智、弥留之际、媚上欺下、孤军奋战、黎民百姓、恼羞成怒、凭吊、扶掖、大惊小怪、自知之明、气吞斗牛、忐忑、化为乌有、无与伦比、萧索、家景、如许、鄙夷、厚实、嬉闹、驱除、歇斯底里、拮据、煞白、十拿九稳、沙哑、抽噎、怔怔、根深蒂固、轻而易举、持之以恒、格物致知、袖手旁观、藻饰、诘难、伦理、相与、寻章摘句、味同嚼蜡、吹毛求疵、不求甚解、狂妄自大、咬文嚼字、因小失大、豁然贯通、开卷有益、玄虚、怀古伤今、为民请命、端的、干系、寻思、逞辩、勾当、沉吟、禀请、班师、谮害、惑乱、对答如流、倒运、舍与、央及、管待、商酌、叙功、唯唯连声、腻烦、笑吟吟、茶饭无心、挖心搜胆、精血诚聚、
锦幛、荇藻、蓬蒿、淤滩、驳船、簇新、胚芽、晨曦、羼、蘸、阔绰、颓唐、营生、格局、擀、嘬、剜、隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背、天伦之乐、影影绰绰、望眼欲穿、窒息、骸骨、奄奄一息、骄奢、清吟、荫庇、芳馨、怡悦、云翳、一泻千里、倒坍、星临万户、周道如砥、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、袅袅烟云、山崩地裂、百鸟啾啾、隐姓埋名、瞻望、增益、臆测、涟漪、乐此不疲、恻隐、豁免、告禀、庖代、延纳、饶恕、心如铁石、万恶不赦、遍稽群籍、鸡犬不宁、有例可援、糍粑、打鼾、阴霾、盘缠、鹭鸶、打牙祭、怡然自得、峥嵘、睡眼惺忪、蹑手蹑脚、鳞次栉比、通宵达旦、顶礼膜拜
中考总复习笔记二:
词语
活题巧解
【例1】下面加点词语含有褒义色彩的一项是(
)
A.三妹便怂恿着她去要了一只。
B.(清国留学生)还要将脖子扭几扭,实在标致极了。
C.我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。
D.经过反复调查发现,凶手竟是第二次工业革命的骄子——汽车和化工业。
[解析]A项中的“怂恿”是鼓动别人做某事,本身就含有贬义;
B项中的“标致”是褒义贬用,对清国留学生的丑态予以辛辣的嘲讽;
D项中的“骄子”这里化褒为贬。
有讽刺之意,表现了汽车和化工业的危害;
只有C项中的“狡猾”化贬为褒,体现了我的顽皮可爱。
[答案]C
[拓展延伸]这道题旨在考查学生对具体语境中词语感情色彩的辨析,词语的感情色彩在不同的语境中会发生变化,有“褒义贬用”和“贬义褒用”两种情况,要注意体会与品味。
【例2】下面句子中加点的词语运用不当的一项是(
A.平时不努力,临考前的加班加点终究无济于事,我只有自咽苦果。
B.全校同学聚精会神、目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。
C.实行生产责任制以后,大家都要求技术员去指导,所以技术员身价百倍。
D.放眼望去,气象万千,面对这种沧海桑田的奇景,能不诗兴勃发吗?
[解析]结合具体的语境,理解成语的意义,会发现“目不暇接”的意思是“东西太多,眼睛看不过来”,而学术报告只需听,不需看,故运用不够得当。
[答案]B
[方法提炼]解答成语题,首先要了解成语的出处,结构类型,感情色彩等基本知识,并透彻理解成语的意义,仔细审视命题所提供的具体语境,根据要求认真作答。
【例3】选出下列句子中加点词语解释没有结合句意的一项(
A.莫扎特使我觉得左右逢源,俯拾即是,行云流水。
(这里指欣赏音乐时的一种和谐状态)
B.鲁达喝道:
“咄,你是个破落户!
