电气工程及其自动化专业课程Word文件下载.docx

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入门2的实验教学以通信为例探索其信号、系统与网络。

该课程划分成3个层次，从开始的‘伏一伏’模拟信号级，通过‘比特．比特’数字演绎，拓展到‘分组．分组’的网络级。

入门2也是以星期为时间单位来组织实验模块，每周安排为：

讲授该周的课程模块题，家庭作业准备实验，3小时实验课，家庭作业处理实验结果，课堂分析实验出现的问题，测验。

完成相应的入门课程学习，就可以进入基础课学习，然后再学习专业基础课。

从图2可知，应用电磁学和电路与电子需要入门1为预备课，而信号与系统和计算机架构要求入门2为其预备课，要求学生从这四门基础课中选择三门。

其后的专业基础课也是四门中选三门，另有一门实验课。

　　二.国内一些高校对电气工程及其自动化的培养方案、课程体系分析

　　1.浙江大学电气工程及其自动化专业培养方案

（1）培养目标：

培养具有扎实的自然科学基础知识，具有良好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力，从事电力系统及电气装备的运行与控制、研制开发、自动控制、信息处理、试验分析、以及电力电子技术、机电一体化、经济管理和计算机应用等工作的与国际接轨、并具有知识创新能力的宽口径、复合型高级工程技术人才和管理人才,具有求是创新精神和国际竞争力的未来领导者。

（2）培养要求：

本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机等方面的技术基础和专业知识。

本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术结合、软件与硬件结合、元件与系统结合、管理科学与工程技术相结合，学生接受电工、电子、信息、控制及计算机技术方面的基本训练，具备从事电力系统及电气装备的运行、研发及管理的综合能力。

　　本专业设两个模块课程，学生可任选其一修读。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

　　1）、具有扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科

　　学基础和外语综合能力；

2）、系统掌握本专业领域必需的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、信

　　息处理、自动控制理论、计算机软硬件基本理论与应用等；

3）、获得较好的工程实践训练，具有熟练的计算机应用能力；

4）、具有良好的文献检索与阅读能力，了解本专业学科前沿的发展趋势；

5）、具备较强的科学研究、科技开发和组织管理能力。

（3）专业核心课程：

计算方法、工程电磁场与波、信号分析与处理、电机学、控制理论、微机原理与应用、电力电子技术、电器原理与应用。

　　模块1：

电力系统稳态分析、电力系统暂态分析、发电厂电气系统、高电压技术、继电

　　保护与自动装置、电力技术经济基础、电力信息技术

　　模块2：

电气装备CAD技术、电气装备建模与分析、机电运动控制系统、电气装备计

　　算机控制技术、现代驱动技术、自动控制元件

　　（4）课程设置与学分分布

　　表3专业课程设置与学分分布

　　2.韩山师范学院电气工程及其自动化（非师范类）专业本科人才培养方案

本专业培养的学生要具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识；

能在运动控制、工业过程控制、检测与自动化仪表、电子技术与计算机技术、信息处理等领域能从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。

（2）培养规格：

本专业学生具备控制科学与工程、电工学、电子学以及计算机技术与应用

　　等方向的基本理论与知识，受到较好的工程实践基本训练，具有自动化控制系统分析、设计、开发与研究的基本能力。

　　（3）主要实践性教学环节：

电路与电子基础实验和综合实验、金工实习、电子工艺实习、认识实习、专业综合实验、课程设计、毕业实习、毕业设计。

（4）课程学时分配和学分分配，分别见表4和表5

　　表5各类课程学分分配表（5）专业教学计划，见表6—9

　　电子工程及其自动化（非师范）专业本科教学计划表

（一）

　　表6教学计划表

（一）

　　电子工程及其自动化（非师范类）专业本科教学计划表

（二）

　　表7教学计划表

（二）

　　*篇二：

　　电气工程及其自动化专业课程

　　课程名称：

C语言结构化程序设计

　　课程简介：

本课程主要包括程序设计中的基本概念与应用，如变量、数组、控制结构等；

在掌握了这些基本概念与应用的基础上引入函数的结构与应用、指针的概念及其应用、图形用户界面的设计与应用、算法设计与实现、结构型数据的应用及文件的操作等面向应用的知识点介绍；

