新起点一年级上学期导学案Word格式文档下载.docx
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6
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Revision2
二、教学目标
1.激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心
2.培养学生一定的语感和良好的语音、语调并初步打下良好的书写基础;
3.培养良好的学习习惯
4.培养他们初步用英语进行简单日常交际的能力、同时,注重培养学生的观察、记忆、想象和创造能力。
5.激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心
6.培养学生一定的语感和良好的语音、语调并初步打下良好的书写基础
7.培养良好的学习习惯
8.培养他们初步用英语进行简单日常交际的能力、同时,注重培养学生的观察、记忆、想象和创造能力。
三、教学重难点
教学重点和教学难点:
激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;
培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调,以及良好的学习习惯;
使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。
四、教学进度表
周次
教
材
内
容
英语儿歌
12
Unit4A
Unit1A
13
Unit4B
Unit1B
14
Unit5A
Unit2A
15
Unit5B
Unit2B
16
Unit6A
国庆休息
17
Unit6B
7
Unit3A
18
Recycle2
8
Unit3B
19
期末复习
9
Recycle1
20
10
期中复习(机动)
21
11
期中检测
22
期末检测
_English_(学科)导学案设计
(Subject)Guiding&
LearningPlan
课题:
(TargetLanguage)Unit1School
课时数:
教材:
(teachingresource):
starter
教材解读:
(comprehensionofteachingresource)
本课重点学习使用问候语Goodmorning和有关文具的词汇
能够听懂本课的歌谣,能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动
(aimsoflearning)
A类:
knowledgeaims
1.能够听懂并能够使用问候语Goodmorning
2.能够在教材提供的情景中听懂有关文具的词汇
B类:
skillaims
3.能够听懂本课的歌谣
C类:
Emotion,attitudeandvalueaims
4.能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动
Key&
difficultpoints
教学重点:
教学难点:
1.能够在教材提供的情景中听懂有关文具的词汇
Classorganizationpreparation
铅笔,橡皮,格尺,书,图片
Activitiesoflearning
Teachingsteps
(Indicatingthetimeandsolutionofeachsteps)
Activitiesofguiding
Goodmorning,teacher.
Hello,Teacher!
Step1
Leadingin
Time
Aims
Greeting
Goodmorning,everyone!
Hello,everyone.
Learntosayanewword“school”.
Step2
Presentation
Time
Showingthepictureofourschool,Teachstudentsanewword“school”
Practisethewordschool.
Practisethewordbook.
Practisethewords“pencil,eraser,ruler”
Listentothetapeandrepeataftertape.
Step3
Practice
TeachertakesouttheEnglishbookandteachstudentsanewword“book”
Teachertakesoutpencil,eraser,ruler,andthenteachesstudentsthewords“pencil,eraser,ruler”
Playthetape
Consolidation
Extensionofteachingpoints
Listentothetapeandlearntosing“Goodmorning”song.
Homework
1.Listentothetape
2.Let’schant
Bb-writingdesign
Unit1School
Lesson1
Teachingreflection
A:
Looklistenandchant
B.Listenanddo
本课重点让学生学会交际用语“Hello!
”,并学会介绍自己“I’m…”有关文具的词汇学生学会感知课堂用语,学生感知TPR用语,能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。
1.学生学会交际用语“Hello!
”,并学会介绍自己“I’m…”
2.有关文具的词汇
3.学生学会感知课堂用语
4.学生感知TPR用语
5.能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动
重点:
学生学会交际用语“Hello!
难点:
学会介绍自己“I’m…”
Classorganizationpreparation
Say“Standup!
”together,andstandup.
Sitdowntogether.
Askstudents“Standup”
Askstudentssitdown,please.
Hello,everyone.
Listentoteacherandanswerthequestion.
Repeat
Introducethemselves,practisethesentence“I’m….”
Reviewthesewords
Listentothetapeandlearntosingthesong.
Introduction
“Hello,I’mMissMa.”
SayonemoretimethenasktheotherstudentsWhat’sthatmean?
