教育局长在首届中小学校长高级研修班结业典礼上的讲话Word文档格式.docx
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出在我们校长身上,出在我们校长有没有一个先进的办学理念。
当一个校长是不容易的,当一个好校长更不容易。
当前在教育这个方面我们的理念非常多,你能不能选取一种适合你那个各县(市、区),适合你那个学校发展的理念是非常重要的。
我们全市的学校非常多,我也到过很多学校,也和很多校长交谈过。
一看、一讲就看出这个校长的理念怎么样,也能看出这个学校办得好坏。
非常可喜的是我们全市有这么一大部分校长有了这种灵魂,具有了这种先进的办学理念。
所以说现在到农村看一看我们的小学和过去大不一样,可以说有些学校发生了翻天覆地的变化,这里是说我们的校长在办学的过程当中思想得到了升华。
校长的灵魂还要得到全体师生的认同、认可,才能把学校办好。
因此首要的一条是校长要有灵魂,要有先进的办学理念,这一点是非常重要的。
不是说我现在没有钱,没有教学楼,关键是校长想不想思维,怎么样思维。
只要你想改变这种环境,你就能想出很多很多的办法。
大家可以到东阿县单庄小学去看看,包括在座的高中校长、初中校长、小学校长都可以到单庄小学去看一看。
单庄乡可以说是东阿县最贫困的乡镇,属黄河滩区。
它的学校没有大楼,全是平房,但是学校管理得井井有条,所有的现代化教学设施都有。
这是什么原因?
就是有张校长,能够调动所有的关系,没钱可以找钱,只要想总是有办法的。
前段时间我带领省委巡视组到单庄小学看了看,他们说这是全省他们所看到的最好的学校。
在黄河滩区经济基础落后的乡镇,能建设管理这样好的学校,不多。
大家可以和张校长座谈座谈,这种灵魂、这种先进的办学理念自于校长高度的责任心。
没有责任心,没有事业心,你不可能树立这样一种理念。
第二、校长要有扎实、务实的工作作风。
这对一个校长讲是非常重要的,校长具备不具备扎实、务实的工作作风,是这个学校办好办不好至关重要的原因。
现在我们一介绍经验就是开拓创新,我们在什么样的基础上创新?
创新有它的基础性,创新必须在扎扎实实的基础上创新,不然最后你就会成为空中楼阁,好看而不实用,创创去就把这个学校创散了。
所以你搞教学改革也好,搞其他新的东西也好,校长必须有一个扎实、务实的工作作风。
要从这个学校的实际、教师的实际、学生的实际分析着手。
应当象杜郎口崔其升那样从每一个教师抓起,从自身做起,不是光贴几个口号,开几次会就能解决的。
漂浮在上面,心情浮躁,两年三年就想弄成名校,就想出几个北大、清华,急功近利,这对作为一个校长说是大忌。
培养人要从基础做起,要从一点一滴的小事做起。
我们的校长们一定要记住这一点,要务实,工作作风要扎实,事无巨细。
每天要比老师和学生早到几分钟,到校园里看一看有什么变化没有,卫生怎么样,树管理得怎么样,这些小事对校长说太重要了。
能不能做到每天都这样坚持,这对于学校工作的开展是非常重要的事情,小事积累起就是大事。
要把你的学生培养好,把学校办成名校。
要从内涵上、从本质上抓实际的东西。
新东方一开始办学就几个学生,租了一个很小的院子,现在发展成全国联锁。
很多事情都是从小事开始的,作为校长说,没有扎扎实实的务实的作风是办不成事的。
要从实际出发,从自身能力出发把学校的事情办好。
第三、校长要有创新意识。
刚才我讲务实,现在讲创新,基础打扎实了,就要在这个基础上创新。
比如你是一个小学校长,你就要了解中国最好的小学是哪些,这个学科他搞得好,他为什么搞得好,要研究这些问题,在这个基础上我就要超过他。
你要有这种意识,不能程表一排,本一发,老师上去了,非常简单,这个学校办了多少年了面貌依旧,甚至有的办垮了。
我们必须在发挥好学校优势的基础上,瞄准全县、全市、全国最好的学校。
你要想超过他必须要有创新意识,其实我们本市就有很多很多好的学校,象莘县实验小学。
北京光明小学我们都去过,他们的学生背诵古诗,其实我们很多学校并不比他们逊色。
这就是我们这些学校的校长瞄准了全国最好的学校,要想超过他必须创新,不能照搬他那一套,北京有北京的特点,我没有我们的特点,我们要把别人的经验内化成我们自已的经验。
象学习杜郎口,杜郎口基本的动力可以说就是为了生存,在濒临解散的情况下为了保住这个学校,开始学习洋思,在洋思的基础上发展成杜郎口这一套。
而且这对学生终身是受益的,茌平一中新高一考试的时候,全市统考前100名茌平一中是4个学生,这4个学生恰恰就是杜郎口中学毕业的学生,这就证明了它是可持续发展的。
我一再讲杜郎口这个问题,我们要求全市无论中学、小学或者高中必须认真学习杜郎口这种精神、这种教学理念、这种教学方法。
这种教学方法年级越高效果越好,我们现在有些高中正在试验。
在提高升学率、提高学生素质上,杜郎口经验是非常管用的,因为他遵循了一条人的认知规律,他是在中国传统的教学方法上进行创新、发展、改造、提升,他有自己的基础。
为什么杜郎口能做到我们做不到?
