部编版小学五年级语文下册第三单元每课课后作业及答案含两课的课后题文档格式.docx

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”这时，苏小妺文思敏捷，脱口而出：

“我有一物生得奇，半身生双翅，半身长四蹄。

长蹄跑不快，长翅飞不起。

”他们三人说的都是同一字，那就是（）。

二、把下面的歇后语补充完整，并选择填空。

外甥打灯笼——___________孔夫子搬家——________________

梁山泊军师——___________咸菜烧豆腐——________________

1.我们要搬家了，很多旧东西都成了___________________________。

2.我和爸爸下象棋，简直是___________________________________。

三、给加点的字选择恰当的解释。

（填序号）

1.采：

A.摘取。

B.选取，取。

C.开采。

D.神采，神色，精神。

采矿（）采茶（）采风（）风采（）

2.把：

A.拿，抓住。

B.手推车、自行车等的柄。

C.控制，掌握。

D.把守，看守。

把守（）把住不放（）把舵（）车把（）

四、课外阅读。

“册”“典”“删”的来历

最初有文字的时候，人们是在兽骨、龟甲等平整的东西上用刀刻字，或用有颜色的矿石画字。

直到东汉蔡伦改进了造纸技术，造纸变得比较容易了，人们才开始在纸上写字。

中间那么长的时间，在什么东西上写字呢？

聪明的古人想到了竹子和木头。

其中，用得较多的是竹子。

人们把竹子剖成同样长、宽、厚的细长条，把竹条外面绿色的薄皮刮去，在上下的位置分别削出三角形的小缺口，然后放在火上烤，烤到竹条的“汗”全都出干了（湿的竹条容易被虫蛀，还容易变形），再用结实的绳子绕过一个个小缺口，把竹条连缀成一块块大竹片，就可以在上面写字了。

一篇文章写在一大块竹片上，卷起来捆好，就是一“册”。

看看“册”字的甲骨文和金文字形，你一定明白了吧？

想想我们现在常用的“画册”“史册”“一册书”等词语，你对它们的理解是不是更深了？

再看这三个字形，第一个是两只手恭恭敬敬地捧着“册”；

第二个字中，形是一个底座，其中上面是搁板，下面是支撑它的脚，“册”被庄重地安放在底座上；

第三个字形，是两只手捧着“册”将它陈放在底座上。

这就是“典”字。

“典”是重要的、特殊保存的、作为典范来遵守的文册，所以要恭敬地存放在特殊的地方。

“字典”“词典”的意思就是从这里引申出来的。

在竹、木上写字，写错了怎么办？

你一定猜到了吧——用刀削去错字重写。

古汉语中的“删削文字”，指的就是修改文章。

现在，当老师帮你“删改”作文时，你明白“删”为什么是立刀旁了吧？

1.“册”字的来历是什么？

用“”画出相关的语句。

2.“典”字的字形的意思是___________________________________

________________________。

3.“删”字是立刀旁的原因是_________________________________。

4.读了短文，我感受到了汉字__________________________________

5.我还能写出类似“册”“典”“删”的有来历的汉字，如____、____、____等。

五、课外阅读。

其实除了某种运动之外，生活中有些动作，也用“打”字来表达。

如“打伞”“打电话”“打的”……“打杂”，是指一个人并不专做一门工作，不专攻一门学问，而做点杂七杂八的事，什么都干，什么都得干。

但是“打杂”也常常用来自谦，“唉，我不过打打杂罢了”，其实他也许是管全面工作，是个头头儿；

但也许他真的是做点杂务——这就要因人而异了。

生理现象也有一些利用“打”字来构词的。

例如“打嗝”“打哈欠”“打哆嗦”“打喷嚏”……

你看，“打”字是不是挺神奇呀！

1.写出下列词语中“打”字的意思。

打伞（）打的（）打杂（）

2.选文中主要介绍的“打”的运用包括_________________________等方面。

3.生活中还有哪些动作也用“打”字来表示？

___________________________________________________________

4.选文是围绕着“________________________”来写的。

六、读故事，选择恰当的内容填空。

A.不识名B.失功名C.此头名D.好功名

某县秀才考试，寂静的考场突发一阵蝉鸣，监考官查明蝉声发自考生张某帽中。

张生交代，今晨离家时，其父将蝉放进他帽中，说是蝉在头鸣预兆可中头名。

监考官听了又好笑又好气，以违纪取消了张生的考试资格，并挥笔写下一首诗：

“头鸣不是____，皆因老父____。

秋蝉识鸣____，迷信兆头____。

”

参考答案

一、1.

