城院毕业设计论文材料格式Word文件下载.docx
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课题的根据:
1)说明本课题的理论、实际意义
2)综述国内外有关本课题的研究动态和自己的见解
(1000字以上,结合课题任务情况,查阅文献资料,按以下顺序撰写:
1.本课题研究的理论意义
2.本课题研究的实际意义
3.国内外研究动态
4.本人见解
要求:
层次清楚,序号、标点符号规范)
(小四号宋体,行距1.5倍)
课题的主要内容:
写出主要内容或详细提纲
纸张不够,可另加页
研究方法:
详细描述本论文写作将用到的所有研究方法,并有相应阐述
完成期限和采取的主要措施:
详细描述,并层次清楚
主要参考资料:
10篇以上
表格不足,可另加,但前后页表格大小须一致
指导教师意见:
指导教师手写,200字以上。
主要写:
⑴文献综述是否符合要求
⑵选题的研究价值
⑶研究思路、方法以及手段的评价
⑷是否可以开题
签名:
年月日
开题报告会纪要
时间
地点
与
会
人
员
职务(职称)
会议纪要:
系部组织统一开题,开题报告会记录人记录,记录应工整、清晰、全面;
至少3个问题,每个问题均需有回答。
没有统一参加开题答辩的学生不能进行下阶段的论文写作,不能参加论文答辩。
(记录人手写)
主持人:
记录人:
指
导
小
组
意
见
(负责人本人手写)
负责人签名:
院系
负责人签名:
毕业设计(论文)答辩申请表
设计(论文)课题名称
(学生本人填写)
设计(论文)要求及进程计划
起止时间
任务要求
完成情况
指导教师
签名
(指导教师分行手写)
(分行手写)
毕业设计(论文)特色简介(数量、质量、创新):
学生本人填写,300字以内
是否同意参加答辩意见:
(指导教师手写,200字以上)
主指导教师(签名)
年月日
答辩评审表
以下方框中内容、字体与任务书、开题报告中一致
本科生毕业论文成绩评定标准及评审表(体育类专业)
专业:
课题:
学生:
分
块
等级及得分
项目
(该项满分值)
评分等级
各档得分
实际得分
A
B
C
D
教
师
40%
完成任务的水平和质量50
1.资料搜集与整理论证情况(10)
齐全
较完全
基本齐全
差
9-10
7-8
5-6
≤4
2.基本概念和理论情况(10)
清楚、正确
基本清楚
基本正确
尚清楚
尚正确
不清楚
不正确
3.研究方法的科学性、新颖性(15)
合理、运用新方法较多
基本合理
少量运用
尚合理
尚运用
不合理
未运用
13-15
10-12
7-9
≤6
4.独立见解和应用价值(5)
有、较大
有、一般
有、无或无、一般
无、无
≤2
5.格式规范,图、表,参考文献符合要求(10)
正确
不规范
S4
独立工作能力30
6.毕业设计方案制定、选用(10)
独立完成
且正确
基本独立
完成正确
尚能独立完成基本正确
不能独立完成且错误很多
7.规范和手册使用(8)
熟练
基本熟练
尚可
基本不会
8
7
6
≤5
8.数据的分析与处理、国内外文献阅读(12)
熟练主动查阅消化引用
基本熟练查阅、有引用
尚可尚能
查阅引用
11-12
工作态度20
9.遵守纪律(10)
好
较好
一般
10.爱护公物、保持良好环境(5)
11.工作责任心、主动性(5)
强
材
料
评
阅
30%
1.任务完成情况(10)
全部完成
基本完成
主要部分完成
未完成
≤14
2.基本概念和理论论证情况(20)
尚清楚、尚正确
不正确、未应用
18-20
15-17
12-14
≤11
3.研究方法的科学性、新颖性(30)
26-30
21-25
16-20
≤15
4.独立见解和应用价值(10)
有、无或
无、一般
5.格式规范,图、表,参考文献符合要求(20)
6.题目难度大小、工作量(10)
难、饱满
知中、较饱满
较易、尚饱满
易、不饱满
答
辩
委
1.报告情况(20)
简明、清晰、重点突出
基本清晰
重点不够
尚清晰、有错
概念不清
错误较多
2.回答问题情况(50)
正确、熟练
尚正确、有错
基本不正确
43-50
35-42
27-34
≤12
3.论文格式规范,图、表,参考文献符合要求(20)
1.本方案供系部参考,评分方案和比例均可根据实际情况进行调整。
2.学生的答辩成绩取诸答辩委员会的平均成绩。
3.答辩委员会除给出答辩成绩外,还应汇总和审查指导教师、材料评阅人给出的成绩,然后分档(优≥90;
良80-89分;
中70-79分;
及格60-69分;
不及格≤59分)给出学生毕业设计(论文)成绩。
本科生毕业论文成绩评定标准及评审表(外语类专业)
评分
选题质量
25%
1.目的明确
符合要求(10)
符合目标要求,达到毕业论文(设计)目的。
基本符合目标要求,基本达到毕业论文(设计)目的。
尚符合目标要求,尚达到毕业论文(设计)目的。
不符合目标要求,达不到毕业论文(设计)目的。
2.基本概念和理论价值情况(10)
3选题恰当(5)
适当,适中;
有科学性
基本适当,基本适中;
有一定科学性
尚适当,适中;
尚有科学性
不适当,不适中;
没有科学性
完成任务的能力和水平45%
5.资料搜集与整理论证情况(10)
6.写作水平情况(20)
语句通顺,流畅,无语法错误,中文式英语少见
语句一般通顺,少量语法错误和中文式英语