然后在上述知识点的基础上进一步介绍数据结构专题．包括链表、栈、队列和二叉树的概念与应用。

　　考核与评价方式：

作业平时，期终闭卷测试

　　教材：

《C语言程序设计》谭浩强主编清华大学出版社1999年

　　参考书目：

《Ｃ语言程序设计教程》谭浩强张基温唐永炎编高等教育出版社1992年

工程制图

本课程是一门研究用投影法绘制工程图样的理论和方法的专业基础课。

通过对本课程的学习，为学生学习绘制和阅读工程图样打下基础。

本课程列为必修课的专业有交通运输、交通工程、电气工程及其自动化，列为选修课的专业有信息与通信工程、自动化、计算机科学与技术、经济与工商管理、应用物理。

通过本课程的学习，掌握正投影法的基本理论，培养绘制和阅读工程图的基本知识和技能，培养空间想象能力和空间分析能力，培养严谨细致的工作作风。

　　实践性教学内容与安排：

本课程安排了模型测绘实践性教学环节

　　内容：

由简到繁两次共测绘1～2个模型。

　　目的：

培养学生测绘和徒手绘图的能力。

　　要求：

测绘的投影图，应符合相应的国家标准，图示方法适当、物体的形状表达准确，尺寸标注完整、清晰。

1、《画法几何及工程制图》巩永龄主编中国铁道出版社出版2003年2、《画法几何及工程制图习题集》巩永龄主编中国铁道出版社出版2003年

电路

本课程是电类（强电、弱电）专业本科生的专业基础课程。

本课程的任务主要是讨论线性、集中参数、非时变电路的基本理论与一般分析方法,使学生掌握电路分析的基本概念、基本原理和基本方法,提高分析电路的思维能力与计算能力,以便为学习后续课程奠定必要的基础。

《电路》第四版邱关源主编高等教育出版社2003年

1、《电路分析基础》周宝编西南交通大学出版社2003年

　　2、《电路分析基础》李瀚荪编高教出版社1993年

　　3、《电路基础》王定中等编华南理工大学出版社1994年

电路实验

本课程通过有计划的培养训练使学生在实验技能方面达到下述要求：

（1）能正确使用最常用的电子仪器、电工仪表、电机和电器等设备。

（2）能按实验要求，安排并操作实验电路。

　　（3）能准确读取实验数据，测绘波形，分析实验结果，编写实验报告。

　　（4）能阅读简单的电器设备和电子设备的原理电路图。

　　（5）具有一般的安全用电知识。

电路分析实验是培养学生基本技能的主要环节。

实验时最好两人一组，确保每个学生有充分的实践机会。

实验前要求学生预习，教师要进行检查；

实验后要求学生认真编写实验报告。

自编讲义

模拟电子电路及实验

本课程是电气工程及自动化本科专业的主要技术基础理论课程之一，是该专业的主干课程。

本课程的教学目的是使学生掌握模拟电子电路的基本工作原理、基本分析方法和基本应用技能，使学生能够对各种由集成电路或/和分立元件构成的基本电路单元进行分析和设计，并初步具备根据实际要求应用这些单元电路构成简单模拟电子系统的能力，为后续专业课程的学习奠定坚实的基础。

　　本课程的实验非常重要，实验内容应紧靠理论大纲。

每个实验2学时，共16学时。

实验应以设计型和综合型为主，以验证型为辅。

由于实验技术和仪器设备的不断更新，实验应能以最大限度动态地跟踪新技术。

作业平时，期终闭卷测试（主卷），实验测试（副卷）

《电子技术基础（模拟部分）》康华光著高等教育出版社2003年

1、《模拟集成电路基础》（第二版）冯民昌著中国铁道出版社2003年

　　2、《模拟电子电路基础》张凤言著高等教育出版社

数字电子电路及实验

本课程的教学目的是使学生掌握数字逻辑与系统的基本工作原理、基本分析方法和基本应用技能，使学生能够对各种基本逻辑单元进行分析和设计，学会使用标准的集成电路和可编程逻辑器件，并初步具备根据实际要求应用这些单元和器件构成简单数字电子系统的能力，为后续专业课程的学习奠定坚实的基础。

本课程的实验非常重要，实验内容应紧靠理论大纲。

作业平时，期终闭卷测试（主卷），实验测试（副卷）或课程设计

《电子技术基础（数字部分）》康华光主编高等教育出版社2003年

1、《数字逻辑与系统》侯建军主编中国铁道出版社2003年

　　2、《模拟电路实验》自编讲义

　　3、《数字电路实验》自编讲义

电力电子技术

电力电子技术又称为电力电子学，是一门跨学科的利用电力电子器件对电能进行变换和控制的技术，包括对电压、电流、频率和相位的变换。

电力电子技术由三部分内容组成，即电力电子器件、电力电子电路、电力电子系统及其控制。

本课程着重学习器件的特性和对电能进行变换的基本电路的工作原理。

本课程开设16学时实验。

《电力电子技术》第一版王兆安黄俊西安交大主编机械工业出版社2003年

1、《半导体变流技术》第三版黄俊主编机械工业出版社

　　2、《电力电子技术》第一版周明宝主编机械工业出版社

　　3、《现代电力电子技术》第一版张立主编科学出版社

　　4、《电力电子技术习题集》第一版叶斌主编铁道出版社

　　5、《电力电子技术》第一版邵丙衡铁道出版社

自动控制原理

自动控制原理是电气工程与自动化专业的技术基础课（专业基础平台课），是必修课，是以原理为主的理论性课程；

主要讲述自动控制原理与控制系统设计、实验等内容。

　　根据自动控制技术发展的不同阶段，自动控制原来可分为古典控制理论和现代控制理论两大部分。

　　古典控制理论的主要内容是以传递函数为基础，研究单输入单输出一类自动控制系统的分析和设计问题。

这些理论研究较早，现在已经比较成熟。

并且在工程实践中得到了广泛的应用。

　　现代控制论是60年代在古典控制论的基础上，随着科学技术的发展和工程实践的需要而迅速发展起来的。

其内容主要以状态空间法为基础，研究多输入多输出、变参数、非线性、高精度、高效能等控制系统的分析与设计问题。

最优控制、最佳滤波、系统辩识、自适应控制等理论都是这一领域研究的主要课题。

特别是近年来由于电子计算机技术和现代应用数学研究的迅速发展，使现代控制理论又在研究庞大的系统工程的大系统理论和模仿人类智能活动的智能控制、生物控制、模糊控制等方面有了重大进展。

