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个人三年发展计划.docx
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个人三年发展计划
个人三年发展计划
篇一:
个人三年成长计划
个人三年成长计划
陕州小学王艳梅
时光如水,转眼间我也是有着将近二十年教龄的教师了。
作为一名教师,为了使自己能更准确地掌握基本的课堂教学规律,提高研读教材的能力,努力成为一名反思型教师,我制定了三年发展规划:
一、现状分析:
1、优点:
工作以来,认真学习党的各项方针政策和教育教学法规。
对工作认真负责,责任心强。
平时工作中,注重加强个人师德修养,不断学习新的教育教学理念,提高自身素质。
多年来从事中高年级数学教学,比较熟悉中高年级的数学教材,能把握住知识的重难点,在课堂上能调动学生学习的积极性,注重培优补差,培养学生能力,开发智力,积累一定的教学经验。
2、不足之处:
课堂教学没有新模式、新方法,应不断进行课堂教学改革,提高课堂教学的有效性。
二、三年发展总目标:
1、进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术,掌握基本的教学规律,更新知识结构,努力提升专业素养和教育教学能力。
2、认真学习新课程标准理念,不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
树立学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建一种民主和谐平等的新型师生关系,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
3、实践中,不断探求、感悟、反思,再次提升自己的知识含量,文化专业知识更上一个台阶。
4、每一学期争取上尽量多的高效率课,进一步提高课堂教学的有效性,努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。
5、抓住时间及时学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴。
6、通过系列的学习与研究,使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
三、三年发展规划实施阶段:
(一)实施的第一阶段(20XX学年)
1、第一阶段的达成目标:
爱岗敬业、热爱学生、更新观念、努力创新,在教育教学中,勇于实践,敢于创新;把握课堂准绳,更新教学理念;关注学困生,培养特长生;努力提高学生口算与笔算的能力和水平,养成写教学反思的习惯,每一学期争取上尽量多的高效率课。
在课余时间多读书、学习,丰富自己的知识,提高自己的素养。
2、第一阶段的实施措施
(1)多读书、学习,提升自身文化素养。
作为一名教师,必须有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。
(2)向身边优秀的教师学习管理经验、教学艺术和教学技术,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、吸取教训,做一名快乐、充实、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。
(3)养成“善于反思、勤于积累”的习惯。
对自己的教育教学活动要及时进行反思,撰写教学日志,积累经验,把“育人”放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。
(4)坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,
提高自己的教学水平。
(5)认真撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面,不断提高论文质量。
(6)在作业批改上,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
及时发现问题,及时反思。
(二)实施的第二阶段(20XX学年)
1、第二阶段的达成目标:
继续深化第一阶段的达成目标规划,每一学期争取上尽量多的高效率课,进一步提高课堂教学的有效性,努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。
2、第二阶段的实施措施
(1)提升个人修养,做一名达标的教师。
用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生,在工作中“多做”、“多想”、“多听”。
(2)充分利用课余时间,认真学习信息技术知识,积极运用多媒体信息技术,使之在教育教学中发挥更大的作用。
(3)细致深入备课。
平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。
在制定教学目标时,注意学生的实际情况。
并不断归纳总结经验教训。
(4)注重课堂教学效果。
针对班级学生特点,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点,突破难点。
(5)每节课上完后要进行概括总结,及时查漏补缺。
保证学生知识的掌握,确实落实后进生的辅导转化工作。
(6)尽量经常地撰写有较高质量的教学设计、教学反思及教学论文。
(三)实施的第三阶段(20XX学年)
1、第三阶段的达成目标:
继续深化第二阶段的达成目标规划,在第二阶段的基础上,积极参与学校的教研活动,工作中,积极投身教育科研的改革与实践,不断探求、感悟、反思,不断改进自己的课堂教学,改善自身的坏习惯,将自己改变成一名主动学习者,并逐步形成自己独特的教学风格。
2、第三阶段的实施措施
(1)加强学习,广泛阅读教育教学的报刊,杂志及专著,使自己具有综合的学科文化素质,掌握多层次,多元化的知识结构,进一步提高提高研读教材的能力,使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划。
(2)积极参加每周的教研活动,认真研究教材,钻研教法,每节课后进行教学反思,在反思中不断改进教法,不断提高自己的执教能力。
(3)争取机会听精品课,实验课,观摩课等,并写好听课记录和分析意见,以吸取其中精髓,不断提高自己的专业素质。
(4)深化课改,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。
注重对自身教育行为的反思----实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师
