河北省邯郸市永年县一中学年高二月考语文试题Word格式.docx

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孔子在祭前斋时，既不确认有鬼神，也不确认无鬼神，只是此心戒慎，不懈怠，不做作。

祭只是祭，斋只是斋。

疾病之来，也不知将成大病，抑系小疾。

但不要害怕，也不要疏忽，只一心戒慎在疾上。

遇战事，也如对鬼神、对疾病般，只莫放松、莫紧张、不当它是强敌，亦不当它是弱敌。

临阵只一心在临阵上。

慎是不怕也不忽，不把事来看大，也不把事来看小。

当知临祭、临战、临疾，皆是人鬼关头，死生之际，在可知不可知之间。

孔子举一“慎”字教人，这是精神上最高修养恰到好处之明训。

我们若懂得孔子这番教训，自然不会有好战的心，也不会有畏战的心。

中国社会上又很着意表扬失败的军人，尤著的如关羽、岳飞，令人称之为武圣。

关羽在历史上表达了一个“义”字。

当时曹操很赏识他，礼遇有加，封侯赠金，无所不至。

但关羽不为曹操所动，还是走归刘备，这就是他的义。

岳飞精忠报国，十道金牌班师回来，冤死在风波亭，在历史上表达了一个“忠”字。

我们看《水浒传》上一百零八位好汉聚集在粱山泊忠义堂，打起“替天行道”的杏黄旗，这可见文化传统中之忠义武德，流传在民间社会，真是根深蒂固的。

（摘编自钱穆《中国文化中的武功与武德》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．中国军事提倡军队要成为仁义之师，顺天应人，以杀戮制止杀戮，故虽尚武而不至流于残忍。

B．在中国人看来，战争不应鼓励杀人，更不应鼓励自杀，因为失败自杀实无光荣可言，应当唾弃。

C．孔子认为，斋只是斋，不懈怠就好；

对于疾病，既不要害怕，也不要疏忽：

都体现出无可无不可的随意态度。

D．同为失败的军人，关羽表达了“义”，岳飞表达了“忠”，而一百零八位好汉聚集梁山，方将忠义武德合为一体。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A．文章的第一自然段阐析智、仁、勇三达德，重在谈武德；

最后一个自然段分析失败的军人，重在谈武功。

B．文章多处使用引证法。

第一自然段中两次引述孟子的话，都与“仁”密切相关，但具体的论述角度则各不相同。

C．第三自然段从《论语》引出关于斋戒、疾病和战事的话题，并分别做了具体论述，从而阐明了对“战”的正确态度。

D．第四自然段主要使用例证法，文中引述了关羽、岳飞和水浒一百零八位好汉的例子，以有力的事例论证了观点。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A．从“仁”“礼”关系看，仁是礼的本原，礼是仁的表现。

