初中七年级上册语文综合性学习综合题训练及答案Word格式.docx
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【点评】⑴本题考查学生从材料中提取信息的能力。
作答此类题目,一定要认真阅读材料,结合材料中的关键语句,根据题目的要求,即可作答;
⑵本题考查材料内容的理解与表述。
这是一道开放题,根据材料中介绍的内容,围绕着“阅读的力量”这一中心,表述出阅读给人的不同作用即可。
2.七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动,请你积极参与并完成以下任务。
(1)请你写出有关交友的两个成语典故。
(2)作为风华正茂的少年,你一定有值得自豪的地方吧,请你用“这就是我,一个……的我”的句式,写几句话。
要求用排比的修辞手法,准确概括自己的特点。
(3)互联网丰富和改变了现代人的交友方式,多种多样的网络交友方式有利也有弊,请说说你对网络交友的看法。
(注:
网络交友指QQ、微信等交友方式)
【答案】
(1)伯牙绝弦、割席断交、刎颈之交、管鲍之交、莫逆之交、忘年之交、鸡黍之交、杵臼之交、金兰之交、竹马之交。
(2)这就是我,一个热爱生活的我;
这就是我,一个不骄不躁的我;
这就是我,一个沉着稳重的我。
(3)示例一:
我认为网络交友有利。
网上交友打破了地域的限制,空间限制,时间限制,年龄限制,可以广交四海和全世界的朋友。
而且网上的朋友可以随心所欲地交流,不像向身边朋友交流总有所顾忌,怕说真心话。
示例二:
我认为网络交友有弊。
在虚拟的世界里不能做到相互了解,只能听其言,不能观其行,而且网上所说的跟现实世界总会有所差距,如果把握不好,容易上当受骗。
(1)从积累的成语中选择两个有关交友的成语作答即可。
(2)排比是将三句或三句以上结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
根据题意,选择值得自己自豪的品行,运用“这就是我,一个……的我”的句式,写三个句式相同,意思相关的句子作答即可,答案是多元的,符合题目要求即可。
(3)主观性试题。
“网络交友”是一把双刃剑,有利也有也有弊。
本题作答时,可采用“我认为……”这样的标志性语言,言简意赅地表明自己的观点,再用“比如”“例如”之类的词语结合生活实际叙写理由,做到观点鲜明,条理清楚,论说有力。
答案不唯一,符合题意即可。
故答案为:
⑴伯牙绝弦、割席断交、刎颈之交、管鲍之交、莫逆之交、忘年之交、鸡黍之交、杵臼之交、金兰之交、竹马之交。
⑵这就是我,一个热爱生活的我;
⑶示例一:
示例二:
【点评】⑴本题考查的是考生平时对成语的积累,要求考生读懂材料,结合题意,选择恰当的成语作答。
⑵本题考查考生的语言表达能力,要求考生结合题意,注意修辞手法的认识和运用。
⑶本题是开放性试题,要求考生结合题意,表明自己的观点,理由要充分,语言要简洁。
3.在语文学习的旅程中,我们可以感受自然山水的魅力,可以品味名胜古迹的意蕴……
(1)仿照所给句子,写两句话。
春天其实是个好季节。
假如我是诗人,我就要写一首长诗来赞美它的生机勃勃;
假如我是________,我________;
假如我是________,我________。
(2)在我国许多旅游胜地,精彩的对联比比皆是,自成一道风景。
下面这剖对联来自武汉蛇山之巅的黄鹤楼,上联已给出,下联有待整理,请将整理后的下联填到横线上。
红
画廊
映
山枫
长
上联:
楼月共随江浪白
下联:
________
【答案】
(1)音乐家;
就要做出一首乐曲,来讴歌它的红情绿意;
画家;
就要用各种长短不一的画笔,描绘出它的鸟语花香
(2)山枫长映画廊红
(1)本题要求仿写,仿写的关键是要找到仿点,假如我是诗人,我就要写一首长诗来赞美它的生机勃勃,这句话的内容是赞美春天。
这句话假定是一个诗人,诗人用诗歌颂春天。
可以把自己假设成画家,画家用画笔描绘春天的美;
还可以把自己假设成音乐家,
音乐家用乐曲来讴歌春天。
(2)根据上下联字数相同、词性相同、内容相关、平仄相对的原则,上联楼月共随江浪白,意思是皎洁的月色洒下来,黄鹤楼和长江都是一片洁白。
其中“白”是因为“月”。
那么下联的“红”是因为“枫”,就要把这两个字放在相应位置上。
因为“红”只能放在句末,“山枫”只能放在句首,画廊应在红的前面,“共”是限制“随”的,那么,“长”和“映”也应该是长映。
根据以上分析,这首对联的下联应为:
山枫长映画廊红
。
⑴音乐家;
⑵山枫长映画廊红
【点评】⑴本题考查仿写句子的能力。
解答“仿写”题要四注意:
①话题:
是沿用原来话题,还是变换话题。
②修辞:
题干对修辞有无限制,例句使用了何种修辞。
③句式:
