中考历史模拟试题原创3文档格式.docx
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7.近代史上,资产阶级日益富有,无产阶级却日益贫困。
这种不公平现象的出现,开始于()
A.殖民扩张的推行B.工人阶级登上政治舞台
C.工业革命的拓展D.资产阶级革命取得胜利
文字记录、文物遗迹是我们了解历史的主要依据。
据此回答8—10题:
8.“史诗同源”,共同描绘了人类发展的历史画卷。
下列能够再现西部地区历史情景的诗句是( )
A.西出阳关无故人B.烟花三月下扬州
C.古苏城外寒山寺D.百万雄师过大江
9.某碑刻有“中华民国二十七年立”,按公元纪年,这一年是( )
A.1936年B.1937年C.1938年D.1939年
10.标语口号,往往折射出特定历史时期的内涵。
请问“外争国权,内惩国贼”流行于()
A.五四运动时期B.北伐战争时期C.土地革命时期D.解放战争时期
比较与归纳是我们学习历史的方法之一。
据此回答11-13题:
11.比较儒家与法家不同的思想,我们可以归纳出儒家思想的特点是()
A.消极、悲观B.仁爱、友善C.严肃、远见D.威武、信心
12.从内容来看,《马关条约》与《南京条约》相比,最大的不同点是()
A.中国割去领土面积更大B.开放通商口岸增多
C.索取赔款数额不断增大D.允许日本开办工厂
13.从对世界历史影响来看,开辟新航路、殖民扩张、明治维新的共同作用,是它们都( )
A.开辟了殖民掠夺道路 B.推动了资本主义发展
C.密切了世界各地联系 D.引起了世界工人运动
活动与探究是我们学习历史的又一种方法。
据此回答14-16题:
14.在编演“诸子百家论治国”的历史剧时,扮演韩非子的同学,所说台词反映的主题是( )
A.中央集权 B.为政以德 C.崇尚和平 D.顺其自然
15.我们要体验邓世昌率领中国海军同仇敌忾,为国捐躯的悲壮历史,可以选择的历史场景是()
A.黄海大战 B.威海卫大战 C.丰岛海战 D.平壤战役
16.在历史活动课上,小明展示出下列四位人物。
其中,领导美国独立战争取得胜利的是( )
A.NapoleonBonaparte
B.AbrahamLincoln
C.OliverCromwell
D.GeorgeWashington
汲取历史智慧,运用于现实生活,是我们学习历史的最高境界。
据此回答17-20题:
17.巴斯德说:
“科学虽然没有国界,但学者却有他自己的祖国”。
这告诉我们做人的基本道理是()
A.崇尚科学B.热爱祖国C.追求和平D.认清国界
18.我们学习鸦片战争的历史,知道清政府割地、赔款,丧权辱国时,我们应牢记的历史教训是()
A.鸦片危害严重B.团结就是力量
C.落后就会挨打D.外交需要谋略
19.我们要学习近代青年学生,为国呐喊,不怕牺牲的爱国主义精神,可以选取的历史事件是()
A.洋务运动B.辛亥革命C.五四运动D.西安事变
20.当我们学习过程中遇到挫折,畏惧困难时,我们可以从下列哪些事件中,汲取历史智慧()
①张骞开通“丝绸之路”②爱迪生发明电灯泡
③祖冲之计算“圆周率”④哥伦布探险新航路
A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④
二、非选择题
21.为了加强爱国主义和革命传统教育,党和政府确定2005年为“红色旅游年”,颁布了《2004-2010年全国红色旅游发展规划纲要》,明确规定了红色旅游的整体思路和主要措施。
按要求回答下列问题。
(1)《纲要》提出要建设培育形成12个重点“红色旅游区”,使它们成为主题鲜明的红色旅游基地。
请将下列主题形象的序号填入相应的位置。
①延安精神,革命圣地②抗联英雄,林海雪原
③开天辟地,党的创立④人民胜利,国旗飘扬
红色旅游区
京津冀红色旅游区
陕甘宁红色旅游区
沪浙红色旅游区
东北红色旅游区
主题形象
(2)仔细阅读下面两幅图:
请回答:
①根据《纲要》,我国发展红色旅游的“八个内容”之一,是“反映红军长征的艰难历程和大无畏革命精神”。
请结合图一,写出一条红军长征的路线。
现在,我们要体验“长征精神”,可以选取哪些历史场景?