中国军人既尚仁，又讲礼，体现了对中国文化精神的尊崇。

B．视死如归，是武德的题中应有之义。

因为生死之外，还有是非，躯体可以不保，但要存仁义之道，坚守人格气节。

C．临战是生死存亡的紧要关头，孔子教人以“慎”，不怕也不忽，保有临阵专注的状态，堪称军人修养最高精神的明训。

D．仁义之道与忠勇之道是中国武德中并存的两个概念，和谐统一构成中国武德文化的内在本质。

二、文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成各题。

在贵州道上

蹇先艾

多年不回贵州，这次还乡，才知道川黔道上形势的险恶，真够得上崎岖鸟道，悬崖绝壁。

尤其是踏入贵州境界，触目都是奇异的高峰：

往往三个山峰相并，仿佛笔架；

三峰之间的两条深沟，只能听见水在沟内活活地流，却望不到半点水的影子。

中间是一条两三尺宽的小路，恰好容得一乘轿子通过。

这天，我们和护送几位官眷的大帮结伴从梧镇起程，一离客栈，天便下起蒙蒙的阴雨来；

真使人不快。

下午的雨，从蒙蒙一变而为淅沥的大点了。

我们戴起斗笠，扎着裤脚，一滑一溜地走着，没有一个不是口里喃喃地抱怨着贵州为什么不修马路。

九点钟的光景，我们才在山坡下的一个小村落歇脚，吃早饭。

据说，再向前便没有什么好路走了。

启程之前，夫头和颜悦色地走过来，请求富商们让一段路的轿子。

那几个满面烟容的商人很不耐烦地跳下轿来，穿起线耳草鞋，打着洋伞慢慢地爬坡。

我坐在一家小茅店的前面，和轿夫们一起谈天、喝茶，他们有的已经湿透了衣裳，脱下后，便露出红肿的双肩；

有的弯着压驼了的背在喘气。

蓄着短髭的夫头操着两手，皱起眉头，望着天空，向一个一走一喘气的白胖商人说：

“方老板，天气糟得很，你怕走不起了，我们喊加班来抬你吧。

”