主要审清例句是单句还是复句,如果是复句,属何种复句,仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。
④内容:
例句写了哪些内容,这些内容有何内在联系,这对仿写句的内容隐含了哪些要求。
如果是仿写语段的某一部分,续写语段,那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等
⑵本题考查拟写对联的能力,拟写对联的要求是:
①字数相等,断句一致。
②平仄相合,音调和谐。
传统习惯是“仄起平落”,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。
③位置相同,词性相对。
一般称为“虚对虚,实对实”,就是名词对名词,动词对动词,而且相对的词必须在相同的位置上。
④内容相关,上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。
4.在学完课文《〈论语〉十二章》后,老师为了使同学们端正学习态度,掌握正确的学习方法,专门组织了一次以“交流学习体会”为主题的座谈会。
请你参与进来。
(1)作为主持人,你应该有一段精彩的开场白。
现在就请你展示出来吧!
(2)王翔同学想在座谈会上用对联的形式活跃气氛,他给大家出了个对联,请你对出他的下联。
时习悦,内省乐,择善喜
(3)班上的张长林同学非常聪明,但就是平时学习不认真,不肯下功夫。
在座谈会上,请你委婉地指出他的不足,并用已学过的《论语》中的语录劝勉他勤奋学习。
【答案】
(1)同学们,《论语》流传2500多年,影响了世代中国人,它的经典语句,每一个中国人都耳熟能详。
阅读《论语》,可以让我们少一分稚嫩,多一分坚强。
今天我们举办“交流学习体会”的主题座谈会,希望大家谈谈自己对《论语》的认识和阅读体会,让更多的人受益。
请大家敞开心扉,交流起来吧。
(2)敏学好,择贤善,交友信
(3)长林,你有聪明的头脑,大家都羡慕你出众的天赋,孔子曾说过,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,如果你能把精力全部投入到学习中,你的成绩一定会有大幅度的提高。
思而不学/则殆。
(1)主持人的开场白一定要和活动的主题相契合,要说出《论语》这本书对后世的影响并交代清楚本次活动的目的,并引导同学们展开讨论。
语言表达要得体,规范;
表述准确,有条理。
注意题目中的“精彩”二字,开场白的语言要体现这一点。
(2)对联书写格式:
①要字数相等,断句一致。
②要平仄相合,音调和谐。
③要位置相同,词性相对。
④要内容相关,上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接,但又不能重覆。
(3)首先要有称谓;
其次表述规劝的理由,要做到有理有据;
第三要注意说话的对象,语言表达要符合说话人的身份,最后语气要委婉。
不可生硬强。
做到说话有礼貌,语言简明、连贯、得体。
注意要运用《论语》中的语句。
⑴同学们,《论语》流传2500多年,影响了世代中国人,它的经典语句,每一个中国人都耳熟能详。
请大家敞开心扉,交流起来吧;
⑵敏学好,择贤善,交友信;
⑶长林,你有聪明的头脑,大家都羡慕你出众的天赋,孔子曾说过,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,如果你能把精力全部投入到学习中,你的成绩一定会有大幅度的提高。
【点评】⑴本题考查学生设计活动的能力。
作答此类题目,一定要认真读题,明确活动的主题是什么。
围绕对《论语》的认识和阅读体会启发大家交流;
⑵本题考查句式结构的理解能力与对仗的运用能力。
解答时,需要结合题干所给示例,提取其句式结构,恰当组织语言,对仗工整即可;
⑶综合读写即给出一段材料(材料不仅仅是课本中大家熟悉的),考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力,皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。
简单地说,综合读写就是灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
5.阅读下面的文段,完成文后问题。
①每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
②颜色便上浅下深,好像那紫色沉dià
n下来了,沉dià
n在最嫩最小的花包里。
③每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;
又像一个(忍不住笑)________绽开似的。
④那里装的是什么仙露琼浆?
