关于疫情的中考热点作文材料抗击疫情作文素材10篇Word格式.docx

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如果主题是众志成城，一起抗疫，或者感谢和赞美以日本为代表的国际社会对中国抗疫的帮助，就可以用“同气连枝，共盼春来”做标题。

9.因为被需要，所以勇往直前

适用于赞美和讴歌最美逆行者。

最美逆行者，除了医生护士，还包括一线防疫人员、后勤服务人员等等。

总之，疫情发生时，冲到前线，为抗疫做贡献的人，都是最美逆行者。

写作文讴歌和赞美这群人，可以用“因为被需要，所以勇往直前”做标题。

10.同心战“疫”，同“屏”共振

这个标题，适用于写抗疫中互联网的作用。

面对疫情，互联网及时发布辟谣消息，稳固舆情；

淘宝、京东等平台整顿违规涨价的商家，稳定物价；

线上教育开展网上教学，为不能出门的孩子提供学习的途径……总之，如果写作文立意涉及这方面，就可以用“同心战‘疫’，同‘屏’共振”充当标题。

一、作文写作

1．题目：

真的不容易

要求：

⑴写一篇600字左右的文章。

⑵不得透露个人相关信息。

⑶不得抄袭。

【答案】参考例文

何称妙章，属斐然之章节，且令人思而无穷也？

“言之无文，行而不远”大概是挖人深醒的真谛吧，此时此刻叹：

语文，说爱你不容易。

曾经的我，从汉语拼音到学习汉字、词语、和成语，再到达一个崭新的阶段，是你一步一步的让我积累，是你把我从文盲带领到一个有修养且彬彬有礼的学生。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是李白男子汉自强不息的精神；

“一蓑烟雨任平生”是苏轼不畏坎坷的超然情怀，语文一次一次的让我陶醉于你的怀抱，又一次一次的升华我的人生观。

这难道就是所谓的不能自拔、学海无涯？

“少壮不努力，老大徒伤悲”是你引导我人生的导航；

“读书破万卷，下笔如有神”是你弄清在迷路的我，才有今时的成就！

其实，语文，说爱你不容易。

有人说，语文是华丽的包装，依我说，是深藏不露？

自我感受：

文章虽是文采斐然，但却埋藏着深奥的含意，有些是曲折离奇的；

有些是激励人生的；

有些是意料之中的；

有些是……语文，我真是摸不透你的心，还是我不够资格？

曾几何时，我想舍弃你，但却得到这个结论：

迷则厌，厌则爱。

原来一直都是因果循环，我没有舍弃你的理由，只有仰慕的目光，只有向往的精神，无论如何的变化，我终究还是倚着你，直到有一天你接受我的爱，不然我一直哀叹：

语文是一个大家庭，里面住着：

纵情山水的太白，豪迈的苏东坡，斐然的李清照，还有许多许多……也令我了解他们的情怀，太白弃官场之九霄云外，为的是“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”的诗意生活，苏东坡一生与诗融为一体，他的激情大气，激起了我的共鸣，他的诗句超然脱俗且气势凌人。

李清照那声声慢：

“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的凄掺情感被我永远铭记于心，这让我想起了“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

”相信不久的将来，我会认识更多的成员，希望我会更深入了解他们，更希望与他们结交“亲朋密友！

”