Askstudenttorepeatafterteacher“I’m….”
Askthestudentstotakeouttheirnamecardandtrytomakeaintroduction.
Listentotheteacherandtakeoutpencil/ruler…
“Standup,please.”
“Sitdown,please.”
“Showmeyourpencil./ruler./eraser./book.”
Takeoutthepencil,theruler,theeraser,andaskstudentstoreviewtheseword.
T:
Thisismypencil.(Pointtheteacher,makethestudentstoknowwhat’smeaningofthe“my”.)
Showmeyourpencil/ruler….
Askstudentstopractisewiththeirpartner.
Playthetape.
Unit1School
Lesson2
A:
Look,listenandrepeat.B.Let’splay
本课重点学习使用问候语Goodmorning和在教材提供的情景中听懂有关文具的词汇,Ihave…
knowledgeaims
1.能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动
2.能够听懂并能够使用问候语Goodmorning
3.能够在教材提供的情景中听懂有关文具的词汇Ihave…
4.学生学会感知课堂用语
5.学生感知TPR用语
6.能够听懂本课的歌谣
7.能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动
重点:
Reviewthewordsandsentenceswelearntinlessononeandlessontwo
Learntosaythedialogueinpage4-5
Learntosaythesentences“Yourbook!
”“Oh,thanks!
”
Listentoasong
Howdoyougotoschool?
Reviewthesongs.
Goodmorning,teacher.
Hello,teacher.
Singthesongs.
Reviewthesongswelearninthishalfunit.
Greeting.
Review“Goodmorning,class.”
“Hello,class!
”
“Goodmorning,book.
Goodmorning,ruler.
Goodmorning,pencil.
Goodmorning,eraser.
Goodmorning,school.”
Dotheactions.
Reviewthechant“Goodmorning,book.
Playgamesinteams.
OrderandAction.
Standup!
Sitdown,please.
Showmeyourruler…
Learnthenewsentences.
Playagame.
“Semensays”
Unit1School
Lesson3
1
ALet
’splay
B.Let’ssing
本课重点学习新词pencilcase,schoolbag让学生跟着录音用自己的文具表演,继续学习指令用语。
只要求学生能听懂并反应,不要求学生会说。
1.学习新词pencilcase,schoolbag
2.让学生跟着录音用自己的文具表演
3继续学习指令用语。
学习新词pencilcase,schoolbag,学生跟着录音用自己的文具表演
学习新词pencilcase,schoolbag
铅笔,橡皮,格尺,书,图片,铅笔盒
Dotheactionshowingthestationery.Learnthenewwords.
Reviewthesentences“Showme….andteachnewwordspencilcase,backpack.
Reviewthewords.
Listentoteacher.
Learntosaythesesentences
“What’syourname?
“Mynameis….”
Reviewthewords“pencil,ruler,eraser,book”
Takeoutapuppetandmaketheintroduction.Introducethesentence“Whatisyourname?
Talkwiththepuppet.
Teachstudentsthesentences
Lesson4
_English_
(teachingresource)storytime
本课重点学习句子“Goodafternoon!
Goodevening!
Goodnight!
”根据挂图内容进行问答练习。
1.学习句子“Goodafternoon!
”
2.据挂图内容进行问答练习。
3.对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动
学习句子“Goodafternoon!
学习Goodevening!
学生能够充分理解并正确朗读对话。
Goodmorning,
teacher.
Learntosay“Goodafternoon!
”“Goodevening!
“Goodnight!
Goodmorning,class.
Teachthestudents“Goodafternoon!
Reviewthewords“pencil,ruler,backpack,book,eraser,pencilcase”andfindoutthethingswereviewinthepicture.
Reviewthewords“pencil,ruler,backpack,book,eraser,pencilcase”andshowingthepicture.
Playthegame.
Practisethewordsofstationery.
Practisethewords.
Learntosingthesong
Playagame.
Actandsay.
Practisethewordsmorning,afternoon.,evening,night.
Teachstudentstosingthesong..
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- 新起点 一年级 上学 期导学案