我们再翻到第二个问题,我们要有扎实务实的工作作风,这几年我们请全国的专家做报告,召开现场会,在座的校长大部分都参加了。
参加完了我们有什么发展呢?
这就要看我们的效率怎么样,我们都是内行,你为什么达不到那个程度,就是你没有这种创新的精神,没有这种扎扎实实的工作作风。
东西很好,就是你没有认真去做,这就是刚才讲的高度的责任心问题。
每一个人当校长,都想把这个学校办得很好,但是为什么没有办好,就是缺乏创新意识。
第四、我们校长要注重开发非教学资。
我们走了很多全国的名校,在教学上,在大的套路上没有什么大的变化,在教育教学基本规律认知上都没有什么变化,关键是这些名校对这些非教学资的开发。
比如校园环境建设,前几年我们到农村学校一看,到处是光秃秃的,从去年开始,我们提出了一个校园绿色工程。
我们到莘县观城镇,每个校园里边全是树,全是花草树木。
而且每一所小学都有微机室,都是通过栽树,勤工俭学建成的,而且绿化了环境,在校园当中精神非常振奋,很舒心。
但有些学校垃圾遍地,光秃秃的看不到一棵树,没有生气,这就是我们的校长不重视非教学资的开发。
再一个就是对教师的关心、教师积极性的调动、对教师的感情投入,这些东西都非常重要。
而且整个学校布局建设要使大家感到心情舒畅。
这些对我们的教育,对我们学生的影响太大了,人类就是在与环境的适应当中不断发展的。
我们有些校长往往在教学上绞尽脑汁进行考虑,但结果事与愿违,教育教学质量并没有上去。
就是非智力因素、非教学因素开发不足。
环境育人,在这样的环境中就能产生这样的学生;
在另外一种环境当中产生另外的学生。
所以希望我们的校长认真作为一个题研究,如何开发一个学校中的非教学因素、非智力因素。
这对下一步我们学校建设、提高我们整个学校的办学质量非常重要。
第五个是校长要研究教育教学规律。
这一点非常重要,研究教育教学规律就是研究人的认知规律,现在这些东西我觉得理论太多了,但是在人的认知规律上,我们研究不足。
崔其升的聪明之处就是抓住了这一点,把教育回复到了人的认知规律上。
抓住了人的表现欲望,让学生充分展示。
我们教育的目的,那就是使学生学到知识。
对教育成功与否的评价,基本标准就是每一个学生是否学到东西。
从理论上讲,每一个学生都是能学好的,这里面的学问大了,要遵循这么一种规律。
几千年,可以说有人以,我们就有教育,但是对教育这种规律我们是认识不足的。
我们今年高考上线是18436人,我们多少人口啊,我们是60多万人口。
今年威海的升学率已经超过我们了,我们要比威海多一半的人口。
威海的学生为什么能考这么好,而我们为什么不行啊?
当然我们自己跟自己比有了进步,但是我们科下降,理科增长速度也不大。
我们艺术类考生增长很快,你这个社会不能都培养成唱歌的啊,你搞一次大合唱、合唱节什么的行,你不能每天都唱去啊!
