第11讲 4781113的倍数的特征学生版Word文档格式.docx
- 文档编号:20417221
- 上传时间:2023-01-22
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:22.73KB
第11讲 4781113的倍数的特征学生版Word文档格式.docx
《第11讲 4781113的倍数的特征学生版Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第11讲 4781113的倍数的特征学生版Word文档格式.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
100+32
结论:
如果一个数的末两位数能被4或25整除,那么,这个数就一定能被4或25整除.
变式练习1:
判断下列各数是否是4或25的的倍数。
258253568069500
二、被8或125整除的数的特征
例2:
9864=9×
1000+864
72375=72×
1000+375
如果一个数的末三位数能被8或125整除,那么,这个数就一定能被8或125整除.
变式练习2:
判断下列各数是否是8或125的的倍数。
758962565421525252554255225
三、被7整除的数的特征
数字类型1:
适用于数字位数少时
例3:
判断133是否7的倍数.
方法:
(适用于数字位数少时)一个数割去末位数字,再从留下来的数中减去所割去数字的2倍,这样,一次次减下去,如果最后的结果是7的倍数(包括0),那么,原来的这个数就一定能被7整除.「截尾、倍大、相减、验差」
变式练习3:
判断6139是否7的倍数.
适用于数字位数在三位以上.
例4:
判断数280679是否7的倍数.
方法2:
一个多位数的末三位数与末三位以前的数字所组成的数之差,如果能被7整除,那么,这个多位数就一定能被7整除.
1、32335能否被7整除?
四、
被11整除的数的特征。
例5:
判断283679是否是11的倍数。
方法1:
一个多位数的末三位数与末三位以前的数字所组成的数之差,如果能被:
11整除,那么,这个多位数就一定能被11整除.
例6:
判断491678能不能被11整除.
“奇偶位差法”:
把一个数由右边向左边数,将奇位上的数字与偶位上的数字分别加起来,再求它们的差,如果这个差是11的倍数(包括0),那么,原来这个数就一定能被11整除。
变式练习5:
1、判断42559,7295871能否被11整除?
2、有三个连续的两位数,它们的和也是两位数,并且是11的倍数.这
三个数可能是多少?
3、用1~7七个数字组成不重复数字且能被11整除的七位数,最大的
七位数与最小七位的数差是多少?
五、被13整除的数的特征
例7:
判断383357能不能被13整除.
13整除,那么,这个多位数就一定能被13整除.
例8:
判断1284322能不能被13整除。
把一个整数的个位数字去掉,再从余下的数中,加上个位数的4倍,如果和是13的倍数,则原数能被13整除。
如果数字仍然太大不能直接观察出来,就重复此过程。
六、课堂综合训练:
1、判断47382能否被3或9整除?
2、把516至少连续写几次,所组成的数能被9整除?
3、四位数36AB能同时被2、3、4、5、9整除,则A= B= ?
4、一个六位数23□56□是88的倍数,这个数除以88所得的商可能
是多少?
5、42□28□是99的倍数,这个数除以99所得的商是多少?
6、九位数8765□4321能被21整除,□中应填几?
7、一个五位数a236b能被63整除,这个五位数是多少?
8、如果六位数1992口口能被105整除,那么它的最后两位数是多少?
七、课堂小结:
1、能被9整除的数,其数字和一定是9的倍数.