爱之者，安能轻易舍之向反方挥步远去也？

稍有所悟曰：

【解析】

“真的不容易”是命题作文。

题目中“真的”二字，主要可从两方面理解。

一方面，可理解为强调“不容易”的程度很高，不是一般的“不容易”。

从这个角度理解，如果写作中对“不容易”的程度呈现不够，就会显得扣题不紧。

另一方面，可理解为一开始不认为、不知道“不容易”，后来看法改变，发现确实“不容易”。

从这个角度理解，题意暗含转折。

题目中的“不容易”，既可理解为完成某件事、实现某个目标“不容易”，又可理解为达到某种精神境界、承受某种心理压力“不容易”。

“真的不容易”，表达了一种感慨，有抒情的意味，又表达了理性反思的意味。

既可关注自我，表达自己的“不容易”，也可关注他人，体味他人的“不容易”。

实际上，这个题目从正面解读就是：

我体会到了难处，可以是体会到了自己的难处，也可以是体会到了他人或团队的难处。

中学生写自己的“不容易”，最容易想到的是学习上的难处，做学生的不易。

这人人想得到，不容易写出彩。

写自己的“不容易”，要有独特的个性感受。

写别人的“不容易”，要设身处地换位思考。

点睛：

中考命题作文写作技巧。

第一：

抓题眼，把握表意重心。

文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。

第二：

明限制，确定选材范围。

限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。

没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。

因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。

第三：

展联想，深入挖掘主旨。

充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。

第四：

巧构思，化抽象为具体。

“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。

选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。

要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。

2．阅读下面的文字，按要求作文。

初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。

请以“带给我快乐”为题，写一篇记叙文。

（1）按要求把题目补充完整。

（2）要自由、有创意地表达出真情实感。

（3）文中不出现真实的人名、地名和学校名称。

（4）书写要工整，标点要正确，不写错别字，字数600字左右。

【答案】音乐带给我快乐　　

快乐，在字典里的解释是感到幸福或满意。

普天之下，能带给人们快乐的事情数不胜数，例如：

上一会儿网、看一会儿书、种一棵树、扫一片地、画一张画……　　

但是对我来说，快乐，就是能够听上一段音乐。

上了六年级，功课和作业不知不觉就多了起来。

每天晚上，都10点多了，在卧室里台灯前的书桌上，总能看到大大小小堆积如山的作业，以及妈妈送来的各种水果和牛奶，床边雪白的墙壁上拖着我长长的背影。

10点多，总是人们最容易犯困的时候，没写几个字，困意便会偷偷的来袭，再怎么用凉水洗脸也没有用。

在这时候，拿出手机放上一段音乐，困意便会立刻消失得无影无踪，马上变得神清气爽，就像早晨一样，脑袋立即飞速运转，做起这些作业来，也更起劲了。

还有一次，是我月考没有考好，我真想痛痛快快地哭上一场。

但由于爱面子，我忍住了，一回到家，我就“哇”得一声大哭起来，任凭泪水在我的脸上流淌，我对自己失去了所有的信心，只觉得自己实在是太笨了。

这时，一股熟悉的旋律传入我的耳朵，疑？

这不是《风雨中的彩虹》吗？

我抬头寻觅声音的来源，原来是妈妈的手机，是呀，“不经历风雨，怎能见彩虹”？

我擦干了眼泪，来到书桌旁，重新翻开课本，复习起功课来。

在繁星满天的夏夜，搬一把凉椅放在阳台上，放一段音乐，拿一本书，再品上一杯香茗，那该是怎样的惬意啊！

是的，我爱听音乐，听音乐给我带来了无穷的快乐。

【详解】

“带给我快乐”是一篇半命题作文，首先将题目补充完整，然后作文。

生活丰富多彩，生活中有酸甜苦辣，生活的形式也是多种多样的。

这其中包含了城市生活、乡村生活、校园生活等。

但要说离我们最近的莫过于校园生活了。

在校园生活的过程中，快乐总是不断出现的。

当你不愉快时，朋友们为你分忧，这是一种快乐；

当心情苦闷时，绕着操场痛快地跑上几圈，内心得到舒畅，这也是一种快乐。

快乐本是平淡的，它藏在平淡中，只有细细的品味平淡这样才能获得快乐。

在写作时，立意方面容易产生消极的甚至不健康的情绪而导致文章思想价值不高，没有生命力，所以，本文要求学生立意时，选择美好的令人向往的写作角度，这样才能有所突破。

3．生活中，难免会发生一些难过的事，被忽视。

被误解、被杀害。

但也总有一些人、一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运。

嗨，别沮丧啊！

人生，总会有不期而遇的温暖。

请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇作文，600字以上。

【答案】不期而遇的温暖

一句体贴的话让人温暖好久;

一个关心的动作让人温暖好久;

一次有意义的活动让人温暖了更久。

温暖的那一刻让一个小男孩活泼起来!

那是个腊月的下午，我参加了“和孤儿手拉手”活动。

看到那一张张怯生生的脸孔，一阵阵的酸痛涌上心头!

孤儿太可怜了，在失去父母的环境中生活，不管过得怎样的幸福，总会感觉缺少什么!

活动开始了，孤儿们在大家的陪同下，开心地在操场上，跑呀跳呀。

显然，孤儿们感到能与我们在一起玩耍是非常温暖的。

就在这时，我突然发现了一个长得十分丑陋的残疾小男孩孤独的坐在草地上发呆，可怜极了!

我立刻离开欢乐的人群，来到小男孩的身边，用我那双温暖的小手，抚摸着那小小的头，轻轻地说：

“小弟弟，咱们一起加入团队玩，好吗?

”他愣愣地看了我一眼，又低下了头。

我从他那忧伤的眼神中读出了――自卑!

他感到自己很丑，没人会喜欢他。

为了让他夺回快乐，再次伸出了我那幼小的手，牵起他那脏脏的小手，告诉他，只要他愿意，我就是他最好的朋友。

我一次又一次地牵起他的手，终于，他被我感动了，站了起来，在我的陪同下来到了人群中做游戏，并对我甜甜的笑了笑，虽然这笑不是最美的，但是最灿烂的!