语句有少量不完整,有一些语法错误和中文式英语
语句难懂、词不达意,有一些语法错误和中文式英语
7.写作方法和写作思路(5)
方法好和思路清
方法较好和思路较清
方法尚好和思路尚清
方法不好和思路不清
论文质量30%
8.方案制定、选用(5)
较好地独立完成
9.写作规范和文献使用(10)
写作规范、文献使用正确
写作基本规范、文献使用基本正确
写作规范和文献使用尚可
写作不规范、文献使用不正确
10.论文水平(10)
高
较高
较低
11.遵守纪律及工作责任心(5)
3.论文写作情况(30)
5.英语运用情况(20)
层次分明、英语语言运用正确无误
层次基本分明、英语语言运用较正确
层次尚分明、英语语言运用尚正确
错误很多、不认真、不正确
3.语音、语调情况(20)
1.学生的答辩成绩取诸答辩委员会的平均成绩。
2.答辩委员会除给出答辩成绩外,还应汇总和审查指导教师、材料评阅人给出的成绩,然后分档(优≥90;
毕业论文成绩评定标准及评审表(文科类)
(学生填)课题:
(学生填)学生:
(学生填)
分块
等级及得分
项目
优秀
良好
中等
及格
不及格
1、资料搜集与整理论证情况(10)
资料齐全,论证充分
资料齐全,论证较好
资料较齐,整理一般。
有相关资料收集完成论证,但不够完整,
资料不齐,整理混乱
8-9
2、基本概念和理论情况(10)
概念清晰,理论运用正确
概念清晰,理论基本正确
概念尚清晰,理论尚正确
概念和理论运用没有明显错误
概念和理论运用模糊
3、选题和开题报告书(10)
选题符合专业要求,报告书完整
选题符合专业要求,报告书较完整
选题符合专业要求,报告书基本完整
选题基本符合专业要求,报告书一般
选题不符合专业要求,报告书不完整
4、外文提纲与参考文献(10)
翻译准确,格式正确
翻译较准确,格式较正确
翻译基本准确,格式基本正确
翻译不够准确,各式不够正确
翻译不准确,格式不正确
5独立思考和研究(5)
完全独立进行
基本独立进行
老师一定的指导
老师充分指导
不能顺利进行研究
6文章写作水平(30)
观点正确结构完整,论证充分,语言流畅
观点正确,结构较完整,论证较充分,语言较流畅
观点较正确,结构尚完整,论证尚充分,语言尚流畅
观点基本准确,结构基本完整,论证不够充分,语言不够流畅
观点不准确,结构不完整,论证不充分,语言不流畅,
27-30
24-26
21-23
15-20
7、理论意义和使用价值(10)
意义充分,使用价值较大
意义较大,有一定价值
意义尚可,价值尚可
意义一般
无
8工作态度(5)
态度严谨、认真
态度较严谨认真
态度尚严谨认真
态度尚认真
态度随意、敷衍
9、任务完成情况(10)
全部完成,符合要求
全部完成,基本符合要求
基本完成,基本符合要求
1、任务完成情况(20)
≤10
2、基本概念和理论论证情况(20)
3、独立见解和应用价值(15)
见解完整正确,价值较大
见解较完整正确,有一定价值
见解较正确
见解一般
4论文(30)
态度认真、层次分明,外文提纲与参考文献格式正确
态度认真、层次较分明,相关资料运用正确
层次较分明,相关资料运用基本正确
文章层序一般,相关资料运用基本正确
文章混乱,资料运用不正确
5、题目难度大小,工作量(15)
难度适中,工作量饱满
题目适中,工作量较饱满
题目较适中,工作量一般
题目稍难或稍易,工作量一般
题目偏难偏大或偏易,工作量不足
1、报告情况(30)
清晰、简练,重点突出
较为清晰、重点突出
基本清晰,重点未能较好强调
报告混乱、罗嗦,没有突出重点
2、回答问题情况(40)
回答正确,内容熟练,逻辑清晰
回答较正确,逻辑较清晰
回答基本正确,内容比较熟练
回答基本正确,内容不够熟练,语言逻辑性不强
答非所问,不知所云
35-40
30-35
25-30
20-25
≤20
3、任务书(20)、
论文格式正确,任务书齐备,符合要求
论文格式正确,任务书基本符合要求
论文格式基本正确,任务书基本符合要求
论文格式不够正确,任务书不够齐全
论文格式不标准,任务书不符合要求
12-15
10-11
4、独立见解和应用价值(10)
1.学生的答辩成绩取诸答辩委员会的平均成绩。
2.答辩委员会除给出答辩成绩外,还应汇总和审查指导教师、材料评阅人给出的成绩,然后分档(优≥90;
毕业设计(论文)成绩评定标准及评审表(理工科类)
(学生填)课题:
(学生填)学生:
3.计算方法和计算结果(15)
正确、应用计算机较多
少量应用
尚应用
未应用
5.说明书、图纸(10)
层次分明、正确无误、认真工整、外文提要正确
基本正确、较认真、较明确
尚正确、尚认真、基本正确
错误很多、认真、不正确
6.方案制定、选用(10)
8.编程、上机结果的分析与处理、国内外文献阅读(12)
3.计算方法和计算结果(30)
尚正确、未应用
不正确、不应用
5.说明书、图纸(20)
层次分明、正确无误、认真工整,外文提要正确
基本正确、较认真、较正确
≤26
3.说明书、图纸(20)
总体印象认真、工整、正确
较认真
尚认真
不认真
1.本方案供院系部参考,评分方案和比例均可根据实际情况进行调整。
3.答辩委员会除给出答辩成绩外,还应汇总和审查
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