2、能被11整除的数的特征是这个数的奇数位数字之和与偶数位数
字之和的差能被11整除。
3、一个三位以上的整数能否被7(11或13)整除,只须看这个数的
末三位数字表示的三位数与末三位以前的数字组成的数的差(以大
减小)能否被7(11或13)整除。
倍数特征综合练习题
1、有一个四位数3AA1,它能被9整除,那么A代表的数字是()。
2、在五位数25□4□的□内填()数字,才能使它既能被3整除,又能被5整除。
3、五位数4D97D能被3整除,它的最末两位数字组成的数又能被6整除。
4、已知X2008Y能被45整除,那么满足条件的六位数有()。
5、书法小组72名同学每人都买了一本相同的字帖,攻击A85.B元,那么A和B分别代表的数字是()和()。
6、从0,4,5,6四张数字卡片中任选三张,排成能同时被2.3.5整除的三位数有()。
7、在下面方框内填上适当的数字:
①26□4能被2整除,又能被3整除。
②214□能被3整除,又能被5整除
③16□□是2,3,5的倍数。
④4□5□是45的倍数。
8、已知A是一个自然数,它是15的倍数,并且它的各个数位上的数字都只有0和4两种,那么A最小是()。
9、九位数A0AA6A0AA能被9整除,那么A代表的数字是()。
10、五位数A691B能被55整除,所有符合题意的五位数有()。
11、在五位数15□8□里的□填上什么数字,才能使它既能被3整除又能被5整除。
12、在五位数25□4□的□内填什么数字,才能使它既能被3整除又能被5整除。
13、要使15ABC6能被36整除,而且所得的商要尽可能小,这个六位数是()。
14、要使六位数15□□□6能被36整除,且所得的商最大,□□□内应填()。
15、在568后面补上三个数字,组成一个六位数,使它分别能被3,4,5整除。
在符合这些条件的六位数中,最小的是()。
16、一个六位数937abc能分别被3,4,5整除,这个数最小是()。
17、一个四位数减去它的各位数字之和后得到19□9,那么□里应填上数字()。
18、有一个五位数7□36□能被5整除,也能被9整除,这个五位数最小是()。
19、已知87654321□□能被36整除,那么各位上最小的数字是()。
20、在358后面补上三个数字组成一个六位数,要使这个六位数能同时被3,4,5整除,这样的六位数中最小是(),最大是()。
21、各位数字都是7,并能被63整除的最小自然数是().
22、在173□中先后填入3个数字,所得的三个四位数一次可以被9,11,6整除,先后填入的三个数字之和是()。
23、三年级共有75名学生参加春游,交的总钱数为一个五位数“2□7□5”元,每位学生最多可能交
()元。
24、已知道六位数20□279是13的倍数,□中的数字是()。
25、六位数20□□08能被99整除,□□是()。
26、六位数20□□08能被49整除,□□中的数是()。
27、173□是个四位数字。
数学老师说:
“我在这个□中先后填人3个数字,所得到的3个四位数,依次可被9、11、6整除。
”数学老师先后填入的3个数字的和是()。
28、某个七位数1993□□□能够同时被2,3,4,5,6,7,8,9整除,那么它的最后三位数字依次是()。
29、如果六位数1992□□能被105整除,那么它的最后两位数是()。
30、在六位数11□□11中的两个方框内各填入一个数字,使此数能被17和19整除,那么方框中的两位数是()。
31、已知四十一位数55…5□99…9(其中5和9各有20个)能被7整除,那么中间方格内的数字是()。
32、已知九位数
既是9的倍数,又是11的倍数;
那么,这个九位数是()。
33、一位后勤人员买了72本笔记本,可是由于他吸烟不小心,火星落在帐本上,把这笔帐的总数烧去两个数字.帐本是这样的:
72本笔记本,共□
□元(□为被烧掉的数字),□处数字是(),笔记本的单价是()。
34、在865后面补上三个数字,组成一个六位数,使它能分别被3、4、5整除,且使这个数值尽可能的小。
那么这个最小的数是()。
35、在523后面写出三个数字,使所得的六位数被7、8、9整除.那么这三个数字的和是()。
36、要使
能被36整除,而且所得的商最小,那么
分别是()。
37、从0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数字中选出五个不同的数字组成一个五位数,使它能被3、5、7、13整除,这个数最大是()。
38、请求出最大的七位数,使得它能被3、5、7、11、13整除,且各位数字互不相同,这个七位数是()。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第11讲 4781113的倍数的特征学生版 11 4781113 倍数 特征 学生
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)