（1）秋

（2）田（3）也（4）府

2.鲜

二、照旧（舅）净是输（书）无（吴）用有言（盐）在先

1.梁山泊军师——无（吴）用

2.孔夫子搬家——净是输（书）

三、1.CABD2.DACB

四、1.一篇文章写在一大块竹片上，卷起来捆好，就是一“册”。

2.两只手捧着“册”将它陈放在底座上

3.古代用刀削去错字重写

4.示例：

非常有趣，有一定的来历

5.示例：

拜、涉、祭

五、1.撑乘坐做

2.生活中的动作、生理现象

3.示例：

打滚、打字、打针。

4.‘打’字很神奇

六、CDAB

《我爱你，汉字》课后作业及答案

一、观察以下图形和汉字的演变，写出这个汉字。

1.（）

2.（）

3.（）

4.（）

二、将以下汉字按演变顺序排序。

（写序号）

1.

________________________

2.

三、欣赏以下书法作品，将相应的内容连一连。

A.B.C.

凤舞龙翔端庄大方流畅自然

四、判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×

”。

1.小篆的字形结构稳定，线条圆转，粗细一致，象形意味仍非常明显。

（）

2.清朝的王懿荣对甲骨文进行了仔细研究，发现甲骨文是比篆书更早的文字。

3.“李”姓是当代中国人口最多的姓氏之一，也是世界上人口最多的姓氏之一。

4.甲骨文出土的地方是河南安阳小屯村。

五、课内阅读。

以下是就“李”姓的历史和现状整理的表格，读后回答问题。

信息来源

涉及的方面

具体内容

爷爷的讲述

名人

李白、李时珍、李大钊……

书籍、报刊

来源

传说“李”姓的来源是商朝的“理”姓，外族的改姓也是来源之一。

网络

人口数量

据统计，目前全国“李”姓人口总数已超过一亿。

1.从表格中我们可以看出研究者的信息来源有多种渠道，主要有___________________，__________________，___________________。

2.资料的涉及面广泛，有________________，________________，________________。

3.这个表格属于研究报告中的_________________________________

____。

除此之外，研究报告还包括_____________、_________________

____、____________________三部分内容。

六、课外阅读。

汉字的魅力（节选）

中文汉字，是我们华夏民族几千年文化的瑰宝，也是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。

人生几十年，一切身外之物，衣服、房屋、书籍、用具、庭院，都将发生许多次变异。

新陈代谢，过时的淘汰了，破损的废弃了，家用电器、电脑不多久就要换代，人们都习以为常，毫不为怪。

天地万物，只有语言文字是永远存在的。

我们的汉字，集形体、声音和辞义三者于一体，它的独特魅力，是永远不可能改变、也是无可替代的。

即使是汉语拼音，可以作为学习汉语的辅助工具，但是决不可能代替汉字本身，因为它没有也不可能具有那种魅力。

看到一个“mí

nɡ”字，怎么会想到它是“太阳公公和月亮公公在一起”呢？

听到不少旅居海外的同胞谈过，走到某个偏僻的小城市，人地生疏，举目无亲，当一种异乡漂泊的失落感和孤寂感袭来时，突然看到一块小饭馆的中文店招，三个汉字，立刻就会像一团火，像一盏灯，像一声乡音，将你带到母亲面前，使你拋却一切疲惫、孤独甚至恐惧。

1.根据意思写词语。

（1）使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。

（2）个人身体以外的东西（指财产等，表示无足轻重的意思）。

2.汉字的主要特征是_________________________________________

_______，而作者认为汉字的独特魅力的根本之处在于_____________

___________________________________________________________。

3.文中“将你带到母亲面前”一句的含义是_______________________

4.选文中提到了“汉字能否走拼音化道路”的问题。

对于这个问题，你又是怎么看的？

请你谈谈自己的观点和理由。

七、你的姓氏是什么？

请你做一个小调查，了解它的历史和现状，然后将调查结果简单写下来。

一、1.富2.祭3.涉4.鲜

二、1.DCEAB2.CEBAD

三、A.——流畅自然B.——凤舞龙翔C.——端庄大方

四、1.×

2.√3.√4.√

五、1.问家人查书籍、报刊查网络资料

2.名人来源人口数量

3.调查研究情况和资料整理问题的提出研究方法研究结论

六、1.

（1）良师益友

（2）身外之物

2.集形体、声音和辞义三者于一体是我们华夏民族几千年文化的瑰宝，也是我们终身的良师益友，每个人的精神家园

3.看到了汉字就像看到了亲人，找到了归宿，汉字成为中华民族情感的纽带

我认为汉字不能走拼音化道路。

汉字是世界上最古老的文字之一。

千百年来，它在传承文明的同时，也在与时俱进，从甲骨文、金文、篆书、隶书，变成现在的楷书甚至简化字，由繁到简，不断进步。

它代表的是几千年的华夏文明。

七、示例：

1.赵姓能排在百家姓的第一位，是因为当时皇帝姓赵。

2.赵姓来源于造父，另外，战国时期，赵国为秦国所灭，平民百姓纷纷以国名为姓，称为赵氏。

3.赵姓目前是我国第八大姓，人口众多，山西洪洞赵城镇一带分布密集。