方胖子满意地笑着。

夫头的话还没有说完，胡小山已经带着两个加班匠来了，一边走过来，口里一边叽咕着。

一个身材很高大，样子有二十几岁，穿得还干净；

那一个和他恰恰相反，是个矮小而瘦削的三十多岁的黑汉子，穿件两半截连成的破汗衣，腿上一条又小又短的裤子箍着，屁股的一部分就露在外面。

“是不是这乘？

”黑矮子颤动他脸上的肉问。

“对罗！

”胡小山回答他。

黑矮汉子喊了一声“来，弟兄！

”高汉一大步跨过来，两个把轿子提了一提。

矮黑汉笑嘻嘻地说：

“不轻，不轻，有好几百斤！

气歇够了，夫头便催着大家赶路。

那两位加班匠仿佛争功似的，抬起胖子的轿子先就走了，也不等后面的大众。

原来抬商人的胡小山和另一个轿夫老李都有点老迈龙钟了，自然精神差得多，喘着气紧跟他们跑。

我就参加在他们的行列之中。

我们一路上并不寂寞，时时可以听到加班匠的谈话。

从他们边走边谈中，我才知道那个黑矮子姓赵，他的口气很大，似乎是一个抬轿的老手；

抬后头的那个叫贺光亭。

“贺光亭，我们两个抬起都还对啊！

”在路上先是老赵得意地迈着大步说。

“还跟得上步数吗，老赵？

”贺光亭在后面响应他。

“弟兄，顶瓜瓜！

”老赵回答道，一面又忙着报路“泥塘不知深浅！

贺光亭回答道：

“踩边边还要浅点！

两个加班匠摆起龙门阵来了。

“弟兄，老赵抬轿该有一把手吧！

不客气地说，下雨天，老子都敢放开脚步跑，翻山同走平路是一样的。

“老实说，老赵，你前会些不是说家里出了什么事情，你怎么还是这样欢喜法？

“这叫做黄连树下抚瑶琴，——洋洋坡！

老赵口里虽然在报着路滑，脚却故意向泥塘踹去，水溅得很高，发出清脆的响声来，好像有意开玩笑似的。

“赵大哥，你看，你的草鞋都穿烂了！

”老贺的眼光忽然落在老赵的那双脚上。

“尔妈，你真是校场坝的土地——管事管得宽，不穿草鞋，又碍啥事！

弟兄，你不晓得，我身上这两天干得起灰吗？

“你帮黄荣发家当长年，好好的为什么又出来了呢？

“那个日子我过不来：

他们吃肉，我们吃猪菜；

他们吃米，我们吃糠。

出来好久了哟！

只有我的婆娘还在他家。

“怪不得你会搞得这样又黑又瘦的。

“滑滑路！

——人尽管瘦，力气还是有。

“踩干处！

——到石牛栏我看你还是买双草鞋去吧，这样拖起拖起的，怎么走？

我借几百钱给你都使得。

“不瞒你老弟说，我脚上穿的这双草鞋都是捡来的。

尔妈；

老子再捡一双，就可以穿到河洞了。

这两个穷苦的加班匠吸引着我，我只顾低头听他们的话，险阻艰难的祖师观已经快走完了。

我在轿旁走着，看见老赵两只压得发了紫的肩膀在肩板下不时掉换，口里喃喃着。

我很喜欢这样一个人，我扣他攀谈起来了：

“老赵，你是什么地方的人？

“三坡，就是你们今晚上要歇的那堂儿，先生！

“你的家也在那里么？

“我有个棰子家！

从小就打烂仗，在四川、贵州跑来跑去，娘老子早就死了。

前年讨了一个婆娘，这阵都还在帮黄荣发家，不准走，听说还要收她上房。

我忍不住气，一个人就跑出来了。

先生，你说我老赵还有什么家呢？

这如今变成校场坝的桅竿——独人了！

我仗着人年轻，鼓着勇气，步子几乎和老赵们同时起落，走得相当快，连胡小山们都没有跟上。

但是始终有些勉强，一直到石牛栏的小店歇脚，才觉得脚后跟隐隐作痛，有点累。

雨这时已经渐渐停止，偶尔还飘过一点两点从树上飞来的残滴。

（原载1929年5月29日《东北杂志》，有删减）

4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．小说通过“我”的视角观察贵州道上的人情风貌，展示出贵州道上轿夫们的悲苦生活，侧面揭露出阶级矛盾与混乱的时代背景。

B．小说开头对山路和雨景的描写，突出了环境的险恶与湿滑，为轿夫的出场设置背景，侧面写出了抬轿过程的劳累艰难。

C．老赵这一人物的悲苦命运是通过对话逐渐展开的，他打过仗，做过长工，被老婆抛弃，无家无靠，只能以辛苦抬轿维持生计。

D．小说语言质朴，文词不重修饰，对话中多有贵州方言土语和谚语，生动直观地再现了当地人物的性格特征与生活场景。

5．小说在刻画老赵这个形象时，突出了他的哪些性格特征？

请简要分析。

6．本文与沈从文的《边城》都被称为“乡土小说”，请结合这两部作品，谈谈“乡土小说”在内容和主题上有哪些共同特点。

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

左光斗，字遗直，桐城人。

万历三十五年进士。

除中书舍人。

选授御史，巡视中城。

捕治吏部豪恶吏，获假印七十余，假官一百余人，辇下震悚，出理屯田，因条上三因十四议，诏悉允行，水利大兴，北人始知艺稻，邹元标尝曰：

“三十年前，都人不知稻草何物，今所在皆稻，种水田利也，”阉人刘朝称东宫令旨，索戚畹废庄，光斗不启封还之，曰：

“尺土皆殿下有，今日安敢私受。

”阉人愤而去，杨涟劾魏忠贤，光斗与其谋，又与攀龙共发崔呈秀赃私，忠贤暨其党咸怒。

及忠贤逐南星攀龙大中次将及涟光斗光斗愤甚草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪拟十一月二日上之先遣妻子南还忠贤诇知，先二日假会推事与涟俱削籍。

群小恨不已，复构文言狱，入光斗名，遣使往逮。

父老子弟拥马首号哭，声震原野，缇骑亦为雪涕。

至则下诏狱酷讯。

许显纯诬以受杨镐、熊廷弼贿，涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图。

诸人俱自诬服，光斗坐赃二万。

忠贤乃矫旨，仍令显纯五日一追比，不下法司，诸人始悔失计。

容城孙奇逢者，节侠士也，与定兴鹿正以光斗有德于畿辅，倡议醵金，诸生争应之。

得金数千，谋代输，缓其狱，而光斗与涟已同日为狱卒所毙，时五年七月二十有六日也，年五十一。

光斗既死，赃犹未竟。

忠贤令抚按严追，系其群从十四人。

长兄光霁坐累死，母以哭子死。

都御史周应秋犹以所司承追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破。

忠贤既诛，赠光斗右都御史，录其一子。

已，再赠太子少保。

福王时，追谥忠毅。

（节选自《明史·

左光斗传》）

7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤/及魏广微三十二斩罪/拟十一月二日上之/先遣妻子南还/