”(这里是无赖的意思)
C.于是我折转身又走回去,又走到那株古老婆娑的大树那儿。
(这里是盘旋的意思)
D.这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。
(死在他乡异国)
[解析]经仔细读题,会发现C项中的“婆娑”的本意是“盘旋”,但结合具体的语境,应是“形容树的枝叶繁茂,高低疏密有致”的意思。
[易错分析]这道题旨在考查学生联系具体语言环境理解词义的能力,于是做这类题时,一定要结合语境,切忌望”词”生义。
【例4】把括号内的三个备选词语分别填到下面句子中的空白处。
(备选词语:
危害
灾难
灾害)
地震是自然
中对人类
最大的
之一。
[解析]首先来看一看这三个词的意思:
“危害”是“使受破坏、损害”;
“灾难”是“天灾人祸所造成的严重损害和痛苦”;
“灾害”是“旱、涝、虫、雹、战争等所造成的祸害”。
通过辨析,发现三个词表意的范围有大小的区别,联系具体的语言环境,就可以确定出答案。
[答案]灾害
危害
灾难
[方法提炼]这道题旨在考查学生对词义的辨析。
辨析词义要从其感情色彩、语体色彩、文体色彩以及语义的轻重、大小范围和虚实需要等角度进行,从而选择最切合语境的词语。
【例5】随着社会的发展,新词语大量涌现。
例如,“卡拉OK”“大腕”“BP机”“精品屋”等等,请你再列举三个词语。
[解析]我们知道,在语言的发展中,词语是最敏感的,随着时代的进步与发展,有的词语失去了生命力,变成了“死”的词语;
同时又不断有大量的新词问世。
此题让学生列举“新词语”,其实这样的“新词语”随时可以听到,需要学生留心与发现。
[答案]答案不唯一,如“网络、炒股、网虫、黑客、家庭影院、DVD、空调、手机、信息高速公路”等。
中考复习:
词语
(一)
【考点透视】
新课标强调“体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用”。
其知识点考查主要体现在①根据语境选择实词、虚词、关联词;
②近义词、反义词的辨析;
③结合语境解释词语;
④成语的运用与积累;
⑤广告词还原赏析,对联、谜语、歇后语填充等方面,并且现在中考主要集中考查词语在具体语言环境中的意思以及成语的运用与积累两个方面。
【知识讲解】
一.同义词及辨析
1.同义词定义:
意思相同或相近的词。
如:
“维生素”与“维他命”,“土豆”与“马铃薯”就属于完全相同意思的词语。
“优秀”与“优良”,“愉快”与“愉悦”就属于意思相近的词语。
【题型展示1】
体育比赛中常用一些词表示某个队或队员获得第一名或冠军,请你说出几个。
【答案示例】蝉联、独占鳌头、囊括、夺冠、夺魁、折桂、问鼎、名列前茅、高居榜首
【另附】死——死了(一般)——老了(讳饰)——长眠、逝世(敬仰)——报销(轻蔑)——永别(婉言)——千古(庄重)——献身(褒扬)
2.辨析同义词
①词的范围大小:
如“边疆”与“边境”,均与边界有关,而“边疆”指靠近国界的领土,“边境”指靠近边界的地方。
这样,前者要比后者范围要广;
再如“食物”与“食品”,均有供人食用的东西之意,而“食物”指的东西既可以是加工过的,也可指未加工过的,“食品”只指经过加工的,显然“食物”要比“食品”的范围要广。
②词义的轻重不同:
如“优良”与“优异”,两者均有优秀之意,但后者比前者所表示的程度要更深一层。
③词义的具体与概括不同:
如“树”与“树木”,“树”是具体的概念,而“树木”是集合概念。
这样的还有“纸”与“纸张”、“人”与“人民”、“书”与“书籍”等。
④词的感情色彩不同:
如“成果”、“后果”、“结果”三个词语的感情色彩就各不相同,它们分别为褒义、贬义、中性。
⑤从词的使用与搭配来看:
如“饲养”与“喂养”,“饲养”搭配的对象是动物,而“喂养”所搭配的对象既可以是动物,也可以是人。
二.反义词
1.定义:
意义完全相反或相对的词语。
2.示例:
下面一段话就是由一组一组的反义词语构成的:
笑的声音有大有小,有远有近,有高有低,有粗有细,有快有慢,真真假假,有聪明的,有笨拙的;
有柔和的,有粗暴的;
有爽朗的,有含羞的;
