《初级汉语口语》上册教案Word格式.docx
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我叫…名字?
你呢?
你们是…?
你是…?
(三)课文学习:
课文第一节:
A:
B:
——!
我叫——。
你——?
教师领读两遍,学生齐读一遍。
让学生两人一组练习,教师对学生提问。
(或让学生接力,一问一答。
)
课文第二节:
老师:
你们好!
我姓——。
学生:
您好!
——老师。
你叫——?
教师根据实际情况对学生进行问答。
学生三人一组进行操练。
课文第三节:
BC:
——!
我——。
你们是——?
C:
我是——,他是——。
(用课后练习“张丽,田中幸子,王先生,李师傅”进行替换练习。
课文第四节:
我叫——,她叫——。
我们都是——,我们的老师——。
教师板书,并给出部分所学生词,让学生根据实际情况练习。
再点学生说说自己和同桌的情况。
(四)熟记生词与基本句型
第二课
一、教学目的:
通过对生词,句型的操练,让学生熟练掌握课文句型,并能在实际交流中掌握询问国籍,介绍他人。
二、教学内容:
讲练生词,重点语法,范句与课文领读练习,听说训练。
四、授课环节:
1板书重点生词,教师领读两遍。
2学生再齐读一遍,
3学生个别读,纠音正调。
4教师扩展领读:
词---短语--课文中的句子。
5教师就生词问学生问题,学生用生词回答。
6再最后齐读,导入课文。
(二)板书课文重点句型,领读,练习,针对课文内容对学生提问。
(15分钟)
早上好!
你是哪国人?
他是谁?
你是美国人吧?
(涉及国家的生词,板书在黑板上,并领读)学生三人一组进行替换操练。
叙述体
我是——人,——是——人,——是——人。
我在——班,他们在——班。
我们——上课(下课,吃饭,睡觉)
再点学生说说自己和朋友的情况。
(四)作业:
熟记生词与基本句型。
第三课
一、教学内容:
讲练生词,重点语法,练习范句与课文,与语法点相关的课后练习,听说训练。
二、教学目的:
通过对生词,句型的操练,让学生熟练掌握课文句型,并能在实际交流中询问地点,表示感谢的方法。
三、授课环节:
1板书重点生词,教师领读两遍,
(二)板书课文重点句型,针对课文内容对学生提问。
请问,这是…吗?
谢谢!
不用谢!
不客气!
请问,…在哪儿?
这是…,那是…。
)学生两人一组进行操练。
课文第五节:
这是——。
,我们的——很大。
这是——,那是——。
——的旁边。
教师给出部分所学生词,让学生根据实际情况练习。
再点学生说说自己教室和学校的情况。
(四)熟记生词与基本句型。
(五)作业:
第四课
一.教学内容:
二.教学目的:
通过对生词,句型的操练,让学生熟练掌握课文句型,并能在实际交际中买东西,询问价钱。
三.授课环节:
词---短语-----课文中的句子。
我要买——,我看了——,还看了——,我喜欢——。
我花——块钱买了——。
再点学生说说自己买东西的情况。
第五课
通过对生词,句型的操练,让学生熟练掌握课文句型,并能在实际交流中准确使用介绍家人。
(一)复习第四课,检查作业完成情况。
请几位同学说说自己国家的国旗都有什么颜色,代表什么意思。
说说在商店买东西的价钱。
板书重点句型,教师领读,并对学生提问。
检查课文内容的掌握情况。
(二)新课生词:
(三)板书课文重点句型,针对课文内容对学生提问。
(四)课文学习:
(用学过的生词练习对话)
第六课
通过对生词,句型的操练,让学生熟练掌握课文句型,并能在实际交流中准确介绍宿舍情况。
(一)复习第五课,检查作业完成情况。
请几位同学说说自己请同学一起买自行车,请朋友到自己家玩儿的对话。