B．及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪/拟十一月二日上之/先遣妻子南还/

C．及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤/及魏广微三十二斩罪/拟十一月二日/上之先遣妻子南还/

D．及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪/拟十一月二日/上之先遣妻子南还/

8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是（）

A．辇下，又称为辇毂下，意恩是在皇帝的车驾之下，常常用作京都的代称。

B．东宫是古代皇家宫殿的称呼，由于是太子所居之宫，文中用来借指太子。

C．殿下是古代对太子、诸王、丞相的敬称，礼尊意味次于敬称皇帝的陛下。

D．追比指旧时地方官吏严逼限期办事，逾期以杖责等表示警惩，继续追逼。

9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．左光斗为人刚直，大力整肃史治。

他的字为遗直，正与他的性格相符；

他担任御史时，捕治吏部恶吏，起获假印，揭露假官，引起极大震惊。

B．左光斗勤于政事，反对无理要求。

他的建议得以施行，水利大兴，百姓得利；

刘朝以东宫名义索取戚畹废庄，他将信件原封返还，坚决拒绝。

C．左光斗揭露赃私，受到小人陷害。

他与人弹劾魏忠贤，揭发崔呈秀，引起魏忠贤及其党羽的愤恨，魏以先发制人的手段，绕过法司，害死光斗。

D．左光斗饱受迫害，死后得以平反。

他家中受到株连，母亲、兄长以及同家群从十余人被迫害致死，直到魏忠贸被诛，他才受到追赠，谥为忠毅。

10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图。

（2）都御史周应秋犹以所司承追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破。

11．孙奇逢等为什么倡议凑集金钱救助左光斗?

救助成功没有?

请简要说明。

四、古代诗歌阅读

阅读下面诗歌，完成下面小题。

野望

杜甫

西山白雪三城①戍，南浦清江万里桥②。

海内风尘诸弟隔，天崖涕泪一身遥。

惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。

跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。

（注）①三城：

西山三城的堡垒。

三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。

②南浦：

泛指送别之地。

万里桥：

在成都杜甫草堂的东边。

③涓埃：

细流与微尘，比喻微小。

12．下列对本诗的理解，不正确的一项是

A．首联由景入题，远望“西山白雪三城戍”，近看“南浦清江万里桥”，景象开阔辽远。

B．颈联写自己“迟暮多病”“未报圣朝”，含蓄地批判了皇帝昏庸无能，荒淫误国，抒发了自己报国无门的悲叹。

C．尾联照应标题，抒发了作者深为民不堪命，世事日转萧条和自己年老多病，功业未就的隐忧。

D．诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉。

展现了诗人虽身居草堂，然心忧家国的情怀。

13．颔联蕴含了诗人哪些思想情感？

请结合诗句赏析。

五、情景默写

14．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明在《归去来兮辞》中，表达自己过去的错误选择虽不可挽回，但未来还可补救意思的句子是：