本课程实验单独开设。

作业平时，期末闭卷考试或课程设计

《自动控制原理》吴麒主编清华大学出版社

1、《自动控制原理》李友善主编国防工业出版社

　　2、《自动控制理论基础》戴忠达主编清华大学出版社

　　3、《自动控制原理习题集》胡寿松主编国防工业出版社

　　4、《自动控制原理实验指导书》自编教材

　　5、《自动控制理论》第二版文锋贾光辉主编中国电力出版社2002年

信号分析与处理

本课程主要介绍信号的时域分析；

信号的频域分析；

离散信号的变换域分析；

随机信号；

模拟滤波器；

数字滤波器等。

本课程开设10学时实验。

作业平时，期终闭卷加实验操作考核

《信号分析与处理》姜常珍主编天津大学出版社

1、《信号分析与处理》（第二版）芮坤生等编高等教育出版社

　　2、《信号分析与处理》赵光宙浙江大学等编机械工业出版社

　　3、《信号与系统》王应生等编著电子工业出版社

电机学

《电机学》是电气工程及其自动化专业的专业基础课。

使学生掌握变压器、交流电机和直流电机的基本知识、基本理论、基本计算方法和一般运行分析问题，为后续专业课的学习打好必要的基础。

电机实验是本课程的重要教学环节，使学生掌握电机基本实验的原理和方法，初步掌握对电机进行一般操作的动手能力和对实验数据的分析能力。

作业平时，期终闭卷测试或课程设计

《电机学》汤蕴璆史乃主编科学出版社2003年

1、《电机学》许实章主编机械工业出版社

　　3、《电机学习题集》许实章主编机械工业出版社

　　2、《电机学》丛望著哈尔滨工程大学出版社2003年

　　3、《电机学》第三版周鹗著中国电力出版社2004年

　　4、《电机学》高之梁著中国电力出版社1993年

电力拖动自动控制系统

本课程在介绍了电力拖动基础知识之后着重介绍了常用的电力拖动自动控制系统——调速系统，对各种调速系统的构成、运行原理，控制方法等进行了详细的介绍和分析。

　　在直流调速系统中，介绍了v-M单双闭环系统、可逆系统及直流脉宽调速系统。

对直流调速系统从基本控制原理到系统的控制规律及其静、动态性能等各方面都作了详细的分析。

　　*篇三：

电气工程及其自动化主干课程简介

　　电气工程及其自动化主干课程简介

　　1课程名称：

在

　　掌握了这些基本概念与应用的基础上引入函数的结构与应用、指针的概念及其应用、图形用

　　户界面的设计与应用、算法设计与实现、结构型数据的应用及文件的操作等面向应用的知识

　　点介绍；

然后在上述知识点的基础上进一步介绍数据结构专题．包括链表、栈、队列和二叉

　　树的概念与应用。

　　3课程名称：

通过对本

　　课程的学习，为学生学习绘制和阅读工程图样打下基础。

本课程列为必修课的专业有交通运

　　输、交通工程、电气工程及其自动化，列为选修课的专业有信息与通信工程、自动化、计算

　　机科学与技术、经济与工商管理、应用物理。

通过本课程的学习，掌握正投影法的基本理论，

　　培养绘制和阅读工程图的基本知识和技能，培养空间想象能力和空间分析能力，培养严谨细

　　致的工作作风。

测绘的投影图，应符合相应的国家标准，图示方法适当、物体的形状表达准确，尺寸

　　标注完整、清晰。

1、《画法几何及工程制图》巩永龄主编中国铁道出版社出版2003年

　　2、《画法几何及工程制图习题集》巩永龄主编中国铁道出版社出版2003年

　　4课程名称：

本课程的任务主要是

　　讨论线性、集中参数、非时变电路的基本理论与一般分析方法,使学生掌握电路分析的基本

　　概念、基本原理和基本方法,提高分析电路的思维能力与计算能力,以便为学习后续课程奠定

　　必要的基础。

　　5课程名称：

作业平时，期终闭卷测试（主卷），实验测试（副卷）或课程设计教材：

《电子技术基础（数字部分）》康华光主编高等教育出版社2003年参考书目：

根据自动控制技术发展的不同阶段，自动控制原来可分为古典控制理论和现代控制理论两大部分。

现代控制论是60年代在古典控制论的基础上，随着科学技术的发展和工程实践的需要而迅速发展起来的。

本课程开设10学时