有现实的,有浪漫的;
有阴冷的,有热情的笑。
如此等等,不一而足,这是笑的辩证法。
三.词语的感情色彩
1.分类:
褒义、贬义、中性
2.感情色彩的变化
贬为褒用:
如“我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们”中的“狡猾”一词,再如“我为我们班所取得的成绩而骄傲”中的“骄傲”一词。
褒为贬用:
如“那时我真是太聪明了”中的“聪明”一词。
【金题演练】
1.在下面短文中横线上填写词语,最恰当的一项是(
)(2分)
2006年4月,胡锦涛主席访问美国,向全世界传达了这样一种信息:
国际________、国内________、两岸________是中国当前所要努力的方向,中国将按照自己的步伐、发展目标与需要,来进行有计划的改革。
A.和平
和谐
和气
B.和平
和解
C.和平
D.和气
和解
2.填在横线上最恰当的一项是(
精致教育是一种为学生发展服务的高品质教育。
实施精致教育,学校管理要
,教师队伍要
,课程设置要
,校园规划要
。
A、精良
精美
精当
精细
B、精良
精美
C、精细
精良
D、精细
精当
3.依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是(
)。
⑴对于像盲孩子一样孤单弱小的人,我们应该________他们。
⑵________诗歌,可以让我们唤起丰富的想像,体味自然的诗意和人生的情趣。
⑶今年5月在萨格勒布举行的第49届世乒赛上,我国运动员________,囊括了五项冠军。
A.关爱
观赏
所向无敌
B.爱护
不可一世
C.关爱
欣赏
D.爱护
4.请结合语境,给下面句子的横线处选择最恰当的词语。
(
)
(3分)
①妮儿有—双特别黑特别黑的眼睛,一笑,那双眼睛就眯缝起来,带着点________的神气。
②她发觉众修女_____________而毫无声息地注视着她的举止,连忙放慢砰然作响的脚步。
③我觉得真正的格物致知精神,不但研究学术不可缺少,__________应付今天的世界环境也是不可缺少的。
A.狡猾严肃而且
B.狡诈严肃因而
C.狡诈严厉而且
D.狡猾严厉因而
5.下面句中加点的成语替换为括号内的成语而不改变句子原意的一组是(3分)
①新春佳节来临,羊城处处张灯结彩,大街上车辆行人络绎不绝(a川流不息b喜气洋洋),呈现出一片欢乐的景象。
②有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒,结果事与愿违(a事半功倍
b适得其反),不仅粮食没增产,还破坏了生态环境。
A.①a②a
B.①a②b
C.①b②b
D.①b②a
词语
(二)
[重点]
1.根据具体语言环境确定词语含义与作用。
2.成语的运用与考查。
[知识讲解]
一.本义、引申义、比喻义
凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。
一个多义词不论它的义项有多少个,其中必有一个是本义,其它的意义是从这个本义发展变化而来。
意义发展变化的途径有两种:
引申和比喻。
引申义是由词的本义演变发展而产生的意义,因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。
如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思(水很浅)。
引申为程度不深(他的功底浅);
引申为表示时间不久(他们相处的日子很浅);
引申为颜色淡(浅蓝色)。
学习过程中要记住本义,学会引申。
比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。
如用“手足”比喻“兄弟”,用“虎口”比喻危险境地。
词的比喻义和修辞上的比喻不同。
词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的,
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