“__________，__________”。

（2）韩愈在《师说》中用“_________，________”两句分析人们在学习中存在很多疑难问题的原因，并深深叹息。

（3）《永遇乐·

京口北固亭怀古》中，感叹东吴强盛的局面和孙权风流余韵的英雄业绩都经历了无数的风雨，一去不复返的句子是“__________，__________”。

六、选择题

15．对下列各句中重点词的解释，不正确的一项是（）

A．乃瞻衡宇，载欣载奔载：

一边。

B．携幼入室，有酒盈樽盈：

满溢。

C．或命巾车，或棹孤舟命：

安排。

D．富贵非吾愿，帝乡不可期期：

约定。

16．下列各句中“以”字的用法分类正确的一项是（）

①舟遥遥以轻飏②木欣欣以向荣③乐琴书以消忧④云无心以出岫⑤请息交以绝游⑥问征夫以前路⑦农人告余以春及⑧眄庭柯以怡颜

A．①②/③④⑤/⑥⑦/⑧B．①②/③④⑧/⑤/⑥⑦

C．①②④/③⑧/⑤/⑥⑦D．①②④/③/⑤⑧/⑥⑦

17．与“臣诚恐见欺于王而负赵”句式相同的一项是（）

A．计未定，求人可使报秦者，未得B．既自以心为形役，奚惆怅而独悲？

C．汉天子我丈人行也D．子卿尚复谁为乎？

18．下列各句加点词的活用和例句相同的一项是（）

例句：

杖汗节牧羊

A．臣请完璧归赵B．左右欲刃相如C．大将军邓骘奇其才D．空以身膏草野

七、选择题组

中国人对于梅花普遍怀有一种特殊的爱恋之情。

应该说，没有哪一种花像梅花这样享受着___________的好评。

其实，就梅的形象看，若是在花中“选美”，她是无论如何难当花魁的。

那薄如蝉翼的花瓣，稀疏的花蕊，淡淡的清香，在众香国里，绝对难以招人眼目。

历览前贤崇尚梅的缘由，加之几次充当梅客的感悟，我想，千百年来，梅之所以让人欣赏、赞誉、咏叹，多半是源于她的品格。

因此，“品逸如梅”常常被用作对一个人品行的赞誉抑或是自励的标准。

宋代林和靖老先生生性奇俊，___________，终生不愿做官，也不娶妻生子，一直在杭州孤山过着隐居生活，平生植梅放鹤，人称“梅妻鹤子”，也历来被传为佳话。

梅花在中国文化中得宠，说来说去，还是文人的笔力所致。

中国的文人往往自诩以天下为己任，而文人们的际遇又____________，各不相同，特别是那些刚正耿直的正人君子和贤达官宦，往往怀才不遇，或是屡遭贬谪，尽尝阶下之苦。

而（），比拟自己的意志和胸怀。

如陆游的诗:

“向来冰雪凝严地，力斡春回竟是谁?

”王冕也有诗云:

“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

”由于这些古仁人的生花妙笔，给梅赋予了淡泊迷人又孤高桀骜的个性且广泛传播。

梅花生在苦寒之时，尽管生不逢时，命运不济，却依然我行我素，不屈不挠，在苦寒之中“寂寞开无主”，显现着既勇敢叛逆又悲壮凄楚的色彩。

正是梅的这种____________，才使她在物竞天择、优胜劣汰的大千世界中非但未被挤出局，反而被文人们升华到“岁寒三友”、花中“四君子”的位置。

19．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A．众口一词超逸绝尘泾渭分明禀性

B．众口一词超凡脱俗千差万别禀性

C．有口皆碑超凡脱俗泾渭分明秉性

D．有口皆碑超逸绝尘千差万别秉性

20．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A．他们远大的志向便往往寄寓在梅花的韵致高格、清雅幽香

B．梅花的韵致高格、清雅幽香让他们往往寄寓了远大的志向

C．他们往往将远大的志向寄寓在梅花的韵致高格、清雅幽香

D．梅花的韵致高格、清雅幽香便往往被他们寄寓远大的志向

21．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．正是这些古仁人的生花妙笔，给梅赋予了淡泊迷人又孤高桀骜的个性且广泛传播。