②图二是哪个省的红色旅游基地?
某校计划赴该省“寻访抗日足迹”,请你推荐一个红色景点,并说明理由。
(注意:
理由包括该地发生历史事件,在抗战中的作用和今天寻访的现实意义)
(3)仔细阅读下列材料
三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!
三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!
由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的民族英雄们永垂不朽!
──人民英雄纪念碑碑文
①“三年以来”、“三十年以来”、“一千八百四十年以来”,分别从哪个历史事件开始?
②如果今天让我们续写碑文,你准备增加什么内容?
请写一句话。
(要求:
内容连贯、语言简洁)
(4)党中央开展红色旅游活动,目的是让我们继承先烈遗志,更好的为现代化建设服务。
想一想,我们的家乡有哪些红色旅游基地?
你打算怎样踏寻革命足迹和继承革命事业?
22.农业是国民经济的基础。
新中国成立以后,我们的党一直重视农业、农民和农村问题。
结合所学知识,按要求回答下列问题。
(1)下面是新中国调整“农村经济政策”简表,请填写表中空白部分。
(4分)
时间
政策或内容
意义
我国彻底废除了两千多年的封建土地剥削制度;
农民成为土地的主人;
解放了农村生产力,促进了农村经济迅速走向恢复和发展。
1953年
社会主义制度在农村建立起来。
1978年
废除农村人民公社,实行家庭联产承包责任制。
(2)仔细阅读下列反映农村变化的三幅图片:
①分别写出三幅图片反映的特定历史时期。
②联系三幅图片,用一句话概括它们的共同点。
③现在,要让人们感受改革开放以后农村经济发展的新面貌,你认为可以使用哪些展示方式?
(3)2006年3月5日,温家宝在十届人大四次会议《政府工作报告》中指出:
种田不纳粮,义务教育阶段孩子无需交纳学杂费,看病可以享受合作医疗优惠,这三大举措是建设社会主义新农村的重要保证。
请你结合所学知识,为当地建设社会主义新农村提出两条合理化建议。
23.历史告诉我们什么?
怎样学习历史?
学习历史有什么作用?
通过三年的学习,同学们一定有所感悟:
历史与我们生活息息相关,它给我们兴趣,使我们聪慧,告诉我们生活的真谛。
让我们潇洒地走进历史殿堂,展示自己亮丽的风采。
(1)下面是某位教师在复习“二战后世界历史”展示的图组。
请根据图中内容,想一想,历史告诉我们什么?
(2)下面是三位同学复习战后“世界经济的发展”内容片段:
生1:
按照教材顺序把战后“世界经济的发展”划出,后来发现这样做,线索不是特别清晰,不便于记忆,便设计出一个图示,归纳出战后世界经济发展的原因、表现和影响。
生2:
认为教材内容过于简单,便通过图书馆、因特网查找有关资料,作为补充,最终理清了战后世界经济发展的线索。
生3:
对于“经济全球化的利与蔽”问题,百思不解,便找到同学们讨论、交流,理解了“经济全球化”是世界经济发展的必然趋势;
我们要做好充分准备,迎接经济全球化的挑战。
回答:
①请用图示法,帮助生1归纳出战后世界经济发展的原因、表现和影响。
必须使用图示法,并写出具体内容)
②生2和生3分别使用了什么方法,学习战后“世界经济的发展”?
你认为还有其它学习方法吗?