那笑容告诉我：

“你给了我温暖，我还你最灿烂的笑容，没有你，就没有现在快乐的我。

充满爱心的友谊陪我们渡过了一个美好的下午。

分别的时候，我从袋子里拿出我最喜欢的笔送给了这个小男孩，对他说：

“这支笔你一定要把它当成一块宝，当你学会写事，你就用这笔写下最漂亮的字，记下最美好的回忆。

”这时，小男孩那灿烂的笑容，再次像花儿一样绽开了，我心里暖暖的，我更感受到了那一刻，他的心也是最温暖的!

这温暖的一刻就像冬天里的一束阳光，照亮了我们幼小的心灵!

我多么希望世界上都飘着温暖的气息，我喜欢这温暖的感觉!

这是一道命题作文。

“不期而遇的温暖”是个偏正短语，需要结合导语材料写出限定词“不期而遇”的含义。

导语可以分三层来看。

第一句其实从对立面点明了“不期而遇的温暖”所指的事情，即无意中被器重、被赏识、被呵护关爱的事；

第二句补充说明“不期而遇的温暖”出现的时机，即在被忽视、误解、伤害的处境中，得到了无私关爱及赏识，获得幸运；

第三句意在暗示考生要写失落沮丧的处境中获得的关爱。

总起来看，题目要求考生写的是：

成长中处于沮丧、失落或自卑境况中，不经意间得到关爱赏识的事情及美好体验，其主题主要是感恩和自信。

命题作文首先要审好题。

不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。

找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。

确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。

确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。

4．请以“这里,也是我的舞台”为题,写一篇文章。

要求:

①除诗歌外,文体不限;

②不少于600字;

③文中不得出现真实的地名、校名和人名;

④书写要正确、规范、美观。

【答案】这里，也是我的舞台

舞台，不在乎大不大，不在乎有多少人关注，只在乎台上主角的我是否热爱它，是否享受它，是否可以通过它看到最本质的美好。

不知是因为快要临近大考，还是怎的，我的心里时常有朵灰色的云在飘来飘去。

再加上一次意外，我的脸被大地狠狠地吻了几下，终日带着个有着消毒水味道的蓝色口罩，我整个人快成了忧郁的蓝色。

小区旁，依着小河的那条柏油大路已基本完工。

妈妈见我心情不佳，催我出去走走。

我贴着路边走边看，空气清新极了。

仰头看天，那迷人的月亮披着一层淡淡的薄纱在空中跳跃着前行。

多么美好的舞台啊!

我好想在这样的舞台里，大声唱唱歌。

在这路上漫步的，不仅我一人，还有些乘着凉意出来的人。

不出意外地，人们看着我戴个大口罩，都忍不住看几眼。

我不好意思地低下头去，回避别人惊奇的目光，快步离开有人经过的地方。

来到幽静的一角，面对那些新栽的树，新植的嫩草儿，站定。

猛然想起曾经，那个不怕人的年纪，独乐乐地唱着自认为很好听的歌。

于是我潇洒地摘下那烦人的口罩，轻声唱起:

“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞……”声音竟越来越大，越来越高。

就让我尽情享受这舞台吧!

这里，是我一直居住的地方;

这里，是我一步步成长的地方;

现在，这里，也是我的舞台。

我的心中涌起无限热爱与享受，第一次敢在月光下，我的舞台上，放声高歌，这是不是一种自我突破呢?

唱完。

竟有不少人停在不远的地方，微笑着看我。

哦，原以为，观众只有沉默的植物，原来还有这么多的人儿呀!

“小妹妹唱的歌，真好听!

”一位年轻的大姐姐笑嘻嘻地说着。

我有些害羞，然而那些善意的微笑，是我通过舞台看过的美好。

借着路灯，我看见一朵朵小小的雏菊花，金黄色的，好漂亮!

我夸张地伸出双臂，拥抱着这无形却又有形的舞台。

这里，也是我的舞台!

于是，我大步继续向前，走向下一个美好的舞台……

青绿色的草坪，火红色的跑道，绽放着舞台的无限魅力。

这里是城南实中“南之力”杯初一女子足球联赛的决赛现场。

还是没有进球，比赛已经进入了白热化时期，大家要加油啊!

踢，传，再踢，躲，再踢，进球了!

进球了!