B．正是这些古仁人的生花妙笔，梅被赋予了淡泊迷人又孤高桀骜的个性且广泛传播。

C．正是这些古仁人的生花妙笔，给梅赋予了淡泊迷人又孤高桀骜的个性且使之广为传播。

D．由于这些古仁人的生花妙笔，给梅赋予了淡泊迷人又孤高桀骜的个性且使之广为传播。

八、语言表达

22．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

你如果突遭意外，失血过多，________，这些救你一命的血液几乎都来自他人的无偿捐献，无偿献血的采血任务主要由公益性血站负责，__________，这些全血检测合格的会在规定温度下保存、运输到合格品库，再分配到各个医疗机构，投入临床使用，然而，很多病人可能只是需要血液中的某些成分，____________，比如人体排异、发热、过敏，甚至有生命危险，所以今天临床上多采用成分血输注的方式。

这就需要人工通过离心机把全血分离出红细胞、血小板、血浆等不同成分，再输给情况不同的病人。

23．请把下面这段新闻报道的主要意思进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。

今日，顶尖学术期刊《自然》的最新一期如约上线，登上封面的主题是“基因组聚集数据库（gno-mAD）”。

这份由多国研究者联合发展起来的公开目录，是迄今为止最大规模的人体遗传变异体数据库，汇集了超过14万人的基因组测序或外显子组测序数据。

它将改变我们解读个体基因组的方式，为我们理解人类的生物学特征和疾病，评估罕见和常见遗传病提供重要信息，是一份宝贵的遗传资源。

九、材料作文

24．阅读下面的文字，按照要求作文。

时间，“黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣”，“淹没了黄尘古道，荒芜了烽火边城”，岁月，“带不走那一串串熟悉的名字”：

秦始皇、刘邦、唐太宗、屈原、烛之武、蔺相如、廉颇、苏武、孔子、庄子、司马迁、张衡、诸葛亮、苏轼等。

这些名字“在历史的天空闪烁，人间的一股英雄气在驰骋纵横”。

以上这些历史人物身上散发着的“英雄气”有许多依然有现实意义。

对此你有怎样的理解和感悟呢？

请从以上人物中选取两个或三个来解读。

要求选好人物，使之形成有机的关联；

选好角度，明确文体，自拟标题；

不要套作，不得抄袭。

参考答案

1．A

2．A

3．D

【分析】

1．

本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。

B项，“失败自杀实无光荣可言”表述错误，根据原文为“是的向非的投降，实无光荣可言”，“失败自杀”并不意味着“向非的投降”；

C项，“体现出无可无不可的随意态度”表述错误，对“斋”与“疾”，孔子都强调“慎”，并非“无可无不可的随意”；

D项，错误有二：

其一，梁山好汉不可统称“失败的军人”；

其二，原文举梁山好汉之例，是为了说明“忠义武德，流传在民间社会，真是根深蓄因”，而非判定其“方将忠义武德合为一体”。

故选A。

2．

本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。

A项，“最后一个自然段分析失败的军人，重在谈武功”错误，最后一个自然段重在谈武德。

3．

本题考查筛选整合信息，把握文中观点态度能力。

D项，“和谐统一构成中国武德文化的内在本质”表述错误，作者认为，“仁”是包括中国武德在内的中国文化精神的核心，“忠”“勇”“义”皆发端于“仁”，故而不可认定仁义之道与忠勇之道是中国武德中“并存的两个概念”。

故选D。

【点睛】

做选择题，基本方法是排除法。

但还要用好“比对法”。

就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。

那么，要比对哪些内容呢？

比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息）等方式设误。

要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。

一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：

指代词（如“它”“其”等），比对它是否有偷换概念之嫌；

范围词（如“都”“所有”“人人”等），看它是否有任意扩大或缩小外延现象；

程度词、时间词（如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等），看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。

比对关系，（句间、分句间的逻辑关系），看这种关系是否符合原文意思，是否合理。

比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。

因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。

比对关系分两步：

第一步，逐项审查每一个选项有几个分句（包括句子），分句与分句之间是什么关系（重点抓关联词），一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。

第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。

尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。

比对依据和结论，看推断是否成立。

推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；

有的只是一个判断句。

对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果（结论）文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。

对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论（