你再唱,“神舟六号”也不能飞上天去。
画家的画很值钱,一个平方值几万,那你画一个“神舟六号”也上不去呀,那都没用啊!
我给你们举个例子,你画家再好,你画一个画,画的再好,你画个长城,你画个飞机,你跟老百姓去换个牛,老百姓绝对不换给你。
所以说我们在培养人的过程中,我感到还没有真正发掘、认识这种教育认知规律。
你要让学生学到东西啊!
你学到的东西越多,说明你这个教育办得就越好。
你这个学校办得如何,现在一个很重要的标准就是高考和中考。
你说你再好,考不上大学比考上大学还好呢?
那只能是个别的是那种情况。
落榜生,多少分之一可能比考上的还好。
但总体说还是考上的比较好啊,你得看这个规律啊!
那么衡量你这个学校办的好不好,衡量你这个县市教育质量高不高,就是看你的学生能不能考上大学。
这一点我觉得我们一定要特别注意。
第六是校长要研究科学合理的分配、用人制度。
这一点是非常重要的,用人,用什么人,作为校长有一定的权利。
你的分配能不能公平合理,用人能不能公正,这对你的单位讲太重要了。
中央,最近大家看到胡锦涛总书记亲自召开会议研究中国的分配制度问题。
因为到了这个阶段,分配不公造成了社会的不稳定。
你像美国,为什么每年拿出大量的资金给这些第三世界国家提供无偿贷款,提供援助资金,他为什么?
因为这些国家不稳定,造成极端落后,会影响他的稳定,“911”是个非常现实的例子,所以说这个社会不公还是在分配上。
作为一个学校也是这样,你们可能为了提高教师积极性,制定很多的分配制度。
有的老师可能一个月发相当多的工资,还有的学校呢,把人家老师的工资拿出一部分作为一个集体的奖金,然后再评,这些都不是科学的。
这一部分的积极性上了,那一部分的积极性必然会扼杀。
咱们的目的是为了调动所有人的积极性,你不能这一部分积极性上了,那一部分积极性没有了,那一部分还会搞破坏。
再一个是用人上,这个问题我觉得我们都应该认真学习学习领导科学,更多的理论我也不多讲了。
再一个问题,我想讲一讲关于校园化问题。
这一次我感到非常高兴的是,我们这些校长们在谈论当中,在论当中都涉及到了校园化。
校园化确实是非常重要的,但是,我们要认识校园化的内涵。
什么是化?
你看这个化是各种各样的。
一个民族的强盛和发展,不是取决于它的飞机、大炮,而是决定于它的化。
我们到西欧再回到中国看,到日本再到西欧看,大不一样。
同样是世界最发达的资本主义国家,你像日本和美国比,那差距很大。
美国所有的建设,包括它的汽车都很宽敞,非常大气。
但是日本造的汽车都非常小、但很省油,坐到里面也不是很舒服,但是质量都很好,从汽车方面上可以反映出两种不同的化。
我们和西方世界相比,我们的化是“性本善”,不是“三字经”上讲“人之初,性本善”吗?
但是西方的化则是“性本恶”。
它认为人生下是有罪的,人是为了赎罪才到这个世界的。
他的一生都要忏悔,不断忏悔。
所以才信天主教,信耶稣教,信这教信那教,他要忏悔。
它是有神论,他们认为主宰我们世界的这个空间里还有一个神。
我们是无神论,这是两种不同的化。
一个地方、一个家庭,化都不一样。
作为我们学校讲,我们要塑造一种化。
从概念上讲,我们要弄清楚什么叫化。
我现在就琢磨这事,我想要是给化下个概念的话,这个化就是渗透在人们灵魂当中的一种思想意识,这种意识形成一种被所有人所认同的行为习惯和价值观。
我提出这种化的概念并不是我们平时看到的一些小说、演电影和唱戏什么的,真正的化内涵不是这个。
也不是你帖了几个校训、校风校纪,一帖这就是校园化。
也不是你帖了几个名人的口号那就是校园化。
它是在人们思想灵魂当中,被一个学校所有人都认同的行为习惯,是大家所共认的一种价值观,这是你的校园化。
而且这种化具有遗传性和传承性。
我琢磨这事啊,也不一定对,在这里提出,大家一起探讨这个问题。
我不知道大家有没有看过最近有一部电视剧叫《亮剑》,主角叫李云龙,著名演员李幼斌主演。
李云龙在军事院校学习时提出了什么叫军队化这样一个问题。
在军事院校做论的时候,他就讲亮剑问题。
什么叫亮剑?