我想摘一朵,凑上去。
(1)根据文中的拼音写出汉字并给划线的字注音。
dià
n
沉________
最嫩
绽开
(2)将第②句中的一个错别字改正过来。
(3)根据所给的意思,在第③句横线处填上一个成语。
(4)调整第④句的语序。
【答案】
(1)淀;
nè
n;
zhà
(2)“包”改为“苞”。
(3)忍俊不禁
(4)“凑上去”和“想摘一朵”互换位置。
(1)字形题中音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
如“沉淀”从溶液中分离出的沉淀物;
把溶液中不易溶解的物质沉到溶液底层。
注意据义定形。
字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。
对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“嫩”:
初生而柔弱;
幼稚,不老练。
读“nè
n”,注意据义定音。
(2)字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“花苞”都是上下结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。
(3)答此题,没有什么较好的解决办法,就是看学生平时的积累。
对成语含义的把握,对成语字眼的记忆。
根据成语含义去推断应是哪个成语。
如忍不住笑的意思可概括为“忍俊不禁”这一成语。
(4)“我想摘一朵,凑上去”显然是语序不当。
注意其先后顺序。
改为“我凑上去,想摘一朵”即可。
⑴淀;
nè
n
;
zhà
⑵“包”改为“苞”。
⑶忍俊不禁
⑷“凑上去”和“想摘一朵”互换位置。
【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的识记能力。
需要学生在平时读课文时,养成仔细观察的习惯,注意汉字的读音、字形,并注意在具体语境中确定读音及字形。
⑵本题考查易错字的把握,注意同音字的辨析。
⑶本题考查成语的理解,注意根据释义明确涉及的成语。
⑷本题考查语序的把握,注意结合句意揣摩动作的先后。
6.同学们在新的学校,认识了很多新朋友。
老师组织学生开展“有朋自远方来”的综合性学习活动,请你完成下列任务。
(1)在历史的长河中,有许多关于友谊的故事流传下来,他们之间的赤子情怀不是我们用简单的词汇可以描述的。
他们的故事与他们所处的时代一起,在历史的深处闪烁着光芒,直到今天,依然让我们敬佩。
仿照示例,写出一个古代交友的称谓。
示例:
莫逆之交:
指非常要好或者情投意合的朋友。
________之交:
________。
(2)根据语境,补写句子。
朋友是什么?
朋友是人生中排遣忧愁、倾述心声的对象,请仿照下面示例,写一个句子。
朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带。
【答案】
(1)生死;
同生共死的交情
(2)略
(1)本题要求:
句式相同;
内容相关。
刎颈之交:
指可以同生死、共患难的朋友。
(2)仿写句子要仔细分析所给的句子,修辞、句式、结构、字数都要与所仿写的句子相同或基本相同,还要注意内容通顺连贯。
朋友是生命失意时的一轮太阳,温暖地给你带来前行的力量。
⑴生死;
同生共死的交情
⑵略
【点评】⑴本题考查词语的积累,注意写出一个古代交友的称谓,并解释。
⑵本题考查学生仿写句子的能力。
仿写要看示例,答题时弄清句式结构特点、前言语意,弄清句子所在的语境后,再予以针对性作答。
7.综合性学习。
《礼记·
学记》中说:
“独学而无友,则孤陋而寡闻。
”交个朋友,可以相互帮助,共同成长。
你希望有什么样的朋友呢?