试举一例。
要写出方法的操作步骤)
(3)历史渐去渐远,但历史留给我们的思考太多太多,回首前人走过或曲或直的路,深刻思考之后,我们的路会越走越清晰。
请结合二战后“昨天的历史”,填写“今天的感悟”。
昨天的历史
今天的感悟
欧洲、日本经济的发展
美苏争霸
东欧剧变和苏联解体
第三次科技革命
参考答案
1.C2.B3.D4.B5.C6.B7.C8.A9.C10.A11.B12.D13.B14.A15.A16.D17.B18.A19.C20.D
21.
(1)④①③②。
(2)①提示:
图中任何一条路线均正确。
四渡赤水河、强渡大渡河、巧渡金沙江、过雪山草地等。
②陕西省;
推荐西安事变旧址:
西安事变和平解决,标志着十年内战基本结束和国共两党第二次合作初步形成,预示了联合抗日新局面的到来。
历史证明,国共合作,则民族兴旺;
国共实行第三次合作,实现中华民族统一,是两岸人民的心愿。
推荐中共七大会址:
中共七大会议为夺取抗日战争胜利,实现中国的光明前途准备了条件。
重温七大内容,使我们更加坚定中国共产党的领导,坚持以毛泽东思想、邓小平理论为指导,完成现代化建设的任务。
推荐大生产运动陈列馆:
大生产运动,使根据地军民渡过了严重的困难时期,为争取抗战胜利奠定了物质基础。
在社会主义初级阶段,我们仍然要发扬自力更生、艰苦奋斗的精神。
(3)国民党进攻中原解放区、五四运动、鸦片战争;
为社会主义革命和建设事业牺牲的人民英雄们永垂不朽!
(4)提示:
只要是家乡的烈士纪念地即可。
方式:
祭扫烈士墓、敬献鲜花、参观革命纪念馆、讲述革命先烈故事等。
好好学习,立志报国;
发扬艰苦奋斗的精神,无私奉献的精神,为国家和民族利益不怕牺牲的精神等(言之有理即正确)。
22.
(1)1950年;
公布《中华人民共和国土地改革法》,全国分批进行土地改革。
引导农民组织起来,走集体化道路;
农民积极参加农业合作社,走上社会主义道路。
提高了农民生产积极性,促进了农业生产的迅速发展。
(2)①土地改革时期;
三大改造时期;
改革开放时期(或建国初期;
过渡时期;
社会主义建设新时期)。
②新中国成立后,中国共产党在各个时期农村政策的变化。
③图片展示、多媒体展示、手抄报、板报等。
(3)减轻农民负担;
调整产业结构;
实施“科教兴农”战略;
工业支持农业;
加大农业基础设施建设;
建立保障机制等。
23.
(1)历史告诉我们人类社会有关政治、经济、军事、战争、外交、科技文化等知识(或政治、经济、国际关系、民族解放运动、国际工人运动等知识)。
(2)提示:
只要是图表形式,并显示出相应关系的均正确。
例如,图表写出战后世界经济发展原因:
第三次科技革命的影响、美国援助、各国调整经济政策;
表现:
经济区域化、跨国公司建立、经济全球化;
影响:
促进经济迅速发展,拉大了发展中国家与发达国家经济差距,带来环境、人口、资源问题等。
(3)查阅资料、讨论交流、合作学习。
社会调查法、角色扮演法等。
例如社会调查:
明确调查主题、制订调查计划、开展调查、撰写调查报告等。
(4)欧洲、日本:
重视科技,实施科教兴国战略;
发展高新产业;
吸收外资,结合本国国情,不断调整经济政策;
利用和平安定的社会环境。
美苏争霸:
反对霸权主义,维护世界和平。
东欧剧变和苏联解体:
结合国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则;
坚持改革开放,提高综合国力;
提高人民生活水平;
警惕西方和平演变。
第三次科技革命:
国家:
重视科技发展,实施科教兴国、人才强国战略;
调整产业结构,发展高新技术和高新产业;
个人:
努力学习,关心国家大事,帮助科技转化为生产力等。
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