就是狭路相逢勇者胜,你遇到强敌的时候,敢于拔出宝剑先攻击敌人,这就是我们人民军队的作风,敢打敢拼,不怕死。
而且这种化就是这个军队的第一任首长的风格,而且被他的所有的战士所认同。
你看我们部队,有能攻的,有能守的。
这就是他们第一任首长的不同特点所形成的这样一种风格。
尽管这个首长已经不在了,但是这种化、这种性格、这种价值观留在了这个部队,一代一代地传承下。
我觉得我们对校园化问题要正确认识,你看我们XX一中,XX一中是个历史比较长的学校。
像一中这样治学比较严谨,校长、教师一茬一茬逐渐延续下,而且一中培养出的学生也比较严谨。
但是有的学校培养出的学生风格就不一样。
就这样一种严谨的治学工作作风,就逐渐地逐渐地形成了一种它的化,这种化要影响学生的一生。
我感觉到在这个问题上我们要深刻认识,要认识到学校化对教育的影响。
刚才我讲了这种化不是你帖上几个语录、画像、校训、校风、校纪和宣传画,帖的到处都是,这就是化,这个不行。
校园化对学生的影响不是显性的,而是潜移默化。
是“随风潜入夜,润物细无声”,是“桃李不言,下自成蹊”,这才是你真正的校园化。
所以我们谈到校园化的时候要深刻认识、论证。
真正的化形成以后,它就形成一个染缸,就像染布一样,原创秘材料,尽在秘知音网络网。
是一个非常高级的染缸,在这个染缸里面你必须要带颜色。
就像我们农民一样过去染布比较粗糙,洗洗拿出一晾就干了,但是穿到身上一洗又掉色了。
但是真正的高级的染布染上之后是永远也不褪色的,它的颜色要带着它的一生,就算布烂掉了,颜色仍然带着。
所以我们在认识校园化这个问题上不能太肤浅,一定要深刻认识到校园化对学生的影响,太重要了。
第三个问题,我再讲一讲要正确认识和处理当前教育当中的各种热点问题。
当前热点很多,比如升学率的问题,这是全社会关注的事情,我们都无法回避。
我们市教育局下步还要加大措施,每个学段都要提出要求,你要完成对学生的培养,你要合格。
你不能初中不考试了,我们直升初中,小学你就放松,这个不行。
减负问题、收费问题,收费问题是当前的热点啊!
明年东省要实行农村义务教育阶段减免学杂费,减免学杂费以后怎么办?
这对教育带什么影响?
我们要深刻认识和研究这个问题。
我们的教育质量问题,我们如何运用科学的办法、科学的教育观提高我们的教育质量。
再一个就是安全问题,要深刻认识到安全对我们教育的威胁,这就是当前的一些热点问题。
再一个还要重视我们当前教育上还存在的一些问题。
比如学生厌学问题。
为什么现在网络对青少年的毒害这么大?
主要是这些网络和游戏适应了青少年的思维方式和行为,而学校里的教育正好使学生厌学。
学生的大脑不能空白,他不干这样就是干那样。
刚才我讲了威海为什么升学率比我们高?
它为什么能把每一个学生都开发出?
我们为什么做不到?
在学生的学习、我们的教育方法、学生的学习态度上都存在问题。
再一个学生的体质,学生的体质现在说应该是一个大问题。
你象上次我们在高唐开现场会,每个班级里都有七八个戴眼镜的,还是一年级,而且随着年级的提高逐渐地增加,这个问题太早了,我们责任重大。
再一个是学生的思想道德问题,当然学生的思想道德问题主要的责任还不在我们,但是我们要加强对青少年的思想教育,这一点我们要特别注意。
因时间关系,上述几个问题不展开讲了,但今天点出题,非常重要。
我觉得今天上午借这个机会,借宋书记给我提供的这个平台,谈谈我的几点体会,不对的地方请各位校长提出批评。
谢谢大家!
秘
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