与朋友交往的第一步就是要展示自己,让朋友认识你。
围绕这次活动,请你完成以下问题。
(1)写出两个活动的形式。
自我介绍。
(2)互联网丰富和改变了现代人的交友方式,多种多样的网络交友方式有利也有弊,简要说说你的观点。
【答案】
(1)示例:
①特长展示;
②小组讨论。
(2)
【示例1】我认为网上交友有利。
网上交友范围广,山南海北皆朋友,只要志趣相投,地域不是障碍。
而且网上的朋友可以随心所欲地交流,不像与身边的朋友交谈总有所顾忌,怕说真心话。
【示例2】我认为网上交友有弊。
网上的朋友互相之间不熟悉,难得有真心话说,而且网上所说的与现实生活总会有差距,如果把握不好还有可能上当受骗。
(1)针对中学生的主题活动一般有以下几个:
朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。
选择两个以“交友”为主题来拟写名称即可。
(2)本本题作答时可从“网上交友利弊”角度进行分析阐述。
答案不唯一,言之有理即可。
⑴示例:
⑵【示例1】我认为网上交友有利。
【示例2】我认为网上交友有弊。
【点评】⑴本题考查活动栏目的设计。
围绕“你希望交到怎样的朋友,又希望朋友们了解一个怎样的自己”来设计活动项目即可。
交友话题辩论会,书信交友互动,特长展示等。
⑵表达自己观点的题目,在答题时要注意以下三点:
①弄清题意,注意要求。
首先要读懂题意,按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答,以免张冠李戴,词不达意。
②合理发挥,见解独特。
这类表达观点的题答案不局限于一个,在弄清题目要求的基础上,展开联想,写出独特的答案。
③语言精炼,简洁明了。
语言要精炼,简洁,得体,紧扣题意来写。
8.继“微博打拐”“免费午餐”之后,一些公益人士发起的第三个儿童福利项目“中国乡村儿童大病医保公益基金”(简称“大病医保”)于近日启动。
请你完成下列题目。
(1)下面是某同学拟写的“中国乡村儿童大病医保公益基金”的两句广告语,你更喜欢哪一句?
请说出理由。
①大病医保,呵护儿童,呵护未来!
②汇聚点滴爱心,救助患病儿童,你我美丽同行!
(2)请你写一段话以号召班上同学向“中国乡村儿童大病医保公益基金”捐款。
(3)三年来,张老师一直在“一帮一结对子”帮助贫困生小丽,小丽才能成功地进入初中继续学习。
教师节即将来临,请你帮她写一封感谢信给张老师。
【答案】
(1)示例一:
我选第①句。
理由是:
这句话简洁明了地指出了“大病医保”项目的主旨。
我选第②句。
这句话既指明了“大病医保”项目的主要内容,更表达了对爱心人士捐款的呼吁,且语言优美。
(2)同学们,在乡村,许多儿童因为经济困难,患了重大疾病却无钱医治。
“中国乡村儿童大病医保公益基金”是专为救治他们而设的一个公益基金,请大家伸出援手,为这些需要帮助的儿童奉献自己的爱心。
(3)感谢信
张老师:
您好!
是您让我明白知识的力量,是您让我真正地懂得教师的伟大。
得益于您的帮助,我才能继续在宽敞明亮的教室里学习,我一定会好好学习,用优异的成绩报答您无私的帮助。
在此我祝愿您身体健康,工作顺利,节日快乐!
此致
敬礼!