那一刻，觉得自己赢得了全世界人的喝彩。

既然进球了，我这个后卫就得守好球门，这样就能稳赢了。

对方向踢过球来，用力，往前踢，危机解除。

旁边观战的同学，“加油”“加油”，一声声声嘶力竭呼喊着………还有一会儿，还有一小会儿，这场比赛就结束了。

汗水从脸颊上迅疾滑落。

衣袖一擦，拼尽全力。

在这个舞台，我是主角!

时间到了!

我们赢了，捧着金灿灿的奖杯，露出玉米牙，在舞台上留下青春的拼搏和努力。

这里，也是我的舞台。

舞台一个又一个。

只要拥有自信和努力，我就会一次又一次地发现美好，原来一直存在。

这里，是我的舞台;

这些舞台共同描绘出属于我的独特的美好人生!

命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。

①审题：

既要审题目也要审提示和要求。

题目中“我的”这一限定性词语限制了文章必须要写自己，规定了叙述人称是第一人称，要写自己的亲身经历和感受。

“舞台”有两层含义：

一是真实的舞台，即提供演出的平台；

二是它的引申义，即展露身手，展示才华的地方。

写作时要注意重点突出自己的成长，关注细节，进行刻画和描写。

②写作：

这道命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。

写作时可以有这样的行文内容：

这里是哪里；

为什么说也是我的舞台；

在这个舞台上，我是如何展示自己的；

我又有怎样的收获等。

③在写作时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记；

也可以使用几个小标题，串联起初中生活二三事，使文章层次清晰。

注意立意、选材和构思的新颖，书写的整洁美观。

5．阅读下面文字，根据要求作文。

在《现代这治词来》中，“骄傲”有如下的解释：

①自以为了不起，看不起别人；

②自豪；

③值得自豪的人和事。

请依据以上对“骄傲”的解释，任选角度，以“骄傲”为话题，写一篇文章。

①题目自拟；

②有真情实感：

③文体不限；

④不少于600字（写成诗歌不少于30行）；

⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。

【答案】骄傲三境

屈原高吟在汨罗河畔吟诵“众人皆醉我独醒，举世皆浊我独清”，是骄傲；

钟南山在非典期间否定卫生部说法，提出防治非典有效的新方案，是骄傲；

菲利普斯在奥运会赛前对媒体笑称要为美国力夺八金，是骄傲；

刘翔复出，微笑从容，坦然面对，蝉联全运会三联冠，是骄傲。

可见，骄傲是对自己的充分肯定与相信，是一种人生态度。

但同样是骄傲，也会因人而异，有不同外在表现形式，这一切皆因骄傲的境界不同。

在我看来，骄傲也有三重境界，罔不因势象形，因人而异。

第一重境界：

放眼天下，舍我其谁，唯我独尊。

自恃才高，傲物无礼，藐视天下苍生之人，往往处于此境。

他们充分自信，过度自满，认清自己的才能，却看不清时势，将自己摆在不恰当位置。

他们的才能的确让他们在某些方面有骄傲的资本，但也正是他们这份骄傲，往往让本该受万人景仰的他们成为众矢之的，或落得一个悲惨下场。

三国中的马谡，自信饱读兵书，才能卓越，临行前立下军令状，固守街亭不在话下。

但是，他最终因为这自矜功伐，唯我独尊的骄傲而大意失守街亭，被孔明挥泪斩去。

这是马谡的骄傲，自知而不知世，浅薄而低级的骄傲。

第二重境界：

看透世事，善于包容，所以怜悯。

一个人能够骄傲，往往是因为比别人懂得更多，却不一定看得更透。

在黑客小说《天擎》中有一位叫凌梦蝶的女子，她天性聪异，倍于常人。

过人的天赋让她成为全能型强人，也能深知身边人的愚钝与悲哀。

自知高人一等，她说：

“我懂得他们不懂得的，看透他们看不透的，觉得他们很可悲，所以我怜悯他们，不会因为他们而生气、计较。

”于是，她的骄傲收敛在怜悯慈悲的笑容中，开口常笑，笑天下可笑之人。

世人不知，往往要受蒙蔽，为她平易近人的表象所欺骗。

但骄傲是真，怜悯是假；

疼惜自己是实，宽怀他人是虚。

这是骄傲披着美丽的外衣在跳舞。

但是谢幕之后，仍是尖锐的傲慢，无视的冷漠。

也许有人要说，张扬锋锐是骄傲的本性。

所谓江山易改，本性难移。

骄傲终究是骄傲，而无法化身为谦和这种内在美德。

事实真是如此？

且让我们来看看最高层次的骄傲。

第三层境界：

大象无形，化骄傲于平和，化才华于骄傲。

所谓实力不够，动作来凑，小才往往华而不实，而大才朴实无华。

大骄傲亦在此理。