第七课
通过对生词,句型的操练,让学生熟练掌握课文句型,并能在实际交流中准确表达自己饮食起居情况。
(一)复习第六课,检查作业完成情况。
第八课
通过对生词,句型的操练,让学生熟练掌握课文句型,并能在实际交流中准确请假,表达正在做什么。
(一)复习第七课,检查作业完成情况。
注:
这只是按进度写的,根据学生的掌握水平,在实际教学中速度放慢了些。
第九课
通过对生词,句型的操练,让学生熟练掌握课文句型,熟悉去邮局寄信和取包裹的一般用语。
(一)复习第八课,检查作业完成情况。
第十课
通过对生词,句型的操练,让学生熟练掌握课文句型,并能在实际谈谈校园环境,生活环境。
(一)复习第九课,检查作业完成情况。
第十一课
通过对生词,句型的操练,让学生熟练掌握课文句型,并能在实际交流中进行自我介绍和朋友间介绍。
(一)复习第十课,检查作业完成情况。
请几位同学说说自己来北京以后的学习和生活。
第十二课
一.教学内容:
通过对生词,句型的操练,让学生熟练掌握课文句型,并能在实际交流中准确使用打电话用语。
(一)复习第十一课,检查作业完成情况。
第十三课
通过对生词,句型的操练,让学生熟练掌握课文句型,并能在实际交流中准确描述方位和地点。
三、授课环节:
(一)复习第十三课,检查作业完成情况。
第十四课
一、教学安排:
学习第十四课“生日”。
三、教学目的:
通过对生词,句型的操练,让学生熟练掌握课文句型,并能在实际交流中准确表达自己需求,买东西,会唱中文的生日歌。
(一)复习第十三课,检查作业完成情况。
(3)板书课文重点句型,针对课文内容对学生提问。
熟记生词与基本句型
第十五课
学习第十五课“在图书馆”
通过对生词,句型的操练,让学生熟练掌握课文句型,并能实际交流。
(一)复习第十四课,检查作业完成情况。
请几位同学说说十四课的成段表达,复习生词。
第十六课
学习第十六课《气候,季节》
讲练生词,重点语法,范句与课文领读练习,听说训练
通过对生词、句型的操练,让学生熟练掌握课文句型
四、教学过程:
(一)新单词的学习
1、板书重点生词,教师领读,学生齐读一遍,学生个别读,纠音正调
2、教师讲解新单词并进行扩展学习:
词---短语-----课文中的句子
3、学生阅读单词,导入课文
(三)课文学习
五、作业:
第十七课
学习第十七课《在邮局》
讲练生词,重点语法,范句与课文领读练习,听说练
(三)板书并讲解课文重点句型
都……了,真……,有什么喝什么,……好了,能……就行
(四)课文学习
进行提问以确保学生准确理解课文内容。
学生两人一组进行分角色阅读
第十八课
第十八课《身材,长相》
4.板书并讲解课文重点句型
正在……呢,抱歉,说胖你就喘上了,嘛,让你们久等了,没什么,边……边……
(二)课文学习
每一节课文由教师领读并进行讲解,教师根据实际情况对学生进行提问以确保学生准确理解课文内容。
第十九课
学习第十九课《看病》
(二)板书并讲解课文重点句型
第二十课
学习第二十课《爱好和生活习惯》
讲练生词,重点语法,范句与课文领读练习,听说训
挺……的,要是……的话,不是……而是……,还是……,半天
第二十一课
学习第二十一课《过节,开晚会》
念、读、上,那还用说,连……也/都,看得出来、看不出来,像、好像……一样
第二十二课
学习第二十二课《在饭馆儿》
通过对生词、句型的操练,让学生熟练掌握课文句型,
3、学生阅读单词,导入课文。
没有,不,要不,……来着,你可来了
第二十三课
学习第二十三课《乘车,买票》
第二十四课
第二十四课《旅行前的准备和计划》
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