小丽
×
年×
月×
日
(1)本题考查评析广告语。
广告语感情要真挚,构思新颖,语言简明。
字数要适中,内容要积极,用语要通俗,句式要整齐,修辞要显明。
①句,简洁明了,指出了“大病医保”项目的主旨。
使人一目了然,通俗易懂。
②句,既指明了“大病医保”项目的主要内容,更表达了对爱心人士捐款的呼吁,且语言优美,内容详细,充满真挚的感情,容易打动人。
(2)本题考查拟写倡议。
写清楚捐款的背景原因和目的,贵在引起广泛的响应,只有交待清楚倡议活动的原因,以及当时的各种背景事实,并申明发布倡议的目的,人们才会理解和信服,才会自觉的行动。
称呼:
同学们;
说明背景情况:
在乡村,许多儿童因为经济困难,患了重大疾病却无钱医治。
介绍组织者:
“中国乡村儿童大病医保公益基金”是专为救治他们而设的一个公益基金;
倡议和呼吁:
请大家伸出援手,为这些需要帮助的儿童奉献自己的爱心。
(3)本题考查拟写感谢信。
感谢信的书写格式:
第一行的正中用较大的字体写上“感谢信”三个字。
如果写给个人,这三个字可以不写。
有的还在“感谢信”的前边加上一个定语,说明是因为什么事情、写给谁的感谢信。
第二行顶格写对方单位名称或个人姓名,姓名后面可以加适当的称呼,如“同志”“师傅”“先生”等,称呼后用冒号。
如果感谢对象比较多,可以把感谢对象放在正文中间提出。
第三行空两格起写正文。
这一部分要写清楚对方在什么时间,什么地点,由于什么原因,做了什么好事,对自己或单位有什么支持和帮助,事情有什么好的结果和影响。
还要写清楚从中表现了对方哪些好思想、好品德、好风格。
最后表示自己或所在单位向对方学习的态度和决心。
正文写好了,另起一行空两格(也可以紧接正文)写上“此致”,换一行顶格写上“敬礼”。
最后再换一行,在右半行署上单位名称或者个人姓名。
在署名的下边写上发信的日期。
(1)示例一:
【点评】
答题时应注意,两句广告语句式整齐,主题鲜明,用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号,作用是便于“造势”,形成一种氛围。
评说那一句结合内容和效果说出理由即可。
答题时应注意,倡议的内容一定要具体化。
开展怎样的活动,都做哪些事情,具体要求是什么,它的价值和意义都有哪些均需一一写倡议的具体内容一般是分条开列的,这样写往往清晰明确,一目了然。
结尾,结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。
倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
答题时应注意,写表示谢意的话要得体,既要符合被感谢者的身分,也要符合感谢者的身分。
感谢信以说明事实为主,切勿不着边际地大发议论。
内容要点:
感谢张老师的教育和帮助,表达好好学习,用优异的成绩报答老师的决心。
祝愿老师身体健康,工作顺利,节日快乐!
9.阅读下面图片,完成小题。
(1)阅读图片内容,说说该图片的主要意图是什么?
(2)下列对图片的理解,正确的一项是(
)
A.一般来说,灭火器比较轻便,皆可单手操作。
B.使用灭火器和消火栓都需要按照一定操作步骤。
C.消火栓水压较高,可以用来洗地、洗车等。
D.校园消火栓箱的玻璃箱门易碎,应当在其前放张隔离桌。
(3)阅读下面材料,结合你对图片的理解,对材料中两位同学的做法加以评析。
2017年11月9日“消防日”,某校展开消防灭火演练,七年级甲同学拿起灭火器面对风向,距火源5米开外,对准火焰顶部喷射,未能灭火;
乙同学迅速打开消火栓灭火成功,快速收起消防水带恢复原状态。
在最后演练点评中,这两位同学都受到批评。
(4)该图片设计者是如何让人们能够更容易看懂图片所表达的意思?
【答案】
(1)教会人们(如何)操作灭火器材。
(2)B
(3)甲同学主要问题在于站在下风向,应
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