(5)将近三年的教学设计、教学反思、论文等资料整理好,以提升理论修养,进一步提高教学质量,从而成为一名达标的教师。
以上是我个人的发展规划,为了更好地实现目标,我将不断努力进取,开拓创新,积极努力加强自身建设,使自己的工作做得更扎实、更有效、更完善,争取做到更优秀。
篇二:
个人三年发展规划
个人三年发展规划
告别学生时代,走上讲台,我成为了一名小学教师。
作为一名新教师,我所拥有的是年轻和冲劲,欠缺的是丰富的教学经验和娴熟的教学技巧,而这些都是在书本上是学不到的,需要在扎实的教学实践中才能收获心得,因此在很多方面我需向经验丰富的老教师讨教学习。
“一年之计在于春”,工作中的头三年对于一个教师成长是极为关键的时期。
在成为新教师伊始,我制定了新教师个人三年的发展计划,希望自己加强这段时间的学习,实现较快的成长和提高。
具体由以下几个方面来体现:
一、树立教师的观念:
首先我要深刻的感受到自己的身份已经不是一名学生,而是教书育人的老师,所以要努力树立自己教师的观念和形象,注意平日自身的一言一行,做到符合一个人民老师的标准:
上课准时守时;着装应朴素整齐,不穿另类的奇装异服;谈吐自信文明;举止大方得体;以高标准严要求来规范自身。
同时,要具有爱心责任心,对于学生生活中出现的问题应多主动给予帮助和支持。
成为一名合格的教师,他的工作不应只停留在课堂教学上,更体现在对学生的点滴关怀之中。
虽然我现在只担任副班主任,但是我会向正式班主任好好学习,多处理班级中的各种琐事,为自己今后能够胜任正式班主任的工作打好基础。
二、勤于学习,充实自身
作为一名教育技术专业毕业的通用技术教师,我对于通用技术专业知识积累的还不够,这是我所欠缺的,因此除了在课前要尽早多收集教学资源、制作课件备好课,还要努力搜集和多方学习有关技术和科技方面的专业知识,了解如车床、电焊、维修、机械、电子等方面的流程和操作方法,将自己应具备的专业知识进行充实。
在这些方面上我除了可以多向教授过本课程的老教师进行请教,也可以多参考图书馆的书籍、借鉴网络方面的
信息。
此外,我还打算在这三年要多
看些能够提高教师水平的著作,如《给教师的一百条建议》、《教师走向成功的21条军规》等教师必看的书。
三、提高自身教学技能
有一句话说的好:
“在学校学习各种教育理论的时候是站在桥的对岸,实习的时候是站在桥上,工作了也就来到了桥的这岸。
”理论与实践是不同的,虽然自己又经过见习和实习,但是成为一名正式的老师,我发现自己还需改进自己很多不足。
比如,课堂上灵活运用语言的能力我还有所欠缺,语言中有时会出现有前后语句语病的现象,不少语言经不起仔细的推敲,我今后我改正的方向是使自己的语言更具有准确性、感染力和简洁性。
要知道教师的课堂语言应该是融合准确性、感染力、简洁性、有效性和发散性为一体的语言。
而作为一名通用技术教师的教学语言既要通俗易懂,深入浅出,又要充满启发情趣,这样才能使学生乐于接受的同时能唤起学生的求知欲,激励学生动脑去思考、去感悟。
通用技术的课本内容有些地方过于简单,我想加入许多课外的内容,这就需要通过设置丰富多彩教学环节,运用多种多样的教学方法来实现。
在这三年里,认真上好每一节课,并勤作教学反思。
努力改进课堂教学,千方百计激发学生的学习兴趣,。
认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学习。
并努力突破,多想出一些可以促进本校通用技术教学的方法,让学生感受本学科的重要,从意识里改变通用技术课程不重要的想法,并使本校的通用技术的教学及评价变得更加规范。
四、收获教学成果
过程重要,结果也同样重要。
因此,三年里我要努力使自己的教学成果上一个新台阶:
让学生设计并制作一些成品;组织学生参加科技创新大赛,并努力争取获得名次。
能够成为一名教师让我觉得很荣幸,以上几点是我自己提出的未来三年新教师工作的个人发展计划,在今后的工作中我会严格按照这些计划,为实现目标而努力。
篇三:
个人发展三年规划范文
宜宾市小学语文市级教师培养人选
三年发展规划(20XX——20XX)
宜宾市兴文县莲花镇莲花小学校白雪
一、指导思想:
教无止境,学海无涯,虽已成为教师,但在教学生怎样学的过程中,不能忘记自己仍需要学习。
没有教师生命质量的的提升,就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放,就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神。
在教育教学的道路上,我们只有始终怀着激情地去实践和反思,才能尽快跟上时代发展的步伐,做一名新时期的教育工作者。
人们常说:
“要给学生一杯水,自己要有一桶水。
”作为一名教师,在经验不足的情况下,就要通过不断的学习充实自己,在学习中弥补不足,改进和提高自己的工作能力和水平。
我要求自己在三年内,多向专家学习,多向有经验的同事请教,多听课多反思,多看专业书籍,加强现代技术与教学运用,以此作为自己成长过程中的催化剂。
二、现状分析:
从毕业至今,走上小学语文课堂的讲台已经18年了,我想使自己成为一个能肩负起史命的优秀的语文老师。
如今经济快速发展,人才的需求对教育提出了更高的要求,为了能使自己的教育工作有一个新的提高,我反思了一下这十多年的工作,发现很多自己不足的地方,为了改进工作,做个符合时代要求的合格教师,我做了自己个人三年的发展规划,以作鞭策。
三、自我分析:
本人宜宾第二师范学校,于1994年8月踏上教育教学岗位,至今有18年,自工作以来主要从事小学语文教学工作和班主任班级管理工作,现已完成本科的学历进修。
自我感觉功底较浅,平时练笔很少,我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足,有待于进一步提高。
(一)优势之处:
(1)教学方面:
1、18年的教学经验,使自己理论联系实际的能力增强了不少,动手能力也有很大的提高。
能因材施教,以学生为主体,培养学生对体育课的兴趣并积极参与。
2、积极参与各类教育教学活动,开阔视野。
善于思考,注重反思,能在教学过程中以理论结合实践,从而提高课堂教学效果,完善和提升自身教学能力。
3、积极提升自学能力。
空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等;以培养学生的创新能力为前提,能在课中尝试运用新型教育方法和手段,丰富课堂教学形式。
(2)其他方面:
1、我能热爱教育事业,工作认真踏实负责。
具有良好的团队合作精神,全心全意地投入工作,尤其是具有一颗童真般的心,热爱学生,热爱教育事业。
2、职业心态平和,严于律己,善于和他人合作,能正确的处理与领导、同事和学生的关
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