有巨大优越感的人，因为自身实力登峰造极，眼界开阔，包罗万象，骄傲到了极致，也便成了骨子里的一种秉性，便演化成淡然与平和。

万事万物皆了然于胸，众人皆在己之下，没有什么不可骄傲的，所以也就没有什么再值得去骄傲，也就无谓了。

心胸开阔如斯，而又深知苍生黍离，所以会有包容万物，宽待众生的胸怀，如佛陀的大肚能容，容天下难容之事，这便是骄傲的极致。

极致的骄傲，是看透后的淡然物外，是知人知己爱人爱世的成熟与平和。

庄子逍遥物外，东坡也无风雨也无晴，都出于此吧。

所以骄傲有三境，而所处境界取决于自身修养与才华。

小才华造就不可一世的小骄傲，大才华铸就极致的大骄傲。

这种骄傲，是一种光鲜而不刺目的颜色，是一种并不陡峭的高度，是如炉火纯青的境界，是臻于完美的人生艺术，也是骄傲者应追求的终极目标。

不断充盈自己，让自己的才华学识宽博如海；

不断提升素质，让自己的心胸广袤如天空，惟其如此，才能真正傲万物于心。

让骄傲发挥到极致，也便是精神的完美与崇高。

这是一篇话题作文。

话题是很简单的一个词语“骄傲”，而且已经给出了对这个词语的解释。

根据第①个意思“自以为了不起，看不起别人”可以写因为“骄傲自大”而得出的教训，明白的道理；

根据第②个意思“自豪”可以写值得人“骄傲自豪”的成果，可以写自己的，也可以写国家的；

根据第③个意思“值得自豪的人和事”可以写自己做了一件让自己或大家感到“自豪”的事情，获得巨大的成就感。

自选角度写作即可。

【点睛】

话题作文，选村要善于“化大为小”，从宽泛的范围中择其一点，不求“面面俱到”，只求“一针见血”。

立意要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。

表现手法要善于“独辟蹊径”，既要选择好有一定拓展空间的内容，又要选准新的切入点，从新的角度认识事物、表现事物。

6．阅读下面的材料，按要求作文。

有一条鱼，一直很想了解陆地上的事情，却因为只能在水中生活而无法实现。

他与小蝌蚪交上了朋友，小蝌蚪长成青蛙后，便跳上了陆地。

几周后，青蛙回到池塘，向鱼讲述了他的见闻。

青蛙描述了陆地上的各种事物，鱼根据青蛙的描述进行了想象，但所想象的每一样东西都带有鱼的形状：

人被想象成用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长着翅膀的鱼，牛是头上长角的鱼……

其实，人何尝不是这样？

我们对新事物的认知，离不开已有的经验，又常受制于已有的经验。

所以，要想真正认知新事物，就必须不断拓宽视野，丰富经验。

请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。

依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。

文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

【答案】范文

实践的重要性

生活在水中的鱼总是将陆地上的事物想象成“鱼”的样子，就是缺少亲眼看到这一环节，凭想象造成的后果。

这也告诉我们，实践是多么的重要呀！

动物犯的错误，应该引起人的警觉。

正因为这样，我们人类才创造了无数的辉煌。

人生路漫漫，需要我们不断学习，不断争取，才会活得精彩。

在学习中，则需要我们付诸行动，动手动脑才会获得真知。

不能光说不练，纸上谈兵。

时间是检验问题的唯一标准。

在学习中，我们在听老师讲课的同时，也要思考，在思考的同时，也要做下笔记，不仅如此，学习了知识还需要我们去验证，通过自己的思维方式，做题方式，去探究问题的正误。

“口头说出，笔下写出，不如身上做出。

”说的就是这一道理。

中国近些年来，不断研究出“嫦娥一号”，“嫦娥二号”，“神舟七号”等航天武器，这些都可彰显出我国经济实力，看出我国科学技术的不断增强。

人造地球卫星的发射，是各个领域，各个部门的科学家经过不断努力，不断实践，不断研发才得以成功的!

这一次又一次的实践，告诉我们它的重要性：

实践是成功的必要条件，是改变现状的客观条件。

“好记性不如烂笔头。

”所以，在我们日常生活学习中，何不为了自己的梦想付诸一些行动，做一个勤快的人，使自己的理想得以实现!

雄鹰不挥动自己的双翅，永远学不会飞翔；

李时珍不云游天下，尝遍草药，是写不出《本草纲目》的；

而我们，不好好学习，多看多练，也永远不会成功的。

“耳闻之不如目见之，目见之不如实践之。

”足以说明这个道理。

无数事实印证：

付诸实践，才能得真知。

在生